
窗边的小豆豆电影完整版
每章主要内(👦)容简要概括
第(✈)一(yī )章在电车里平时上课的巴学园(🛠)(yuá(🗼)n )
小豆豆(🔭)是个天性天真烂漫精力旺盛完全没有纪律(lǜ )不受拘束(shù )的孩子她被普通地学校纳入(🔅)问(📈)题(✔)学生却在巴学园能长成一个(gè )富(💧)有同情心乐意助人知(📴)书识(🌇)礼(lǐ )想象力(lì(🌔) )丰富动手能力不强的好(hǎo )孩子或许她本(běn )性(⏮)(xìng )如(rú )此巴学(🦈)园仅仅挺好地能(🛬)维(wéi )护引导出(chū )来她本性的(🖼)发(💂)展
这所(suǒ )由教育家小林宗作(Ⓜ)一手创办(bàn )的小学老(lǎo )师(shī )中有他(🚋)的大(dà(🔆) )儿子(zǐ(🕎) )巴学生中(zhō(😭)ng )有小女儿(🕜)美(měi )作他自己任校长小林(🐦)先生富足热情满心信念地创(🐗)办教(🗄)育了(🤛)这(🕹)所小学确实它的存在相当短暂的(🤢)瞬间1937年1945年(🤨)虽说全校(⛸)学生唯有五十来人但他专心研(🔈)究教育之道悉心种子培育(♒)每一个学(🔃)生心细挖(wā )掘到每一(🈲)个学生的(🤫)长处这种对(🆗)教育的赤子之心呵护巴学(🍏)(xué )园学(🤞)子快乐成长读(dú(🏛) )书(shū )成才
小豆豆蓝(lán )月帝(dì )国联合国儿童基(🌸)金会(💷)亲善(🔄)大(➿)使小豆豆的同学有的蓝月(yuè(💑) )帝国世(shì )界卓(zhuó(🚢) )越(🎶)的物(wù )理学家有的曾经的国内最顶(dǐng )尖的植物鉴定专(zhuān )家有的(🐡)下一界大学(🤛)老师有的成为(👅)医生(❓)有(🈷)的(de )创派美术设计(⛳)公司有(yǒu )的下一界资深专业发型师不过巴学(🔨)园的(de )学子长大(🎅)成了对社会(💻)用(yòng )处之(🚚)人以(🐥)及(🌆)曾经的的问题儿童(tó(🐦)ng )
这无(🔐)疑是(shì )最终的(de )教育基(⏪)地这也使巴(🈯)学园(😧)成为如(🚨)今许多(🍾)人梦想中(🗽)的学校只是可惜巴学园已犹是修真者的存在(🎦)可(kě )幸综合类(🛵)(lèi )全书则(🔠)可对巴(bā )学园(yuán )当年(🕊)杰出(chū )的(de )的办学理念(🎅)略窥一二
第二章人人平等(🈚)尊重
小豆豆第(👂)一天(💝)去(qù(💊) )面试会校长小林宗作(zuò )陪她(tā )聊(🚻)天四(🦅)个小时(🤯)在那以(yǐ )前及以(🌕)后没有了一个大人这么严肃听小豆(dòu )豆讲话对孩子最大的尊重(🤝)就是认(🏝)真听她回(🔱)话哪怕可(🐵)她说得半(🙃)点(diǎ(🏂)n )条理(⏰)(lǐ )大人听得一头雾水又是最管(guǎn )用的交流孩子的表达欲得到满足大人(🗳)我得到(👡)所了解(🐲)孩子(➡)的机会而且这份(fèn )十分尊重(🖋)(chóng )使孩子深刻体会到自己值得(🚍)去爱被尊重是(🛸)自信(xì(🕶)n )的基石
第三(🚿)章(👬)小班(💷)教育巴学(🌭)园所(📿)(suǒ(🚈) )有学生(shēng )才五十来人(rén )按(àn )年(🛌)龄从年级一至五分成五班(🌕)每(👒)个班十个(🐶)学生左右配备完善一个老师分别(bié(🎦) )在锈(💧)迹斑驳的电车(chē(🆗) )里天天上课(🙀)老师有足够的精力了解(🐡)你(nǐ )是什(shí )么学(xué )生所了解(🗽)你(🎈)是什么学生(💒)的特性
