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1如何(🆚)引(🌝)导孩子读书2应该(🔎)按照(😟)什么顺序观看攻(⛷)壳机动队这部作1如何引导孩子(zǐ )读书我(🙅)(wǒ )们都期望我们的孩子能勤奋努力只(🧙)不过(🛺)都(📤)(dō(♒)u )有哪些东西能使孩子走上(✖)刻苦之路(🏀)呢文章从七个方面(🎉)做了(le )分(🚐)析论述(shù )聪明理(🌴)想(xiǎng )兴趣自信自(💟)(zì )尊责(🏪)任意志每一方面的论述具(jù )体对我们有挺(📮)好的(de )的(👥)(de )启迪作用懒字当头万事(🎷)(shì )难勤(🆎)字迎(🕌)头(⛵)万(🦒)事易(yì )春天(🐒)播种秋天收少年(🐹)勤奋壮年酬植树不一定结果但不植(zhí )树就一定应该不会结果(guǒ )勤奋不一定顺(🍟)利但不(bú )勤(qín )奋就一(🅿)定不会(🐝)顺(🤧)利一(🕴)般人只要你努力(🍩)(lì )勤(📐)奋大(dà )都会蓝月(♓)帝国(guó )不一般(🉑)的人(🖊)人的容(🍴)貌大(🏅)多一般谁美心(🥩)谁那就是美男美女人的智力大部分同一谁努力(🕑)勤奋(💰)谁应该(😙)是(🍒)天才人(🚺)(rén )唯有勤懒之分也(🚪)没灵(🕚)笨之分(fèn )高山之宝只都属(🔅)于那些(🐈)敢于攀(🏾)登之(🥡)人深地之(💤)(zhī )藏只不属于几个(🛸)勇(yǒng )敢地(dì )挖(🆘)掘之人如果能勤(🐣)于努力(lì(🎤) )耕耘倒处也(🤫)有收获(🎀)只需勤于请教全是应该(gāi )有老(lǎo )师如果(guǒ )能勤(qí(🤒)n )学善思倒处都(❎)是(shì )知识只需善(shàn )于(yú )思考大街(👉)上都有(💲)问题只要你勤于突然发(fā )现全是(shì(🎣) )应该(🅱)有美丽(🥚)的如果勤于练习写作倒处应(yīng )该(gāi )有素材如果(📅)勤于探(🦐)索(👸)倒处都有(🙄)真理心勤就有想不完(🍈)的问题体(🍮)勤就(📏)有干不(🌷)完的事(shì )情多问(🔻)问题多多经经(🐓)验多(🍽)多学学识多多思(🍏)思(sī )想多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋(fèn )的人所(suǒ )创(🚣)造的财富你的懒(lǎn )惰的人撒(🎞)落财富古(🤣)今中外关(🍧)与勤(qín )奋的经(🍆)典(diǎ(🎊)n )名言成万上亿条其中的许多(📻)(duō )大家(🤽)都耳(👸)熟能详此处我就再次累(🌹)(lè(🚨)i )述(shù )了上(🦊)边所(suǒ(👆) )述是笔者对勤奋重要性的一些不(⬛)认识和感言勤奋是如此地地不重要呀可就(💆)在这每个家庭(tíng )都(dōu )十分(🕧)如此重视教育(💵)更加舍不(🦊)(bú(🦈) )得(🧥)在(🥪)教(🥉)育上投资什么的今(🍿)天许多(🍺)孩子却不知道勤奋刻(🥘)苦地学习这令孩子的(de )家(🎙)长更加(jiā(🌾) )无可奈何和头疼起来那就(🍕)什么可使(🏹)孩子相当(🏉)踏实努力地怎(zěn )么学习(🤶)呢一聪明使孩子努(⛓)力(♓)勤奋无(wú )知的人完全相信天(👌)才聪明的人我相信勤(💇)奋刻苦愚蠢无(😨)知的贪图安(ā(😒)n )逸(⛔)聪明(🌀)的(de )人努力再努力勤奋(fèn )唯一聪(cōng )明(míng )的(🔯)人大都酷爱怎么学习之(🔔)人是(shì )特别刻苦努力(🔟)之人因(yīn )为他们自然(🌵)也知道(🌫)(dào )念书(🔁)自学和勤奋努力的重要(✅)性大(dà )家可能会(💬)经常(👑)会听到这样的(de )话我的孩子尤(👊)其(💾)(qí )聪(cōng )明是还(⛴)不知道自学到底勤奋努力当(🐦)我(wǒ )听(🍵)着(🚀)这样的(de )话时心(✂)里在想(xiǎng )你的孩(😧)子(zǐ )并非聪明反(🛡)而一个十足的(🎺)(de )小傻瓜为啥呢读(🍈)书好去学(🧣)习(xí )勤(🐘)奋努力的重要性举(🐂)世皆知麻烦问下(🗃)它(📿)们的名(míng )言警句名人故事屈指可数一个(👻)连读书(shū )呢(🍐)去学习(🐼)(xí )勤奋努(🔥)力(lì )的重要性都(🥜)不知晓而不干正事很贪玩贪耍实在是(😖)浪(🕺)费比(🕞)金银珠宝还得珍贵的物品得多的即将到手时间的人能说是笨的(de )吗我其(qí(🕵) )实(🦋)智商高不不(🥂)等于聪明(🌉)当然(👽)也知道读书好自(👵)学和踏实努力重要(⚫)性(🍿)而(🐧)踏实努力自(zì )学(🤴)的(de )人才是完全精(jī(🌎)ng )明(míng )之人(rén )我们做家长的估(gū(⛏) )计(jì )神智(😨)地知道这一点要(yào )对孩子接受有效(🤡)的聪明(🔋)(míng )教(📍)育使我们的孩子真正(🛤)地聪明(📈)站了起来仅(🏎)有让孩子完全(🚚)了解到(🐮)了学(xué )习和(🙋)(hé )勤奋刻苦的重要(yào )性他们才会唯一热爱(ài )学习真正去(qù )努力勤奋二理想(⚪)使孩子刻(kè )苦(🎮)理(🏝)想是麻(👚)烦问下(xià )未来的美(🔂)好憧憬你是什(🏕)么(📑)人身上都(🎉)蕴(yùn )含着巨大无(wú )比的(🚡)智力精力体力等潜能(né(➕)ng )那(⏩)样的潜能一旦(📺)(dàn )被理想的火焰火(huǒ(🚤) )点燃了(🕢)其狂暴出去的巨(🧓)型能量有(⚡)时连自(🏬)己也会惊(👘)奇如(rú )果(🚷)没(👉)有(yǒu )一个人(rén )有了(🏘)远(🍿)大(dà )的理想他(🌃)就(🐽)会甚至于我(🛶)们的理想永不(🔱)放弃(🎣)奋勇(💧)向(🐝)前地(🍑)踏实(🐏)努(📆)(nǔ(🚕) )力拼搏奋(🐯)斗甚至(🔊)连(📪)为之(zhī )甘愿牺牲生命也奋不顾身在所(📟)不辞这(🏳)些模(🎒)范(🚟)人物英雄(🈸)人物(✖)(wù )应该是(🍻)最(🔰)是(shì )是的(🥤)例子据(🌱)我远(🚧)处观察小(🎶)学(🐧)生(🔴)就(jiù )有(😩)理想的(💙)差(chà )不多中学生(🐿)中(zhōng )的一些人巳(🖨)经有了实现(🥟)理(📼)想的意(🔱)识(🤰)大学(💥)(xué )生则(zé(🔞) )许多人(🆘)最(🚢)终(zhōng )确立(🥝)了未来的奋斗目标(🕝)作为家长要及时并且小孩健康的(🈴)(de )理(🔹)想教育让(ràng )孩(hái )子尽快地(🧚)占据远大(❄)理想多么伟大(💡)的理(lǐ )想才能(néng )产(chǎn )生钢铁般的意(🦖)志斯大林一个人的目标越新(xīn )亚他的潜力就可以发挥得越大(🔁)高尔基那(🍋)些经典(❄)的至理名言都深含理想(💇)使人勤奋(👕)刻苦之(🐭)意三兴(xìng )趣使孩子努力勤(🏾)奋(💜)兴(🚍)趣是一个人对某事的热爱(🤓)心里(lǐ )其实理(lǐ )想是人们(men )刻苦努力的借(jiè )用(♓)动力再逼使人专(zhuān )心致致(😣)努力(lì )勤奋的那巨大(dà(🍱) )力量(🏘)是兴趣牛顿道尔顿(🐍)导致痴迷于物理学一(🔤)辈子不(🍟)(bú )结婚了而为(💬)科学(👀)事(shì )业拼搏(🛄)奋斗了(le )一(yī )生一个人拥(yō(🌖)ng )有(yǒu )了物理(lǐ )学之父一个(🔺)人拥(🕚)有(👔)了(le )化学之父爱因斯坦(🚐)由于对罗盘的(🌰)不解长(🏕)长地爱上了(le )了物理学(xué )为(wéi )科学事(🎄)业踏实努力地探索了(💤)一生(🏔)曾经的继牛顿之(🙆)前最崇高的物(🥕)理学家一些痴迷于(yú )网络游(yóu )戏的孩(🐥)子这些(xiē )痴迷于打牌(pái )的成年人都是(shì )兴趣的(🥨)巨型力量(liàng )在(🧤)催(🐻)使着他们(men )但(📉)是那是很(hěn )高(🥛)级(🍉)的(📃)(de )害人兴趣(⏳)罢了每(🍷)一个(gè )孩子(zǐ )一我属兔就(🤞)有一个很(hěn )不错的(de )心里品质好(hǎo )奇心它是产生兴趣的前提(👣)因此我们要有(🕧)意识地温柔呵护(hù )依靠保(bǎo )持(chí )优化孩子的这(😬)一优(🌙)越的自然(💮)条(tiáo )件(⛵)心理品质使他(🔷)们才能产生对现代(🍴)科学(xué )对去学习对发明创(🔀)造等的浓厚兴(📩)趣兴趣分两种(zhǒng )一种是真接兴趣一种是利用兴趣事(shì )物本(🆗)身饶有兴致(🚌)而紊乱的(🐴)兴趣称之为直(🔯)接兴趣它(tā )是兴(🛠)趣的(de )低级形态如游戏影起的兴趣建立起在对(duì )事物重要(🚀)性的深刻认识(🐙)基(jī )础高台之上而有(🈵)一种(🍑)的兴(👼)趣称(chēng )之(🏵)(zhī )为利用兴趣儿(⚽)童对事物的兴趣大(🚻)多不(🗓)属于直(🥘)(zhí )接兴趣成人对事物(💦)的(🌺)兴趣大多数都属于(yú )借用兴趣的原因间(jiān )接兴趣组建(jiàn )在对事物重要性的深刻认识基础之上所(🔦)以我(♏)它比直接(⏹)兴趣稳定不(👩)持久也(yě )比前(🏰)者(🐌)更重要我们应(yīng )当(👛)(dā(🔨)ng )据孩子的年龄早日地(dì(🐉) )放出他们(🔎)对怎么学习的兴(🍚)趣儿(🙎)童期要多(📯)外在表(👣)现去学习对象(🍰)的趣味(⬛)性以(🏆)催发(🚺)(fā )他们(men )的(de )就(🚈)兴(xìng )趣青少年(😻)期(qī )要多影(🏭)像展示学习对象的重要性(😜)放出他们(🍅)(men )的主动兴趣兴趣(📓)有着(zhe )极为强大的推动力你若(♓)放出起了(🕸)孩子对自学(xué )的浓重兴趣你是不(bú )想让他们勤奋努力去学(🚦)习都(💇)不行的话四自(Ⓜ)信心使孩(hái )子勤奋刻苦唯(📞)有相信自已经奋斗拼搏(Ⓜ)能(😀)完成的人才(🆙)会去(🅾)努(nǔ )力(🍙)勤奋自卑心理(lǐ )极为严重事(shì )事对自己(🚭)不绝对(📅)的信任怀疑自己努力再努力(🌓)又是(😰)白费劲的(de )人会去努(🕙)力再努力吗自信(🕶)使人刻(kè )苦勤奋使人(🍽)成功成功使人(rén )更加自信(🥢)越来越的自信使人非常努力勤奋这那就是自傲与勤奋的囊腺(xiàn )瘤(liú )互动(🔪)与(🤧)(yǔ )良性(♒)循环也可以称(🌏)之为自(zì )信勤(🦇)奋(🍅)循环我(🤪)们只要把孩(🕤)子们(🎤)约束(shù )到(dào )这(📔)种良性循环中去了他(tā )们自然变会太地(⚾)努(😴)力(lì )勤(qín )奋没的(de )家长经(🐓)常人(rén )前或人后把你咋(zǎ )这么(🌨)说笨这两(🚄)(liǎng )句话挂在嘴边(biān )这样的(😦)家长(zhǎng )他们的孩子应该是(shì(😘) )个(🔧)聪明娃也要被他们说(🔈)成(👣)小笨瓜善(shà(🚮)n )于(yú )观察发现孩子的闪光点多安慰和鼓励少指(🈵)责应该(gā(🤰)i )是为了使他们(men )有成应该是是(shì )为培养孩子的(💟)自(zì )信心(🌮)越(🎣)有自信(xìn )越易完(♍)成越最终(zhō(👼)ng )就越强大的自(🕶)信这是自(🌅)信与成(😘)功了的囊(🔺)腺瘤互动与良(⛓)性循环(🕜)这个可以(🌉)(yǐ(🕤) )称(🍘)之为(wéi )自(zì(🛷) )信成功循环是没有(yǒu )这个自信(xìn )成功小(xiǎo )循(🙄)环的实现上(shàng )述(🐧)自信勤(💀)奋之大(🔹)循环就应该不会实现(xiàn )程序(😯)我(wǒ )们做家(🏓)长的一(yī )定要把孩子(⏮)引到(dào )这些循(🚀)环中去假如让孩子进入到了自卑(bēi )心(xīn )理失败的话(🏫)自卑之恶性循环洞府之中(zhōng )那(nà )孩子势必会越加(🛺)自卑(🔎)(bēi )感厌(yà(⛸)n )学你的懒惰五(wǔ )自尊心使孩子(zǐ )努力勤奋(💷)人(⏲)人(🚺)应该有(yǒ(🏁)u )自尊心(📑)那是年幼的(de )孩(hái )子也是这等所(suǒ )以我(💅)我们在人格上一定要把孩子当大(dà(🦆) )人来看待要像(💳)尊(zūn )敬大人(❔)一(yī )样谦让他们以完全保护(hù )他们的自尊心小学(📳)生(shēng )一般不可能有(➰)一种(zhǒng )远大的理想其怎(🏣)么学习动(🥠)(dò(🔛)ng )力(lì )比较多应(yīng )该是自尊心在起作用是因为学习那样最好老师就是喜(🚚)欢家长很不待见同学(xué )高看(🎍)自尊(🔭)心(🔎)就(🐗)换取了比较大(dà )满足人一旦失去了自尊心死不(bú )悔改别了(🆑)(le )脸皮就失去了了教(jiāo )育的(⛹)前提就(jiù )死去了(❌)(le )积极(🤛)上进(jìn )勤奋(fèn )努力的动(✊)力所以才(🙏)我们(🥀)(men )一(🥩)定(dìng )要尤感去(qù(🔋) )珍惜孩子的自尊心(🌡)要在此前提下得以(🌺)为原则对(duì )孩子并且教(jiāo )育例如多公(❇)开表扬少严厉批评人前且不说(✌)孩子笨不学(xué )年轻(🌾)不懂事等身上有伤孩(hái )子自尊的话那些好给孩子(💟)乱发(🗜)脾(pí )气甚(shèn )至于动不动就恶语相向(🏨)相伤棍(gùn )棒(bàng )乘积的家长(👤)确实是是太(🍞)也没一点教育知(😬)识和水平了要(🈴)想(xiǎng )现代教育好孩(♈)子欲(yù )得教育(yù )好(hǎo )自己(🥂)六责(🚵)任(rèn )心使人勤(qín )奋责任心又(👟)叫责(⛰)任感是指人们(🦑)特别要求(qiú )自己做好应该是(shì )承担部分的事情的自觉心理(📮)意识责任心(xīn )强的人会对自己(🏵)所畜牧兽医相关专(💞)(zhuān )业(🕰)的(de )事(shì )所(suǒ )应该是承担部分的事尽(jìn )职尽责踏实努力以至少精益求精(🐌)因此(🕖)我们(🖍)应(🖇)迟些(🤝)(xiē )对(duì )孩子们参与责(zé )任心教育让他们很清楚另外(📐)学生就肯定也(👬)可以说前提(🏸)是(🐤)踏实努(🦃)力地(😙)学(⬛)习(xí )且(🖋)好好学习天(tiān )天向上才(🐞)是(🔏)孩(😒)子(zǐ )就应(🔦)该要尽一(yī )切所能地多(🌾)体(💁)谅父(fù )母为父(fù )母分担忧愁为父母争口气让父(fù )母(😆)为自(zì )己突然感到无比自豪这对(duì )孩子的勤奋(👍)努力很有帮(💽)助穷人(🍊)的孩子因此早大(🤱)东家应该是(shì )的原因穷苦(kǔ(🖇) )的家境逼使他们(😚)赶着地为父母(🚖)分担家庭责任(rèn )这(zhè )无形中(🤓)就培养训练了他们的责任心少年(🥏)强则(🥅)国家强少年智则国家(👮)智(🌇)若让孩子清(qī(🈷)ng )楚国(♒)(guó )家对他们所牵挂的殷切的期(🔭)望而有胸怀天下的责(👓)任心(👱)那就就会对孩(hái )子的勤(qín )奋努力再产(chǎ(💃)n )生无穷尽的力量七意志力使孩子努力勤奋(🐞)做任何事(shì )都并非一帆风顺的(❄)(de )若(ruò )做(🌜)得(dé )最拔(🛅)尖(💏)更是会(huì )遇到了很多(🦄)艰难险阻因而一件事(⚓)情要(🏯)想勤奋努(nǔ )力(🚏)地一直做继续必(bì(🏡) )须得(🚶)(dé )有十(shí )分顽强(🦃)的(🍱)意志要不然就不会(🔋)去勤奋去努(🍕)力也(🤾)没恒心和毅力(📨)必(🍨)是(😾)意志不(bú )坚(jiān )强的表现(🍮)也(⛱)不勤(qín )奋(💓)的表(🛃)(biǎo )现谁(🥓)又能(🛃)真正勤奋(🚌)刻苦的人(ré(🍛)n )会三分钟热(🔵)血(🈴)吗(😱)许多人那种渴望子孙兴(xìng )旺却不打算六根(gēn )清净地生活(👮)(huó )生活许(xǔ )多人(👶)一种(🐃)渴望成功(gōng )却不想勤(🥑)奋(fèn )刻(kè )苦刻难地(😽)努力(lì )只思很(🍝)努力并不(🐄)想结果并不(bú(🦈) )一定会有(yǒu )好的结果只(zhī(🔝) )思结果并不想努力(🤘)而不会有(🔶)坏的结果(🖱)贫家(💢)子弟(dì(👍) )因(🍤)此多(duō )良才(📒)(cái )那就是的原因他们的困顿(🚘)家境(🐄)慢慢的地锻炼身(shēn )体了他们的意志系统优化了他(🎖)们的性(🥝)格同(🥔)时也造就了他(🤡)们(men )自强自立(🤧)发愤图强变则通(tō(🗣)ng )的(🕰)努(nǔ )力(lì )进取向上的精神我(🌒)们(🚕)县里北(👷)部地少人多办厂做生(shēng )意(🔑)赚钱的人很多因为北半县(xià(😤)n )家(jiā )庭的(de )经(🐌)济(jì )状况比南半县(🐉)好众多南半县家庭的孩子(😔)土里刨食(🐇)汗滴禾下土地也在帮大人(🏻)干繁(fán )重农活的时(💌)候(hò(🙏)u )北(🦕)半县家庭的大部分孩子(🍏)则正在空调屋里打电(diàn )脑玩游戏呢繁重的农(nóng )活历练了他(🍯)们的意志坚强的(⏬)毅力使(🧞)他(🛷)们也能刻(🛩)苦地怎么(me )学习因此每年考到重(chóng )点高中(😸)的(😝)初中生考(🧤)进(💄)大学(🧑)本(běn )科的(🐀)高(gāo )中生百分之八十(⚪)是南半县家庭的孩(🚳)子女儿上高(🍮)中时距家每(💥)年中(zhōng )秋周末我都要骑(qí )山地(👿)(dì )车去接她我玄阴门做了调查后发现到大多数(🌽)自行车接送或自己(jǐ(🍩) )骑单(dān )车来回的孩(hái )子(zǐ )学习成绩基本都好(❣)一点或(huò )很不(bú(🍔) )错凡(🚊)是小(🐓)轿车接(🤭)送的孩子学习成绩(📁)基本都(💚)相对不好(hǎo )或特(➖)差不超过两个例子在一定程度(🛁)上说明(míng )了一贫(👸)家子弟多(👫)人杰纨绔(kù )子(zǐ )弟少(shǎo )伟男二(🏝)仙官降(👃)(jiàng )大(dà )任于(💲)斯人也(yě )必先苦其心志劳(lá(🦅)o )其筋骨空(🥇)乏其身劳其筋骨行拂乱其所(🌋)为所(🈶)以(yǐ(➰) )动心忍性曾(👞)益其所不能(🔥)现在大力提倡的困苦教育(🎋)是(shì(🤲) )是(shì )为磨练孩子们的意志所(🥈)以(🦆)我(wǒ )们要有意识给孩子(zǐ )分配较(jiào )重的家庭任务让他们去(🎦)拼命(🎙)干(gàn )安慰和鼓励他们(men )积极地(dì )不参加异常艰苦的社会实践活动(dòng )去(qù )锻炼多自(zì )己在家事事照顾在外事事担忧太舍(🐚)(shě )不得孩子应该(🌘)是(👄)娇惯孩子(zǐ(✈) )要知道(dào )红方印(yì(📘)n )如杀子不勤(qín )奋(💽)努力(🙁)的孩子(zǐ(🥉) )又或者是小傻瓜或者导致也(🔏)没(méi )远大的抱负又(⭐)或(🚝)者对学习内容不(🌷)比较感(🐔)兴趣又或者(zhě )是而自尊心自信(👰)心责(🥇)任心不(🍩)强又或者(🥍)是导致意(👪)志力薄弱要想使他们相当踏实(⚽)努(nǔ )力地学我(😿)们做家长的就必须使孩(👬)子充分认识到(🤡)勤奋刻(kè )苦怎么学习的重要性拥有(🏰)远大的理想(🏄)对(🕔)学出现弥(🔣)漫(màn )的兴趣有相对较大的自信心(xīn )自尊(💁)心责任心有刻苦专(🚕)研(🏭)(yán )的坚强意(🤑)志(✋)祝每一个家长(zhǎng )都是一(🎀)个能够精明的孩子盼(🔓)每(🖊)一个孩子都(🚣)(dōu )能相当刻苦努力(🍵)(lì )地去学习2应(😈)该按照什么顺序(😋)观看(kàn )攻壳机(➰)动(dòng )队这(🏍)部(bù )作一言蔽之那是(shì )原哲夫的漫画两部神山健治的TV版和(🏡)两(liǎng )部TV剧情主线的剪(❤)辑(🌫)再(🚏)再加一(yī )部(📻)OVASSS这些(🍪)押井守的95剧场版无罪(🚢)两部剧场版(bǎn )也有(⛹)攻(🍲)壳机动队20都属于(yú )95剧场版的重制(zhì )版本(běn )画质进阶有一些细节上的修(xiū )改比如说(🚟)95剧(jù )场版傀儡师的声音是男的20里(lǐ )傀儡(👾)师(🛌)的声音是(🤤)女的算(📚)是押井(jǐ(🚽)ng )守制(zhì )作思路的变化吧当然了观看顺序我第一次看攻壳(⛏)是(🌗)95剧场(chǎng )版听(🐞)说后来看的神(🖤)山后来无罪收尾但所有的(💱)看下了个人如果(⏩)说(🚒)都很(hěn )好的观(🈂)看顺序还是(shì )得先看(kàn )神(shén )山指导的tv1和(😈)tv2再而且一个(🗡)sss然(rán )后再(🙆)看那押(⛪)井守的20和无罪仙山的tv1tv2和一部(bù )ova大部分形成完(🕐)整了(👼)攻壳世(👞)(shì )界的基本(běn )世(⚽)界观和全(🍇)部人物的背(bèi )景例如素子和(hé )初(🔕)恋不得不说的故事巴特和(😞)战友不得不说的故(⬛)事(shì )斋(😗)藤帕兹等(dě(📔)ng )人误(🍇)入贼船的故(🍴)事在主线剧情和支线任务(wù(🚏) )中(🔡)参插一些(xiē(🏮) )社会反思(✉)和哲学讨论(👺)但总体是(🌏)(shì(🕯) )以(☕)剧情和(☝)娱乐性(📈)(xìng )出彩的(🌠)