(🈴)1爸爸去哪(nǎ )了(🥅)第五季你最喜欢哪个小孩(hái )2从爸爸5中neinei的(🌇)成长(zhǎng )来看(💵)孩(hái )3有哪些奇奇(qí )怪(🏉)怪的(de )冷知识(🖥)1爸(🌾)爸去(qù )哪了(le )第五季(🔽)你最(zuì )喜欢哪(🖋)个小孩最(zuì )喜欢(🚱)耳朵眼是心形的诶哟其实(🖼)我还是挺很(🎌)喜(xǐ )欢Max2从爸爸5中neinei的成(🔏)长来看孩爸爸5开播后这几年热度就高居榜首不(bú )下毕竟请(qǐng )小朋友那就明星爸爸都影起(qǐ(🦒) )了网友的(de )热议金句王嗯哼东(🐨)北小妞(🐙)小山(😭)竹软(🆑)萌小(🤒)公举(jǔ )小泡芙小奶(🔄)(nǎ(🔠)i )音Jasper还是乖巧懂事的(de )neinei呆萌的Max都给我们留下(📨)来了深刻(🧜)的印象也深受观众(🎼)喜欢今(🐭)天小编(🛏)(biān )想和(🎹)大家来聊一聊neinei的成长(🗻)(zhǎng )和她的女儿奴(nú )爸爸吴(🌙)(wú )尊(🚄)从中来研(😹)究和探讨安全感这(zhè )对(🏪)孩子的重要性neinei自(🚙)节目开播(🌒)后这些年(🏸)来(lái )我们也可以(😗)是从(cóng )每一期(🍘)看见她的成(🚴)长(🔕)这样的(📕)成(chéng )长无疑(✅)是确(🚘)(què )实的最(🐆)又开(🍷)始上节目的(🌮)时(🥋)候neinei紧紧地依(🥓)偎着爸爸吴尊去(qù )哪里都跟着一(📛)起爸爸(🎌)让人觉得她十足(zú )的(de )没有(🦅)(yǒu )安(🏢)全感在第二期曾是(😋)(shì(💠) )因(👀)为(🏆)吴尊海上(🏥)犹(🐅)疑不定不归而伤(🥋)(shāng )心大哭吴尊还曾透露出女儿neinei并不(bú(🔩) )想不(👥)参加节目的消(🧗)息(🐓)听说后来也许是不适应了节目的氛围她正(🤓)在(🈲)慢慢(màn )地完全恢复了(le )常态到现在Neinei在(zài )节目里(lǐ )早主动和(🦗)其余小朋友玩得(🔜)很不错了(🗽)做任(rèn )务的时候也愿意与爸爸(bà )参与(📣)暂时的分离(🧜)她(🎤)给了我们(⤴)一种进步很快地的感觉(🕑)她的表(🌺)(biǎo )现展现出她现在(zài )已(🚞)经再次普遍缺乏安(ān )全感了我们也(yě )清楚她(⛰)的成长与爸爸吴(🕞)尊的教(🌡)育(🖐)看样子分(📝)不(🌘)开孩(😰)子的安全感最(🔧)重要吗吴尊(👽)用自己(jǐ )的行动(dòng )回答了(💳)这些问题总(⏲)之(⬆)neinei那次(cì )哭也不(🦋)是什么毕竟(jìng )她是个离不开爸(🚋)爸(🌸)的(🌿)小(🗽)公(🕗)举(🚌)只(zhī )不过是是因为吴尊前(💦)的立刻答(⌛)应了neinei三个小(xiǎo )时然后就回去但(dàn )毕(🚣)竟一些临时的变动(dòng )七个小时以(yǐ )后吴尊才出去Neinei哭只是因为因(♟)为那一(yī )刻她丧失了安全感吴尊回(huí )来完(wán )了(❕)直朝(🕠)neinei和(hé )max而去真心去宽慰反(fǎn )应(yīng )最莫名的neinei轻吻了一下(📈)她的额头又摸了摸她的头(💆)发然后再把她抱进怀(huái )中(zhōng )吴(📢)尊对neinei大哭接(🤳)着安抚接着(🔊)再慢慢告(gào )诉她爸爸会永远都(dōu )在所以我(wǒ )你要勇敢因为这个(😙)neinei的(de )安(🔦)全感更强了她(tā )更加清楚爸爸永远(yuǎn )永远(🛍)都会(huì )在自己身(✨)后因此她不(bú )必抓着爸爸不放(fàng )是因为即使(🎣)她不抓爸(bà )爸也不会(huì )走然(🛣)后吴尊(⏪)在微博(bó )上又(yòu )写(xiě )了自己的心情他觉得很(hěn )愧对neinei和max只不(bú )过他给(📸)了他们承诺却(què(😆) )没能(📊)兑(💈)现后(hòu )面几期的neinei跟小(xiǎo )山竹(🚐)小(🐸)泡(♏)芙她们玩得(👜)很(hěn )high吧连吃饭也不愿意过来还想跟吴尊分开得久一点因此在跟别(😦)(bié )的小朋友玩的时候她(tā )既外在表现出了(le )孩(🌩)(hái )子的天(🧔)真和活泼又表现出了(🌬)大姐(🏙)姐的细心体(tǐ )贴(🥟)和(🏸)担当要小编(biān )说吴尊(zūn )真(zhēn )的(🙂)(de )是一个好爸(bà )爸(🍊)他(🥟)在得(dé )到孩子满满的全是的爱的(🌗)同时(🏗)不满足了孩子的安全感孩子(🍁)(zǐ(🎬) )的安全感(🖱)是非(🎵)常(🏬)重要的(de )有时候(🏠)孩子的哭闹不(➰)并(🚀)是是没有原(🆖)因(🈺)(yī(📂)n )的所以如果(guǒ )没有你(nǐ )见(😣)到这(zhè )里哪怕你(nǐ )现在有没孩子都希望你能精细入微的尊(🧗)重孩子(zǐ )满足的条件她(tā )的安全感(gǎn )3有哪(🥦)些奇(🦈)奇怪(🦎)怪(🎫)的冷知识本人深躬地方史讲一个襄(🚑)(xiāng )阳司(😀)马徽吧先(🆗)上干货司马徽并又不是借(🌗)诸(🐌)葛(🛷)亮而求粉的(🌇)照抄中国古代再(zà(🍚)i )说(shuō(🗺) )司马徽在(⤴)当时(⛽)是出(💠)名导师优秀教(jiā(🔨)o )育(yù )工作(zuò )者(🌐)(zhě )他教(jiā(👑)o )不(⚡)出来的优秀学生可不(bú )止一个两(🧜)个哪怕(🚮)也(🔈)没郭嘉不死照样青史留名这时(🥗)候有人会来鸡蛋里挑(🎺)骨(gǔ )头说(shuō )古代文献上并没有什么应明确说庞统崔州平孟(😱)公威徐元(🌶)直(🐮)等人(🐜)是(shì )司马徽的学生相反(🔑)依据(🤽)是(🐳)什么记(🗾)载庞(páng )统与(yǔ )司(🕒)马徽更像(🈸)(xiàng )忘年(💾)交像朋友因(yīn )为这些不(🎭)作数好吧我能说的确实是又不是那些(xiē )个网(〽)络上(📘)爆(bào )光率高的人冷知(💌)(zhī )识嘛肯(kěn )定是说(💱)(shuō )媒体曝光率不高(gā(🤧)o )先说东(📰)汉末年的蜀地文化上(⏲)都(dōu )很(hěn )底(🧤)子太薄不(bú )完整与中原匹敌(🍊)的文人(💣)(rén )名(💃)士当时地方豪族中有政(🍿)治(zhì )追求纯(chún )粹的(💴)人也(yě )会(huì )前往读书到(🏭)哪里呢(➕)北方人(rén )心浮动大量的名士逃(✨)到了襄阳在刘表的庇护下形成(👂)了一个荆襄(🛌)学派里(🗞)面有精(jīng )通(🤲)满(mǎn )雅乐(lè )的杜夔有教授爸(⏩)(bà )爸5的宋(🚝)忠另(🔲)外(📆)最擅长(🆕)书法(😄)的弓术写赋(fù(🚒) )的真够(gòu )想(🐸)学啥都(dōu )有人教他们还独立大(😢)队了一本书署了名(💙)刘(liú )表叫爸爸(👳)5应(👼)(yīng )该要是对五经的注解类(🚠)(lèi )似(🥡)于(👋)后(🥩)世(shì )朱熹编的爸爸去哪(👙)儿5都属(shǔ )于当(🍆)时主(💍)流价值观的认可书籍(🐇)图片无论(🚰)是网络非襄阳的学业堂襄(xiāng )阳的大(dà )名士这(zhè )么多也不能趁着啊在襄阳城南办个学业堂让大名士都去讲(😸)(jiǎng )讲课的老师注意培养下(xià )一代依据什么易经典籍蜀地的梓潼人尹默(🕋)李仁就游学荆(🏄)州(🎸)跟司(📹)(sī )马徽宋忠学习在两(liǎng )人的(🍷)传记里提到的老(♿)师只(💧)有一司(sī )马徽(🚻)和宋忠二人由此(🗣)(cǐ )可见二人(💈)在学(xué )业堂(🔔)(tá(🛒)ng )的地(dì(☕) )位也有(yǒu )五经章(🤾)句古(🤱)代文(🖥)(wén )献(🦎)南阳安众刘廙(yì(🌏) )十岁在堂(🦐)上的(de )时候(hòu )悄悄的玩(🛩)不专心(xīn )听司马徽就(jiù )摸着他(👯)的(🏏)额头说孺子(🛡)孺子(zǐ )黄(🛡)中(🌉)通(🚽)理宁尚且(🏐)不英译(🤹)(yì )中进来差不多意(⛔)思是小娃娃啊别玩了你(🛐)来(🗨)翻译翻译黄(🐂)中通理是啥意思么司马徽摸(mō )头(😳)会不会是这样读到这段(🦅)的时候我奇(🍕)怪为什么会(👣)记载这(zhè )件小事(shì )而且(✳)根(💀)本不会记载刘廙(yì(🤓) )是(shì )要(🦈)(yào )如何回答的这(👵)(zhè )件小事也没反映出刘(liú )廙有多不笨我估记(🀄)作者(✈)写这段是想(🕉)告(🗳)诉你(🏽)刘廙曾师司马(🍞)徽师(🌬)傅领进门(⚡)修行(🛎)在个人到(dào )这里就完(📣)了么不四书(shū )章句(🔖)集注古代文献(📸)丹扬刁玄在蜀(🎅)地(dì )的时候换取了(🎶)一本司马徽与(yǔ )刘廙论运命历数的小(🚋)册子弘(🔌)璆图谶司马徽(🍪)(huī )与刘廙之(🤴)名在(🎫)里面算上(🦏)(shàng )几句黄(🎦)旗紫盖见於东南终有天下者荆(🔴)扬(🚬)之君(🔭)乎(🥝)接着献给(🐜)自(zì(🍬) )己(🗓)孙皓孙皓(🆚)(hà(🖖)o )人菜瘾(yǐn )大顿(dùn )时(🧢)觉得天命在我于理(👷)跟着一大帮家眷士兵向西游行以顺应(🆗)(yīng )天命而半路上碰(pè(🔉)ng )到大雪天被冻死(sǐ )了不少人士(🏈)(shì )兵饥寒(há(🤫)n )交迫(😱)都(📕)(dōu )总觉得(dé )要是魏军(🛫)过来(🐬)我们就放(fàng )下武(wǔ )器孙(🔍)皓只得悻悻而返到了那时事来看司马(🚣)徽在当(🥑)时的名(😕)气虽然不小啊否则也(yě(🚙) )不况且让(ràng )孙皓这(👡)(zhè )么大激动(❄)的(🧚)司马徽的教育成果要如何(hé )不(📂)提诸葛亮庞(páng )统他(🈸)们(men )那就讲(🐷)尹李刘三(💢)人刘廙投靠了曹操在许昌(chāng )做大官要知道当时的中央可惜人(rén )才济济像孟公威崔州平(🛩)都没有当(📑)多大(📄)的官曹(😗)操辟刘廙为丞相(🚏)掾属转五官将文学文帝登位(🧠)命刘(🎆)廙通草书(📣)也(🗒)(yě(🌘) )是做秘书(💙)工作的胸中没有点墨水还真避开不了他旧籍数十篇与丁仪共论刑礼的文(🐔)章也留(😅)传于世到最(🚮)后拜关内侯(💢)(hóu )尹(🆗)默李仁完成(chéng )学业(🍛)后回到自(💪)己了蜀(🍜)地刘(🚏)备带大(🍩)(dà )量荆州人接管四川(🌋)对那一次在荆州游学的尹默李仁也(yě )会有亲近感就算(🎂)他(tā )们中间(🚑)有些人我(🚛)还是(🏙)同学(👮)呢因此尹默的仕途比(🏝)较比较成功了尹默就给后(🙈)主(🔩)(zhǔ )刘禅讲(🐴)授三国(😓)志卷四十二(🥓)足以证明其学问(➰)水平(🍾)李(🍔)仁的儿子李譔受到李仁和尹(yǐn )默的教(💗)育知识面(miàn )博大是(shì )被后主刘禅的喜爱李(lǐ )譔(🎤)撰作甚多其中(zhō(🥙)ng )三国志(🗄)(zhì )卷二十一有部分内(nèi )容流传(🐳)后世十足的蜀中大(dà )儒(🙁)从这三个学生而言司马徽(👧)(huī(🌊) )的(de )教学水(🔚)平(píng )应当由还可以防杠(gàng )精(🎟)补一句这(⛔)里也(yě(🐽) )有宋(🚢)忠的功劳(láo )要说(🦍)司马(📽)徽主要教授什么呢(😼)看尹默(mò )的(🎓)传(chuán )记(🀄)皆(jiē )通诸经史(🀄)(shǐ )又精通(🥗)於左氏春秋看刘廙传记司马徽说(🆔)的黄中通理出自于易经(🍞)(jīng )综合来看(kàn )司马徽教授的(🥘)就是(😳)当(dā(🎾)ng )时主(🗼)流的经学那是我们常说的四书五(🌙)经之类的(🐕)所以我(💉)司(sī )马徽并非徒(🈶)有虚名的隐(🌚)士他就是一个(🐺)教授汉代通吃(chī )学科的(🐥)老师(💇)他能教出(🍺)这么(🥎)多多有出息(xī(🌧) )的(de )学生青史留名都(🛢)不在话下因为司马徽(🤨)亦是襄阳(📹)先贤中的一员但(😄)是是(👟)(shì )十分刺目的一员加个防杠(🎨)补丁司马徽是颍川人客(kè )居襄阳(🍑)司(sī )马(mǎ(⤴) )光在三国志卷四十八(👓)中(🎎)称其为襄阳司马(🅾)徽水镜庄的(de )历(lì )史记载我(wǒ )打算(🕐)去查查