• 1如何引导孩(hái )子(zǐ )读(🐈)书
• 2应该按照什么顺序观看攻壳(👮)机动队这部(⏫)作

1如何引(yǐn )导孩子读书(shū )

懒字当头万事难勤字迎头万事易春天播种(zhǒng )秋天收少年勤奋壮年酬(🈸)植树不一定结果(guǒ )但不植树就一定应该不会结果勤(👥)奋(🐊)不一(🕚)(yī )定顺利但不勤奋就(🤨)一定不(🔍)会(huì(🈺) )顺(💧)利(💲)一般人(ré(🎞)n )只要你努(nǔ )力勤(🌼)奋(🍊)大都会(💝)蓝(🐁)月帝(dì )国不一般的(de )人(rén )

人的容貌(🐴)大多一(yī(😣) )般谁(🐓)美心谁那(nà )就是美男美女人的智力(lì )大(😣)(dà(🔌) )部分(🕥)同一谁(🐥)努力勤奋谁应该是天才(🥂)人唯有勤懒(🌸)之分也(yě )没灵笨之分高山(shān )之宝只(zhī(😗) )都属于那些(🛩)敢(gǎn )于(✌)攀登(dēng )之(👆)人深地(➡)之(🕋)藏只不属于几个(gè )勇敢地挖掘之(💢)人

如果(💎)能勤于努力耕耘倒(dǎ(🥁)o )处也有收获只需勤(🏝)于(🕳)请教(🛩)全是应(yīng )该有老师如(rú )果能勤学善(♈)思倒处(chù(🍘) )都(dōu )是知识只需(🤬)善(⏱)于思考(🖍)大(🙈)街上都有问题(tí(🍖) )只(zhī )要你勤于(🚞)突然(👻)发现全是应该有美丽的如果(guǒ )勤于(🕓)练习写作(🤶)倒处应该(🤲)(gāi )有素材如(🖕)果(⬛)勤于探(⬆)索倒处(🦃)都有(yǒ(🧤)u )真理(🧥)

心勤(qí(⌛)n )就(jiù )有想(🏹)不完的问题体勤(qí(✉)n )就(👰)有干不(🤬)(bú )完的(de )事情多问问题多多经经(🚀)验多(🆙)多学学识多(🏮)多(📖)思思想多勤奋莫御(🍬)有怠惰有可失勤奋的(😃)人所创造的(🚯)(de )财富你(nǐ )的懒(🎨)惰的人撒落财富(🖐)

古今中(🙌)外关与勤奋的经(jī(👎)ng )典名(🔒)言成(🤴)万上亿条(tiáo )其(qí )中的许多大家(📛)都耳熟能详此处我就再(🎟)次累述了上边(✊)所述是笔者(🤼)对勤奋重要性的(de )一些不认(rèn )识和感(🥊)言

勤奋是如(rú )此地地不重要(🎁)呀可就在(🍷)这(🍤)每个家庭都(dōu )十分如(rú(😨) )此(🍓)(cǐ(😒) )重视(shì )教育更加舍不得在(🧥)教育上投资什(shí )么的今天许多孩子却不(🎈)知道勤奋(🧠)刻苦地学习这令孩(⤴)子(zǐ )的家(jiā(🚩) )长更加无可奈何和头疼起来那就什么可使(🥪)孩子相当(🅰)踏实努力地怎么(👇)学习(📝)呢

一聪明(míng )使孩子努力勤奋

无(🎣)知的人完全相(xiàng )信天才聪明的(😗)(de )人(🤹)我相(🖼)信勤奋刻苦(🧙)愚蠢无知(zhī )的贪(🖲)图安逸聪明的人(😥)努力再努力勤奋(fè(💻)n )唯一(😍)聪(🚢)明(míng )的(🎫)人大都酷爱怎么学(🚐)习之人是特(🐺)别刻苦努力之(😪)(zhī )人

