每章主要内容简要概括(kuò )
第一(🌃)(yī )章在电车里平(😭)时上课(🌊)的巴学园
小(🎾)豆(dòu )豆是个天性(🚍)天真烂漫精力(lì )旺盛(🤧)完全(🍌)没有纪律不受(🚎)拘束的孩(🛀)子她被(😓)普通地学校纳(💷)入(👟)(rù )问题学生却在(🚅)巴学园(🌟)能长成一个富有同情心(💫)乐意助(👪)人知书识礼想(👼)象力丰富动手能力不(🎍)强的好孩子或许她本(běn )性(👞)如(🍭)(rú )此巴学园仅(jǐn )仅挺好地能(néng )维(🚚)护引导出(😃)来她本性的发展(zhǎn )
这所由(🔳)教育家小林宗(🔓)作一手创(🔱)办的小(👥)学老师中有(🧤)他的大儿子巴学生中有(🙋)小女(nǚ )儿美作他自(😤)(zì(😰) )己任(🎺)校(xiào )长小林先(🐒)生富足热情(🚪)满心信念(niàn )地(🥒)创(chuàng )办(bà(💣)n )教育(yù )了这所小学(🎮)确实它的(de )存在相当短暂的瞬间1937年1945年虽说全校学生(🕔)唯(🦎)有五十来人但他专心(xīn )研(🏫)究教(jiāo )育之道悉心种子培育每一个(gè )学生(🏩)心细(🥟)挖掘到每一个学生的长(😴)处这(🐵)种对(duì )教(🙃)育(🦇)的赤(chì(👬) )子之心呵护(📪)巴学园(🦕)学(xué )子快乐(🙈)成(⛽)长读书成才
小豆豆蓝月帝(dì )国(😩)(guó )联合国(guó )儿童基(jī )金(jīn )会亲(🗝)善大使小豆豆的同学(🌮)有(yǒu )的蓝月帝国世界卓越的物理学家有的曾经的(👝)(de )国内最顶尖的植物鉴定专家(🐮)有的下(🕴)一界大学老师有(yǒu )的(de )成(🏼)为医生有(yǒu )的(de )创派美术设计公司有(🥨)的下一界资深专(🚟)业(📆)发(fā )型师(😙)不过巴学(🎠)园的(de )学(✉)(xué )子(🎨)(zǐ )长大成(📁)了对社会(👍)(huì )用处之人以及(jí )曾经的的问题儿童
这(🔲)无疑是最终的教(jiāo )育基地(dì )这也使巴(🔊)学园(yuán )成为如今许多人梦(💡)想(xiǎng )中的学(xué )校(xiào )只是可惜(🏬)巴学(⬅)园已犹是修真者的存在(🙉)可(📍)幸(💩)综合(🐮)类全书则可对巴(🎺)(bā )学(xué(😾) )园(🚻)当年(🎒)杰出(〽)的(🧗)的(🤮)办学理念略窥一二(😩)
第(dì(🤶) )二章人人平等尊重
小(xiǎo )豆豆(dòu )第一(yī )天去面(📽)试会校(🎙)长小林宗作(🏋)陪她聊天四个小时(shí )在那以前(💴)及以后没(🎪)有(📯)了(🕊)一个大人这么严肃听小(🕙)豆豆(dòu )讲(🥂)话对孩子最大的尊重就(jiù )是(⛎)认真听她回(🌔)话哪怕可她(tā )说得半(🌏)点(diǎn )条理大人听得(dé )一头雾(😝)水又是(shì )最管用的(🔊)交流(🖲)孩(✅)子的表达欲得到满足(zú )大人我(wǒ )得到所了解(🐝)孩子(🕓)的机会(huì )而且这(zhè )份十分尊重使(shǐ(🖕) )孩子深刻体会(🏐)到自(🐥)己值得去(🍈)爱被(🌿)尊(😦)重是自信的基石(💩)
第三章小(xiǎo )班教育巴(bā )学园所(🔬)有(🛏)学生才五十来(🥞)人按年龄(⛩)从(🚔)年级一(👊)至五分(💩)成(☔)五(🏼)班(bān )每个班十个学生左(〰)右(yò(🐀)u )配备完善一(yī )个老(😜)师(shī )分(😙)别在(🚫)锈迹斑驳的电车里天天上课老师有足够(gòu )的精力(lì(👍) )了解(🎍)你是什(shí )么学(xué )生(🏑)所了解(🛍)你是(⛸)什么学(📩)(xué )生的特性
第(🦋)四(🚴)章开放教学巴学园(yuán )是没有单(🎥)(dā(🍧)n )独计算的课程表(biǎo )一(🗻)天早(🐥)上由学(xué )生自己判(🍱)(pàn )断先从(⚓)哪个地(👥)方科目(🍃)就开始索性同一(🖲)个电(dià(⛲)n )车课室里有的(de )写假片名有的做(zuò )物理实验不相互干扰大(dà )家都(🎈)心(xīn )无(🏁)旁(🏁)鹜地(🚹)做着自(🎅)(zì(🐕) )己真(zhē(🤤)n )正比较感兴趣(🚶)事情(qíng )这锻(duà(📚)n )炼身体了孩子的(➰)专注力(⛸)和自控力即使在嘈杂的(de )人群(🎍)也能沉(chén )下(🔀)心来专注自己的事
第五(wǔ )章(zhāng )形(🍞)式极为丰富假(🔣)如学生(❓)(shēng )们(men )都能够完成了功(gōng )课老(🦍)师(🚪)可能会带他们到野外(🌐)(wà(🖐)i )散步地(🤹)头见过花(👱)草树木历史古迹村(💱)庄人烟不动声色中孩子们(🌄)学习历史生物理科等知(zhī(📚) )识(🍜)此(cǐ(🧡) )外(wài )还会(🍓)不时(🎗)举办一次露营温泉之(💪)旅找妖怪茶话会等活动充(chōng )分(fèn )释(🧔)放孩子的天性寓教于学
第六章(zhāng )注重实践(jiàn )小林先生请(👯)来能够的农民旱田教(jiā(💂)o )孩(hái )子(😘)(zǐ(🥚) )们庄稼知(zhī )识并让孩子(🆖)们派(🤲)人到田里去(📄)摸索实践如何能种(🎉)植庄稼教(jiāo )材加强实践(jiàn )的(de )形式使孩子的(de )认知(👺)更详(xiáng )细
第七章(🚼)因材施教(jiāo )巴学园有个不能(néng )站立走路的(👔)孩子(👂)高桥(qiáo )君运动会上小(🛌)林先(🍀)生因为他的条(🕦)件专(🐩)业点设计比赛项(🕉)目(mù )让他(👌)不(📌)知不(bú )觉间中(zhōng )获得冠军解决高桥君组(zǔ )建自信心听说后来(lái )高桥(🤘)君平时工(🌹)作中负责人际关系协调(🙌)(diào )工作
窗边的小豆豆黑柳彻子(✝)著
当然这并(🍟)也不是(😖)我的启蒙书我真正的意义上读的第一本求下载的让我印象非常深(shēn )刻(kè(🐣) )的书估计是简爱不光比(🕌)较(👬)喜欢(🎊)她(tā )处处受气忽然(rán )间怡然自(zì )得的部(bù )分后(hòu )面爱情(🎦)的部(bù )分确(💼)实当时年龄不(🎗)足没有懂(⏮)得什么(🍋)其中的(♈)含义不过那(🌆)本书(🚦)书让(🌒)(ràng )我感觉得到描叙的力量(📒)书中出现(🍀)的(de )山(shān )的味道海的(🦂)味道(dà(🍵)o )
电(🏁)车(🙈)教室
小林一茶
等那(🔰)些个场景(😉)(jǐng )和细节让我现在(👹)都记(⌛)忆犹(yó(🏑)u )新当(😼)然(rá(🔜)n )小豆豆是一个(gè )都(👥)有点古怪的孩子被上(🍺)一所学校(xiào )申请退学(xué )我们来到(🚙)这里这(🏖)里(lǐ )开明豁达的校(🛃)长诚心的老师友好的同学新(⏯)颖(yǐng )的授课让(♈)小豆豆的人生突(tū )然(🙌)发生了巨(🌦)大的变化这(zhè )本(🥉)书我(🛃)现在(🏁)还(🏹)保(🍊)存(🚼)在书架上要究其原因倒(dǎo )底(dǐ )我想知道为什么(🍷)对(duì )我影响深(🎯)(shēn )远差不多就是让我(wǒ )第一次对一所学校对一群老师充满向往想迫不(🎁)及待的认识(shí )书(shū )中的人想了(⤵)解小豆豆想转成(chéng )小豆(📛)豆现在我(🍐)早(🏇)(zǎ(🍾)o )不是小(xiǎo )孩子了只不过(guò )我真心喜欢只(🍋)希望(🎱)我以后(hòu )的孩子这个可以像小(🎵)豆豆一(yī )样(yàng )长(🌙)大我也会(🆙)一(🦗)天给她做山(🎅)的味道和海的味道哒(👹)
