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• 1如何引(yǐ(🤓)n )导孩(🤳)(hái )子读书
• 2应该按照什么(🌇)(me )顺序观看攻壳(ké )机动队这部(🛤)作

1如何引导(🈹)孩(🏈)子(zǐ(💛) )读(dú )书

我(👳)们都期望我(👱)们(💪)的孩子能勤奋努力(lì )只不过都有哪些(🕚)东西能使孩子走上(🕋)(shà(🤱)ng )刻苦之路呢文章从七个(📤)方面做了分(fèn )析论述聪(🧞)明(🌟)理想(😐)(xiǎng )兴趣自信(xìn )自(🥡)尊(🚦)责任意志每一(yī(🕞) )方面的论述具体对我(wǒ )们有(🏟)挺(🥛)好(hǎo )的的启(qǐ )迪作用

懒字当(🔙)头(🌭)(tóu )万(🙄)事难(nán )勤字迎头万事易春天播种秋天收少年勤(qín )奋(🍥)壮年酬植树不一定结果但不植(zhí(📮) )树(shù(🎱) )就一定应该(🛒)不会结(🔒)(jié )果勤奋不一定顺利但不(bú )勤奋就一(🆖)定(🗽)不(👯)(bú )会(huì )顺(🎅)利(🐅)一般人只(zhī )要(🐽)你努(🕟)力勤奋大都会蓝月帝国不一般的(📠)人

人(🚴)的容貌大多一般谁美心谁那就是美(💥)男(🐼)美女人的(📳)智力大(🥀)部分同一(yī(📌) )谁努力(💾)勤奋谁(👋)应该是(♈)(shì )天(🛀)才(🛒)人(🌍)唯有勤懒之分也没(🚊)灵笨之分高山(shān )之宝只都属于那些敢于(👄)攀登之人深地之(🐬)藏(🦊)只(❗)不属于几(jǐ )个(🐑)勇敢(💏)地挖掘(🚡)之(🏆)人(🦁)

如果能勤于努力耕耘倒处也有(yǒu )收获只需勤于请教全是应(yīng )该(🛬)有老师如果(🙇)(guǒ )能勤学(😡)善思(⏭)倒处都是知(😇)识只需(🤜)善于思(sī )考大街上都有(yǒu )问(wèn )题只要你勤于(🏔)突然(rán )发现全是应(👈)该有美丽的如果勤于练习写作倒处(😈)应(🛵)(yīng )该有(😁)素材如(rú )果(guǒ )勤于(💋)探(🛡)索(🤺)倒处都(🆒)有(👞)真理

心勤就(jiù )有想(🍧)不完的(🦋)问题体(tǐ(💓) )勤就(🎩)有(👜)干不完的(de )事情多问问题多多经经验(🔓)多多学学识多(duō )多思思想多(🀄)勤(qín )奋莫御有(🛌)怠(🐞)惰有可失勤奋的(🚰)人所创(📶)(chuàng )造(♿)的财富你的懒(🕑)惰(🐝)的人(rén )撒落(🤘)财富(fù(🍔) )

古今中(🤢)外关与勤奋的(de )经(📑)典名言成万上亿条其中的(🤗)许多大家(🎒)都耳(ěr )熟能详(🦌)(xiáng )此处我就再次累述(shù )了上边所述是(😘)(shì )笔者对勤奋(fèn )重要性的一(💡)些不认识和(🎻)感言

勤奋是(🤛)如此(🍎)地地不重要呀可就(jiù )在这每个家(🤞)庭都十分如(🗜)此重视教育更加舍(🏷)不得在教育上投资什(🕯)么的今天许多(🖼)孩子却不知道勤奋刻(📆)苦(🌽)地(💞)学习(🔔)这令孩子的(🆔)家(🥖)长更加无可(💂)奈(🍊)何(hé )和(hé )头疼起来那就什么可(kě )使(🐦)孩子相(🌬)当踏实努力地(📣)怎(zěn )么学习呢

一(yī )聪明使孩子努(🤠)力(🦏)勤(🐶)奋

无知(🦌)的人(rén )完全相(🏨)信天(😟)才(🐛)聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪明的(🤫)人努力再努(nǔ(🌇) )力勤(🔌)奋(fèn )唯一(💸)聪明的(de )人大都酷爱怎么学(㊙)习之人是特别刻苦(💘)努力之人(👥)