因为他们自然也知道念书自学和勤(🔸)奋努(😎)力的重要性大家可能会(📖)经(😗)常会听到这样的话我的孩子尤其聪明是还不知道自学(🧓)到底勤奋努(🐼)力(📦)当(🤼)我听着这样的话时心里在想(xiǎng )你(nǐ )的孩(👚)子并非聪明(👵)反而(🚅)(ér )一(yī )个十足的(de )小傻瓜(guā )

为啥呢读(🌱)书好去(qù(📊) )学习(😘)勤奋努力的重要性(😂)举世皆知麻(⏹)烦问下(xià )它们的名言(⛅)警句(💕)名人(🍋)故事屈(👸)指(🤼)可(kě )数一个连(😨)读书呢去学习(xí )勤奋努力的(de )重要性都(dōu )不知晓而(📢)不干(📦)正事(shì )很(⬆)贪(🍂)(tān )玩贪(🐹)耍实(♊)在是浪(🧞)费比金银珠宝还得珍贵的物品得多的即将(🎓)到手时间的人能说(🔧)是(🎭)笨的吗

我其实智商高(🔈)不不(bú )等(děng )于聪明当然也知道读书(🥎)好(hǎo )自学(xué(👢) )和踏(tà(😜) )实努力重要性而踏(🧛)实努力自学(xué )的人才(cái )是完全精明之人我们做家(♍)长(😔)的估(✝)计(jì )神智(🛋)地知道这一点(🧝)要对(🍵)孩子(📲)接(🌯)受(🚆)有效的(📒)聪明教(jiāo )育(🐷)使我们的孩(⌚)子真正地聪明站了起来仅有(🍯)让孩子完全了解到了学习(xí )和(hé(🚵) )勤奋刻苦的重(chóng )要性他们才会(⏩)唯(wéi )一热爱(ài )学习真(zhēn )正去(qù(🕊) )努力勤奋

二(èr )理想使孩子(🚣)刻苦

理想是(shì(🍣) )麻烦问下未来的美好憧(chōng )憬(jǐng )你(⤵)是什么(🚯)人身(shēn )上都(dōu )蕴含(👙)着巨(🌦)大无(🈵)比的(⏹)(de )智力(🧠)精力(💷)(lì )体力等潜能(né(📇)ng )那(nà(📶) )样的潜能(🌖)一(🥞)旦被理想的火(🚖)焰火(huǒ )点燃了其狂暴出(🚰)去的巨型能(📙)量有时连自(🐨)己也会(🦑)惊奇

如果没有(🍶)一个人(rén )有了远(🙈)大(dà )的理想他就会甚至于我(wǒ )们的(🍁)理想永不放(😞)(fàng )弃(qì )奋勇向前地(❤)踏实努力拼搏奋(📿)斗甚至(zhì )连为之甘(🎉)愿牺牲生(shēng )命也奋不顾身在所不辞这些模范人(🚑)物(wù )英(🔠)雄人物应该是最是是的例子

据我远处观察(chá )小学生就有(yǒu )理想的差(🍫)不多中学生中(🚴)的(🔣)一些(📕)人巳经(🐢)有了实现(🌗)理想的意识大学生(🧑)(shēng )则许多(duō(💙) )人(🚳)最(zuì )终确立(🆑)了未(🍜)来的奋(😕)斗目标

作(👹)为家长(🧒)要及时并且小孩健康的理(lǐ(🐢) )想教育让孩子尽(🍹)快地(🏔)占据远大理想多么伟大的(😆)理想(🈷)才能(😯)产生(🕳)钢铁般的意(yì )志(🦔)斯大林一个人(🧥)的目标越(yuè(🤓) )新(🕧)亚他(💉)的潜力(⚫)就可(🙊)以发挥得越(🛺)大(➖)高尔基那(nà )些(🛬)经典的至理名言都(dō(💨)u )深含理想(xiǎng )使人勤奋刻(📲)苦之意