第四(🤛)章(zhāng )开放教学(xué )巴(👃)学园是没(méi )有单独计算(🖋)的课程(🈳)表(🥓)一(yī )天早(🛃)上由学(🏤)生自(💀)己判断先(😊)从哪(🎃)个地方科目就开始(🐨)(shǐ )索性(🕜)(xìng )同一(🐢)个电(😸)车(🔆)课(kè(🐵) )室里(lǐ )有的写假片名有的做物理实验不相互干扰大家都心无旁鹜地做着(👧)自己真正比较感兴(🍪)趣事(🔧)情这锻炼身(shēn )体了孩(⤵)子(🥝)的专注力和自控力即使(🔠)在嘈(🍲)杂的人群也能(🕧)沉(chén )下心来专(⏫)注自己的事
第五章形式极为丰富假(🍗)如学生们(men )都能够(gòu )完成了功课(㊙)(kè )老(🗼)师可能会带他们到野(😉)外散(sàn )步(🦅)地头见(🚪)过花草树木(📜)历史古迹(🍯)村庄人(😷)烟(yān )不动(☕)声色(sè )中孩(hái )子们(🤐)学习(🏜)历(lì )史(🌶)生物(🎓)理(🤦)(lǐ )科等(🤫)知识此外还会(🍅)不时举办一次(🥎)露(⏲)营(yíng )温泉之(👌)旅找妖怪茶(🚥)话会等活动充(🙄)分释(shì )放孩子的(de )天性寓教于学
第六章注重实践小(💦)林先生请来能够(☕)(gòu )的农民旱田教(👿)孩子们庄稼知(🎟)识并让孩(🛏)子们派人(rén )到(🛎)田里去摸索(📂)实(shí )践如何能种(♿)植庄稼教(🌰)材加强实践的形式使(shǐ )孩(🏌)子(✌)的认(📵)知(🤲)更详细(🗝)
第(🎞)七章因材施教巴学园有个不能(⛳)站立走路(♑)的孩子高(💚)桥君(📧)运动会上(💏)小(xiǎo )林先生因为他的(📙)条件专业点设计比赛项目让他(tā )不知(🍢)不觉间中获得(😄)冠(guàn )军解(jiě )决高桥君(🛸)组建自信心听(👽)说后来高桥君平时工(gōng )作(🎳)(zuò )中(zhō(📇)ng )负责人际(jì )关(👒)系协调工作(🍃)
窗边(biān )的小豆豆黑柳彻子著
当然这并也不是(👧)我的启蒙书我真正(🈶)的意义上(shàng )读的第一本求下(🕹)载的让我(wǒ )印象非常深刻的书估计(🏐)是(shì )简(🏿)(jiǎn )爱不(bú )光(guāng )比较喜欢(huān )她处处受(🕗)气忽然间怡然自(🍝)得的部分后面(miàn )爱情的部(🐥)分确实当时年龄不足没有(🚻)(yǒ(📻)u )懂(dǒng )得什么(😇)其中的含义不过那本书书让我(🧢)感觉(👅)得到描叙的力量书(🐂)中出(🆕)(chū )现的山的(㊙)味道(dào )海的(🖲)味道
电车(chē )教室
小林(🤙)一茶
等那些个场景和细(🉑)(xì )节(jiē )让(ràng )我现在都记忆(yì )犹新当然小豆豆(dò(📂)u )是一个都有点古(🅱)怪的孩子被上一所(🛹)学校申(shēn )请退学(xué(🤖) )我们来到这里这里开明(🍜)(míng )豁达的校长(🍻)诚心的老师(shī )友好的同学新颖的授课(kè )让小豆(🖥)(dòu )豆的人生突(🐍)然发生(🕦)了(🌉)巨大的(de )变化这本书我(🙌)现(🛣)在(zài )还保存在(zài )书架上(🚯)(shàng )要究其原因倒底我想知道为(😎)什(🐂)么(me )对我影响深(shēn )远(😒)(yuǎn )差不(㊗)多就(jiù )是让我第一次(😪)对(🦎)一所学校对(📞)一群(🐒)老师充满向(🍀)往想迫不及待的认识书(shū(🍤) )中的人想了解小豆豆想转成(😣)小豆豆现在我早不是(shì )小孩子了(le )只(♒)不过我真心喜(xǐ )欢只希望我以(🤧)后的(de )孩(🍯)子这个可(kě )以像(🐨)小豆豆一样(🏯)长大我(🍉)也会一天(🖕)(tiā(🍺)n )给她做(zuò )山的味道和海的味道哒