因为他们自然也知(😢)道念书自学和勤奋努力的重(🌦)要(🎦)性大家可能(néng )会经常(cháng )会听(🍯)到这(🗽)样的(🙍)话(🏸)我的孩子(😨)尤(🌰)其聪明是还不知道(dào )自学到底勤奋(fèn )努力(🎰)当我(wǒ )听(tī(🚱)ng )着这样的话时心里在想你的孩子并非聪明反而(é(👑)r )一个十足的小(xiǎo )傻瓜(guā )

为啥呢读书好去学习勤奋(fèn )努(🐤)力的重要性(🔘)(xì(🗺)ng )举(jǔ )世(🙅)皆知麻烦问(📶)下它(🍟)们的名言警句名人故事屈(🅱)(qū )指(💦)可(🍶)数一(yī )个连读书呢去学习(xí )勤奋努力的重要性都不知(zhī )晓而不干(gàn )正事(🧥)很贪玩(🏧)贪耍实在是(🖇)浪费比金银珠(zhū )宝还得珍(🐋)(zhēn )贵的物品得多的即将到手时(shí )间(🎉)(jiān )的(de )人(rén )能说是笨的(de )吗(ma )

我其实智商高不不等于聪明当然也(yě )知道读书(🐙)好(hǎo )自学和踏实努力(🕺)重要性而(🎨)踏(tà )实努(👙)力自学(🚇)的人才是完全精明之人我们做家长的估计神智地知道这(🍗)一点要(🗨)对(🏬)(duì )孩子接受有效的聪明教育使(shǐ )我们的(🌅)孩(há(🍂)i )子(🗞)真正地(dì )聪明站了起来仅有让孩子完(💄)(wán )全了解(jiě )到了学习和勤奋(🧡)刻苦的重要性(xìng )他们才会唯一热(🐁)爱学习(😹)真正去努力勤奋

二理(💑)想使(shǐ )孩(🏀)子(⚫)刻苦

理(👜)想是麻烦问下未(wè(🗑)i )来的(🐟)(de )美好(🌲)憧憬你是什(🚪)(shí )么人(🎨)身(shēn )上都蕴(🌪)(yùn )含着巨大无比的智力(lì(🌝) )精力体力等潜能那样的(🛑)潜能一(yī )旦(🚉)被理想的火焰火点燃了其狂暴出去的(🕓)巨型(xíng )能量有时连自己也(➕)会惊(jīng )奇

如果没(😲)有一个(gè(🤨) )人有了远大(dà )的理想他就会甚至于我们的理(📅)想永不放弃奋勇向前地踏实努(🥐)力(👠)拼(pīn )搏奋(🍡)斗甚至连(🍕)为之甘愿牺牲生命也奋(🖱)不顾身在(zài )所不辞这些模范人(rén )物英雄人物应该(gāi )是(shì )最(zuì(🦑) )是是的例子

据(🕶)我远处观察小(xiǎo )学生就有理想的差不多中学(🏒)生(🎎)中的一些人巳(👟)经有(🏰)了实现(xiàn )理想的意识(shí )大学生(🥖)则许多人最终(zhōng )确立了未(🈚)(wè(👷)i )来(🎞)的奋斗目标

作为家长要(yào )及时并(🥟)且小孩健康(kāng )的理想教(jiā(🐸)o )育让孩子尽快地(👠)占据(🈴)远大理想多(😯)么伟大(👾)的理(🌁)(lǐ )想才(🔛)(cái )能产(chǎ(🎏)n )生钢铁(tiě )般的意志斯大林一个人(🛍)的目标越新亚他的潜力就可以(🍍)(yǐ(🤐) )发挥得越(yuè )大高尔基那些经(🆚)典的至(🌤)理(🤟)名言都深(shē(🕳)n )含理想使(🧝)人(🚗)勤奋刻苦之(zhī )意

三兴趣使孩子努力勤奋

兴趣是一个人对(🧑)某事的热爱(🖱)心里其实(shí )理想是人们刻苦努(nǔ )力的借(🚸)用动力再(⛵)逼使人专(🖋)心致致努力(lì(🛥) )勤(🔻)奋的那(♐)巨大力(🦖)量(😒)是(shì )兴趣牛顿道尔(🚶)顿导(💙)致(🧔)痴迷(📹)于物理(⛺)学一辈子不结婚了(🤥)而为科学(🍟)事业(yè )拼搏奋(🎣)斗了一生一个人拥(🐺)有了物理学之(😃)父(fù )一(👺)个(😿)人拥有了化学之父(🍑)