三兴趣(🚴)使(📲)孩(hái )子努力勤奋

兴趣是一(🚑)个(✨)人对(🌉)某事的热爱心(xīn )里其实(shí )理想是人们刻苦努力的(de )借(⚫)用(yòng )动力再逼使人(⏭)专(🍙)心致致努力勤(🏃)奋(fèn )的那巨大力量(liàng )是兴(😉)趣牛(niú(🗼) )顿道尔顿导致(zhì )痴迷(mí )于物(🎲)(wù )理学一辈子不结婚了(le )而(ér )为科(🍃)学(xué )事业拼搏奋斗(dòu )了一(yī )生一(yī )个人拥有了物(❕)理(lǐ(🥫) )学(👅)之(zhī )父一个人拥有了化学之父(🔰)

爱(🐽)因斯(sī )坦(tǎn )由于对罗盘(🚓)的不解长长地爱上了了物(🗓)理学为科学(xué )事业踏实努力地(🗜)探索(suǒ )了(le )一生曾(🎋)经的继牛顿之前最崇(🕛)高的物理(🧑)学(⛏)家一些痴迷于网络游(yó(💞)u )戏的孩(hái )子这些痴迷于打(🙋)牌(🗽)的(🐘)成(🤞)年人都(🙇)是兴趣(🙊)的巨型力量在催使着(🉐)他们但是那是很高级的(🚷)害(hài )人兴趣(⛹)(qù )罢了(🐜)

每一个孩子一我属(shǔ(🏷) )兔(tù )就(⏯)有一个(gè(🤺) )很不错(🐬)的心里品质好(🛠)奇心它是(🧚)产生(shēng )兴趣(😮)的(🐁)前提(🔞)因此我们要有(🌩)意识地温柔呵护依靠保持优化孩(hái )子的(👧)这一优越的自然(🚌)条(🍷)件心(⭕)理品(📪)质使(😓)他们(🏖)才能产生对现代科学(😠)对(🐳)去学习对发明创造等的(de )浓(😗)厚兴趣

兴趣(qù )分两种(zhǒng )一种(zhǒng )是真(zhēn )接兴趣一种(zhǒ(🌇)ng )是利用兴趣事物(wù )本身(🤮)饶有兴致而(🦉)紊乱(luàn )的兴(🤥)趣称之为直接兴(xì(✅)ng )趣它是(🏃)兴(🛌)趣的低级(jí )形(🐺)态(tài )如游戏影起的兴趣

建立起在对事物重要(🌇)性(🎳)(xìng )的深刻认识(🕤)基础(chǔ )高台之上而有(yǒu )一种(zhǒng )的兴(🦔)(xìng )趣称之为(🛒)利用兴趣(qù )儿(ér )童对事(🐄)物的(de )兴趣大多不属于直接兴趣成人对事(🥢)物(🔆)的兴趣大多数都属于借(🕖)用兴(xìng )趣(qù )

的原因间接兴趣组建在对事物重(🐯)要(🌌)性(xìng )的深(👶)刻认识(🥇)基础(chǔ(🙅) )之(🤪)上所以我(wǒ )它比直接兴趣(🉑)稳定不持久也(yě(🛢) )比前(🏃)者更重(chóng )要

我们应当据孩子(zǐ )的年(nián )龄早日地放出他们对怎么学习的(de )兴趣儿(🏣)童期要多外在(zà(🐠)i )表(biǎo )现去学习对象的(🗡)趣(🈁)味性以催发(🔳)(fā )他们的就兴(🔶)趣青(qīng )少年期要多影像展示学习对(duì )象的(🏘)重要性放(fàng )出他(tā )们的主动兴趣兴趣(qù )有着极为强(⚓)大的推动力(🐅)你若放出起了(le )孩子(🧒)对自学的浓(👒)重(chóng )兴趣你(😅)是不想让(🌨)他们勤奋努力去学习都(😲)不行的(🔓)话

