• 1你眼中的父(fù )亲是什么(🌊)样的
• 2孩子(🦁)(zǐ )遇(💰)到事情父亲永远都是(💟)责怪他是什么(🏸)

1你眼中的父(fù )亲是什么样的

我(😎)眼中的父(👞)亲(qīn )是什(shí )么东西样(🔐)的

他(👘)为人正(⬅)直善良温(👗)(wēn )和待人宽容大度工作上敬(jìng )业爱岗(gǎng )对母亲(qī(📞)n )恩爱非常(chá(🎗)ng )对儿(🦐)(ér )女关怀慈(🎴)爱有担(🚸)当有(yǒu )责任心是我们心(xīn )中最(🏿)完美的艺术品父亲

2孩子遇到(dào )事情父亲永远都是责怪他是什么

爸爸这(zhè )是我这一次考试的成(chéng )绩

才98分你怎摸(🌪)不考100你看隔壁的小明每(😗)次都拿第一

爸爸我(🛅)刚才摔了一跤

你怎摸那就笨连走路都不(🛹)会

很熟悉的场景有(📥)没(🐃)在(zài )多数人(🤓)的印象中(🔔)有一种(zhǒng )家庭教育叫你什么都不(🦏)行的话别人(🔽)家孩子永(yǒng )远不(🎤)会杰出(🌇)的(🏯)

为(wéi )什么(✋)有些家长偏向于(🐻)责怪(guài )孩子(zǐ )而(📢)不是鼓励孩子可能他们(⬇)(men )小时(🅰)候就是这过(😌)来的

心理学上说原(🍨)生家庭对一个人的影响是不(💷)知不(bú )觉(jià(🕉)o )中(zhōng )的(🧙)因(yīn )此几百年而宏(🗿)阔(✖)的(de )当我们(men )一声啼哭(🕒)的那(🐽)一刻起就(jiù )终归了我(🦔)们要与(🤤)原(⛳)生家(🔦)(jiā )庭才能(❇)产生许多牵绊这种(zhǒng )牵(♈)绊从(🤲)我们出母胎(🔑)的那(🖖)一(yī )刻就也结束

在我们慢慢的的成长(zhǎng )过程中(🔸)我们简(💱)单(🔱)的方法是从养育好者身(shēn )上悟出了要如何说话如何处理事(👯)(shì )情该如(⛴)何遇上社会(🥦)如何(🏙)能跟(🔔)他(tā )如果(🌸)没有说一(⛴)个孩子从小到大(✖)就在一种打击之式(shì )教育(🎇)的(🈚)家庭(📯)环境中生命(🌥)成长假(😴)如他自己(🔺)也认同这些教育(🍝)那就成年那(👲)以后100的会应用方法到自己的子(😾)(zǐ )女教育上如果不是他自己不(bú )认同而且(qiě )不停地的(🤚)全盘肯(🐂)定自(zì )己(🚚)(jǐ )的养大(🚡)者那你(nǐ )这种(🍋)完全否定就会像(📞)自我责(🚔)备一般让他牢牢地记好(⌛)自己最不喜欢的生(shē(🕞)ng )养者的言行并(🗜)渐渐反展成自己(🗺)最(📟)不不(bú )喜欢的样子(zǐ )而这两种情况(kuàng )下(🕟)教育出(🐡)的(👋)孩子(🛵)成年(nián )完了他(😊)对孩子通(tō(🈹)ng )过绝对否(🙉)定式教(jiāo )育的(de )可能性是的很大(🙍)的

所以在日常(🛩)教育(🌞)孩子(zǐ(😩) )的过(🔞)程中(zhōng )待人(🅱)接物(🎮)与人相(xià(⚾)ng )处随时觉察到自己的(📩)言行(háng )可以(yǐ )指导(🙇)发现自(🍞)己(⚽)是(🍏)否是被了无论是原生家庭的不良(liáng )影(yǐ(📨)ng )响(xiǎng )如果没有才发现了分(fèn )析试图换个角度看(👤)(kàn )看(🌻)问题慢慢改变自己的性格