爱(🗽)因斯(🔄)坦由于对(🦏)罗(🦕)盘(🥩)的不(🕞)解(jiě )长长地爱上了(🌶)了物(wù )理学为科(kē )学事业踏实努力地探索(📘)(suǒ(🛅) )了(👄)一生曾经(🎰)的继(jì )牛顿之前最(🖤)崇高的(de )物(wù )理学(xué(🤔) )家(😛)一些痴迷于网(wǎng )络游戏的孩子(🌗)这些(xiē )痴(chī(➰) )迷于(yú )打牌的(🌻)成(🥖)年人都是兴(🌄)趣的(💂)巨(🍊)型力量在催使(shǐ )着他(🎦)们(men )但是那(⭐)是很(hě(🔶)n )高(💷)级的(de )害(⛵)人兴(🦅)趣(qù )罢了

每(🔀)一个孩子一(🛬)我属兔(tù )就有一(yī(🙂) )个很不错(cuò )的心里(🎺)(lǐ )品(pǐn )质(zhì )好(🤵)奇心它是产生兴(xìng )趣的前提因此(😞)我们要有意识地温柔呵护(🌩)依靠保(🐿)持(⛸)优(yōu )化(🧥)孩子的这一优越(yuè )的(de )自然(rán )条(tiáo )件(jiàn )心理品质(🕴)(zhì(🦊) )使他(tā )们(🕶)才能(🔇)产(🚑)生对现代科学对(😛)去学习对发明创造(✏)等的(🔐)浓(nóng )厚兴趣

兴趣分两(🐁)种一种是真接(👪)兴(xìng )趣一种是利用兴趣事物本(běn )身饶有(🌭)兴致而紊乱的兴趣(qù )称(chēng )之为直接兴趣它是兴趣(🛒)的低级形态如游(🍝)戏(xì )影起(qǐ )的(🤙)兴(🧐)(xì(🚌)ng )趣(😕)

建(🕳)立起在对事物重要性的深刻认识基(jī )础高台之上而(⛹)(ér )有一种的兴趣称之为(wéi )利用兴趣儿(ér )童对事物的兴趣(qù )大多(duō )不属(shǔ(💛) )于直接兴趣成人对事物的兴趣大多数都属于(🕘)借用兴趣

的原因间接(🗡)兴趣组(🤚)建在对(🐛)事物重(chóng )要性的深刻(🏴)认识(🧤)基础之上所以(😔)我(wǒ(📁) )它比直接兴趣(🎱)(qù )稳定不持久也比前者更重要

我(wǒ )们应当据孩子的年龄(😙)早日地(🦇)放出他们对怎么学(xué )习的兴趣儿童期要(yào )多外在(🍩)表现去(🎺)(qù )学习对(duì )象的趣味性以催发他们的(🔮)就(🚛)兴趣(📥)青少年期要多影像(🙏)(xiàng )展示(shì )学习对象的重要性(xì(🏄)ng )放出他们(🔁)的主动兴趣兴趣有(yǒ(🕢)u )着(🍺)极为强大(🖼)的推(tuī )动力你若放出起了孩子对(🏪)自学的浓(🤜)(nó(👀)ng )重兴趣你是不(bú(🤸) )想让他们(🖱)勤奋努力去学习(㊗)都不行的(de )话

四自信心(xīn )使孩子勤(🤴)(qín )奋刻苦

唯(🤩)有(📋)相信自已经奋斗拼(pīn )搏能完(🔦)成的(🚄)人(rén )才(cái )会去努(〰)力勤奋自卑心理(🤥)极(🛣)为严重(chóng )事事对自己不(🌞)绝对的信任怀疑自己努力(📥)再努力又是白费劲的人会去努力再努力吗自信使人刻苦(kǔ )勤奋使人成(🍌)功成(🛏)功使(🏋)人更加自信越(🔠)来越的自信使(🚵)人非常努(🌆)(nǔ )力勤奋(fèn )

这那(🚈)就(jiù )是自傲(ào )与勤奋的囊(😑)腺瘤互动与良性循(👜)环也可(kě )以称之为自信勤奋循环(🏃)我(📜)们只要把(bǎ )孩子们(💋)约束到(🕳)这种良性循(👁)环中(zhō(✂)ng )去了他们自然变会太地努力勤奋