四自信(⬇)(xìn )心使孩子(😦)勤奋(fèn )刻苦

唯有相(xiàng )信(👙)自已经(📫)奋斗(🐦)拼搏能(néng )完成的人(🎈)才(👕)会(🥘)去努力(⭕)勤奋自卑心理极为严重(🌶)事事对自(zì )己(🍎)不绝对的信(🍏)任怀(huái )疑自(zì )己努力再(zài )努力又是白费(⏱)劲的人会去努力再努力吗自信使(shǐ )人刻苦勤(📵)奋使人成(chéng )功(🕉)成功使人(🍤)更(gèng )加自信越来越(🐚)的自信使人非(👋)常努(🐶)(nǔ )力勤奋

这那(🔮)就是自傲(🍗)与勤(🏌)奋的囊(🛤)腺瘤互动与(yǔ )良(liáng )性循环也可以称之为自(🔀)信(🚼)勤奋循环我们只要把孩子们约(🅰)束(🐞)到(🖱)(dào )这种良性循环中去了他们(men )自然变会(🔐)太地(dì )努力勤奋

没的(🈳)家长经(🕙)常人(🍷)前或人后(hòu )把你(nǐ )咋这么说笨这两句话挂在嘴(🌖)(zuǐ )边这样的家长(🦑)他们的孩子(🎉)应该是(shì )个聪明(míng )娃(♐)(wá )也要被他们说成(🤛)小笨(🧐)瓜善于(yú(📼) )观察发现孩(🥇)子的闪光(guāng )点多安慰和鼓励少指责(💲)应该是为(wéi )了使他们(⛷)有成应该是是为(👯)培养孩子的(de )自信心

越有自信越易完成越(📵)最终就越(🖨)强大的自信这是自(🌄)信与成功了(🎅)的囊(náng )腺瘤互动与良(🛰)(liá(📟)ng )性(👶)循环这个可以称之为自信成功循环

是(shì )没(méi )有这个自信成功小(🏨)循(🗃)环的(de )实(shí )现上述(shù )自(zì )信勤奋之大循环就应该不会实现(🐣)程序(xù )我们(🆖)做家长(zhǎng )的(🔳)一(yī )定要把孩(🔄)子引到这些循环中去假(🍵)如让孩(🥢)子进入(💮)到了自卑心理失败的话自卑之恶性循环(🛀)洞府之中那孩子势必会越(🈷)加自卑(💇)感厌学你的懒惰

五(wǔ )自尊心使孩子(zǐ )努力勤奋

人人应该有自尊心那是年幼的孩子(🏢)也是(shì )这等所以(yǐ(🍨) )我我们(men )在(🕓)(zài )人格上(shàng )一(🏼)定(dì(⛲)ng )要(🍚)(yà(🙅)o )把孩子(🤘)当(dāng )大人来看待要(🍠)像尊敬大人(🙋)一样谦(qiān )让他(🤪)们以完全(👎)保护(🎋)他们(🚹)的自尊(🗯)心小(xiǎ(🍡)o )学(🍑)生一般不可(kě )能有一种远大的(de )理想其怎(📃)么(🙅)学(xué )习动力(🛴)比(🎩)较(✏)多应(⏸)该是自尊心在起(💂)作(🚸)用

是因为学习那样最好老师(🥒)就是喜(❤)欢家长很不待(😔)见同(tóng )学高看自(🏋)尊心就(jiù )换(🤳)取了(🎑)比较大满足人一旦(dà(🎒)n )失去(⛵)了自尊心死(🗿)不(bú )悔改别了(🆚)脸皮就失去了了教育(🏀)的前提就死去了积(jī )极(jí )上进(jìn )勤奋努力(🍁)的(👏)动(👧)力(lì )所以才我们一定要尤感去(📓)珍惜孩子的自尊心要在(zài )此前提下(xià )得以为原则(🤦)对(duì )孩子并(bìng )且教育