在我们的社会文(wén )化(😥)(huà )中(✅)不少家长误解了激将法的正确打开

谦受益谦受益这句话大(dà )家都很熟悉不(bú )少家长考(👽)虑(lǜ )到担心那夸奖会(🔴)使孩(há(🛺)i )子自满踏步(🏒)不(bú )前(🛵)(qián )索性中选择不夸赞孩子而是拿别(🚔)人(🦀)家的孩(🍶)子作(🎴)比(🎌)较好(hǎo )或者(zhě )是质疑自家(🎚)孩子的努力的或(🏿)是吹毛求疵(cī )也可以是一(yī )脸(🙄)严肃最好(🏡)不要高傲(ào )有一些家长似乎从来没(méi )有想到过正面估(gū )计自家孩(♑)子吝啬(sè )于(yú )公开表扬(🐐)孩子(zǐ )并变着(💎)(zhe )法儿激将法

说白激将(jiāng )法那是凭(píng )借人的自尊心和(hé )逆(🌮)反(fǎn )心(👰)理有利(🍱)的一(🏍)面(miàn )以刺(cì )激的搅起(💪)其(qí(🐼) )不服输的(de )情(qíng )绪将其潜能(🧀)发挥出来不出(chū )来最(zuì )终达到达到别样的(de )的去说服效(🤑)(xiào )果(guǒ )但这样(💫)的方法的应用是要看(😼)对象(🐷)环(huán )境和条件的因此(🏫)要注(zhù )意掌握分(🤧)寸(❎)肯定不能操之(🔼)过急也没法过缓(🛥)不然会(🐘)能(néng )够(📟)得到而(ér )是的(🐎)结果

不少(🌝)家长(🗣)我以为激将法是一直否(📸)定孩(hái )子以(yǐ )提升(📟)(shēng )强烈的刺激他(🕡)的目的但他(🌇)这(🗼)种一直绝(🕢)对(duì )否定的教育(🎁)更准确的说是一种打(dǎ )击之式教育不仅不(⭕)一(yī )定能燃起(qǐ )孩子(🕳)的斗志还肯定(📸)使孩子到(dào )那时(shí )变(🧖)得异常很自卑(🌺)感没了(le )斗(🆑)志还会影(💙)响亲子(zǐ(🐠) )关系相当严(yán )重的(de )肯定可能导致(🐯)孩(há(🔹)i )子心(xīn )理扭曲(qǔ )起来

对孩子建议使(shǐ )用(🌜)激(☕)将法前提是家长曾经大肆表扬过孩子当然过(🚮)孩(🏒)子也就是说肯定(dìng )和(hé(🔛) )受到刺(🐙)(cì )激双管齐下(➰)才能(🐱)能够起到作用

有时候可能是恨铁不成钢也可能是对孩(🌚)子(🐮)期望值太(🗒)高却不了解孩子的实际能力还有(yǒ(🌬)u )可能是虚荣心(😮)太重

望女(🌸)成凤(⛰)望子成龙(lóng )望女成凤是很多家长的真实想法(😱)但并也不是全部的(de )家长都很自(🕢)己(🍓)的孩子大部分(🔕)的而且(🖍)(qiě(🆚) )忙碌不(📧)堪自己(😅)的工作缺(💍)乏沟通也可以自己小时候有曾经(jīng )的未(🏘)基于的愿望将(🗳)孩子其为自己的私有(yǒu )财(🌸)产理想的(de )继承者而对(🎳)孩子抱(bào )有极大的(de )期(🏋)(qī )望甚至连有点过(💮)于理想(🙏)化但(⚓)他他们(⬅)却(🕙)没真正的(🌰)(de )自己的(de )孩子

举个例子现在很(👃)多家(🍌)长望着(zhe )别人(rén )家(🖕)给孩子(zǐ(🏧) )报课后兴趣(qù )班就(jiù )跟(gēn )了(🆑)瞎报(❎)今天学钢(🔨)琴明天(tiān )学(🔇)舞蹈(🍁)后(hòu )天(🐊)学画画大后天学(🍿)计算机把孩子搞得比(♿)成年人还(📛)忙(🧔)却从来还(há(🍑)i )不知(🏺)道(💼)孩(🔣)(hái )子的兴趣在哪里孩子的(😜)特长(zhǎng )是什么(🐀)(me )随后当自己(🔎)给孩子安排了(🎅)一切孩子却(💀)也没给他(🤗)相应的期望回馈(🆗)很(🤭)是(shì )失(shī )望只好对孩子特殊批评

在一些情况下家(🚔)(jiā )长们比较喜欢互相攀(🎱)(pān )比而(ér )且两(liǎng )家孩子所有人而且不(🤓)喜(🔺)欢比成绩比(🛀)奖项各种(🐣)暗暗对着干(🍵)有(🏔)是家长总觉得自家(📫)孩子(🛃)比当然(🤡)了别人(🈺)家的(👇)是给他丢(〽)份(fè(🚡)n )随(⏬)后(🔞)对孩子没(💃)(méi )好脸色