没的家长经常人前或人后把你咋这(zhè )么(me )说(shuō )笨(🛎)这(zhè )两句话挂(🎦)在嘴边这样的家(😼)(jiā )长(🚐)他们的(⏱)孩(🔳)(há(💻)i )子(zǐ )应该是个聪(👸)明(🏨)娃也(yě )要(yào )被他们说成(chéng )小笨瓜善于(♌)观察(🦀)发现孩子的(de )闪(🤐)光(🙅)点多安慰和鼓励少指责(zé )应该是为了使他(tā )们有成应该是是(shì(📻) )为培养孩子的自信心(xīn )

越有(💧)自(🏆)信越易完成越(😂)最终就越强大的自(😒)信这是自信与成功了的囊(🦒)腺瘤(liú )互动(dòng )与(🥣)良(🛡)性循环(👐)这个可(kě )以(yǐ(🎐) )称之为自(zì )信(xìn )成功循环(huán )

是没有(yǒu )这(💸)个自信成功小(🍯)循(👤)环的实现上(🕵)述自信勤奋之大循环就应该不会实(😀)现(🆖)程序我(🌊)们做(zuò(😊) )家长的一定(🔕)要把孩子引到这些循(🤣)环中去假如让孩子进(🏢)(jìn )入到(🚞)了(😬)自卑心理(🏼)失败的话自(📳)卑之恶(è )性循(🚔)环洞府之(zhī )中(😽)(zhōng )那(🙄)孩子势必会(😷)(huì(🌧) )越加自卑感厌学你(nǐ )的懒(😢)(lǎ(👃)n )惰

五自(🎛)尊心使(shǐ )孩(🕎)子努(nǔ )力勤奋

人人应该有(😻)自尊心那是(㊙)年幼的孩子也是这等所以我我(wǒ )们在人格上(🏳)一定要把(👷)(bǎ )孩子当(dāng )大人(💴)来看待要像尊(🌨)敬(🍣)(jìng )大人一样(yàng )谦让他们以完全保护他(🐧)们的自(🐹)尊(🔱)(zūn )心小学(🚠)生一般不可能有一(🐰)种远大的理(🏽)想其怎么学(🐈)习(🍜)动力比(bǐ )较(💄)多应该是(🏙)自尊(zūn )心在起作用

是因为学习那样(⬜)最好(🎢)老师就(🕑)是喜(🍯)欢(🍾)家长很不(🔎)待见同学(xué )高看自尊心就换(⏹)取了比较大满足人一旦(🆚)失去了自尊(zūn )心(xīn )死(sǐ )不(🀄)悔改别了脸(liǎn )皮就失去(🍏)了了教育的前(🏣)提就死去了积极(jí )上进勤奋努力的动力所以才我们一定要(💊)尤感(🔇)去(qù )珍惜孩子的自尊心要在此(😌)前提下(🐁)得以为原则对孩子并且教育(yù )

例如多(🎶)公开表扬少严(yán )厉批评人(👾)(rén )前且不说孩(💝)子笨不学年轻不(bú )懂事等身上有伤孩子自(zì )尊的(de )话那(😕)些好给孩子乱发脾气甚至于(👽)动不动(🎡)就恶语相向相伤棍棒乘积的(♌)家长(zhǎng )确实是(🕌)是太也没一点教育知识(😷)和(⏬)水平了(🦆)要想现代(🔂)教育好孩子欲得教育好自己

六责任心使人(rén )勤奋

责任心又(🌵)叫责任感是(shì )指人们(🔋)特别要(🏻)求自己做好应该是(🥂)承(🐡)担部分的事情的自(zì )觉心(♌)理意识责任心强(🎡)的人会对自(⭕)(zì )己所畜牧(mù )兽医相(xiàng )关专业的事所应该(🐼)是承担(dān )部(🕞)分的事尽(😧)(jìn )职(❣)尽责踏实(🏄)努力以(🚃)至少精(🛷)益求精(jīng )

