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类型：古装,悬疑,恐怖 / 地区：日本 / 年份：2017

主演：昆塔·布伦森,雪莉·李·拉尔夫,贾内尔·詹姆斯 ,克里斯·佩尔费蒂,丽萨·安·沃尔特,泰勒·詹姆斯·威廉姆

导演：克里斯·凯利

更新：2025-12-23

简介：(😋)1如何&#(😋)1如何(hé(🧔) )引(yǐn )导(🔈)孩子读书2应(📙)该(🎴)按照什么(🌧)顺序观(🐚)看(kà(📅)n )攻壳机动(🗯)队这(🛬)部作1如(♌)何引(🕟)导孩(🏦)(hái )子读(dú )书我们(men )都(⏪)期(🍬)望我们的孩子能勤奋努力只不(bú )过都有哪些(xiē )东西能使孩子走(🤛)上刻(kè(👺) )苦(🔞)之路呢文章从七个方面做了分(🦐)析论(🍖)述(shù )聪明理想(🛢)兴趣自信自尊(🚹)责任意志每一方面的(de )论述具体(tǐ(👏) )对我们(🐶)有挺好的(🧝)的(💈)(de )启迪作用懒字当头万(🦗)事难(🎍)勤字(🥊)迎头万(🏸)事易春天(tiān )播种秋天收(🐈)少年勤奋(fèn )壮年酬植树(shù )不一定结果(😑)但不(🛢)植(➖)树(shù )就(jiù )一定应该(✖)不会结果(guǒ )勤(🐶)奋不一定顺(shù(🔹)n )利但不勤(qín )奋就一定不会顺利一般人只要你努力(🌈)勤(🧟)奋(🖲)大都(dō(❎)u )会蓝月帝国不(✏)一般的人人的容貌大多(🦉)一般谁美心谁那(🕎)就是美男美(♉)女(👁)人的智力(lì )大部分同(🔵)一(🎌)谁努(🧙)力勤奋谁(😴)(shuí )应(yīng )该(gāi )是天才人唯有勤懒之分也没灵笨之分高山(📉)之宝只(zhī )都(dōu )属于(🐪)那些(xiē )敢于攀登之人深地之藏只不(🈁)属(📚)于几个勇(🏋)(yǒng )敢地(📣)挖掘之(🏷)人如果能(😎)勤于努力耕耘倒处也有收(🗞)获(✈)只需勤于请教(jiā(😙)o )全是应(🐃)该有(yǒu )老师如果能勤学善思倒(🌾)(dǎo )处都(dōu )是知识只(📬)需善于(📺)思考大街上都有问题只要你勤于(yú )突然发现全是应(yīng )该(🎲)有(😫)美(🍅)(měi )丽的如果勤于练习写作倒处应(yīng )该有素材如果勤(🔣)于探索倒(🐈)处都有真理(lǐ )心勤就有想不(🅱)完(🥫)的(de )问题体勤就有干不(🍵)完(🔷)(wá(🤕)n )的事(🏂)情多问问题多多经(⛸)经(🦌)验多多学学识多(duō )多思(sī )思想多勤奋莫御(🐯)有(📞)怠惰有可失勤(qín )奋的人(⛎)所创(chuàng )造(🆕)的(⤴)财富你的懒惰(🤰)的人撒(sā )落财富古今(🤐)中外关与勤奋的经(🌇)典名言成万上(🎂)亿条(tiá(🤰)o )其中的许多大家(🙍)都耳熟能详此处我就(jiù )再次累述(shù(😘) )了(👸)上边所述是笔者对勤奋重要性的一(yī )些不认识和感言勤奋是如此地地不重要呀(🥁)(ya )可(🥁)(kě )就在这每个家庭都十分(🔁)如此(🥁)重(👪)视教育更加舍不得在教育上投资什么的今(🔭)天许(🍉)多孩(🚅)子却不(bú(🈵) )知(🎪)道勤(🍜)奋刻苦地学习这令孩子的家长更(🤭)加无(🐲)可奈何和头疼起来那就什(shí(🎎) )么可(🍰)使(shǐ )孩子(🧟)相当(⏮)踏实(🦗)努力地怎么学(🏖)习呢一聪(😈)明使孩子(zǐ )努力勤(qín )奋(fèn )无知的人(🎽)完全相(⏰)信天才聪明(míng )的人我相信勤(😤)奋(🍺)刻苦愚(yú )蠢(♐)无知的贪图安(📂)逸聪明的(🗾)人(🍹)努(nǔ )力(🏴)再努力勤奋(😋)唯一聪明的人(🎍)大都酷爱(🏖)怎么学习之人是特别刻苦努力(😽)之人(rén )因为他们自然也知道(dào )念(niàn )书自学和勤奋(fèn )努力的(de )重要性大家可能会经常会听到这样(🎯)的话(🌂)我的(💥)孩(há(⛲)i )子尤(yó(🐇)u )其(qí )聪明是还不(📚)(bú )知道自学(🔝)到底勤(🤫)奋努(🔜)力当我听(💭)着这样的话时(📴)(shí )心里(lǐ )在想你的孩子并非聪(cōng )明反而(🚬)一个十(shí )足(🚒)(zú )的(📕)(de )小傻瓜为(wéi )啥呢(🎑)读书好去学习勤奋(👟)(fèn )努(😋)力的重要性举(✉)世(🌫)皆知麻烦问下它(🎐)们的名言警(⏪)句名(🍼)(míng )人(rén )故(😌)事屈指可数一个连读书呢去学(🍂)习勤奋努(nǔ )力的(de )重要(yào )性(xìng )都不知(zhī(😨) )晓而不(bú )干正(zhèng )事(🉑)很贪玩贪耍实在是浪费比金银珠宝还得(🗣)(dé )珍(🕞)贵的物品得多(⛅)的(🥄)即将到手时(📀)间的人能(néng )说是笨(🔓)的(de )吗我(wǒ )其实智(zhì )商高不不(bú(📍) )等于聪(cō(🐸)ng )明当(🎻)然也知道读书(shū )好自学和(hé )踏实(🤼)努力重要性而踏(tà )实(🐢)努(nǔ )力(lì(🏒) )自(zì(🆘) )学的人才是完全精(🍚)明之人我们做家长的估计神智地(dì )知道(⬜)这一点要对孩(🐊)子接受有(💜)效的聪明教育使(😴)我们(🕤)的孩(👿)子(🎛)真正地聪明站了起来仅(🚯)有让孩(hái )子(🍡)完(wán )全了解(🍨)到(⛅)了学习和勤奋刻(😲)苦的(de )重要性(xìng )他们(🈹)才会唯一热爱学习真正去努力勤奋二理想使孩子刻苦理想是麻(💸)烦(🏍)问下未来(🛶)的美(🥢)好憧憬你是什么(🐶)人(rén )身上都(🥍)(dōu )蕴含着(zhe )巨(📳)大无比的智力精(👰)力体力等潜能那(🤥)样的潜能一旦被理想的火焰火点燃(🥀)了其狂暴出去的巨型能量(⏹)有时连自己也会惊(📋)奇如果没有(yǒu )一个人有了远大的理想他(tā )就会甚至于(🉐)我们的理想永不放弃奋(🚪)勇(🐠)向前地踏(📑)(tà )实努(🚊)力(🚾)(lì )拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲生命也奋不顾身在所不(bú )辞这(zhè )些(🤙)模范人物(wù )英雄人物(wù )应该是(🏷)最是是的例子据我远处观察小学生就(jiù )有理想的(🍆)差不多(🔩)中学生中的一些人巳(🚔)经有了实现理想(xiǎng )的意识大学生则许(🚢)多人最终确(què(🖖) )立了未来的奋斗目标作为家长要及时并且(🏵)小(xiǎo )孩健康的理想教育让孩(📻)子(zǐ )尽快地占据(jù )远大理想(🗯)多么伟大的(⏺)理想(🛌)才能产(chǎn )生钢铁(🕌)般的(😎)意志斯大林一个人的目标越新亚他的潜力就可以发挥(huī )得越(💝)(yuè )大高尔基(jī )那些经(jīng )典的(de )至理名言都深含(🎢)理想使人(🧜)勤奋刻苦之(📦)意三兴趣使孩子(🐐)努力勤(🥤)奋(fèn )兴趣是一个人对(😇)某事的热(🧦)爱心里(lǐ )其实(💕)理想是人们刻苦努力的(de )借用动(dòng )力(lì )再(zài )逼使人专心(✳)致致努力勤奋的(💴)那巨大力(lì )量是兴趣牛顿道尔(㊗)顿导(🐟)致(zhì )痴(chī )迷于物理学一辈子不结婚了而为科学事(shì(⛎) )业拼搏奋斗了(le )一生一个人拥有了物(wù )理学之父(fù )一(🤺)个人拥有了(📺)化学(🥊)之父(💔)爱因斯坦由(🚲)于对罗盘的不(bú )解长长(📦)地爱(🚭)上(👏)了了物(wù(🐶) )理学为科(📌)学(👈)事业踏实(shí )努力地(dì )探索了(📲)(le )一(yī(🏅) )生曾经(🌆)的继牛顿之前(🎟)最崇高(gāo )的物理(😢)学(🌷)家一些(👩)痴迷于网络游(🔟)戏的(de )孩子(🆘)这些(xiē )痴迷于(🤶)打牌的(🧀)成年人都是兴趣的巨型力量在催使着他们(men )但是那是(shì(🆔) )很(hěn )高(gā(🈳)o )级的害人兴趣罢了每(měi )一个孩子一我属兔(🐹)就有(🐗)一个很不错的心(🌡)里(lǐ )品质好奇心它(🐁)是产生(🍠)兴趣的前提因(🤒)此我们要(yào )有意识地温柔呵护依(👔)靠保持优化孩子(🕜)的这一优越的自然(⚡)(rán )条(🍨)件心理品(🍅)质使他们才能产生对现代科(🌶)学对(🍎)去学习(xí )对发明创造等(🐗)的浓厚(🔆)兴趣兴(xìng )趣分两种(zhǒ(🧐)ng )一种是(⏺)(shì )真接兴趣(qù(🕛) )一种是利用兴趣事(💳)物本身饶有兴致(👘)而(ér )紊(👎)乱的兴趣(📄)称之为直(zhí(🙍) )接兴趣它是兴(🌘)(xì(🐖)ng )趣的低级形态(🐡)如游(yó(🌫)u )戏影起的兴趣建(🌘)立(🎶)起在对事物重要性的深刻认识(🥁)基础高台之上而有(yǒu )一种的(de )兴趣称之为利用(🏉)兴趣儿童(🐔)对事物的(de )兴趣大多(duō )不属(🤽)(shǔ )于直(🎪)接兴(📐)趣成人对事(shì )物的兴(xìng )趣(🏖)大多数(🎋)都属于借用(yòng )兴趣的原因间接(jiē )兴(😊)趣组建(📟)(jiàn )在(zài )对事物重要性(🌈)的深刻认识基础之上所以(yǐ )我它比(📪)直接(jiē )兴趣稳定不(bú )持久也比前(🏍)者更(😰)重要我们应当据(🤛)孩子(⚓)的年龄早日地放出他们对怎么学习(⏯)的兴趣儿童期要多外在表现去学习对(📨)象的趣味性以(yǐ )催发(fā )他们的就(📽)兴趣青少(🍺)(shǎo )年期(🖼)(qī(🚡) )要多(duō(🧖) )影像展示(🥥)学习对(🥌)象的重(🍇)要性放出他们的(☕)主(🔏)动兴(⏺)趣兴(xì(🏋)ng )趣(🔁)有着(zhe )极为强大的推动力你若放(fàng )出起了(🖍)孩子对自学(🦆)的浓重兴趣你是不想让他(tā )们(📗)勤奋努力去学习都不(❄)行的话四自信心使孩子勤奋刻苦(🧑)唯有相信自已(✡)经奋斗拼搏(🖐)能完成的人才会去努力(🍎)勤奋(fèn )自卑(bēi )心(🤫)理极为严重事事对自己不(🎒)绝(🔵)对的(de )信任怀(🗝)(huái )疑(🎟)(yí )自己(💱)努力再努(🗒)力又是白费劲的人(🌶)会去(⛲)努力再(zài )努力吗自(zì )信(xìn )使人刻苦勤(☝)奋使人(😹)成功成功使人更加(😁)自信越来越的自信使人(🍣)(rén )非常努力勤奋这那就是自(zì(🔮) )傲与勤奋的(de )囊腺(⏺)瘤互(hù )动与(🈲)良(🛩)性(🐋)循环(🕵)也可(kě(📘) )以(yǐ )称之为自信勤奋循环(👂)我们(🎁)只(♉)(zhī )要把孩子们约束(📶)到(💜)这种(zhǒng )良性循(🉐)环中(📉)去了他们自然(rán )变会太地努力勤奋没的(de )家长经(🍯)常人前(🍢)或(😋)人后把你咋这么说笨这两(liǎ(🙁)ng )句(🔀)话挂(🤮)在嘴边这样(🐏)的家长他(🚨)们的(🤖)孩(hái )子应该是(shì )个聪明娃(⬇)也(🥏)要被他们说成小笨瓜善于(🚝)观察发现孩子的闪(shǎn )光点多安慰和鼓(gǔ )励少指责应该是为了使他们(😆)有成应该是(🏆)是为培(🤸)(péi )养孩(😟)子(zǐ )的自信心越有自信越易完成越(yuè )最终就越强大(🎁)(dà )的自信(🧔)这(🍂)是自信(xìn )与成(chéng )功了(🚾)的囊腺瘤互动与(🏥)良性循环这个可以称之为自(zì )信成功循环是没有这个自信成(🎹)功小循环(🍮)的实现(📙)上述自信勤奋之大循环就应该不会实(😥)现程(🐞)序我们(men )做家长(📚)的一定要(🙎)把(🐇)孩子(👩)引到(dào )这(🤷)些(👜)循环(huán )中去假如(⛔)让孩子进入(💌)到(🤒)了(🔋)自卑心理失败的话(💭)自卑之恶性循(🕶)环(🖐)洞府(🌺)之中那孩子势(💜)必(👡)会(📍)越加自卑感厌(yà(🍶)n )学你的(🐽)懒惰五自尊心使(shǐ(🍬) )孩子努力勤奋人人应该有自(🎚)尊心(xī(🍵)n )那(😩)是(shì )年(niá(🉑)n )幼的孩子也(🎣)是这等所以我我们在人格上一(🚌)定要把孩子(🥛)当大人来看(kàn )待要像尊(zūn )敬大人一(yī )样谦(qiān )让(🏜)他们以完全(quán )保护他(😋)们的(🎠)自尊心小学生一(yī )般(📃)不可能有一种远大的理(🍥)想(xiǎng )其怎么学习动(dòng )力比(🍊)较多应该(🍨)是自尊心在起作(👥)用是因为学习那样(yà(🥡)ng )最好老师就是喜欢(huān )家(💬)长很不待见同学高看自尊心就换取了比较大满足(🖲)人一旦(dàn )失去了自(🔄)尊心死不悔改别(☕)了脸皮就失去了了教(💭)(jiā(🐝)o )育的前提就死去了积极上进(jìn )勤奋(fèn )努力的动力所以才我们一定要尤(😢)(yóu )感去珍惜孩子的(👜)自尊心(xīn )要在(zài )此前提下得以为原则对孩子(zǐ )并且教(jiāo )育例如(rú )多公开(🤡)表(biǎo )扬(🍪)少严厉批评人前(qiá(📰)n )且不说孩子笨不学(🍆)年轻(qīng )不懂(dǒng )事(shì(🥫) )等身上有(☔)伤(🎐)孩子(🎗)自尊的(de )话(⚫)那些好给孩子(🗝)乱发脾气甚(🍩)(shèn )至(zhì )于动(🏫)不动(🐵)就恶语相向相伤棍(gùn )棒乘积(💙)的(🎎)(de )家(📀)长确(què )实是是太(😺)(tà(👑)i )也没一(🛄)点教育知识(😨)和水平了要想现代教育好孩(🙋)子(zǐ )欲得教育好(hǎo )自己六(🌔)责任(🏵)心使人勤(📃)奋责任心(xīn )又(yòu )叫(㊗)责任感(🌔)是指人们(men )特别要求自己(jǐ )做好应该是承担部分的事情的自觉心理意识责(💕)任(🏌)心强的(de )人会对自己所畜(📅)牧(mù )兽(🗑)医相关专(🛂)(zhuān )业的事所应(🚶)该是承担部分的事尽职尽责踏实努力以至少精益求精因此我们应迟些(xiē )对(🔷)孩子们参与责任心教育让(💬)他们很清楚另外学生就(jiù )肯定也可以说前提(⛽)是踏(🏕)实(🚌)努(👣)力地学习且(🦉)好好学习天(tiān )天向上(🚬)才是孩子(💸)就应(😒)该要尽(jìn )一切所能地多体谅父(💦)母为父(fù )母分(fèn )担忧愁为(wéi )父母争(⛺)口气让(🔲)父母为自(🐄)己突(⚾)然感到(dào )无比自豪这对孩子的勤奋努力(lì )很有帮助穷人的孩子(zǐ(💒) )因(⤴)(yīn )此早大(🌨)东家(jiā )应该是的原因穷苦的家境逼使他(❔)们赶着地为父母分(🏀)担家庭责任(😟)这无(👊)形(⛺)中就培养训练了他们的责任心少年强则国家强少年智则(zé(👍) )国家智若让孩(hái )子清楚国家对他们所(🤛)(suǒ )牵挂的殷切的期望而有胸怀天下的责(🏻)任心那就就(jiù )会(huì(💜) )对(duì )孩(hái )子的(de )勤奋努力再产生无穷尽(jìn )的力量七(qī )意(🍗)志(🥃)力(lì )使孩(🍁)(hái )子努(😾)(nǔ )力(🕑)勤奋做任何事都并非一帆风(😈)顺(🔭)的(de )若做得(🏝)最(zuì )拔(bá )尖更是会遇到(dào )了很多艰难险(xiǎn )阻因而一件事情(💊)要想勤奋努力地(🍁)一直做继(🎎)续必须得有十分顽强(🍌)的意志要(yà(🖼)o )不然就不会(🤳)去勤(🍏)奋去努(nǔ )力也没(🥞)恒心和毅力(lì )必是意志不坚(💈)强的表现(🥠)也不勤奋的表现(xià(🐘)n )谁(shuí )又能真正(🌃)勤奋刻苦的人会三分钟(zhōng )热(rè )血吗许多人(ré(🌥)n )那(nà )种渴望子孙兴(🍈)旺却(💳)不(💟)打算(📘)六根(gēn )清净地(🤹)生活生(shēng )活许(xǔ )多人(rén )一(yī )种(🕵)渴望成功却不想勤奋刻(kè )苦刻难地努力只思很(hěn )努(👝)力(🐋)并不(🚉)想结果并(🌩)不一定(dìng )会(🥄)有好的结果只(❇)思结果(guǒ )并(bìng )不想努力(🛁)(lì(⏫) )而(🏐)不(🌕)会有(🔲)坏的结果贫家子弟因此(🔞)多良(😫)(liáng )才那就是的原因他们(🤽)的困顿家境(🥢)慢慢的地(🚎)锻(✋)炼身(shēn )体(tǐ )了他们的意志系统优化了他们(men )的性格同时也造(zào )就了(🐖)(le )他们自强自立发(📒)(fā )愤(📬)(fèn )图强变则通(tō(🎪)ng )的努力进取向(📨)上的精(jī(⬜)ng )神我们县里(lǐ(🆎) )北部(😔)地(dì )少(🍫)人(rén )多办厂(👒)(chǎng )做生意赚钱的人(➡)很多因(yīn )为(wéi )北半(⌚)县家(🦑)庭的经济(jì )状(🤦)况比南半县好(🦐)众(🕍)多(🔏)南(🦁)(ná(📅)n )半县家庭的孩子土里刨食汗滴(🙂)禾下(😳)土(tǔ )地也在帮大(🚲)(dà )人(🙎)干(🚡)繁重(chóng )农活的时候北(🔊)半县(🖌)家(🌫)庭的大部分孩子则正在(zài )空调屋里(🆎)(lǐ )打(⛔)电脑玩游戏呢繁重的(👫)农活(➗)历练(🌅)了他们(🍔)的意志坚强的(🚘)毅力(🔂)使他们(🌙)也能刻苦(🙀)地怎么学习(xí )因此每年考到重点高(gāo )中(🎯)的初中生考进大(🔑)学本科的(🚦)(de )高中生百分之八十(🛄)是南半县(🤦)家(jiā )庭的孩子女儿(❣)上高中时距(jù(🌫) )家每(💸)年中秋周末(🥉)我都要骑(qí )山地车去(🌰)接(🦒)她(tā )我(wǒ )玄阴门做了调查后发(🔳)现(😼)到大多数(shù )自行车接送(🕰)或自(zì(🚼) )己(jǐ )骑单车(chē )来回(🦈)的孩子(♑)学习(🥉)成绩基本都好一点(🕷)或很(🤾)不错(🍷)凡(fán )是小轿车(🛶)接送的孩子(🍌)学习成绩(⏰)基本都相对不好(🐕)或特(tè )差(🛩)(chà )不超过两个例子在一定程度上说明(🌷)了一(yī )贫家子弟多人杰纨绔子弟(dì )少伟男二仙(🍯)官降大任于斯人也必(🐅)先苦(🕚)其心志(zhì )劳其筋(🏮)骨空乏其(🗂)身劳(🌚)其筋骨行拂乱其(🏫)所(🏚)为所以(yǐ )动心忍(🧞)性曾益其所(🦒)不能(📣)(néng )现在(🛡)大力提倡的困苦(kǔ )教育是是为磨(🗿)练孩子们的意志所以(yǐ(😳) )我们要有意识给(gěi )孩子分配较重的家庭任(rèn )务让他们(😕)去拼(pīn )命干安(ā(🔞)n )慰和鼓励他们积极地不(bú(♏) )参(cā(🔰)n )加异常艰苦(🍨)的社(shè )会实践(⚾)(jiàn )活动去(🕝)锻炼多自己(jǐ )在(🤝)家事事照顾在外事事担忧(🔧)太舍(🌰)不(📘)得孩子应该(gāi )是娇惯孩(🎾)子要知道(🍅)红方印如杀子不勤奋努力的孩(📱)子(🌷)又或(👞)者是小傻瓜或者导致也(⛏)没远大的(de )抱负又或者对(duì )学(xué )习内容不比较感兴趣又或者(😜)是(🏴)而自尊(zū(🦔)n )心自信心责任(rè(🍳)n )心不强又或者(⛰)是导致意志力薄弱(👺)(ruò(🔬) )要想使他们相当踏实努力地学我们做家长(🖊)(zhǎng )的就必须使(shǐ )孩(🛰)子充分(fèn )认识到勤(qín )奋(fèn )刻(🙂)苦怎么(me )学习的(🥙)重要性拥(🤯)有远大的理想对学(🏡)(xué )出(🌏)现弥漫的兴趣有相对较(jiào )大的自信心自尊心责任心(xīn )有刻(💓)(kè(🔴) )苦专研(🔪)的坚(🚠)强意志(zhì )祝每一(🚍)个家(🕯)长都是一个能够精明(🌶)的孩子盼每一(yī(📈) )个(🤪)孩子都(🐧)能相当刻苦努(📴)力地去(🚧)学习2应该按照什(🌼)么顺序观(🥝)看攻壳(🙊)机动(🌓)队这部作一言蔽(🌌)之那是原哲(👦)(zhé )夫的漫画两部(bù )神山健(jiàn )治的TV版和两(🚓)部TV剧情(qíng )主线的剪辑再再加一(yī )部OVASSS这些押井(👾)守的(de )95剧(🎪)场(👁)版(🗞)无罪(✴)两部剧场版也(🐄)有攻(🚊)壳机动队20都(🥋)属于(🐑)95剧场版的重制版本(🎐)(běn )画质进阶有一(💳)些细(xì )节上(shà(😷)ng )的(🦕)修改比(🏳)如说95剧场版傀儡(🐎)师的声音是男的20里傀儡师的(📶)声音是女的算是(shì(👲) )押井守制(zhì )作思路的变(🌔)化吧(ba )当然了观看顺(shùn )序我第(🐇)一次(🐾)看攻壳是(shì )95剧场版听(🔊)(tīng )说(shuō )后(⚽)来看(kà(🍽)n )的神山后(🏧)来无罪收尾(🕉)但所有(🎏)(yǒu )的看下了(🛴)个人如(🕙)(rú )果说都很好的(de )观看顺(shù(🍮)n )序(🍽)(xù )还是得先看(kàn )神(😷)(shén )山指导的tv1和tv2再而且(👬)一(yī )个sss然(rá(🛀)n )后(🤜)再看那(nà )押井守(shǒu )的20和无罪(🗡)仙(xiān )山的tv1tv2和一部ova大部分形成(ché(🏟)ng )完(wá(🌷)n )整了(le )攻壳世界的基本世界(jiè(🚖) )观和全部人物的背(📻)景例如素子和初(🎡)恋不(🍹)得(🎌)不说的故事巴特(tè )和战(🏂)(zhàn )友不得不说(🥌)的(🌙)故事(shì )斋藤帕兹等人误入贼船的故(💨)事在主线(xiàn )剧情和支线任务中参插(🦖)一些社会反(📣)思和(hé(🌥) 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