窗边的小豆豆电影完整版

类型：古装,言情,动作 / 地区：欧美 / 年份：2024

主演：佩顿·利斯特,麦洛·曼海姆,玛丽亚·迪齐亚

导演：Calvin Morie McCarthy

更新：2026-01-01

简介：1窗边的(👠1窗边的(👠)小(xiǎ(🧀)o )豆豆一到九章梗概2窗边的(🎛)小豆(dò(🔞)u )豆这一本书中让(ràng )你印象最(🏐)深的是3窗边的(🚲)小豆豆真的存(cún )在吗(🛰)4豆(🚕)豆三部曲哪个最经典1窗边的小豆(🔻)豆一到九(😖)章(zhāng )梗概窗边的小豆豆讲各章不断地的是(shì )一个(🔸)是(🍴)因为顽(wán )皮而在一年级(🥢)就被退学(🤒)的小(😸)豆豆(👻)到了一(yī )所全(🏐)新学(xué )校巴学园后突然发生的有趣的故(🌓)事每章主要内容(🚪)简要概括第(👺)一章在电车里平时上课(🕳)的巴学(🥕)园(yuán )小豆豆(dòu )是(🌯)个(🌃)天性(💪)天(💶)真烂漫精力旺(wàng )盛完全没有纪(🍬)律(lǜ )不受拘束的(🍋)(de )孩子她被普通(tō(♌)ng )地学校纳入问题学生却在(🚘)巴学(🧀)园能长(zhǎng )成一个富有同情(🚓)心乐(😯)意助人知书识礼想象力丰(🚎)富动(😀)手(⏩)能力不强(⏹)的好(hǎo )孩(🆘)子或许(🍬)她本性如(rú )此巴(🎶)学园仅仅挺好地能(📬)维护引导出来她(🐳)(tā(📼) )本性的发展这所由教育家小(xiǎo )林宗(zōng )作一手创办的(de )小学老(👁)师中有他的(de )大儿子巴学(🏣)生中有小女儿美作(zuò )他自己(jǐ(😓) )任校长小林先(📔)生富(⏯)(fù )足(🤔)热情满心信(xìn )念地创办教育(🛷)了这(📩)所小(xiǎo )学确(què )实它的存在相当短暂的瞬间1937年1945年虽(🚂)说(⭐)全校学生唯(🧣)有五十(🛡)来人但(✈)他专(👹)心(xīn )研(yán )究教育之(zhī )道悉(🚎)心种子培育(👆)每(měi )一个(gè )学生心细挖掘到每一个(🚟)学(🌽)生(shēng )的长处这种对(👍)教(🤡)育(⏳)的赤子之心呵(hē )护(🐿)巴学园(yuán )学子(zǐ )快乐成长读书成(chéng )才(🍄)小(💶)豆豆蓝月帝国联(♍)合国(🙈)儿(ér )童基金会亲善大(🗼)使(👾)小豆豆的同学有的蓝月帝国世界卓(🕤)(zhuó )越的物理学(🐊)家有(🔽)的(🍺)曾经(jīng )的国内最顶尖的植物鉴(🏒)定专(zhuān )家(🌂)(jiā )有(yǒu )的下一界大(👞)学老师(shī )有的成为医生有的创派美(měi )术(shù(🤵) )设计(jì )公(😓)司有的(📯)(de )下一界(🖨)资深(❕)专业(yè(🎫) )发型师不过巴(bā )学园(👮)的(🎑)学子长(zhǎng )大(dà )成了对社会用(yòng )处之(zhī(⛱) )人以及(🔨)曾经(jī(🔭)ng )的的问题(🐸)儿童(😪)这无疑(🎠)是最终的(🖊)教育(👘)(yù )基地(dì )这也使(💚)(shǐ )巴学园成为如今许多人(🤦)梦想中的(de )学校(📛)只是可惜巴(♐)学园已(yǐ )犹(yó(📉)u )是修真者(📆)的存在可幸综合类全(🌏)书(🔕)则(zé )可(🌻)对(🃏)巴学(🗺)园当年(nián )杰出(🕟)的(de )的办(👳)学理念略窥一二第(🥥)二(🈹)章人人平等尊重小豆豆第一(🛍)天(⭕)去(qù(💧) )面试会(⏱)校长小林宗作(🍗)陪她聊天四个小时(🥣)在(zà(🍇)i )那以前(🎙)(qián )及以(🎊)(yǐ )后没有(⛲)(yǒu )了一个(gè )大人(rén )这么严肃听小豆豆讲话(🌼)对孩子(zǐ )最大的尊重(⚪)就是认真听她回话(huà )哪怕可她说得半点条理大人(🔇)听得(🚲)一头雾(🏳)(wù )水又是(💢)最管用(🐿)的交流(🛣)孩(hái )子(zǐ )的(🏌)表(🦉)达欲得到满(mǎn )足(👻)(zú )大人我得到所了(le )解孩子(🕺)的(🔥)机会(huì )而(🥁)且(🚰)这份十分尊(zūn )重使孩子深(📊)刻体会到自己(🦃)值得去(qù )爱被尊重是(📛)自信(😭)的(de )基石第三章小班教(jiāo )育(📝)巴学园(🍁)所有学生才五(wǔ )十来人按年龄从年级一至五分成(🧐)(chéng )五班每(měi )个班十个学生左右配备完善一个(gè )老(🍚)师分别在锈迹斑驳的电车(chē )里天天上(🥔)课(🎶)老师有足够的精力了解(jiě )你是什么学(xué )生所(suǒ )了(😘)解你(🌫)(nǐ )是什么学生的特性(🏄)第四章开放教学巴学园是没有单(😳)独计算(suàn )的课程表一天早上由(yóu )学生自己判断先从(cóng )哪个地(dì )方科目(🌐)就(🌧)开始索性同(🅾)一个(✝)电车课室里有的写假(🗯)片(piàn )名有的做(👟)物理实验不(🍛)相互干扰大家(jiā )都心无旁鹜地做着(zhe )自己(✝)真正比较感兴趣事(🚑)情这锻炼身体(🎼)了孩子的专(😥)注(zhù )力和自控(🛸)力即使在嘈杂的(🧀)人(💁)群也能沉下心来专注自己的(de )事第五(🖱)章形(xí(👓)ng )式极(jí )为丰富假如学生们都能够完成了功(👮)(gōng )课老师可能会带他(tā(🕘) )们到野外散步(bù )地头见过花草树木历史古迹村庄人(🔃)烟不动声(🎉)(shēng )色中孩子们(🕌)学习(⚡)历史生(🎰)物理科(🕧)等知识(shí )此外还会不(bú )时举(🗼)办一次露营温泉之旅找妖怪茶话会(👒)等(děng )活动充分释(🎮)(shì )放孩子的天性寓教于学(🍟)第六章(zhāng )注(🎋)重实践小林先生请(qǐng )来能够的农民(😈)旱田教(jiāo )孩子(🏈)们庄稼(🚪)知识并(🎋)让孩子们派人到田里去摸(⬛)索实(🏅)践如何(📗)(hé(🎵) )能种植庄稼教材加(jiā )强(qiáng )实践的形式(shì )使孩子的认知(🖖)更详细(🎌)第七章(zhāng )因材施(😛)教巴学(🙉)园有个不能站立走路(🏀)的孩子高桥君(📜)运动会上小林先生因为他(🐠)(tā(🤹) )的条件专业点设计比赛(sà(✳)i )项(xiàng )目让(ràng )他(❗)不(bú )知(📛)(zhī )不(🐄)觉间中(🛢)获得冠军解(jiě )决(jué )高桥(🛑)君(jun1 )组(zǔ )建自(🌸)信(📎)(xìn )心听说后来高桥君平(🔃)(píng )时工作中负责(🌁)人际关系协(👐)(xié )调工作2窗(🥧)边(🦃)的小豆豆这一(💪)本(🐴)书中让你(nǐ )印(🎠)象最深(⏰)的是(🔛)t这一本(běn )的(👅)确并非什么东西(🎿)名著也又不是(🈚)研究(jiū )和(🙏)探讨深沉人生意义的也没有(🍰)很(🍌)多(duō )警世名(⏩)言(yán )长大以后(🐂)的我我看(👁)过很(😻)多让我震撼让(ràng )我泪眼婆娑让我拍手称绝的书可(💔)是(🕖)从(có(🐰)ng )引响(xiǎ(💛)ng )埋藏(😅)最(🔯)深这一角度可以说我我(📔)还是提这一本窗边的(🚻)小豆豆黑(💓)(hēi )柳彻子著当(dāng )然这(📘)并也不是我(🐹)的启蒙书我真正的意义上读的第一本(🤒)求下(😴)载(🎪)的(de )让我印象(xià(🚺)ng )非常(cháng )深(shēn )刻(kè )的书(shū(🎲) )估计(jì(🏮) )是简(♍)爱(ài )不(✌)光比较(🉐)喜欢她处处受气忽然(rán )间(🥁)怡然自得的部分后面(🤛)爱情的部分确实当时年龄不(bú(🐒) )足没有懂得(👽)什么其中的含(📪)义不过那(💧)本书(🥢)书让我感觉得到描(😕)叙(🚥)的力(lì )量书中出(🚒)现(xià(🛂)n )的山的味道海的味道电车教室(🦑)小林一(📊)茶等(🎫)那些个场景(💥)和(🈶)细节让我现在(zài )都记忆(🕉)犹新当然小豆(❤)豆(🥍)(dòu )是一个都(Ⓜ)有点古(gǔ )怪的孩(🛤)(há(📙)i )子被(💀)上一所学校申(shēn )请退(😸)学(🍔)我们来到这里(❤)这里开明豁(huō )达的校(xiào )长诚心的老师友好的同学(xué )新颖的授(🚊)课(🆑)让小(📙)豆豆的人生(shēng )突然发生了(le )巨(🌉)大(dà )的变化这本书(shū(⭕) )我现在还(🏒)(hái )保(🍛)存在书架上要究其原因倒底我(wǒ )想知道为什么对(🎠)我影响(xiǎng )深远差不多就是让我(wǒ )第一次对一所学(💆)校(💿)对一群老师充满向往(wǎng )想迫不及待的认识书中的人想了解小豆豆想转成小(xiǎo )豆(🎱)(dòu )豆现在我早不(bú )是小孩子了(le )只(🎡)不过(guò )我(🦋)真(zhē(😀)n )心喜欢只(🔌)希望(⛸)我以后的孩(hái )子这个(🐽)可以(yǐ )像小(🌽)豆(😥)豆一样(💂)长大(dà(💙) )我也会(huì )一天(🏧)给她做山的味道和海的味道哒3窗边的小豆豆真的存在(🕋)吗小豆豆并(❇)(bìng )非真(🈁)实存在的人物是虚(🍯)构(👰)的窗边的(🐄)小豆(⭕)豆讲述(🛣)了作者上小(💯)学时的一段真实的故事作者(zhě )因调皮被原学校申请(🕒)退学后(🍼)来(👺)到巴学(🆔)园在小林校长的爱(à(🕝)i )护(🏓)(hù )和引(♑)导下让一般人眼里怪怪的(🚅)(de )小豆(dòu )豆渐渐地成(chéng )了一(🚇)个大家都能得到的孩子并打(dǎ )下了坚实的基础(📁)了她(🥗)一生(😺)的基础4豆(🧛)豆三部曲哪(☔)个最经典豆豆三部曲哪个最超经(jīng )典不(😡)同(tó(🏌)ng )的年(🌭)龄段完全不同的人生经历不一(⛴)样的(🥜)文化属性看书(shū )的心境情绪(🥙)想法都不一样这样的话看(kàn )点书的(de )目的有三(🈲)个第(✏)一(😲)启迪(🚄)(dí )智慧(🍑)陶冶情操(cāo )第二也(👪)可以充实自己的(🎨)大脑不想自己的头脑(🐬)被(🛑)愚昧落后和无知占(📭)据地(🕶)(dì )第三简单(dān )点不委婉完成(chéng )任务更多(🙌)的物质供应(yīng )和精(jīng )神供应(😼)豆(dòu )豆的三部曲(😰)是背(🍇)叛(pà(🌮)n )遥(🕦)远的救(✊)世(🐪)主天幕(🏩)(mù )红尘(🎺)用文化(huà(🔗) )的视角上帝(☔)视角重新睨视(🌗)(shì )文化制度生产力包括(📿)文(wé(🦇)n )化在朔造个(gè )体命运的(de )过程(ché(🧗)ng )是不(bú )是有一(🏳)种(🐇)文(🌹)化是无(🈲)比(💾)的强势(🈚)文化强悍(🎾)霸(bà )道文化造就(🕡)强者(⛲)弱势文(wén )化(huà )造就弱者明(🍣)确的客观规(🥧)律你办事的人的文化属性更能完成更符合国(🔒)家(🍪)规定天道不然(🚏)的(de )话有没违(👯)背(😗)(bèi )规律的人就一定(🌼)没(⚪)有好下(🎊)场(chǎ(🐂)ng )区别于(😲)曲(qǔ(🏸) )解然后的(de )因果说上一辈作(zuò )孽我这一辈子才(🤩)(cái )这幅模(mó )样(💑)这一辈子不(🎏)(bú(🏂) )怕(💳)(pà )吃苦(📐)下一(yī )辈(🔀)子(zǐ(😻) )一定能投个(gè )好胎比如(🖇)王思聪等区别于歪曲的基督大同世界信(🥁)者得不死(🤫)不灭不(🛂)信者(🚉)(zhě )下(xià )地狱(🚳)本质(zhì )上那是宗教给自己的力量是离指(🤐)(zhǐ )见(👰)明月的手对准比指头本身(shēn )更(gèng )最重要但人们(men )更喜(🗂)欢研(yán )究指(📟)头这才是(shì(😆) )客观意义实际经典也好神剧(jù )也(🈚)好(hǎo )我(🚺)们不要试图去论长(zhǎng )论短(🆚)试着去(🎷)知道一(💙)(yī )点一下豆(dòu )豆三部曲的文化(huà )脉络包(bāo )括不惜(📈)一切手(shǒu )段(🎽)如何(🐚)能盒子包装让自己内心(🛑)不受(📩)道德的审判总之有一句话天道本质应该是适者生存优(yōu )胜劣汰物竞天择适者生存而(🏨)人(🐓)类可(kě(🎙) )是(🦕)有比较(🥟)完备的教育体制和文明魔(mó )皇的的方(fā(👜)ng )法是对自然界相比生存能力是实力最(🆓)弱的(🗻)(de )也是最强的谁都要有过背叛(🍲)包括自己也会(💬)背叛自己隐逸山林(🌏)是我们(🌔)都必须救赎自己的(✊)灵魂是(📼)因为有无数的(🐕)恩无数的爱供养三宝(bǎo )我们我们对于(⏹)一无(🦄)所(suǒ )知农村(🚚)的孩子多农村(cū(🎯)n )孩子的父(🧥)母苦只不(✌)过充分(💫)(fèn )尊重苦肯定不能(🗻)(néng )苦(kǔ(💖) )教育苦没法苦孩子的(🚨)原则为什么不我们走的这等坦(😺)然和坦荡是因为有人为(📰)我们(🏫)负重前(🏠)行那(🚰)就对付背叛我们会不会像(xià(💏)ng )宋一(yī )坤一样救赎是(shì(🎢) )不是会用(🍘)爱化解一切苦(kǔ(🕌) )难宋一坤的(de )姐姐找不到一条(🍌)自我救赎(shú )的路去西部支教在(🤼)陕(shǎn )西当(dāng )教师(⛓)一辈子青春化成养料(🏨)孵化更大(🖌)祖国(guó(💠) )的未来实话实(🔉)话(huà )行者修行生活(📱)一样(💃)(yàng )的(de )修行才(cái )是大(⚡)智慧当下智(🎲)才是正(😘)智相也很宋一(😓)坤的救赎饱含了争议只(zhī )不过他破坏性开(😫)采市场资源劳动力(👑)资源文化资源(🚃)价值资源和公共资(zī )源宋一(🤺)坤试图用这样的阶(🈵)层跃(🆖)迁想一下(⚓)子基本(☕)温饱问题和(🐯)世俗(sú )对于生存竞(jì(💉)ng )争(📺)的压(yā )力(🔻)宋(sò(㊙)ng )一坤的时(🃏)间很很值钱他不(💿)只希(🈷)望自己的生(🧚)命(🌚)实在是浪费在柴米(🤬)油盐(⛷)的消耗战(📢)上这(🔧)样的生命(mì(😦)ng )才能活得滚烫的那你遥远的救世(⛴)主改编成(chéng )成电(🔄)视剧天道(🛅)被被人们熟知这个书(💎)的(🤺)时间线(🚂)相(xiàng )当奇怪电(🔚)视(💇)剧改编成(ché(☔)ng )后(hòu )把时间(🍵)(jiān )线(xiàn )故(gù )意(♋)(yì )往后推了10年不(🏁)过(🚾)背景设(🧟)定在1995年股市市场正(🔟)方兴未艾大熊市(👢)之后的第一波政(zhè(🔊)ng )策红利因为外(wài )资和中方(🤛)(fā(🎼)ng )也可以建立混合基金(🈚)不不允许发行(háng )新股(🛠)大家恐慌逃往zf就是(🦔)为了救市易安科技(jì )的股票从草根价到(dào )网红比较(jiào )热门之(zhī )路(🆚)(lù )一路腾飞股市(😅)神(🈴)话伴随一三(sān )个系列忧伤的股市在坊间流(👞)唱(😦)(chàng )同(👾)时任何(🔮)行业的竞(jìng )争完全没有不存在地道义道德包括伦(⛔)理市场讲规律(💸)规则(zé(🛺) )信息(xī )差认知(🌷)差时间差还没有人怜惜失(🍳)(shī )败者(zhě )这里(🕛)唯(wéi )有一直(🔬)赢才能(🗾)站在高处看风景行(há(🍙)ng )业的(🐔)二八定律(👑)在(🍨)内财富的马(🐣)(mǎ )太效应一直存在地我想知道为什么穷富差距极(🕓)为之大是因为社(🕴)会不需要(🏨)只不(🍬)过只有贫富(🚟)巨(🥋)大无比的(de )差异(yì )别(🔳)人才不愿意牺性更多的时间生产价值无(🔸)差别的人(rén )类劳动真要所有的被(🚥)机(🕎)器人(📩)替(🦐)代(🎂)这样机器(qì )人会(🤚)成(😡)为这个世界的主宰是因为故(🥈)事(🧑)(shì )一直是这样(🌩)既得利益者不一(yī )定是最会创(🎬)造(🛄)价(jià )值的一定是最会分(fèn )配价值和画(👜)大饼(🕟)的存在人(🍍)(rén )这(🌚)(zhè )生物不给(gěi )吃的给空头支票都会(🙂)照单(😒)全收的物种完全(quán )没有(㊗)肯定(🎞)不能有逻辑(jí )和理(🔤)性去(👜)推导穷(🏀)富是格局是思(🆖)维是文化也传(⛸)统我(🏝)们以为一个人成功与否有很(hěn )多标(biāo )准最多保障是钱多少(👔)要知道并不是如此而且很(👆)多(🧜)人哪怕(pà )很没钱的话(📴)仍然(🛵)挺穷丁元英根据王庙村(cūn )的精(🧡)准扶贫这对别人可以说也是(shì )一场(⚪)屠杀(shā )我记得二战期(🙊)间有一个(gè )人(rén )把正在(zài )大量(🔖)喝(🐪)水的敌人给杀(🍓)了战争和和平(✈)也要有(♎)(yǒu )人性结(jié )果一丝遮羞布为什么(me )不毕竟平均人战争大都那(nà )个层面的治理个(😵)人(😰)的力量(liàng )太(🏴)弱小的人(👷)类没法在(zà(📕)i )喝水的(🌨)时候去杀(🖱)人是是因(yī(🚼)n )为人(💂)动物本能的一丝善良(liáng )纯洁和悲(👊)悯就(🌰)算是动物肯定在(zài )喝水不(🐂)的时(shí )候也未必发(👺)(fā )动獠牙去被屠杀纵然是(shì )有人(🏕)类充(🤞)当唯(💬)一中(zhōng )级文明(🏉)的人难道(❔)(dào )不会刷新一下自己的格局吗(🙃)劣币(bì )驱(qū )逐(🏫)良(😖)币世间公理只不过做动弹啊(ā )行业的那个二另(⏹)的(🤠)八老是被收割的主体哪怕是所有人(rén )都是韭菜饥饿游戏楚门世(🙏)界就没(🔞)对(📕)错只有输赢天幕红尘当人(rén )们用(🕳)道理逻辑理智命运和天道请(💚)解(jiě )释世界(✴)的时候就早被卷(📂)入(✏)在红尘中天幕(💽)下了就(🌬)像易(👌)(yì )经天地人奇门遁甲甲(jiǎ )乙丙(🛒)丁道德经(😝)阴阳佛(fó )家(🥝)讲因(yīn )果儒(rú )家讲忠恕很多时(🛺)候(hòu )天才(🗨)和凡(🏮)人的区(👦)(qū )别不只在于思维格局而取决于(yú )人智(👛)慧至于110的(de )的非理性(🚲)(xìng )繁(🍵)荣李(👢)小龙把那(🏔)种(zhǒng )叫(jiào )肌肉记忆王明阳(🔫)叫(jià(🌄)o )知行合(😡)一老子叫(🏞)天(😁)法道对付水(shuǐ )会学(📂)游泳一定不是恐惧而是本能就像人在母体羊水里面一样高(🕉)人并(bìng )非神高(🖌)人(🙀)是明白某个(gè )特定立场和范畴内(🔛)(nèi )的(de )规律(lǜ(🎱) )并且依靠那像刘慈(🎧)欣三体(🕳)里面的宇(🎫)(yǔ )宙炼狱丛林法则一(🎼)样核心坐(🏭)标的暴露一定会(huì )让(🎞)更高纬度的智慧生命降纬打(👛)击那就叶子农手中掌握了(le )这样的话一(🤠)套科(🚄)学的方法论(🤶)(lù(🦉)n )势(📨)必会(🐔)会拥有这条街最靓(🧓)的仔为什么不一定会被(bèi )代价(😺)是(⬇)因为这样的(de )人未知是对(🤺)世界文化格局影响深远就好似西方元首会被(📮)(bèi )斩首一样优秀的人肯(🍤)定不会隐(🚮)藏地自己很可能会会被(bè(📟)i )别人所伤害不(🔤)能(Ⓜ)成事一定为我所杀看上去像华容道曹操和关羽(😿)狭(🏣)路(lù )相逢的(de )时候诸葛亮为(🔤)么让关羽(📞)去守这样至关重要的隘口毕(💆)竟曹操不能死三(🗑)(sān )足(zú )鼎(👙)立(💦)的格局肯(kěn )定(💽)不(bú )能彻(chè )底毁灭(miè )是因为(🖤)格(gé )局(🆙)毁了的前提(🕔)是(shì )万千民众的死亡(😲)包(bāo )括时代(dài )过了好一(yī )会儿安宁后的(🛎)繁华热闹(nào )都变成废墟文明(⬜)还好战争再说我们都是这样一个概念(niàn )系统内的争斗有一个临(lín )界(jiè )值那像(⏫)国共一起(💲)抗(kàng )日一(yī )样解决(jué )的一定是主(🧘)要矛盾这(🚕)那(🎀)(nà )就是(shì )天道这(🌸)样的话豆(⚡)豆的红尘三部(💁)曲那个(✍)(gè )经典不(📳)入红(🎏)尘如何断(📆)红尘(🎓)不想体(tǐ )验(🌱)有请要如何做到冷血无情(qíng )则是(🧞)空也是(🗡)一样空(🔙)也不(bú )是一无所有(🚪)(yǒ(👲)u )是经(✨)历(lì )过(💛)(guò )繁华(huá )热闹穿过人山人(ré(🍴)n )海我看(kàn )过(🔊)诗(🌴)和远方回(huí )过身人(ré(👶)n )生何止唏嘘(🍳)不已(yǐ )红(hóng )尘就像(🎩)大染缸大坟场垃圾(jī )堆(🖥)甚至连是污水处理厂唯有(🅰)坚守初心方得始终怎一个爱(🐨)字了得豆豆用(yòng )谣言的救世主中丁元英(yīng )说了一句大实话烧香磕头的烧香(xiā(💴)ng )拜佛烧香的礼佛得智的(💥)(de )得智慧修(✉)禅(👄)(chán )的修禅平均(🚣)(jun1 )人收(shōu )获不一样(yàng )只不过是(🚎)哪有那个比那个更经(💲)典很(👏)多人戏言这个女生和那个女生(shēng )不(bú )一样不信(🤒)你试(🛑)试有时候确实是一(🤘)样(yàng )的(de )最合适自己的就好不一定非要是别人家(jiā )的才好正见(🔰)正智(zhì )正念那是坦坦荡荡做(zuò )人哪怕贞洁烈(♈)女(🌹)肯定无毒不丈夫纯粹是(shì(😓) )自己给自己(🎖)的不(🍘)是什么别人(rén )给你的一样(🍚)(yàng )去读(🤫)书有(🌆)人(👽)(rén )就是喜(xǐ )欢(🅿)平凡的世界有(yǒu )人喜欢百年孤独有人不喜(xǐ )欢红楼梦有人金瓶梅不一(😁)(yī(🔭) )样的人(rén )看(💺)金瓶(📧)梅换取的结论和(hé )感触(🏳)都(🤜)不(😗)(bú )一样可(🐥)见人的文化属性和慧(🙌)(huì )根和(💛)悟性相(🐩)差十万八(bā )千里详情