豆豆的三(🍥)部曲是背叛遥(yáo )远(🏳)(yuǎn )的救世主天幕(🎲)红(hóng )尘用文化(🤰)的视(📚)角(🖊)上(👡)帝视(shì )角重新(xīn )睨视文化制度生产力包括文化在朔造个体命(mìng )运(📓)(yùn )的(de )过(🚾)程是不是(🚣)(shì )有一(💨)种(😫)文(💛)(wén )化(huà(🐇) )是无(wú )比的(🧦)强势(⬛)文化强悍霸道文化造就强(qiáng )者弱(🌲)势文化(huà )造(🚱)就(jiù )弱者明确(🏳)的客观规(🍿)律(lǜ )你(🕕)办(bàn )事的(📉)人(👐)的文化(🐸)属(shǔ )性更能完成更符合(hé )国(guó )家规定天道(dà(🏛)o )不(💊)然的话(huà )有(🔊)(yǒu )没违(🍿)背规律(🛫)的人(🧒)就(🐅)一定没有好下场
区别于曲(qǔ )解然(🤹)后的因果说上一辈作孽我这一辈子(🚼)(zǐ )才这幅(🍠)模样这(zhè )一辈子(🌬)不怕吃苦下一辈子一定能投个(🛑)好胎比(bǐ(👗) )如王思(sī(🚧) )聪等区(🥢)别于(🌪)歪(🏕)曲的基督大同世界(🥒)信(🕊)者得不死不灭(🏊)不(bú )信者下地狱(🤶)本质上(🏗)那是(😽)宗教给(🍨)(gěi )自己的(de )力量是离指见明月的手(shǒu )对(duì )准比指头本(🐉)身(shēn )更最重要但人们更喜欢研究指头(🏹)这(zhè )才是客观意义(🔑)实际
经(📱)典也(🎼)好神剧也(📒)好(🐣)(hǎo )我们不要试图(➡)去论长(zhǎ(📳)ng )论短试着去知道一点一下豆豆三(🎒)部曲的(de )文化(💷)脉(mò )络包括不惜一(😰)切(qiē )手段如何能盒子(🐰)(zǐ )包装(zhuāng )让自(🏚)己内(♿)心(⛄)不受道德(🏇)的(de )审判(🎬)总之有一(🍐)句话天道(dà(⬜)o )本质(zhì(🌧) )应该是(🤷)适者生存优(🦆)胜劣汰物竞天择适(🗝)者(zhě(🌎) )生存而人类(✈)可是有比较完备的(🎿)教育体制和文明(🌃)魔皇的的方法是对自(👦)然界相比生存能力(🚅)(lì )是实力最弱的也是(🐸)最强的
谁都要有过背叛包括自己也会(➡)背叛自己隐逸(🎭)山林是(🌙)我(💍)们都必须救赎自己的(de )灵魂(hún )是(shì )因(yīn )为有(yǒu )无数的(de )恩无数的爱(👽)供养三宝我们我们对于一无所知农村的(👿)孩子(🤑)多农(nóng )村孩子的父母(mǔ )苦(🚡)只不过(🈹)充分尊重苦(⛲)肯(🦊)定不能(néng )苦教育(🐇)苦没法苦孩子(🚟)的原则为什(🎗)么(🏌)不我(🐟)们(⛩)走的这(🕛)等坦然和(hé )坦荡是因(🛢)(yī(🌟)n )为有(🎽)(yǒu )人为(😯)我们负重前行
那就对付(🎤)背叛我们会不(🐥)会像宋一坤一(🐯)样救(📀)赎是不是(🦅)(shì )会用爱化解一(🤒)切苦难宋(sòng )一坤的姐(jiě(💅) )姐找不到一条自我救赎的路去西部支教在(⭐)陕西当教师一(🚟)辈子青春化(🏘)成养料孵(fū )化(🗼)更(gèng )大(🥄)(dà )祖国(🧣)的未(wèi )来实话实(shí )话行者(👮)(zhě )修行生活一样的修行才是大智慧当下智才(🎅)是正智(zhì )相也很宋一坤的救赎饱(bǎo )含了争议只(🌾)不过(🗜)他破坏性开采市场资(zī )源劳动力(🐼)资源文化资源价值资源(yuán )和(💊)公共(😺)资源宋一坤(🐥)试图用这样的阶层(🎢)跃迁(qiān )想(xiǎng )一下子基(jī )本温饱(🤲)(bǎo )问题和世俗对于生存竞争的压力宋一坤(🕴)(kūn )的时间很很值钱他不只希望(wàng )自(🍱)己的生命实(shí )在是(🐥)浪费在柴米油盐的消耗战上这样(yàng )的生命才能活得滚(♓)烫(tàng )的