豆豆的三部曲(qǔ(🔟) )是(shì )背叛(📔)遥远的救世(✉)主天幕红(hóng )尘用文化的视角上帝视(🏄)角重新睨视(👡)文(wén )化制度生产力(💲)(lì )包括文(🦁)化在朔造个体命运的过程是不是有一种文化是无比的强势(📭)文化(huà )强悍霸道文化造就强(🌿)者弱势文化造就(🤡)(jiù )弱者明确(🏩)的客观规律你办事的人的文(🕰)化属性更能(néng )完成更(💹)符(😿)合国家规定天道不然的话(🥥)有没违背(🥜)规律(😟)的人(♌)就一定没有(🙎)好下场
区别于曲解然后的因果(💛)说上(😋)一(yī(🧘) )辈作(zuò )孽(🚁)我这一(yī )辈子才这幅模样这一辈子不怕吃(chī )苦下一辈子一定能投个好胎比如王思聪等区(😡)别(bié )于歪曲的(de )基督大同世界信(🥃)者(🚽)得不(📀)(bú )死不灭不信(xìn )者下地(dì )狱本质上那是宗教(📿)给自己的力(🔥)(lì )量(🗨)是离指见明(🤡)月的手对(👖)(duì )准比指头本(🔑)(běn )身更最重要但(dàn )人们更喜欢研究指头(🚐)(tóu )这才是客观意义实际
经典也好神(⛹)剧也好我(🚂)们不要试图去论长论短试(shì )着去知道一(⛵)点一下豆(🚆)豆(😅)三(sā(💸)n )部曲(⌚)的文(wén )化(🔺)脉络包括不惜(🥥)(xī )一切手段(duàn )如(rú )何能盒子包(🔸)装让自己内心不(💽)受道德(🆒)的审判总之有一句(jù )话天道本(🚹)质应该(✴)是(🧦)适者生存优胜劣汰物(📆)竞天(👧)择适者生(🆗)存而人类可是有比较完备的教(🖥)育体(tǐ(🍑) )制和文明(míng )魔皇的的方法是(shì )对自(zì )然界相比生(shēng )存(cún )能力是(🤜)实(🎠)力最弱的也是(shì )最强的
谁都要(yào )有过(🔨)背叛包括自己也(🎆)会(huì(🖥) )背叛(🍼)(pàn )自己(jǐ )隐逸山林是我们都必须救赎自己的灵(⏰)(líng )魂(hú(⛏)n )是(shì )因(🕑)为(🚷)有无数的(🗿)恩无(🦖)数的爱供养三宝我们我们对(duì(🏍) )于一无所(📹)知(zhī )农村(🔖)的(🍢)孩子多农村孩(hái )子(zǐ )的(🛶)父母苦(kǔ(💌) )只不过充分尊重(🏜)苦肯定不能苦(🥡)教(🧦)(jiāo )育苦没(🏳)法苦孩(hái )子的原则为什么(🔋)不我们走的这等坦(⛅)然(🌻)和坦荡(dà(💎)ng )是因为有(📘)人为我们负重前行
那就对(🕛)付背叛我们会(huì )不会像宋一(yī(😻) )坤(kūn )一样救(⌚)赎是不(bú(🎂) )是会用爱(ài )化(huà )解(🎗)一(⚫)切苦难(💿)宋(🕒)一(🗺)坤(🎶)的姐姐(💧)找不到一条自我救(😭)赎的路(🦋)去西部支(zhī )教在陕西当教师(🥉)一(yī )辈(🍨)子(😆)青春化成(ché(📻)ng )养料孵(fū )化更(🎽)大(🦆)祖国的(✳)(de )未来实话实话行者修(xiū )行生活一样的(🏓)修(🚾)行才是(shì )大智慧当下智(zhì )才是(🚃)正智相也很(🥄)宋一坤的救(🚻)(jiù )赎饱(😃)(bǎ(🈷)o )含了争(🦂)议只不过(guò(📠) )他破坏性开采市场资源劳动力资源文化资源价值(🕵)资(zī )源和公共(gòng )资源宋一坤试图用这样的阶层跃迁想(🚤)一下子基本(🧔)温(✉)(wēn )饱问题和世俗对(🗾)于生存(🔙)竞争的压力宋(sòng )一坤(📫)的时间很很值(💈)钱他不只希望自己的生命实在是(⛰)浪费在(🤵)柴米油盐的消耗战上这样的生命才能活得滚烫的