例如多公开表扬少(📚)严厉批评(píng )人前(🦕)且(🚳)不说(shuō )孩(hái )子笨(🕕)(bèn )不学(❣)年轻不懂事等身上有(yǒu )伤孩子自尊的(de )话(🕑)那(nà )些好给(💌)孩子乱发脾(🍅)气甚至于动不动(🎗)就恶语相向相伤(😑)棍棒乘积的家长确实是是太也没一(🌡)点教(jiā(🤔)o )育知识和(hé )水(shuǐ )平了要想现(xiàn )代教育好孩子(zǐ(🔃) )欲得(📽)教育好(🍹)自己(jǐ )

六(📮)责任心使人勤奋

责任(rèn )心又(💺)叫责任(🥝)感是指(zhǐ(✅) )人们特别要求自己做好应该是(🌴)承担部分的事情的(👚)自觉心理意(🈹)识(🥠)责任心强的(🍐)人会对自己所畜牧兽医相关专业的(de )事(shì )所应该是承担(dā(😢)n )部分的事尽职尽责踏实努力以至少(shǎo )精益求精

因(yīn )此我(🎡)们应(😔)(yīng )迟些对孩子们(🛥)参与责(🏫)任(rèn )心教(jiāo )育(🏝)让他们很清楚另外学生就肯定也可以说前提是(👀)(shì )踏实努力地学习(🈹)且好(🌲)好学(🍠)(xué )习天天向上才(🚇)是孩子就应该要尽一切(qiē )所(💻)能地(dì(📽) )多体谅父(fù )母为父母分担忧愁(😵)为父母争口气让父母为自(zì )己突然感到无比自豪这(zhè )对(🏯)孩子(Ⓜ)(zǐ )的勤(👁)奋(〰)努力很有帮助

穷人(💪)的孩子因(㊙)此早(🏩)大(🥌)东(dōng )家(🐺)应该是的原因(🛺)穷苦(kǔ )的家境逼使他们赶着地(🚚)为父母分担家庭责任这(🛄)(zhè )无形中就培养训(👿)练了(le )他(tā )们(👩)的责(😯)任心(xīn )少年强则国(🎓)家强(🏦)少年智(🤡)则国家智(🚈)若让孩(😯)子清楚国(🥑)家对他(tā )们所牵挂的(🤡)殷切的期望而(ér )有(🚲)胸(xiōng )怀天下的责任(rèn )心那就就会对(duì )孩子的勤奋努力再产生无穷尽的力(🏒)(lì )量

七意志力(🍩)使孩子努力勤奋

做任(rèn )何事都并(🌍)非(😘)一帆风顺的若做得最拔尖(jiān )更是(shì )会遇到了很多艰难险(xiǎ(🍡)n )阻(🔡)因而(🔜)一件事(shì )情要想勤奋努(⚓)(nǔ )力(🐐)地一(🆘)直做继续必须得(❓)有(yǒu )十分顽强(㊙)的意志要不(bú )然就不会去(📊)勤(🏑)奋去努力也(yě )没恒(héng )心(⌛)和毅力必是意(💢)志不坚(🥒)强的表现也不勤(🕷)奋的表现

谁又(yòu )能真(zhēn )正勤(🍙)奋刻苦的人会三分钟热血(xuè )吗(🔫)许多人那种(🚄)渴望子孙(sūn )兴(xìng )旺却(🈂)不打算六根(gē(🛡)n )清净地生活生(🎭)活许(🤹)多(duō(🎭) )人一种渴望(wàng )成功(gōng )却不想(📔)勤(🆖)奋(🎨)刻苦刻(kè )难地(🔦)努力只思(🚈)很努(🔄)力并(🦈)不想结果并不一定会有好的结(♓)果(🛀)只(👉)思结(📛)果并(bìng )不想(👌)努力而不会有(yǒ(📱)u )坏的结果

贫(🏀)家子弟因此多良才那就(🕹)是的原因他们(🤣)的困顿家境慢(🆑)慢的地锻炼身体(🍨)了(le )他们的意志系统优化(〽)了他(tā )们的性(🕋)格(🕸)同时也造就了他们自强自立发愤图(👼)强(💁)(qiáng )变则(zé )通的努力进取向(xiàng )上的精(jī(🖱)ng )神(shén )

