你眼中的父亲是什么样的

类型：言情,悬疑,古装 / 地区：印度 / 年份：2018

主演：Laura Welsh,Sebastian Bjorn,Amy DiLorenzo,Savannah Raye Jone

导演：Maradona Dias Dos Santos,Chris Roland

更新：2025-12-23

简介：(🐳)1你((🐳)1你(🌭)眼中的(🚟)父亲是什么样的2孩子(⏸)遇到事情(qíng )父亲永远(🛀)都(✨)是责怪他是(shì )什么1你(📟)眼中的(de )父亲(qī(🌮)n )是什么(me )样(🚡)的(🏟)我眼中的父亲(qīn )是(😦)(shì )什么东西样(⛸)的他为人正直善良温和待人宽容大(🤩)度工(🚵)作上敬业爱岗(🗑)对母亲恩爱(📄)非常(❔)对(duì )儿女关怀慈爱有担当有责(🥪)任心是(🍫)我们(men )心中最完(⚾)美的(de )艺术(🌮)品父亲2孩子(⛏)遇到事情父亲永(yǒng )远都是(🏂)责(🔴)怪他是什么爸爸这是我这(🧥)一次考(kǎo )试的成(🍓)绩才(💼)98分你(🔫)怎摸不(🦁)考100你(😽)看隔壁的小明每(👪)次都拿第(🌵)一爸爸我刚(gāng )才摔了一(👫)跤你(🐿)怎(🔂)摸那就笨(🆘)连走(🎐)路都不(🕳)会很熟(🏽)悉的场(📸)景有(🗽)没在多数人的(de )印象中(🔫)有一种家庭教育叫(jiào )你(🍒)什么都(🤩)不行的话别人(🤖)家孩(📜)(hái )子永(🈶)远不会杰(➰)出(chū )的为什(🍋)么有些家(😢)长偏(👒)(piān )向于(yú )责怪孩子而(🐏)不是鼓励(💊)孩子(🤺)可能他们(👫)小时(shí )候就是这过来的心理学上说原生家(🐃)庭对(duì )一(yī )个人的影响是不(😂)知不(bú )觉中的因此几百年(🤺)(nián )而宏(hó(🍨)ng )阔的当我们(❗)一声啼哭的那一刻起(qǐ )就终(🐝)归(guī )了我们要(yào )与(yǔ )原生家庭才能产生许多牵(😤)绊这种牵(qiā(💰)n )绊(bàn )从我们出母胎的那一(🍀)刻就(jiù )也结束在我们慢慢的(de )的成长(zhǎng )过程中(🎖)我们简单的方法是从养育(🧀)好者身上悟出(chū )了(🥖)要如(rú )何说话(huà(🏅) )如何处理事(🧥)情(💛)该如何遇上社会如何能(📼)跟他如果没有说(🏎)一个孩(hái )子从小(🛍)到大就在一种打击之式教育(👃)的家庭环(huán )境中生命成(📗)长(📒)假如他自己也认同这些教育(yù )那就成年那以后100的(🍓)会应用方法到自己的子女(🤫)教育上如(🖥)果不是(😽)他自己(💑)不认(🛢)(rèn )同而且不停地(🕗)的全(🐨)盘肯定自己的养(🌊)大(🛴)者那你这(😲)种完全否(fǒu )定就会(🍡)像(🛥)自(⛰)我责备一般让他牢牢(♍)地记好自(⬜)己最不喜欢的生养(yǎng )者的言行并(bì(📇)ng )渐渐反展(🍏)成自(🎟)(zì )己最(zuì )不不(bú )喜欢的样子而(🆗)这两(liǎng )种(🏷)情况下(xià )教育出(🕎)的孩子(😸)成年(📒)完(🦓)了他对孩子通(🚍)(tōng )过绝对否(🚾)定(🔖)式教育的可能性是的(de )很大的(de )所以在日常(🍛)教育(📸)孩子(📴)的过程中待人接物与人相处随时(💰)觉(💧)察(chá )到自(👞)己的言行可以指导发现自(💬)己是否是被(👠)了无(🌬)论是原生(shēng )家庭的(🎆)不良(liáng )影响(xiǎ(🍐)ng )如果没有(📜)(yǒu )才(cái )发现(xià(💛)n )了分(✊)析试图换(huàn )个角度看看问题慢(📄)慢改变自己(😁)的性格在我(wǒ )们的社会文化中(zhō(🦎)ng )不少家(🥉)长误解了激将法(🚐)的正确打(🕜)开谦受益(🔀)谦受益这句话(💍)大家(🏛)都(dōu )很熟(🥜)悉不少家长考虑到担(dān )心那夸奖(🚀)会(💀)使孩子自(zì )满踏(🐠)步不前(qián )索性中选(🚝)择不(🔧)夸(🖱)赞孩子而(🖤)是拿别人家(🖋)的孩子作比较(🍍)好或者是(😩)质疑自(zì(🥢) )家孩子的努力(👵)的或是吹毛(🍼)求疵(cī(🐍) )也可以是一(🏭)脸严肃(♈)最好不要高傲有一(🏏)些家长似乎从(🌜)(cóng )来没有想到过正面估计自家孩(hái )子吝啬于(🌚)公(gō(🏨)ng )开表扬孩子并变着法儿(👄)激(jī(🐊) )将法(fǎ )说白激将法那是凭借人(rén )的(⭕)自(zì )尊心和逆(🐫)反(🗜)心理有利的(🗽)(de )一面以(🔩)刺激(✔)的搅起其不(🙁)服输的情绪(🧑)将其潜(⛹)能发挥出来不(🔪)出来最终达到(💢)达(👔)到别(📧)样的(👨)的去说服效果(🍇)但这样(🦖)的(🐮)方法的应用是(shì )要看(👂)对象(xiàng )环(⛸)境和(hé(📁) )条件(jiàn )的因此要注(😠)意掌握(wò )分寸(⏮)肯(kěn )定(dìng )不能操之过急也没法(fǎ(🔚) )过(🌗)缓不然会(🍝)能够得到而是的结果(⏱)不(📳)少(shǎo )家长(zhǎng )我以为激将法是一直否定孩(há(🐰)i )子以(🥢)提(tí )升强烈的刺激他的目(mù )的但他这种一直绝对否定的(de )教育更准确(😧)的说是(👞)一(🕞)种打(👘)击之式教育(💉)(yù )不仅(🗄)不一定能燃起孩(🏯)子的斗志还(hái )肯定(🍇)使孩子到那时(shí )变得异(yì )常很自卑感没了(le )斗(🍓)志还会影(💀)响亲子关(guān )系相当严重的(de )肯定可能(📆)导致孩子心理扭曲起来(lái )对孩(hái )子建议使用激将法前(🈂)提(🤑)是家长曾(céng )经(jīng )大肆表扬过(⏰)孩(♋)子当(dāng )然(🚣)(rán )过(guò )孩子(🦏)也就是(🤯)说肯定和受(shòu )到刺激双管(⏩)齐下才(💽)能(🙍)能够(🏡)起(🥏)到作(🏌)用有时候可能是恨铁不(🎗)成钢也可能是对孩(hái )子期望值太高(gāo )却不(🤝)了解孩(🆔)子的实(shí )际能力还有可能是虚(☕)荣心(♒)太(🕐)重望女成凤望(🏢)子成龙望女(🐆)成凤是很(hěn )多家(jiā )长的(de )真实想(⚓)法(🛶)但并也不是全部的家(📭)长都很(💥)自(zì )己的孩子大(🎻)部分(🏴)的而(🌰)且(⛵)忙碌不堪自己的(de )工作缺乏沟通也可以自己小时候有曾经的(🔥)未基于的愿望将孩子其(🔐)为自己(🏍)的私有财(🛐)产理想(xiǎng )的(🛌)继(🔇)承者(🎅)(zhě )而对孩子抱有极(jí )大(⛴)的(de )期望甚至连(🏳)有点过(❗)于理(lǐ )想化但他他们(😹)却没(💖)真正的自己的孩(🍃)子举(⛑)个(💁)(gè )例子(zǐ )现(xiàn )在很(🗂)多家长望着别(bié )人家给孩子报课后兴趣班(🚫)就跟了瞎报今天(🚱)学钢琴明天(😈)学舞蹈后(😭)天学画画大后(🅾)天(🔚)学(xué )计算机把孩子搞得比(bǐ(⏭) )成年人还(🗃)(hái )忙却(📇)从来还不知道孩子的兴趣在哪里孩(👅)子(🍮)的特长是(👪)什么随后(hòu )当自(zì(🗻) )己给(gěi )孩子安排(🐬)了(🌭)(le )一切孩子却(què )也没给他相(xiàng )应的期望回馈(📄)很是失望只好对孩子特殊(😏)批评(📲)在一些情况下家(💅)长(🕑)们比较喜(xǐ )欢互相攀比而(😃)且两家孩(🔏)子所有人而且不喜欢比(🔉)成绩(💳)比奖项(xiàng )各(gè )种暗暗对(👼)着(💔)干有是家长总觉得自家孩子比当然了别人家的(de )是给他丢(🎽)(diū )份随后对孩(hái )子没好脸(💝)色虚荣(ró(👢)ng )心有时候真(🍫)的(de )是(shì )亲子(🛄)关系的一(yī(💙) )大杀手(shǒu )是孩(🥞)子(zǐ )成长路(lù(Ⓜ) )上的绊脚石以下几种(🔮)特殊情况家长也会一直责骂(🦇)(mà )孩子第一(🕥)种重(chó(🏏)ng )男轻女思想你说起重男轻女(🔳)的观念罪魁祸首应(🥌)该(🍃)是(🔃)明清时期(🧚)断(duàn )章(🕶)取义程朱(🧔)理学的人而他们的病态不自信拼命地联手(shǒu )打压女性造成了今天(tiān )的局面虽说只有几(🤐)百年的(de )历史不过要去(🕢)除(💚)那些封建余毒并(🕦)不(bú )是(😼)这(📴)样的话太容易这就倒(🕌)致了一些女性从小到大在家庭里(lǐ(🙁) )不招人待见论什么做的好应(yīng )该(🔒)不(bú )好永远全是受(🙏)窝囊气的那一(🏥)个第(🌗)(dì )二种窝里横(héng )有所(✔)谓的窝(wō(🙊) )里(lǐ )横最简单(dān )说应(yīng )该是对着外(wài )人(rén )一脸笑容对着(zhe )家(⬜)人凶(xiōng )狠的(🦇)(de )样子这类人一般有着深(🕧)多少自卑心理的心能力(lì )也不是什么很强但是又不不会(huì )愿意遇到自己的缺(📴)点随后对(duì )着外人(rén )传(chuán )送讨(tǎo )好卖(🐣)乖人格模式希冀完成任务外人的肯定(dì(🚷)ng )对(🅿)着家人启动霸道模式反正又是想完成任务(👠)家人(rén )的肯定(dìng )但拉不下(🔗)面子他们最幻术系的一点就是把在外面的气(🕤)带(🐝)到家(😵)里来(📕)撒弄得全(quán )家(🔕)不祝生活第三种偏执型(🗯)人格障碍偏执型人格障(🔺)碍患者的原因在成长(💩)过程中遭遇了众(🌳)多批评全盘(🈵)肯(📕)定辱(rǔ )骂吹(chuī )毛求疵还(hái )没(méi )有得到(dào )及时和对的的(🥓)心(xīn )理疏导致使当他们成(🏐)年那以后(🤾)家里(lǐ )人需要听自己的否则(⛰)那就(jiù )是不忠(zhōng )就是背叛过即便你是好意提(tí )醒他们也(🍤)(yě )会其为是对自己的(🗜)敌意但是把事情闹大(dà(👙) )弄(😠)(nòng )得尽人(🚲)皆知而他们在教(🕘)育(yù(🗜) )子女方(🚏)面最经常做(😂)的是在(zài )子女身(🛋)上反复(🌉)重复自己小时候的遭遇拼(😏)命地否定打(😣)击(jī )上述事(shì )项几种可能不(😖)管(guǎn )是(shì )哪一(🗻)种对(🥇)子女心理成长都(dōu )更为(📍)(wéi )很不利不可(kě )否认有是(shì )家长是(👚)是(🙅)因(🎧)为好意但是(shì )长时刻在打(⛎)击式教育下成长的孩(hái )子(zǐ )会(❓)(huì )出现(⚪)相(xiàng )当严重的自卑感有的可能(🗑)心(xī(⭕)n )理扭曲甚至(😲)还患抑郁(yù(♓) )症偏执型人格(gé )障碍等这对常期(💻)处于这(🚝)样的环(huán )境(🐝)下的孩(🐼)子(zǐ )只能说学会了自(🍐)己疏(🌮)导情(🥋)绪或找朋(🔱)友倾诉渐渐地释放者不(❎)(bú )良情绪也(yě )也可(kě )以试(shì )着从(👻)另一个角度去表述要(🎚)知道些父母的出发点是好的(de )只是方法不对以上是我(🔚)的回答如果不是您(👎)另外那些疑问感(🥈)谢(🥚)下方(fāng )评论区私信给我共(🍳)同(🚼)探(🔭)讨(tǎo )这里是心理咨询师里外雅堂码字易为(🐿)假如您质疑(yí )我(🛠)的观点(diǎn )请(qǐng )点个在看如(📊)果没有我的回答对您和您的(de )朋友有帮助(zhù )请点赞和评论给他们谢谢啊详情