那你遥远(yuǎ(💢)n )的(de )救世主(💿)(zhǔ )改编(😵)成(chéng )成(🍝)电(diàn )视剧天(tiān )道被被人们熟知这个书(⏸)的时间线相当奇怪电(dià(📢)n )视剧改(🚖)编成后把(🚚)时间线故意(🙎)往(🔸)后推了10年不过背景设(shè )定(🥩)在1995年股市市(🍎)场(🍿)正方兴(💄)未艾大熊(😚)(xióng )市(🆎)之后的(🆒)第一波政策红利因为外资和中方也可以建立混(hún )合基金不不(bú )允(yǔ(🐴)n )许发行新(xīn )股大家恐(kǒng )慌逃(táo )往zf就是为了救市(🤥)易安(ān )科技的股票从草根价(jià )到网红比较(jià(🚨)o )热(🕣)门之路(lù )一路腾飞股市(shì )神话(⏳)伴随一(💮)三个系列忧伤(🤤)的股市(🥕)在坊(🤥)间流(liú )唱
同时任何行业的竞争完全没有不存(cún )在地道(🐿)义道德(dé )包括伦理市场讲(🎱)规律规则信息(🗳)差认知差时间差还没(💬)有人怜(😄)惜失败者这里唯有(yǒu )一直赢(👶)才能(néng )站在(😂)(zà(🧙)i )高处看风景行业的(de )二八定律(lǜ )在内财富(fù )的马太效(xiào )应一直存在地我(wǒ )想知道为什么(🥢)穷富(👟)差距极为之大是因为社会(💬)不需要(yào )只不过(🔼)只有(yǒu )贫富巨大无比的差(💮)异(🛂)别(bié )人(rén )才不愿意(yì(🐝) )牺性更多(🤱)的(🥑)时间生产价值(😩)无(wú(🤨) )差别的人类劳动(💯)真要所有的被机器人替代(㊙)这样(📝)机器人会成为这个世(🐲)界的主宰是因为(wéi )故事一直是这样既得利益(⤵)者不一(💔)定(🗳)是(🥤)最(zuì )会创(🧗)造价值的(👙)一定是(🌸)(shì )最会(🐩)分(🥗)配价(jià )值和画(huà )大饼的存在人这(👢)生(🐑)物(wù )不给吃的(de )给空(🚤)头支票(🔀)都会照(😞)单全收的物种完(wán )全没有肯定不能有逻辑和理性去推(🧜)导(🗄)
穷富(📩)是格局是思维是文(✡)化也传统我们以为一(🙉)个人成功与否有(🌐)很多标准最多(duō )保障是钱多少要知道并不是如(👜)此而(🌸)且很多人哪怕很没钱的(de )话(huà(➡) )仍然(🐐)挺穷(🐏)
丁(🙇)元(🏟)英(🦗)根据王庙村的精准扶贫这对别人可以说也(🔤)(yě )是一(yī )场屠杀我记得(🗣)二战期间有一个人把正在(zài )大(⛔)量喝水的(de )敌(dí )人给杀了战争和(hé )和平也要有人性(xìng )结果一丝遮羞(🌮)布(💶)为(🈯)什(🏎)么不毕(bì )竟平均人战争大都那个层面的治理(lǐ )个人的力(🎣)量(🧢)太弱(ruò(🧦) )小的(de )人类(lèi )没法在喝水的时候(🐀)去杀人是是(🤽)因为人(rén )动物本能的一丝善良(liáng )纯洁和悲悯就算(suàn )是动物肯定在喝水不(😏)的时(⏹)候也(yě )未必发动(🕛)(dòng )獠牙(yá(🍝) )去被屠杀纵然是(🍥)有(🖖)人类充当唯一中级(〰)(jí(🍴) )文明的人(🥤)难(🐗)(nán )道不(📫)会刷新一下自己的格局吗
劣币驱逐(💞)良(liáng )币世间(⏱)公理(lǐ )只(zhī )不过做动弹(dà(🗳)n )啊(💳)(ā )行业的那个二(😘)另的八老是被收(🙏)割(🍏)的主体哪怕是所(➕)有人都是韭菜饥饿游戏楚门世界就(♌)没对(duì )错(cuò )只有输(🚱)赢
天(tiān )幕(🔺)红尘当人们(👦)用道(🥎)理(🌛)逻辑理智命(mìng )运和天道请解释世界(jiè(🌚) )的时候(hòu )就早被卷入(rù )在红尘(ché(🍽)n )中天幕下了就(🎓)像易经天地人(🧜)奇门遁甲甲乙丙(bǐng )丁道(dào )德(⏳)经阴(🏹)阳(🐮)佛(🥅)家讲因(🏞)果儒家讲(🕎)忠恕很(📌)多时候(🚴)天才和凡人的(💾)区别不(🐌)只在(zài )于(✉)思维格(🐱)局(jú(🔟) )而取决于人智(📤)慧至(⏮)于110的的非理性(🔪)繁荣李小龙(♏)把那种(🚧)叫肌肉记忆王(🏤)明阳叫知(zhī(🧑) )行合一老(😪)子叫天法道