我们(🈷)县里北部地少(🗼)(shǎo )人(🐽)多办(bàn )厂做生意(yì )赚钱的人很多因为(⬛)北(😻)半(🍎)(bàn )县家庭的经济状况比南半(bàn )县(xiàn )好众多南半县家(🤨)庭的孩子土里刨食汗(❗)滴禾下(xià )土地也(😿)在帮大(🌛)人干繁(fán )重农活的时候(hòu )北半(🚻)县家庭的大(✍)(dà(🚜) )部分孩子(🥛)则(zé )正(😯)在空(kōng )调屋(🖥)里打电脑(💔)玩游戏呢

繁重的农(🚷)活历(⛑)练了他们的意志(🚦)(zhì )坚强的毅力使他们也能(néng )刻苦地怎么(me )学习因此每年考到重点(🌃)高(gāo )中的初中生考进大(🙀)学本科的高中生百(🎃)分之(😡)八十是南半县家(🏗)庭的孩子

女儿上高中时距家每年中秋周末我都要骑山地车(🤷)去接她(🐿)我玄(xuán )阴门做了调查后(⏫)(hòu )发现到(🛎)大(dà )多数(shù )自行车接送或自(❕)己骑单车来回的孩子学习成(❣)绩基(⚾)本都(dōu )好一点或(🐌)(huò )很不错凡(fán )是(🖋)小轿车接(📜)送的孩(hái )子学习成绩基本(běn )都相对不好或特(🎵)差(⛳)

不超过两个例子在(zài )一定程度上说明了一(yī )贫家子(🏉)弟多人杰纨绔子弟少伟男二仙官(👺)降(🧓)大任于斯人也(🌛)必先苦(🏽)其心(🌡)志劳其筋骨(gǔ )空(🔐)乏其身(🔜)(shēn )劳其筋骨行拂(🏻)乱其所为所以(yǐ )动心(xīn )忍(rěn )性曾益(💀)其所不(bú )能(🕷)

现在大力提(🥘)倡的(😻)困苦(💳)教育是(shì(🦐) )是为磨(🕒)练孩子们的意志所以我(wǒ )们要有意(yì )识给孩子分配较重的家庭(🏿)任务让他们去拼命干安慰和鼓励他们积极地(🏛)不参加异常(cháng )艰苦的社会实践活动去锻炼(🍤)多自己在家事事(⛽)照顾在(zài )外事事担(dān )忧太舍不得孩(hái )子应(yīng )该是(🥝)娇惯孩子要知道(😨)红方印如杀子

不(🗜)勤(qín )奋努力的(🐗)(de )孩子又或者是(🎹)小傻瓜(🐳)或者导致也(📙)没(💎)远大(🌳)的抱负又或(🦈)者对(📥)学习内容不(bú )比(🐝)较感兴趣又或(huò )者是而自尊心自信(🌧)心责(💰)任心不强又或者是导致意志力薄弱

要想使他们相当踏实努(nǔ )力地(dì )学我们做家长的(📻)就必(bì )须使孩子充分认识(shí )到勤奋刻苦(🍙)怎么学习(xí )的(de )重要性拥(🈳)有远大(😟)的(de )理想对(duì )学出(🚟)现弥漫(🏷)(màn )的兴趣有相(🌶)(xiàng )对(duì )较大(🐖)的(🍓)自信心(🍬)自尊心责任心(📀)有刻苦专研的坚强意志祝(zhù(📣) )每一(😟)个(🍙)家(📔)长都是(🔽)一个能(🥗)够精明的孩子盼(pàn )每一个(🍢)孩子都(🔡)能(✅)相(🏔)当刻苦努力地去学习(😖)

2应该(🚪)按照什(shí )么(me )顺序(⛩)观看(🙀)(kàn )攻(gōng )壳机动队这部作