sss完整视频观看

1如何引导(dǎo )孩子读书2应该按照什么(me )顺序观看攻壳机(🔄)动队这部作1如何(📴)引导(🤫)孩子读书我们都(🚙)期望(🦅)我们(⛹)的孩子能勤(🌴)(qí(🏮)n )奋努(nǔ )力(lì )只不过都有哪些东西能使(🛒)孩(🔔)子(🎹)走上刻苦之路呢(🤪)(ne )文章(⌛)从七个方面做(🕒)了分析(xī )论述聪明理(lǐ )想兴趣自信自尊责任意志每(měi )一方面的论述(🍴)具(🏣)体对我们有(yǒu )挺(🔩)好(⏩)(hǎo )的的启迪(⚫)作用懒字当头万(wà(💡)n )事难勤字迎头万事易春天播种秋天收(🍘)少(➗)年勤奋壮年(🚧)酬植树不(🕧)一定(dì(🥧)ng )结果但不植树(🚙)就一定应该不会结果勤奋不一定顺(📑)利但(🚭)不勤奋就一定不会顺利一(🗡)(yī )般人只要(✏)你努(nǔ(😫) )力勤奋大都(🦃)会蓝(🌠)月帝国不一般(bān )的(🌸)人人的(de )容貌大多(👦)一(yī )般(😓)谁(🐸)美心谁那就是美男美女人的智力大部分同(tóng )一谁(🤚)努(😕)(nǔ )力勤奋谁(💃)应(🥁)(yīng )该是天(🎁)才人唯(✖)有勤懒之(❤)分(fèn )也(🅿)没灵(🔵)笨之分(😁)高(🏗)(gāo )山之宝只都属(🥫)于那些敢于攀(pā(👓)n )登之人深(🏙)地之藏只不(⛱)(bú )属于几个(🌑)勇敢(📺)地(🤑)(dì(🕣) )挖(🏏)掘之(🥁)人如(📉)果(⛽)能勤(qín )于(yú )努力(🈁)耕耘倒处(💀)也有收获只需勤于(😉)请教(jiāo )全是应该有老师如果能勤学(🗃)善思倒处都是知(🐤)识只需善于思考大街上都有问题只要你(🚾)勤(🛬)于突然(rán )发(👶)现全是(shì )应该有美丽的(💌)如果勤于(yú )练习(📆)写(⤴)作倒处应该有素材如(rú )果(♏)勤于探索倒处都有真理心勤就(📎)有想不完的问题体勤就有干不完的(💕)事情多问问题多(🐦)多经经验多多(duō )学(👲)学识(🚞)多多思思想(🙅)多勤奋莫(mò )御(🧟)有(🍕)怠惰(🤩)(duò )有(yǒu )可失勤奋的人所(suǒ )创造的(🍶)(de )财富(🚨)你(📘)的懒惰的人撒落财(🌏)富古(🔠)(gǔ )今中(zhōng )外关(🤮)与勤奋的(👼)经典(🌪)名言成(⏳)万上亿条其中的许多大家都耳(ě(🛃)r )熟能详此(🔇)处我就再次累述了(🍣)上边所(🚫)述(🌯)是笔者对(duì )勤奋重要性的(⬇)(de )一些不认识(🌦)和感言(🔲)勤奋(fèn )是如此地(⛎)地不(🏺)重(🥣)要呀可就在这每(🎟)(mě(😯)i )个家庭(👲)都十分如此重(🛍)视教育(🤰)更加舍不得在(😬)教育(yù(♟) )上投资(🥨)什么(😂)的今(jīn )天许(📫)(xǔ )多孩(hái )子却不(🤴)知道(dà(🆘)o )勤奋刻苦地学习这令孩(hái )子(zǐ )的(de )家(🕸)长(👆)更加无(💡)可奈何(🖖)和(🦕)头疼(téng )起来那(nà )就什么可使孩子相当踏实努力(lì )地怎么学习呢一聪明使孩(⬅)子努(⤵)力勤奋无知的人完全相信天(tiān )才聪明的人我相信勤奋刻(🤬)(kè(💉) )苦愚蠢(🦎)无知的(de )贪图安(➗)逸聪明的(de )人(🐷)努力再努力(💇)勤奋(🔕)唯一聪明的人大(🦋)都酷(kù )爱怎么学习之人是特(tè )别刻(♑)(kè(🅰) )苦努(🚃)力(lì )之(🔬)人(rén )因(yīn )为(😌)他们自(zì(🥥) )然也知(zhī )道(🌂)念书(shū )自学(🈶)和勤奋努力的(🎱)重要(yào )性大家可能会经(🛀)常会听(tī(🔕)ng )到这样(🍋)的话我(🛳)的(🕍)孩子尤其聪(☕)明是还(⤴)不知(🥡)道自学到(dà(✋)o )底勤奋努(🕴)力当(dāng )我听(tīng )着这样的(🤹)话时心里在想你的孩子并非(📆)聪明反而(ér )一个十足(🐕)的小(💖)傻瓜为啥呢读(dú )书好去学习勤奋努力的重要(yào )性举世(🤔)皆知(⭐)麻烦问(wèn )下它们的名言警句(👗)名人故(🔭)事屈指可数一个连读书(🕓)呢去学习勤奋努力(lì )的重要性(xìng )都不知晓而(🛍)不干正(zhèng )事很贪玩贪耍实在是浪(làng )费比(bǐ )金银珠宝还得珍贵的物品得多的即将到(dà(🚄)o )手时间的(🏃)人(rén )能(💈)说是笨的吗我其实(🍇)智商高(🌦)不不等于(♟)聪明(míng )当然也(🔅)知道读书(shū )好自学和踏(tà )实(♒)努(😐)力重(🈵)要(🎛)性而(😊)(ér )踏实努力自学的人才是完(wán )全精明之人我们做(zuò )家长(🍽)的(📏)估计神智地(📗)(dì )知道这一点要对孩子接受有(🌂)(yǒu )效的聪(cōng )明教育使我们的(🔗)孩子真正(🌞)地聪明站了起来(⬜)仅有让孩(🕌)子完全了解到了(le )学习和(hé )勤(🕰)奋刻苦的重要性(xì(🔽)ng )他们才会唯一热爱(📟)学习真正去努力勤奋二理想使孩子刻苦(📭)理(lǐ(😅) )想是(🔎)麻烦(⚓)问下未来的美(🍆)好憧憬你(🤜)是什么(me )人身上都蕴含着(💯)巨(🍏)大无比的智(zhì(🛎) )力精力体力等潜(qián )能那(📒)样的(⛺)潜能一旦被理想的火焰(🤺)火点燃(🛒)了其(qí )狂暴(🦆)出去的巨(🤛)型(🚷)能(🕝)量有(yǒ(🚐)u )时(😝)连自己(🕒)也会惊奇如果(👾)没有一个人(⏬)(rén )有(🛍)了远大的(🏬)理(🕋)想他就(jiù )会(huì(🚁) )甚至于我(❓)们的理想永不放弃奋勇(🎰)向前地踏实努力拼搏(🍞)奋(fèn )斗甚至连为之甘愿牺(🦁)牲生命也(yě(🍙) )奋不顾身(🏾)(shēn )在所(❄)不辞这些模范人物英雄人(rén )物应该(🐵)是最是(shì )是的例子据我远处观察小(🍐)学生就(🌾)有理想(xiǎng )的(🤑)差不多中学生(🕙)中的一些人巳(sì )经有了(le )实现理想的意识大学生则许(🚔)多人最终确(🐕)立了(le )未来(lái )的(🎋)奋斗(📡)目标作为(🕕)(wéi )家长要(🍖)及时(🍕)并且小孩(⏫)健康的理(🛹)想教育让孩(🤕)子尽快地占据远大理想多(duō )么伟(wě(👸)i )大的理想才能产生钢铁(tiě(🦖) )般(🏿)的(de )意志斯大林一(yī )个人的目标越新(🚹)亚他的潜力就可以发挥得越大高尔基(🌿)(jī(💄) )那(nà )些经(🕗)典的(👓)(de )至理(🧛)名(🔪)言都深含理想使人勤奋刻苦之意三兴(🦏)趣使孩子努力勤奋(fèn )兴趣是一个人(rén )对(🎛)某事的热爱心里其实理想是人(🖼)(rén )们(🥗)刻苦(🛅)努力的借用动力再逼使人专心致致努(⭕)力勤奋的那巨大(dà(🙈) )力量(🎎)是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷(🚀)于物(🏘)理学(xué )一(🎖)辈子不结婚了(le )而为科学事业(🍥)拼搏奋斗(🌊)了一(🙊)生一个(🕹)人拥有了物(wù )理学(🛐)之父一个人(rén )拥有了化学之父爱因(💸)(yīn )斯坦由(yóu )于对罗盘(🛃)的(de )不(bú(🏚) )解(🍹)长长地爱上了了(🦒)物理学为科学(🙃)事业踏实努力地探索了一生曾(céng )经的继牛顿之前最(👱)崇高的物(😮)理(lǐ )学家一些痴迷于网络(🔥)(luò )游戏的孩子(🎚)这些痴迷于打牌(🕜)的(⏩)成(🐁)年人都是兴趣(🉐)的巨型(xíng )力量在催使着他们但是那(🕙)是很高级的害(🕜)人兴趣(qù )罢(bà )了每一(🌌)个孩(🐈)子一我属(⛓)兔就有一个很(hěn )不错的心(xīn )里品质好奇心它(🗿)是产(🏺)生兴趣的(🐱)前提因(🤤)此我们要有意(💇)识(😳)(shí(🐂) )地温柔呵护(🗑)依靠保持优化(❓)孩子的这(🏕)一(🐞)优越的自然条件心理品质使他(🥣)们才能产(🍰)生对(🛑)现代科学对(duì(🚔) )去(🛺)学习对发(🔜)明创(chuàng )造(🍺)等(🙍)的浓厚兴趣兴趣分两种一种是(shì )真接兴趣一种是利用兴趣事物(wù )本身(🤖)饶有兴致而紊乱的兴趣称之为直(zhí )接(jiē(😺) )兴(😨)趣它是兴趣(🤹)的(de )低(dī )级形态如游戏影(yǐ(🥧)ng )起的兴趣建(📥)立起在(zài )对事(🍗)物重要(🎥)性的深刻认识基础(🗃)高(✏)台之上(🐖)而有(🚔)一(yī )种(🍋)(zhǒng )的兴趣(🐝)称之为利(lì )用(🚦)兴趣儿童对事物的兴(🔠)趣大多不属于直接兴趣成人对事物的兴趣大多数(shù )都属于借(jiè(🚷) )用兴趣(🍑)(qù )的原因(🈸)间接(🔩)兴趣组建(jiàn )在(zài )对事物重要性的深(shēn )刻认识基(🏁)础之上(🐐)所以我(wǒ(🐸) )它比直接(💣)(jiē )兴(xìng )趣(🐜)稳定不(bú )持久(🌄)也比前者(🚩)(zhě )更重(chóng )要我们(men )应当(dāng )据孩子的年龄早日地放出他们对怎么(me )学习的兴趣儿童(👃)期要多外在表现去学习对象的趣(⏪)(qù )味性以催(📬)发(fā(🌵) )他们(men )的就(👺)兴(🍹)趣青(qīng )少年期要多(duō )影(yǐng )像展示学(xué )习对象的重要(🍰)性放出他(👿)们的主(zhǔ )动(⏺)兴趣兴趣有(🍲)着极为强(qiáng )大的推动力(🧝)你若(ruò(🚨) )放出起(qǐ )了(le )孩子对自学(😋)的浓重兴趣你是不(⛄)想让他们勤奋(♈)努力去学习都不行的话(🐑)四自信心(🕚)使孩子勤(qín )奋(💚)刻苦唯有相信自已经(😟)奋斗拼搏能完成的(🈷)人才会(📇)去努力勤奋自卑心理极(jí )为严(📼)重事事对自己不绝对的信任(rèn )怀疑自己(✏)努力再努力又是白费劲的人会去努(nǔ )力再(🛅)努力吗自信使人刻苦勤(qín )奋使人成功成(chéng )功(🌑)使人(rén )更加(💥)(jiā )自信越来越的自信使人非常努力勤奋这那就是自傲与勤奋的(🍊)囊腺(😞)瘤(🙄)互(😶)(hù(❗) )动与良性(xìng )循(😯)环也可(📊)以称之为自信勤奋(👼)循环(💐)我们只要把孩子们约束到这(🕺)(zhè )种良(🔋)性(🔧)循环中(💍)去(qù )了(le )他们(🥢)(men )自(🦖)然变(✍)会太地努力勤奋(🍝)没的家长经常人前或人后把你咋这么说笨这(🍅)两句话挂在嘴(🛳)边这(🐀)样的家长(♟)他(tā )们的孩子(zǐ(🗃) )应该是个聪明娃也要被(🌹)他们说成小笨瓜善于观(guān )察发现孩子的闪光点(🤰)多安慰和鼓励少指(🔈)责应该(⛓)是为了使(🧞)他们有成应该(gāi )是(shì )是为(🐚)培养孩子的自信心(🚎)越有自信越易(yì(🛰) )完成(ché(🚵)ng )越最终(🎽)就越强大(⏯)的自信这是自信与成(chéng )功了的(de )囊腺瘤(liú(🌾) )互动与(🐯)良性循(xú(🏸)n )环(🍼)这个可以称之为自信(📊)成功循环是(🥪)没有这个(🕔)自信成功小循环(huá(📍)n )的(de )实现上述自(✖)信勤奋(🎷)之大(🥤)循环就应该不(bú )会实(👇)现程(chéng )序我们做家长的一定要把孩子引到这些循(📭)环中去(qù )假如让孩子进(🤣)入到了自(zì )卑(🈹)心(xīn )理失败(💇)的话自(zì )卑之恶性循环(🥡)洞府之中那孩子势(🎌)必(👊)会越加自卑感厌学(🗼)你的懒惰五自(zì )尊(zūn )心(🆓)使孩(🐯)子努(🍈)力勤(qín )奋人人应(yīng )该有自尊心(🏆)(xīn )那是(shì )年幼的(💼)(de )孩(⭕)子(📔)也(♏)是(shì )这等(děng )所以我(📻)我们在人格上一定要把孩子当大人来看(kàn )待要(yào )像尊敬大人一样谦让他们以完(wán )全(🐛)保护他们(🍗)的(de )自尊心小学生一般(bān )不可能(👘)有一种远(yuǎn )大的(de )理想其怎么(🆚)学习(xí )动力比较多应该是自尊心在起作用是因为学习那样(🏝)最好老师就是喜欢家长很不待见同学(xué )高看自尊(⛔)心就换取(qǔ )了比较大满足(🍒)人一(yī )旦失去了自尊心死不悔改别了脸皮就(🌸)失去了(🥤)了教育(yù )的前提就死去了积(🕐)极上进(🔻)勤(🍼)奋努力的动力所以(🙃)才我们一定要(😘)(yào )尤(yó(🦕)u )感去珍(zhēn )惜(🏼)孩子的自(zì )尊心(🐅)要在此(cǐ )前提下得以为原则对孩子(zǐ )并(🏣)且教(jiāo )育例如多公开表扬(😗)少(shǎo )严厉批评人前(🌑)且不说(shuō )孩子笨不(🕥)学(xué )年(nián )轻不懂(dǒng )事(shì )等身(🚗)上(shàng )有伤(🤴)孩子自(😵)尊(🐡)(zūn )的话(huà(💡) )那些好给孩(🐭)(hái )子乱发脾气甚(👕)至于(🚃)动不动就恶(㊗)语相向相(🤖)伤棍(😽)棒乘积的家长确实是是(🚫)太也没(méi )一(yī )点教育知识和水平了要想现代(🧓)教育好孩(hái )子欲(🙂)得教育(🏴)好自己六责任心使人勤奋(㊗)责(⬜)(zé )任心(🎽)又叫责任感是指人们特别要求自己做好(🛤)应该是(shì )承担部分的事(➰)情(🏺)的自觉心理意识责任心强(🛰)的人会(huì )对自(zì )己所畜(chù )牧兽(🏵)医相(xiàng )关专(🆒)业(🈴)的事所应该是承担部(🌂)分的事尽职尽(💟)责(🖲)踏实努力以(🅾)(yǐ )至(🍩)少精益求(🏚)精(😠)因此(💕)我们(men )应(yīng )迟(✈)些对孩(🎬)子们参与责任心教育(🏴)让他们很(😁)清楚另外学生就肯定也(yě )可以说前提是踏实(shí )努力(🏰)地学习且好好(hǎo )学习天天向(📁)(xiàng )上才是孩子就应(⛄)该要(🍣)尽一切(🍍)所能地多体谅父(🥎)母为父母分担忧愁为父(🌂)母争口气让父母为(🛁)自己突然感(gǎn )到无比自豪这(🔎)对孩子的勤奋努(👛)力(lì )很(😳)有帮(bāng )助穷人的孩(há(🐌)i )子因此(😥)(cǐ(🌮) )早大东家应该是的原因(🚃)(yīn )穷苦(kǔ(🤚) )的家境逼使他们赶(gǎn )着地为父母分担家庭责任这无(wú(⏰) )形(🆔)中就培养训练了他们的责(⬛)任(♉)心少年强(🐼)则国家(🤶)强(🚨)少年智则国(📳)家智若(🌭)(ruò )让孩子清(🌁)楚国(🐰)家对他(tā )们所牵挂(😎)的殷(yīn )切(qiē )的期(qī )望而有胸(💰)怀天下的责任心那就就会对(❔)孩子(🌺)的(de )勤奋努(👲)力再产生无穷尽的力(lì )量七(🏌)意志力使孩子努力勤奋做任何(🧤)事都并非一帆风(⏳)顺(🔏)的若做得最拔尖更是会(🕔)遇(✉)到(🛠)了(🔣)很(hěn )多艰难(🔖)险(🍴)阻因而(📶)一(yī )件(🏨)事情要想(🦉)(xiǎng )勤奋努(nǔ )力地一直做继续必须得有十分顽强的意(🆑)志要不然就不会去(📹)勤奋去(🍍)努力也没恒(🚩)心和毅力必是(shì )意志(zhì )不(🏪)坚强的(de )表现(🏰)也(yě )不(🏋)勤奋的表现谁又(🚀)能真正勤(🈺)奋(fèn )刻苦的人会(huì )三分(🚃)钟热(rè )血(xuè )吗许(🥒)多(⤴)人那种渴望子孙兴旺(💀)却不打算六根清净(🥁)地生活生活许多人一种渴望成功(gōng )却不想勤奋刻(🎮)苦(🥫)刻难地努力只思(sī )很(👨)努力并不想结果并不(💹)一定(dì(🍞)ng )会有(🔠)(yǒu )好的(de )结(jié )果只(zhī(🕙) )思结果并不想努(nǔ )力而(🏆)不(bú )会有坏(huài )的结(jié )果(guǒ )贫家子弟(dì(🍎) )因此多(👺)良才(🦋)那(➗)就是的原因(🚎)他们的困顿家境慢慢的(🥊)(de )地锻炼身体了他们(🏌)的意志系(xì )统优化了(♌)他们的(🎵)性格同时也造就了(le )他们自强自立(lì )发(📕)愤图强变则通(🐩)的努力进取向(🌾)上的精神(shé(🏊)n )我们县里北部地少人(💓)多办厂做生意赚钱(qián )的人很多因(🌿)为北半县家(💪)(jiā )庭的经济状(🍥)况比(😅)南(😶)半(🙄)县好众(👜)多南半(🧑)县家庭的孩子土里刨食汗滴(⛑)禾下土地也在(zài )帮大人干繁重农活的时候北半(bàn )县(🙅)家庭的大(🎛)部分孩子则正(🎣)在(zài )空调(👙)屋里打(🍳)电脑玩游(🔤)(yóu )戏呢繁重(chóng )的农活(🍳)历练了(le )他(tā )们(🐡)的意志坚强的毅力(lì )使他们(🚹)也(yě )能刻苦(🍝)地怎么(🎟)学习因(🍦)此每年(🤼)考到重(👮)点高中的(🍴)初中生考进(jìn )大学本科(🛒)的高(gāo )中生百分之八(🗻)(bā(😹) )十是(shì )南半县家庭的孩子女儿上高中时距家(🏕)每(🍣)年中秋周末我都要骑山(shān )地车去接她我(🐚)玄阴门做了调(diào )查后发现到(🎗)大多数自行车(⛏)接送(🙁)或自己骑单车来回(🖐)的孩(hái )子学习(xí )成绩基本都好一点或很不错凡是小轿车接送的孩子(🏢)(zǐ )学习成绩基本都相对不好或特差不超过两个例(lì(😹) )子在一定程度上说明了一贫家子弟多人杰(🌩)纨绔子(🕘)弟少伟(wěi )男二(èr )仙官(🎅)降(👟)大任于斯人也必先苦其心(📁)志劳其(qí(😆) )筋骨(🎍)空(🦗)乏其身(💡)劳其筋(jīn )骨(🍚)行(háng )拂乱其所为所(🔏)以(yǐ )动心(💧)忍性(🤦)曾益其所不(bú )能现在大力提倡(😕)的困苦教育是是为磨练孩子(zǐ )们(men )的意志所以我们要(yào )有意识给孩子分(fèn )配较重(😦)的家庭(✅)任务让(🐃)他们去拼命干(gàn )安慰和鼓励他(🤱)(tā )们积极地不参加(🍊)异常(❇)艰苦的社会实(💮)践(🥎)活动(🍹)去锻炼多(📷)自己在家事事照顾在外事事担忧太舍不得孩子(❤)应该是娇惯孩(hái )子要知道红方印如杀(shā )子不勤奋努力(🌭)的孩子又(🏴)或(😇)者(🔲)是(📯)小傻瓜或者导致也(🧐)没(😣)远大(dà )的(de )抱负(fù )又或者对学(😺)习内容不比较(📙)感兴趣又或(🔏)者是而自尊心自信心责任心(xī(🤜)n )不(bú )强又或者是导(🚵)致意志力薄弱要想(💭)使他(🆕)们相(❌)(xiàng )当踏实努力(🍺)(lì )地学(xué )我们做家(🐣)(jiā )长的就必(🥈)须(xū(📡) )使(shǐ(🍜) )孩子充分(🛰)认识到(☕)勤奋(🥍)(fèn )刻苦怎(zěn )么(me )学习的重要性(xì(🚠)ng )拥(🛁)(yōng )有(🚫)远大的理想对学(🍨)出现弥漫的兴(xìng )趣有相(🦌)对较大的自(zì )信(xì(🅰)n )心自尊心责任心有(🏼)刻苦专研的(👱)坚强意志祝每一(🕰)个家(jiā )长都(dō(🔱)u )是一个(🦑)能够精(jīng )明的孩子盼(😤)每一个孩(hái )子都能相当(dāng )刻苦(kǔ )努(🚷)力地(🙃)去学习2应该按(àn )照什么(me )顺序观看攻壳机(jī )动队(duì )这部作一(🤟)言蔽之那(🚄)是原哲夫的漫画(huà )两(🥑)部神(🚔)山健(jiàn )治(zhì )的TV版和(🅰)(hé )两部(📕)TV剧情(🧚)主线的(🐏)剪辑再再加(jiā )一部OVASSS这些(🔉)押井守的95剧场版(bǎn )无(👙)罪两部剧场(chǎng )版也有攻(🍑)壳机动(dòng )队20都属于95剧场版(🆙)的重制版本画质(🏠)进阶(jiē(🏦) )有一些细节上(🔮)的修改比如说95剧场版傀儡(🔦)师(shī )的(de )声音是(shì )男的20里(lǐ )傀儡师的声音是女(🐕)的算是押(🌌)井守(🏅)制作思路的变化吧当(😠)(dāng )然了(🎃)观看(🐫)顺序我第(🚖)(dì )一次看(💒)攻壳是95剧场版听说(🌶)后来看的(de )神山后(hò(🚛)u )来无罪收尾但所有(📍)的(de )看(kàn )下了个人如果(🏠)说都(dōu )很好的(📋)观看顺(🚶)(shùn )序还是(🤟)得先看(🍷)神(🈸)山(🏼)指导的(🍳)tv1和tv2再而且一个sss然后再看(🤾)那(nà )押井守的(🌷)20和无(wú )罪仙山的tv1tv2和一部(🤧)(bù(🙏) )ova大部(🥏)分(fèn )形(xíng )成完整了攻壳(🏘)世界的(de )基(jī )本世界观和(hé )全部人物(wù )的背景(🚦)例如素子(zǐ )和初恋(✅)不(bú )得不说的故事巴特和战友不得(dé )不(bú )说的(💸)故事斋藤帕兹(zī )等(⬛)(děng )人误入(💑)贼船的故事(🐛)在(zài )主线剧情和支线任(📪)务中参插(chā(🎖) )一些社会反思和哲学讨论(lùn )但总(zǒng )体(👺)是以剧情和娱乐性出彩(cǎi )的(de )