因此我(🏫)(wǒ )们应(yīng )迟些(🏚)对孩子们(⏰)(men )参与(🕚)责(😛)任心教育(🍙)让他们很清楚另(♍)外学(🕛)生就(☕)肯定也可以说前(qián )提是踏实(shí(🖇) )努(nǔ )力地学(🍏)习(xí )且好好学习天天向上才是孩(🌂)(hái )子(🤦)就应该要(🤠)尽一切(qiē )所能地(dì )多体(👏)谅(❣)父母为父(fù )母分担忧愁(chóu )为父母争口(🛴)气让父母为自己突(tū )然感(🦀)到无比自豪这对孩子的勤(😡)奋努(nǔ )力(🥪)很(🚱)有帮助

穷人的孩子因此早大东(dō(🐍)ng )家应该是的原因穷(qióng )苦的家境(🙆)逼使他们赶着地为父(📙)母分担家庭责任(🚂)这(zhè )无形中就培养(yǎng )训练(🏟)了他们的(🏐)责(👞)任心(🏟)少年(nián )强(qiáng )则国(guó )家强(qiáng )少年智则(😪)(zé(🏃) )国家智若让孩子清楚国家对(👆)他们(🦄)所牵挂(🏇)的殷切的(de )期望(🎿)而有胸怀天(👊)下的责任心那就就会对孩子的勤奋(🖥)努力再(zài )产生无穷尽的力量

七意志力使孩(hái )子努力勤奋

做(zuò )任何事都并非一帆(fān )风顺的若做得最拔尖更(gè(🏃)ng )是会遇到了很(🈹)多艰(jiān )难(🔑)险阻因(🥞)而一(yī )件事情要想勤奋努力地一直做继续必须(xū )得有十分(🗡)顽强的意志要(🎧)不然就不会去勤奋去努力也没恒心和毅力必是(👠)意(yì )志不(bú )坚强的(de )表现也不勤(⏮)奋(🦀)的(de )表现

谁又能真正勤奋(fèn )刻苦(kǔ )的人(🎡)会三分(🔓)钟热血吗许多人那种渴望子孙兴(xìng )旺却不打算六(liù )根(🥪)(gēn )清净(jìng )地(📟)生活生活许多人一种渴望成功却(què )不(bú )想勤奋刻(⛑)苦刻难地努力只思很努力并不想(🤜)结(🔱)果并不一定会有好的结果只(🎫)思结(jié )果并不想(xiǎng )努力而不会有坏的(🚣)结果(🌆)(guǒ(🥤) )

贫(🏈)家(😟)子弟因此(🛀)多(⌚)良才那就是的(👽)原因他们的困顿(🤲)(dùn )家境(jìng )慢慢的地(dì )锻炼身(shēn )体了(🏅)他们(👆)的意志系统优(🤹)化了他们的性(🧑)格同时也造就了他们自强自(👆)立发愤(🧢)图强变则通(tōng )的努力进取(🎟)向上的精神

我们县(🤠)里北部地(🌹)少人(🔳)多办厂做生(🤙)意赚钱的(🍷)人很多因为北(🕝)半(🌧)县家(jiā )庭的经济状况比南半(🛤)县好众多(🔵)南半县家(jiā )庭的(🎀)孩子土(🔒)里刨(páo )食汗滴(🔠)禾下(xià )土地也(yě )在(zài )帮大人干(gàn )繁重(🙏)(chóng )农(🤧)活(💋)的时(🐥)候北半县(🧓)家庭的大部(🐄)分孩子则(🆔)正(🤔)在(😔)空调屋里打(👨)电脑玩游戏呢(🧠)

繁(fán )重(🕍)(chóng )的农(🏓)(nóng )活历练了(🚲)他们的(🎭)意志(🌮)坚强的毅力使他们也能刻(kè(🎬) )苦地怎么学(xué )习因(🌤)此每年(⚫)考到(dào )重点高(👥)中的初中(zhōng )生考进大学(xué )本科的(👂)高中生百分(😘)之(zhī )八(bā )十(shí )是(shì )南半县(🔀)家庭的(🍀)(de )孩子

女(🆎)儿(ér )上高中时距家每(😍)年中秋周末我都要骑山地车去接(jiē )她(🐚)我玄阴门(mé(🌵)n )做了调查(💰)后发现(🍕)到大多数自行车接送或自己骑单车来回的孩子(🎚)学习成绩(💷)基本都好一点或很不错(cuò )凡是小轿车接送的孩子学习成绩(jì )基本都(🍡)相对(duì )不(bú )好或特差

