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1如何(hé )引导孩子读书2应该按照(zhào )什(🅿)么顺序观看攻壳机动队这部作(zuò )1如何(🗓)引导孩子读书我(wǒ )们(men )都期(🎒)望我(🖊)们的孩子能勤奋努力只不(bú )过都有哪些(🤫)东(✳)(dōng )西能使孩子走上刻苦之路呢文章(🎱)从七个方(🛸)面做了分(🎍)析论述聪(cōng )明理想(🍤)兴趣自信自尊责任意(🎀)志每(♌)一方(🤓)(fāng )面的论述具体对(⭐)我(wǒ(🏎) )们有(yǒu )挺好的(🕠)的(de )启(📪)迪作(😫)用懒字当(👬)(dāng )头万事难勤字迎(yíng )头万(✍)事易(yì )春天播种秋天收(🐾)(shōu )少年勤奋(fèn )壮年酬植树(shù )不(🕕)一定结果但(dàn )不植树就一定应该不会结果勤(qín )奋不(😩)一定顺(shù(♋)n )利(👍)但不勤奋就(⌚)(jiù )一(⏫)(yī )定不(🏐)会顺(🌰)利一般人只要你(🐈)努力(lì )勤奋大(📢)(dà )都会蓝月帝国不一般的人人的(de )容貌大多(duō )一(🔑)般谁美心谁(😺)(shuí )那就是美男(🐚)(nán )美女(nǚ )人(😢)的智力大部分同一谁努力勤(🤭)奋谁应(🔅)该是天才人(💀)唯有勤懒之分也(yě )没灵(😱)笨之分高山之宝只都属于那些敢(🦋)于攀登之人深(shēn )地之藏只不属于(👎)几个勇敢(🕉)地挖掘(jué )之人(📭)如果能(㊙)勤于(yú(Ⓜ) )努力耕耘(💛)倒(🤹)处(👌)也有(yǒu )收获只(zhī )需(xū )勤(🈯)于请(🥇)教全是应该有(yǒu )老(lǎo )师(👳)如果能勤学善思倒处都是(😶)知识只需(🔦)善于思(sī(🧟) )考大街上(shàng )都有问题只要你勤于突然发(🛃)现全(⛺)是(🆘)应该有美丽的如(🧗)果勤于(🏼)练习写作倒处应该有素材如果勤于(🔒)(yú )探(🦑)索倒处都(🛣)有真理(🐛)(lǐ )心勤就(jiù )有想不完的问(wèn )题体勤就有(📛)干不完(wán )的事情多问问题多多经(jīng )经验多多学学识(shí )多多思(🚅)思想多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋(fèn )的人所创造的财富你的(🚗)懒惰的人撒落财富古(🏧)今中外关与(yǔ )勤奋的经典名言(🔒)(yá(🖊)n )成(ché(🎽)ng )万上亿(yì(🖋) )条其中的许多大(🦐)家(jiā )都耳熟(〰)能详此(➡)处我就再(🤪)次累述了上边所述是笔者对勤奋重要性的一些不认识和感言(yán )勤奋是如此地地不重要呀可就在这每个家庭(🤡)都十分如(🎒)此重(chóng )视教(jiāo )育(👑)(yù )更加舍不(💝)得在教育上投资(zī )什么(🛷)的今(jīn )天许多孩子却不知道勤奋刻苦地(dì )学习(✈)这令孩子的(de )家长更(🧀)加无(wú )可奈何和头疼起来那就什么可(kě )使孩(👶)子(zǐ )相(🏘)(xiàng )当踏实努力地怎么学习呢(ne )一(🥑)聪明使孩子努(🕗)力勤奋无知的(⏱)人完全(quán )相信(👣)天(tiān )才聪明的(de )人(⛔)(rén )我(👈)相信(📤)勤(🎻)奋刻(😃)苦(kǔ )愚蠢无知(🔎)的(🌷)(de )贪(🛴)图安(🏡)逸聪明(🌥)的人努力再努力勤奋唯一聪明的(de )人大(dà(📂) )都酷爱怎么(🥟)学习之人(rén )是(🛰)(shì )特别刻(🌀)苦努(🎂)力(lì )之人因为他们(😁)自然也知(🐐)道念(🕴)书自学和勤奋努力的重要性大家可能会(✈)(huì )经常(🎴)会(⛅)听到这样的(🚕)话我的(🤯)孩子(🙅)尤其(🚦)聪(🐼)明是还不(🧟)(bú )知道自学到底(dǐ )勤(➰)奋努力当(👙)(dāng )我听(⤵)着这样的话时(😣)心里在(zài )想你的孩子并非(⛔)聪明反而一(🔲)个(🐰)十足的小(xiǎo )傻瓜(😙)(guā )为啥呢(ne )读书好去学习勤(qín )奋努力的(👷)重(chóng )要性举世皆知(zhī )麻烦问下它们(🏡)的(⏬)名言(🥍)警句(jù )名人(rén )故事屈(qū(🚩) )指可数一个连读书呢(ne )去学习(😥)勤奋努力的(🌊)重要性都不知晓(🤭)而不干正(🚋)事很(🏌)贪玩(wá(⛷)n )贪(🔫)耍实在是浪费比金银珠宝还得珍贵的物品得多的即将(jiā(🐫)ng )到手(🎏)时(shí(🅾) )间的人能说是笨(⛔)的吗我其(qí )实智商高(📻)不不等于(🚪)聪明当然也知(zhī )道(🌎)读书好自学和踏实努力重要性而踏(🚯)实努(nǔ )力自(zì )学的人(🐉)才是完(wán )全(🛰)精明(míng )之人我(🍪)们做家(jiā )长的估计神智(zhì )地知道这一点要对(duì )孩子(⛺)接受有效的聪明教育使我们的孩子真正(👯)地聪(cōng )明站了起来仅(jǐ(👗)n )有让孩子完全了解到了学习和(hé )勤奋刻苦的重要性(👻)他们才会唯一热爱学习真正(〰)去(qù(🍞) )努(🤢)(nǔ )力勤奋二(èr )理(lǐ )想使孩(🤫)子(🖐)刻苦理想是麻(💂)烦问(wèn )下未来的美好憧憬你(😩)是什么人身上都蕴含(hán )着巨大无(wú )比的智力精力体力等潜能那样(🎁)的潜(qián )能(🏊)一旦被理想的火(🤠)焰火点(diǎn )燃(💉)了其狂(🎷)暴(➕)出去(🔚)的(🚐)(de )巨型(🚂)能(néng )量有时连自(zì )己也会(💂)惊奇如果没有(🔮)一个人(⛪)有了远大的理想他就会甚至(🏠)于我(wǒ )们(🔚)的理想永不放弃奋(🈯)勇向前地踏实努力拼搏(bó )奋斗甚至(zhì )连为之(🎆)甘愿牺牲生(shēng )命(🥥)也(🍐)奋不顾身(⤴)在所不(🍍)辞这(zhè )些(🏖)模范人物英雄人物应该是最(zuì )是(⭕)是的例子(👒)(zǐ )据我远处观察(chá )小学生就有理想的差(😬)不多中学生中的一些(xiē )人巳(🔌)经有了(☕)实(👅)现(xiàn )理想的意识大学(xué )生则许多人最终(zhōng )确立了未来(lái )的(🤝)奋(fèn )斗目标作为(wéi )家长要(yào )及时并且小孩健康的理想教育让孩子尽快地占据(jù(👵) )远大理(🧖)想(xiǎ(🐦)ng )多么伟大的理(🍑)想才能产(chǎ(🅾)n )生钢铁(⛷)般的意(yì )志(🍅)斯(🏀)大林一个(🔉)人(rén )的(de )目标越新(xīn )亚(👘)他的潜力就(jiù )可以(yǐ )发挥(🥌)得越大(👽)高(gāo )尔(🅰)基那些经(jīng )典的至理名言都深含理想使人(rén )勤奋刻(🚬)苦之(👜)意三兴(💳)趣使孩子努(nǔ )力勤奋兴趣是一(🌝)个人对某事(⛰)的热爱心里其实理(🏨)(lǐ )想是(❄)(shì )人们(✈)刻苦(kǔ(🥧) )努力(lì )的借用(🎱)动(💫)力再逼(⛳)使人专(zhuān )心致致努力勤奋的那巨大(dà )力量是兴趣牛(niú )顿道尔顿导致痴迷于物(🧕)理学一(yī )辈(🛡)子(zǐ )不(bú(✋) )结婚了而为科(🔷)学(🈯)事(🍄)业拼搏(🌧)奋(🤾)斗了一生一个人拥有(yǒu )了(🍾)物(🍽)理学之父一个(📽)人拥有了化学(🥓)之父爱因(🔬)斯坦由于对罗盘的不(bú )解长长地爱上了了物理学为科学事业踏实努力地探(tàn )索了一(🐰)(yī )生曾经的继牛顿之前(🍕)(qián )最(⬇)崇高的(🗜)物理学家(⛪)一些痴(🛎)迷(♉)于(🥧)网络游(😀)戏的(🔺)孩子这些痴迷于打牌的成年(nián )人都是兴趣的巨型力(🛎)量在催使着他们但是那是很高级的(de )害人(rén )兴趣罢了(🐥)每一个孩(hái )子一(yī(🗓) )我属兔就有(yǒu )一(😂)个很(🧑)不错的心(📨)里(🦅)品(pǐn )质好奇(qí )心它(🤯)是产生(🗡)兴趣的前(🤒)提因(🥚)此(♿)我们要有意识地温(wē(👪)n )柔呵护依(yī(🏪) )靠(🐚)保(✌)持优化孩子的这(🔷)一优越的(🤱)自(🆗)然条(tiáo )件心理品质使他们才能产生对现代(dài )科学对去学(📗)习对发(👹)明创造等的浓厚兴趣(qù )兴趣分两(liǎng )种一(yī )种是真(👱)接兴(🎅)趣一种(zhǒng )是利(🕞)(lì )用(yòng )兴趣事物本(🏉)身(😜)(shēn )饶有兴(🕠)(xìng )致而紊(🏕)乱的兴趣(⏩)称之为(👟)直接兴趣它是(shì )兴趣的(😱)低级形态如游戏影起的兴(xìng )趣建立起在(🎻)对(🗽)(duì )事物重要性的深刻认(🌧)识基础高(🤘)台之上而有(yǒu )一(🍠)种的兴趣称之(🎹)为利用兴趣儿(💫)童对(⏰)事物的兴(🚂)趣(qù )大多不属(🕍)于直(🎖)接兴趣(📪)成人(rén )对事(🍡)物的兴趣大(🍌)多数都属于(🚳)借用(yò(🤒)ng )兴趣(qù )的原因(yīn )间接(🔺)兴趣组建在对事物重要(🎃)性的深(👲)刻认(rèn )识基础(📲)之上(🔠)所(🔽)(suǒ )以(yǐ )我它比(bǐ )直(zhí(🥉) )接(🕦)兴趣稳定不(💳)(bú )持久也比前者更重(chó(🎳)ng )要我(🎃)们(⛏)应(yīng )当据孩子的年龄早日地放出他们(📴)对怎(⛺)(zěn )么学习的兴趣儿童期要(🐞)多(duō(⛓) )外在表现去学习(xí )对象的趣(🧖)味(📲)性以催发他(🏈)们的就(🖌)兴趣青少年期要多影像展示学习对(📢)(duì )象(🔄)的重要(📂)性放出他们的主动兴(💐)趣兴趣有着极(📍)为(🌀)强(qiáng )大的(🥂)推动(🔴)力(lì )你若放出起了(🌇)孩子对自学的浓重兴趣你(⏯)是不想让他(🗄)们(🚛)勤奋努力去学习都不行的话四自信心使孩子勤奋(🚗)刻苦唯有相信自已(🦗)经奋斗拼搏能完成(➕)的人才会去努力(🌇)勤奋(🍞)自卑心理极为(🔪)严重事事对(duì )自己不绝(jué )对的(de )信(xìn )任怀疑(😢)(yí )自己(jǐ )努力(💧)再(zài )努力(🎠)(lì(🤪) )又是(🕵)白费劲的人会去努(nǔ )力再努(nǔ )力吗(😋)自信使人刻苦勤(qí(➖)n )奋使人成功(❓)成功使人更加(👉)自信越来越(🚧)的自信使人非常努力(♟)勤奋这那就(🙅)(jiù )是自傲与勤奋的囊腺瘤互(🌬)动与良性循环也可(🐯)以称之为自信勤奋循环我们(📭)只(💏)要(yào )把孩(🌮)子们约(➖)束到这种(➕)良性(🍆)循环(🌒)中去(🍰)了他(🙅)们自(zì )然变会太地努力勤奋(⏬)没的家长(🍶)经常人前(qiá(👷)n )或(huò )人后把你(📛)咋(zǎ )这(💡)么说笨这两句话挂在嘴(zuǐ )边这(🤸)样的家长(zhǎng )他们(men )的孩子应(🥓)该(🛀)是个(🐩)聪明(míng )娃(🍗)也要被他(🧡)们说成(chéng )小(📎)笨瓜善于观察发现孩子的闪光点多安慰和鼓励少指责应该是为了使(⌛)他(tā )们有成应该(gāi )是是为培(📰)养孩子(🥕)的(😆)自(✝)信心越有自信越易完成越最(👐)终就越强大(👺)的(🧓)自信(xì(🍩)n )这是自信(👇)与(🥔)成功(gō(🏈)ng )了(le )的囊腺瘤互动与良性循环(🕢)这个可以称之为自信成(🦍)功循环是没有这个(📐)自(🗣)信(🎒)(xì(🥢)n )成功小循(xú(👣)n )环的实现(xiàn )上述(shù )自信勤奋(fèn )之大循环就应该不(bú )会(huì )实现程(🍕)序我(🙅)们做家长的(de )一定要(🚓)把孩子引到这些循环中(🚭)去假(💨)如让孩子进(jìn )入到(dào )了自卑心理失败的话(huà )自(🏳)卑之恶性(📈)循环(🔸)洞府之(💲)中(🏷)那孩子势(🏛)必会(huì )越加(💧)自卑感厌学(xué )你(⌚)的懒惰五自(zì )尊心使孩子努力勤(qí(🎞)n )奋人(🚒)人应该(gāi )有自尊心那是年幼(🐣)的(de )孩子也是这等所以我我们在人(♌)格上一定要把孩子当大人来看待要像尊敬大人一样谦让他们以完(wá(😔)n )全保(🌂)护他(🚗)们的(😕)自尊心小学生一般不可能(🐘)有一种(🌖)远大(🔠)的理(📂)想(🛑)其怎么学(🍻)习(📇)动力比较多应该是自尊心(🏮)在起作用是因为学(xué )习(🔠)那(💷)样最好老师(shī )就是喜欢家(🎺)长(zhǎng )很(💟)不(bú )待见同(tóng )学高看自(zì )尊心就换(🛸)取(qǔ )了比较(🌰)大满足人一旦失(🔩)去(qù )了自尊(🌫)心(🐯)死不悔改别了脸(liǎn )皮就失去(🌕)了了教(🎏)育(💋)的(de )前提就死去(qù )了积(✒)极上进勤(🆗)奋努力(lì )的动力所以(yǐ )才我们(🌿)一定要(yào )尤感去珍惜孩子(🔴)(zǐ(🛳) )的自尊心要在此前提下得以为原则对(⏰)孩(hái )子并(✏)且教育例如多(duō )公(🚄)开表(biǎ(🐃)o )扬少严厉批评(píng )人前(🍰)且不说(🏰)孩子(zǐ )笨不学(🏜)年轻不懂(👏)(dǒng )事等身上有伤(🥛)孩(💌)(hái )子自(zì )尊的话那些(🥁)好给孩子乱(🏖)(luàn )发脾气甚(🎗)至(zhì )于动(dòng )不动就恶语(🧕)相向相(🔗)伤棍棒乘(chéng )积的家长确(⏬)实是(shì )是太(🗣)也没一点教(🔡)育知识和水平了要(🍇)想现代教育好孩(🈶)子欲得教育好自(🛡)(zì )己六责任心使人勤奋责任(rèn )心(👀)又(🤑)叫责任感是指(🙀)(zhǐ )人(❄)们(men )特别要求(qiú )自己做好应该是承(chéng )担部分的事情的自觉心理意识(🐋)责任心强的人会(✅)(huì )对自己所(🌷)畜牧兽医相关专业的事所应该是承担部(💋)分(🐼)的(de )事尽职(😍)尽责踏实努力以至少精益求精因此我们应迟些(🍄)(xiē )对孩子(💲)们参与责任心(😷)教育让他们(👘)很清楚(💁)另外学生就肯(🤢)定也可(kě )以说前提(tí )是踏实努力地学习(🔚)且好好学习天天向上才(cá(🔞)i )是孩(🎊)子就应该(gāi )要(🙍)尽一切所能(🥃)地多体谅(😣)父(🏾)母为父母分担忧愁为父(fù )母(😶)争口气让父母为自己(🚄)突然感到无(🎓)(wú(🐤) )比自豪这对孩子的勤奋(🍦)努力很(hěn )有帮助(🌹)(zhù )穷(qióng )人的孩子因此早大东家应该(gāi )是(📮)的原因穷苦的家境逼使他们赶着(➕)地(dì )为父母分担家(jiā )庭责任这无形中就培养训练了他(📶)(tā )们的(👸)责(🚐)任心少年(🐆)强则(💰)国家强少年智(➿)则国(🥟)家(🔕)智若让孩子清(👩)楚国家(✂)对他们所牵挂(🖤)的殷切(📆)的(de )期望而(é(🛴)r )有胸怀天(✝)下的(👉)责任心那就就会(huì )对孩(hái )子的勤奋(fèn )努(nǔ )力(🚔)再产生无穷尽的力量七意志力使孩子努力勤奋做任何事都并非一帆风顺的若(ruò )做(zuò )得最(🙉)拔(🥚)尖更是(👮)(shì )会遇到了很多艰难险(xiǎn )阻因而一件事情要(🚧)想(🕷)勤奋(🔎)努(nǔ(📰) )力地一(🥀)直做(zuò )继(jì )续必须得有十分顽强(🆎)(qiá(🚇)ng )的(🛩)意志要不(👎)然就不会去(🐞)勤奋(🚆)去努力也没恒心和(❣)毅力(🔛)必是意志不坚(jiān )强(qiáng )的表现也(🥧)不勤奋(fèn )的(de )表现谁(🙁)(shuí )又(😱)能真正勤奋(🚟)刻苦的人会三(sān )分钟热血(xuè )吗许多人那种渴(kě(💎) )望子孙(sūn )兴旺(🗂)却不(📆)打算六(🏝)根清净地生(🤖)活生活(🏕)许多人(🦉)一种渴(💄)(kě )望成功却(què )不想(xiǎ(🕔)ng )勤奋刻苦刻难(💄)地(dì )努力只思很努(🐃)力并不想结果并不一定会有好(🤭)的结(jié )果只思结果并不(🔛)想(💗)努(🍡)力(☔)而不(bú )会有坏的结(jié )果贫家子弟因(🔖)此多良才那就是的原(yuá(🧜)n )因他们的困顿家(⏰)境慢慢的地锻(💻)炼身体了他们的意志系(⛎)统优(🍇)化了他们的性格同(tóng )时也造(🍮)就了(le )他们自(😯)强自立发(♓)愤图强变则通的努力进取向上的精神我们县里(🌖)北部地少人多办(✖)厂做生意(yì 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)的故事斋藤(🤙)帕兹等人(rén )误入贼船的故事在主线剧(🎲)情和支线任务(🕔)中(😁)参插一些社会反思和(🎭)哲学讨(🧔)论但总体(👖)是以剧(🤛)(jù )情和娱乐性出彩的