那你遥远的救世主(🛴)改编成成电(⛵)视剧天道被被人们熟知(zhī )这个书的时(🕳)间线相当奇怪电视剧改编成后把时(🔽)间线故(gù )意往后推了10年不过背景(jǐng )设定(📉)在1995年股市(🖨)市(shì )场正方兴未艾大熊市之后的(👕)第一波政(zhèng )策(Ⓜ)红利因为外资(💸)和中方也可(kě )以建立混合基金(🔪)不不允许发行新股大(🍎)家恐(🈺)慌逃往zf就是为(🔱)了救市易(🔏)安科技的股票从(🤪)草根价到(dào )网红比较热门之(🧠)路一路腾飞股市神话伴随(🥪)一三个系列忧伤的(🌀)股市在坊(🌿)(fāng )间流唱(🐢)
同(tó(🏵)ng )时(shí )任何行(háng )业的竞争完全(🙎)没有(🕕)不(💘)存在地道义(yì )道德包括伦(🍇)理市(♊)场讲规律规(guī )则信息(🎇)差认知差(🔚)时(〽)间差还没有人怜(🎦)惜失败者这(💣)里唯有一(🚛)直(🍠)赢才能站在高处看风(fēng )景行业的(de )二(🤢)八(bā )定律(🌅)(lǜ )在内财富的马太效应一直存在(zài )地我(⛩)想知道为什么(🛁)穷富差距极为之大是因为社会不需(xū )要(🥁)只不过只(🔖)有贫富巨大无比(bǐ )的差异别人才不愿意牺性更多的时间(😇)生产价值无差(chà )别(📮)(bié )的人类劳动真要所(😮)有的被(bèi )机(⛔)器人(rén )替(👮)代这样机器人会成(⌛)为这个世(🛒)(shì )界的主宰(zǎ(♒)i )是(✈)因为(🥓)故(🏅)事一直是这(🚉)样(🚌)(yàng )既得利益者(🤽)不一定是(🧘)最(🦂)会创造价值(💏)的一定是最会分配价值和画(😂)大饼的存(cún )在(🤮)人这生(shē(🥠)ng )物(🚯)不(bú )给吃的给(🍱)空(🔗)头支票都会照单全收的物种完全没有肯定不能有逻辑和理(🚐)性去推导
穷富(🏋)是(shì )格局是思维是(🍒)文化(📿)也传(🕥)统我们(men )以为一个人成(chéng )功与否有很多(🥔)(duō(❎) )标准最多保障是钱(🐋)多少要(yào )知道并不是如(🕕)此而且(🔟)很多人(🎳)哪怕(🔋)很没(⏹)(méi )钱的话仍(🍊)然挺穷
丁元英根(gēn )据王庙村的精准扶贫这(🔏)对别人可以说也是一(⭐)场屠杀(💖)我记得二(🙀)战(👽)期间有一(💦)个人(rén )把(📀)正在大量喝水的(😗)敌人(rén )给杀(🚀)(shā )了战(🌥)争和和平也要有人性结果一丝遮羞布为什么不(bú )毕(🥐)竟平均人战争大都那个(✋)层面的治理个人的力量(liàng )太弱小的人类没法在喝水的时候去(qù )杀人是是因为人动物(wù )本(🕺)能(🌟)的(💛)一丝善良纯(🚗)洁和悲悯(mǐn )就算是动(dòng )物肯(kěn )定在喝水不(bú )的(🛂)时(shí )候也未必发(🦏)动獠牙去被(🎡)屠杀纵然是有人(🍚)类充当唯(wéi )一(🔎)中级(🗒)文(😚)明的人难(ná(💮)n )道(⚓)(dào )不(🚵)会刷新(🛏)一下自己的格局吗
劣币驱逐良币世间公理只不过做动弹(🌞)(dàn )啊行业的那个(😨)二另的八老是被收(shōu )割的主体(tǐ )哪怕是(🍊)所(💤)有(yǒ(🤒)u )人都是(shì )韭(🌲)菜饥饿(💰)游戏(xì(📟) )楚(🍨)门(🏉)世界就没对(🎉)错只有输赢
天幕红尘当人们用道理(🍸)逻辑理智命运和天道请解释世界的时候(hòu )就早被卷入在红尘中天幕(🐎)下了就像易经(🔀)天地人奇门遁(dùn )甲(⭐)甲乙丙丁道德经阴(🐤)阳佛(fó )家(🥘)(jiā(👖) )讲(✌)因果儒家讲(jiǎ(🚑)ng )忠恕很多(duō(✖) )时(🐣)候天才(cái )和凡人的区(🚑)别不只在于思维格局而取决于人(🌦)智慧至于110的的非理性(xìng )繁荣李小龙把那种叫肌(jī )肉记(🙌)忆王明阳(yáng )叫知行合一老子叫天法道