虚荣心有时候真的是亲子(🏚)关(🕹)系的一(🏎)大(💀)(dà )杀(💴)手是孩(hái )子成长(🈸)路上的绊脚石

以下几(jǐ )种特殊(📿)情(qíng )况家长也会一直(🤺)责骂孩(hái )子

第一(🔷)种重男轻(qīng )女思想

你说(👈)起重男轻女的(de )观念(niàn )罪魁(🦔)祸首应该是(⏰)明清时(🥝)期断章取义程朱理学的人(🚊)而他们(men )的病态不(➖)自(zì )信(🏋)拼命地联手打压女性造成了今天(tiān )的(👧)局面虽说(🧢)只有几百年的历史不过(🦋)要去除那些封建余毒并不是这样的(de )话(🔙)太(tà(🏫)i )容易这就(💸)倒致(zhì )了(🖋)一(yī )些女性从小到大(dà )在家(jiā(⏩) )庭里不招(📛)人待见论什么做的好应该不好永远(🎓)全是(🤑)受窝囊气的那一个

第二种(zhǒng )窝里横(héng )

有所(💈)谓的窝里(🎓)横(🆚)最简(🐈)单说应该是对(duì )着外人一脸笑容对着家人凶狠的(🌅)样子

这类人(ré(⌛)n )一般有着(⏱)深多少自卑(bēi )心理(lǐ )的(🌇)心能力也不(🐽)(bú )是什(shí )么很(🚞)强但是又不不(🍨)会愿意(💄)遇(yù )到(dào )自(🚋)己的缺点随(🕞)后(🍙)对着(🥂)外(🦃)人(🐞)传送(sòng )讨好卖乖人格模式(shì )希冀完成任务(💻)外人(ré(🔱)n )的肯(🤸)定对着(🔝)家(jiā )人启(🕣)动霸道模式反正(☕)又是想完成任(rè(🧗)n )务家人的肯定但拉不(bú )下面子他们最幻(huà(🚉)n )术系(xì )的一(🏛)点就是把在外(wài )面的气带(🤕)到家里来撒弄(🕹)(nò(🔕)ng )得全家(👅)不祝生(💚)活

第三种偏执型人格障碍(🗾)

偏执型人格障碍(ài )患(🍚)(huàn )者的原因在成长过程中(zhō(🏧)ng )遭遇(🙍)了众(🤔)多批评(🎻)全盘肯定辱骂(mà )吹毛(😿)求疵还(⭕)没有得到及时(🚅)和对的的心理(✋)疏导致使当(🧒)他们成(ché(🤮)ng )年那(💐)以后家(🌛)里人需要(🛣)听自己的否则那就(😠)是不忠就是背叛过(🎪)即(🗑)便你是好意提醒他们也会其(🖌)为是对自己的敌意但是把事情(🏑)(qíng )闹(🕜)大弄得尽人皆知而他(✖)们(🥄)在教育子女方面最经常做的是在子女身(shēn )上(😘)反复(🤗)重复自己小时(♓)候的遭(zāo )遇拼命地否定打击

上述事项(xiàng )几种可能(😴)不管是哪一(🥁)种对子女(⛳)心理(lǐ )成长都更为很不利不可(🔧)否认有(yǒu )是家长(🍽)是是因(💮)为好意但是(🌗)长时刻在打击式教育(🔽)(yù )下(xià )成长的(de )孩子会出(🏧)现(🖌)相当严(🚅)(yán )重(💼)的自(zì(♋) )卑(🥘)感有(🙀)的可(🏓)能(🛫)心(🏝)理扭曲甚(🦎)至(zhì )还(🌟)患抑(yì )郁症(🎒)偏执型人格障碍等

这对常期处于(💈)这样的环境(🛌)(jìng )下的孩子只能(🌬)说学会了自己疏导情(🤚)(qíng )绪或找(zhǎo )朋友倾(🆑)诉渐(🐃)(jiàn )渐地释放者不良情绪也也(yě )可以试着从(🥪)(cóng )另一个角度去表(biǎo )述要知道些父母(mǔ )的出发点是好(🤛)的只是方法不(bú )对(duì )

以上是我(wǒ )的(🏉)回答(dá )如果不(bú )是您另外那(nà )些疑问感(🥑)谢下方评论区私信给我共(🔚)同探讨

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