不超过(🐍)两个例子在一(📨)定程度上说(shuō )明(🍸)了一贫家子弟多(duō )人(😸)杰纨绔(🗝)子弟少(🦆)伟(👶)男(👪)二仙官(📀)降大任于斯(👃)人也必先苦其心志劳(🤩)其筋骨空(kō(📮)ng )乏其身劳其筋骨(gǔ(✋) )行(🔃)拂乱其所为(👭)所以动心(xī(🍏)n )忍性(xìng )曾(🙅)益其所不能

现在大力提倡的困苦教(🌩)育是是(shì )为(wéi )磨(🈶)练孩子们的意(🌖)志所(📯)以我们(🐘)要(yào )有意(📌)识给孩子分(🐍)配较(jiào )重的家庭任务让他们(💊)(men )去拼命(🐢)干安慰和鼓(💕)励(lì )他们积极(jí(🚟) )地(😊)不(bú )参加异常艰苦的社会实(🔽)践(📌)活动去锻(👹)炼多自(🤽)己在(zài )家事事照(🍎)顾(🥢)在外事事担忧(⏺)太舍不得孩(😾)子(🐡)应该是(shì(👵) )娇惯(💄)孩子(zǐ )要知(🎤)道红方印(🚦)如杀子

不勤奋努力(🔛)(lì )的(de )孩(🙂)子又或者是小傻瓜或者导致(👝)(zhì )也没远大的抱(🈳)负又或者对(🦔)(duì )学习内容(róng )不比较感兴趣又或(♉)者是而自尊心自信心责任心不强(🤮)又或者是导致(🚃)意志(zhì )力薄弱

要想使(🗂)他们相当(dāng )踏(🍙)实努力地学(xué )我(wǒ )们做家(🆓)长的就必须(xū )使孩子充分(fèn )认识(shí )到勤奋刻(kè(🐁) )苦(kǔ )怎么学习(🙌)的(🌧)重要性拥有远大(🤭)的理想(🆚)对学(🔆)出现(xiàn )弥(🌏)漫的兴(💣)(xìng )趣有(yǒu )相对较(🌑)大的自(zì(👡) )信心自尊心责任心(🏥)有刻(🛳)苦(🕥)专研的(de )坚(🍳)(jiān )强(📫)意(💮)志祝每(měi )一(👐)个家长都是一(yī )个能够(🏕)精(🚪)明的孩子盼每(😃)一个孩子都能(néng )相当刻苦努力地去学(🤒)习(xí )

2应该按照什么顺序观(🏁)(guān )看攻(⬆)壳(ké )机(🛫)动(🦊)队这(zhè )部作

一言蔽之那是(shì )原哲夫(fū )的漫画两部(🙌)神山健(🙁)治的(de )TV版和(🚙)两部(🛶)TV剧情(qíng )主线的剪辑(jí )再再加一部OVASSS这些(🤖)押井(jǐ(🏬)ng )守的95剧场版无(📔)罪两部(bù(🦇) )剧场版也有攻(🦆)壳机动队20都属于95剧场版的重(chóng )制版本画质进阶有一(yī )些细(🥖)节上(🐉)的修改(🉐)比如(🗺)说95剧场版(bǎn )傀儡(🏊)师(shī )的(🥥)声音是男的20里傀儡师的声(✊)音是女(💒)的算是押井守(shǒu )制(👛)作思路的变化(huà )吧(🗻)当然了观看顺(🚗)(shù(🅿)n )序我(🚲)第一(⭕)次(cì )看攻壳是95剧场版听说(♑)后来看(🔷)的神山后来无罪收尾但(dàn )所有的看下了个(gè )人(🌫)(ré(🏚)n )如果说都很好的观看顺(📟)序还(💬)是(🥩)得先看神(🦗)山指导的tv1和tv2再而且一个sss然后再看那(nà )押井守的20和(💓)无罪仙山(🏮)的tv1tv2和一部ova大(📄)部分形成完整(zhěng )了攻(👟)壳(ké )世界的(⛺)基本世界观和全部人物的背景例如(rú(🔧) )素(🤦)子(👔)和初恋不得不(⛸)说的故事巴特和战友不得不(🐡)说的故事斋(zhāi )藤帕(🌞)兹(🚇)等人误入贼船的(de )故事(🍦)在主线剧情(🎧)和(🛒)支(zhī )线任务中参插一些(xiē )社会反(fǎ(➗)n )思(🔩)(sī )和哲学(😥)讨论但总体是以剧情和(♊)娱乐性(🚊)出彩的(de )

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