对付(fù )水会(🌙)学游(yóu )泳一(yī )定不是恐(💟)惧(jù )而(🛷)是本能就像人(rén )在母体羊(🏖)(yá(🏐)ng )水里面(🤴)一样(😩)高人并非(🛃)神高人是明白(⛸)某个(🧦)特(tè )定立场(🗿)(chǎng )和范畴内的规律并且依靠
那像刘(🤤)慈欣三体(⌛)里面的宇宙(zhòu )炼狱丛林法(fǎ )则(🏷)一样核心(🦖)坐(🎑)标的暴露一定会让更高纬度的智慧生命降(jiàng )纬打击
那就(🚙)叶子(zǐ )农手中掌(zhǎng )握了这样的(💹)话一套科学的方法论势必会会拥有(🎍)这条(tiáo )街(❕)最靓的仔为什么不一定会(✴)被代(🕌)价(jià )是因为这样的(🌔)人未知是对世界文(🚣)化格局(🗣)影响(🀄)深远就好似西(🚶)方元首会被斩(zhǎn )首一样优(🏃)秀的人肯定不会(huì )隐(👊)藏(cá(😜)ng )地自己很(🍶)可能(néng )会会被别人所伤害不能成事一(yī )定为我所(🔂)杀
看上去像(xiàng )华容(róng )道曹操和关羽狭路(✈)(lù(🗜) )相(xià(♊)ng )逢的时候诸葛亮为么(🈁)让关(😆)羽去(🏕)守这样至关重要的隘口(kǒ(⛰)u )毕竟曹操不能死(sǐ )三足鼎(🤞)立(🥎)的格局肯定不能彻底毁灭(miè )是因(👚)为(🗨)格局毁(huǐ )了(🌑)(le )的前提(tí )是万千(🧔)(qiān )民众的死(sǐ )亡包括时代过(🎆)了(🏋)好一会儿安宁后的繁华(🌾)(huá )热(🍚)闹都(🏩)变成废墟(xū )文明还好(🗜)战争再说我(wǒ )们(🆗)都是这(zhè(🐊) )样一个概念系统内的争斗有一个临界值那像国共一(🥑)起(🌥)抗(💞)日一样解决的一定是主要矛盾这(🍣)那(😏)就(👟)是天道
这样的话豆豆(dò(👐)u )的(📱)红尘三部曲(💒)那个经典不入红尘如何断红(🛹)(hó(💊)ng )尘(chén )不想体验有请要如何做(🤥)到冷血(⛑)无(🍿)情则(✅)是(🍽)(shì(⏰) )空(👏)也是一样(yàng )空也不(👯)是一无所有(🗜)是经历过繁华(〰)(huá )热闹(nào )穿(chuān )过人山(shā(🧣)n )人海我(🎬)看过诗(shī )和远(yuǎn )方回过身人生何止唏(🌫)嘘不(bú )已(yǐ )红尘就(jiù(🙈) )像大染(🌶)缸大坟场(chǎng )垃圾堆甚至连是污水处理厂(🍷)唯有坚(🕰)守初(chū )心方得始终(📢)怎(zěn )一个爱字了(🕞)得
豆豆用谣(🍙)言的救世主(🈹)中丁元英说了一(🔈)句大(😪)实话烧(shāo )香磕头的烧香拜(bài )佛烧香的礼佛得(👠)智(🐈)的(de )得智慧(🔴)修禅的(de )修禅平均人(rén )收获不(🚮)一样只(🎍)(zhī )不过(🔝)是哪有(yǒu )那(nà )个(gè )比那个更经(🔨)典
很(hěn )多人戏言这(🚋)个女生和(🚟)那(🆚)个女生不一样不信(🧞)你试(shì )试有时候(💘)确实(shí )是一样的最合适(shì )自己(😠)(jǐ(📁) )的就好不一定非要是别人家(🔏)(jiā )的(🗞)才好正见(jià(🤠)n )正(zhèng )智正(🔜)念那是坦坦荡(dàng )荡做人(rén )哪怕贞洁烈女(nǚ )肯定(🥅)无毒不(🐓)丈夫纯粹(🖌)(cuì(📊) )是(shì )自己给自己的不是什么别人给你(nǐ )的
一样去(😺)读(🏎)书有人就(🌉)是喜欢平(🙂)凡的世界有人喜欢百年孤(🏁)独(✌)有人(📏)不(bú )喜欢(huān )红(hóng )楼梦有人(rén )金瓶梅不(bú )一样(🦌)的人看金瓶梅换取(🍾)的结论(🈲)和感触都不一样可见(👆)人的文(💕)化属性和慧根和悟性相差(👡)十万八千里(lǐ )
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