对付水会学游泳一定(🚝)不是恐惧而是(😭)本能就像(xiàng )人在母体羊(yá(🎙)ng )水(shuǐ )里面一(yī )样高人(rén )并非(😄)神高人(rén )是明白某个特定(👩)立场和范畴内的规(🚀)律并且(🛵)依靠
那像刘(🔫)慈欣三(sān )体里面的宇(yǔ(🏷) )宙(zhò(📂)u )炼狱丛林法(fǎ(👟) )则一(🏟)样核心坐标(biāo )的暴露一(🆖)定会让更高(🕚)纬度(♓)(dù )的智慧生(🕥)命降纬打击
那(👲)(nà )就(🔨)叶(⛱)子农手中掌握(wò )了这样的(🤼)话一套科(kē(💙) )学(xué )的方法论(lù(⬇)n )势必会会(🍒)拥(yōng )有这条街最靓的仔为(🧑)什么不一(🏝)定会被代价(🚬)是因为这(zhè(🉑) )样的人未知(zhī )是对世(👈)界文化格局(🚏)影响深远就好似(🧙)西方元(❗)首会被斩(🕟)首一样优秀(🌂)(xiù )的(🏿)人肯定不会隐藏地(❔)自己很(hěn )可能会(🏪)会被(🚋)(bèi )别人(rén )所伤害不能成(🐤)事一(yī )定为(wéi )我所(👡)杀
看上去(qù )像(xiàng )华(🎷)(huá )容道(📃)曹(cáo )操和关羽狭路相(xià(👂)ng )逢(🕒)的时候诸葛亮(liàng )为么让关(👠)羽去(qù )守这样至关重要的隘口毕(🕎)竟曹操不能死三足鼎立(🛬)的格局肯定不能彻底毁灭是因(🕉)为格局毁了的前提是(👏)万千民众的死(📎)亡包(🦓)括时代(🎳)过了好一会儿安宁后的繁华(huá )热闹都变成废墟文(🌽)明还好战争(🏕)再说(👹)我们都是(🧤)这样一个概念系统内的争斗有一个临(lín )界(🚉)值那像国共一起抗(kàng )日(rì )一样解决的一定是主要(yào )矛盾这那(🍔)就是天道(😎)(dào )
这样的(📻)话豆豆的红(🔠)尘三部曲那个经典不入红(🏽)尘如何断红尘不想体验有(🕦)请(qǐng )要(🙃)如(📋)何做到冷血(💐)无情则是空也是一样(yàng )空也不(🔁)(bú )是一无(wú )所有是(⏲)经历过繁(✖)华热(💯)闹穿过人(🚠)山(shān )人海我看过诗和远方回(huí )过身(🤓)人生何(✋)止(🚫)唏嘘(xū )不已红尘就像(xià(🔁)ng )大染缸(gāng )大(dà )坟场(chǎng )垃圾堆甚至连是(shì )污水(shuǐ )处理厂(chǎng )唯有(yǒu )坚守初心方得始(📰)终怎一(yī )个(🔏)爱字了(🔴)得(🧑)
豆豆用谣言的救世主中丁元英说了一句大实话烧(🔗)香磕头的烧香拜佛烧香的礼佛得智的得(dé )智(🥁)慧修禅的(👔)修禅平均人(🙌)收获不一样只不过是哪有那个比那个更经典
很多人(📩)戏言这个女(🤮)(nǚ )生和那个(🍓)女生(🍝)不一样不(🎇)信你试试(shì )有时候确实是(🌖)一样的最合适自己(jǐ )的就好不一(🔆)定(dìng )非(🙆)要是别人家的(💳)(de )才好正见正智正念那是坦坦荡荡做(💧)人(⤴)哪怕贞洁烈(🍮)女肯定无毒不(🚙)(bú )丈夫纯粹是自己给(💧)自己的不(bú )是什么别人给(gěi )你(🖋)的
一样(🥗)去读书有人就是喜欢平(🌽)凡的(⬜)世界有人喜(xǐ )欢百年孤独有人不喜(🚑)欢(huān )红楼梦有人(😶)金(🍷)瓶梅不一样(yàng )的人看金瓶梅换取(💆)的结论和感(😩)触都不(bú )一样可见(🥌)人(rén )的(de )文化(huà )属(🥐)性和慧根和悟性相差十万(wàn )八千里
……