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(📥)1如(📵)何引导孩子读书2应该按照(💡)什么顺序观看攻(🥜)壳机动队这(🍂)部作(❕)1如何引导孩子读书我们(men )都期望我们(men )的孩子能(🚼)勤奋努力(lì )只不(bú )过都(👹)有哪些东西能使孩子走上刻苦(kǔ )之路呢文(👜)章从七(😜)个方面(🔹)做了分析论述聪明理(lǐ )想兴趣自(zì )信(🍼)自尊责(zé )任(🎱)意志每(mě(😉)i )一方面(miàn )的论述具(🦒)体对(duì )我(wǒ )们(men )有挺好的(🗻)的启迪作(🏉)用懒字当头万事(shì )难勤(💳)字迎头万事(🧢)易(🎟)春天播种秋(🗜)天收(♎)(shō(❓)u )少年勤奋壮(zhuàng )年(🀄)酬植(🌔)树(㊙)(shù(🐑) )不一定结果但不植(🐗)树就一定应该不会结果(⌚)勤奋不(🤝)一(🚪)定(🛹)顺(🗃)利但不勤奋就一定(🛡)不会顺利一(yī )般人只要你努(💎)力勤奋大(💆)都(dōu )会蓝月帝国不一般的人人的容貌(👄)大多一(👉)般谁(🕍)美(měi )心谁那(❔)就(😓)是美(🌡)男美女人的智力大部分同一谁努力勤奋谁(➖)应(🅰)该是(➡)(shì )天才人唯有勤(🕷)懒(lǎn )之分也没灵(🔒)笨之分(🐆)高山之宝(📧)只都属于那些敢于攀登之人深地之藏只不属(🛤)于几个(gè )勇敢地挖掘之人如果(📠)(guǒ )能(🚩)勤(qín )于努力耕耘倒处也(yě )有收获只需勤于请教全是(🧣)应该有老师如果能(🛐)勤(qí(🔱)n )学(xué(😠) )善思倒(🌮)处(🎽)都是知识只(🥘)(zhī(🙌) )需善于(🤭)思考大(❤)街(jiē )上(🍛)都有问题只要(🎊)你勤(💮)于(🥨)突然发(🎶)现(🥏)全是应该有美(🈵)丽的如果勤于(yú )练习(xí )写作(zuò )倒处应该有素材如(rú )果(😃)(guǒ )勤于探索(🦇)倒处(🍲)(chù )都有(🐅)真理心勤就有(♍)想不完的(🍑)问题体勤(qín )就(jiù )有干(⛵)不完(😢)的(de )事情多(duō )问问题多多经经验多多学学识多多思思想(xiǎ(🥓)ng )多(💖)勤奋莫御有怠惰有可失勤奋的人所创造的财富(🙅)你的(de )懒惰的人撒落(🐦)财富古今中外关与勤奋的经典名言成万上亿条其(🎟)中的许多大家(😌)都耳(ěr )熟能(🛏)详此处(👭)我就再次累述了(💒)上边所述是(🕋)笔者对(duì )勤奋重要性的(de )一些不认(🕤)(rèn )识和感言勤奋是如(🍐)此地地不重要呀可就在(🔞)这每个家(🏷)庭都(🈹)十分如(👠)此重视教育更加(jiā )舍(🕋)不得(🗼)在(zài )教育(🧞)上投资什么的(🥝)今天(🏈)许多孩(há(🚺)i )子却(➿)不(💻)知道(🏉)勤奋(💾)刻苦地学习这令孩子的家长(zhǎng )更加无可奈何(🎪)和头疼(téng )起(qǐ )来那就什么可使孩(hái )子(zǐ(😪) )相(xiàng )当(👭)踏(😢)实努力地怎么学(xué )习呢一(yī )聪(cōng )明使(shǐ )孩(💂)子(zǐ )努(nǔ(📗) )力勤奋(🕚)无(wú )知的人完全(🧑)相信(xìn )天才(😹)(cái )聪明的人(🌥)我(wǒ )相信勤奋刻(kè )苦(🐝)愚蠢(📋)无知的(🗑)(de )贪图安逸聪明的人(🤥)(ré(⚽)n )努力再努(nǔ )力勤奋(😔)唯一聪(🤖)明的(de )人大(dà )都(dōu )酷爱怎(zěn )么学习之人是特别(🌵)刻苦(🆑)努力之人因为他(👼)(tā )们(men )自然也(yě )知道念书(shū )自学(💥)和勤奋努力的重要性大(dà )家可能会经(🧛)常(🌭)会听(tīng )到这(🌧)样的话我的孩子尤其聪明是还(🔈)不知道自(zì(🏩) )学(⚾)到底(dǐ(🙋) )勤(♎)奋努(🌦)(nǔ )力当我听着(🔥)这样的话(🔠)时心里在想你的(🛴)孩子并(🕴)非聪(cōng )明(míng )反而(🚚)一个十(🏒)足(zú )的小傻瓜为啥呢读书(🍘)好去学习勤(qín )奋努(🗣)力(🥂)的重要性举世皆知麻烦(🌀)问(wèn )下它们的名言警(🍲)句(🙁)名人故事(🛷)屈指(zhǐ )可数一个连读书呢去学习(⏹)勤奋(fè(🏉)n )努力(lì )的重要性都(♓)不知(zhī(🏖) )晓而不干正事很贪(tān )玩贪耍实在是浪费比金银珠宝还(😟)得珍贵的物品得多的即将到手时(🐢)间的(🙉)(de )人(😽)能说是笨的吗我其实智(zhì )商(🤱)高不(🔨)不等于聪明(míng )当然(rán )也(👙)知(💪)道读书好(👫)自学和踏实努力重要(🐔)性(🍅)(xìng )而踏实努(😸)力自学的人才(🈚)是完全精(jīng )明之人我们(👄)做家长的(de )估(🐠)计神(😜)(shén )智地知道这(🕊)一点要对孩子接受(🗞)有效的聪明教(🤭)育使我们的孩子真(zhēn )正地聪明站(zhàn )了起(🕥)来仅有让孩子完全了解到了(🏗)学(🔨)习(xí )和勤(🚱)奋刻苦的重要性他(🥌)们才会唯一热爱学习真正去努力勤奋二理想使孩子刻(🐫)苦理(lǐ )想是麻(🚁)烦问(🥙)下未(🥨)(wèi )来的美好憧憬你是什么(🕧)人(ré(💇)n )身上都蕴含着(🍴)巨(⬛)大无(🔼)比的智力(lì(🎭) )精(jīng )力体力(😶)等潜能那样的潜能一(yī )旦被(🚾)理想(xiǎng )的火焰火点(diǎn )燃(🌬)了其狂暴出去的巨型(🤓)能量有时(shí )连自(🏃)己也会惊奇如(🆓)果(guǒ )没(🎱)有一个人(🏬)有了(le )远(🍇)大(🛠)的理想他就会(🍘)甚至于(yú )我(👿)们的理想永不(🌔)放弃(🌺)奋勇向前地踏实(shí )努力(💩)拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲生命也(🍊)奋不顾身(🗡)在所不辞这些模范人(🌄)物英雄人物(🤚)(wù )应该是(👦)最(zuì )是是的例子据我远处观(guān )察小学(💴)生就(jiù )有(😶)(yǒu )理(lǐ )想(🤝)的差不(bú )多中学生中的一些人巳经有了(🚫)实(🕛)现理(🗿)想的意识大学生则许多人最(🤖)终确立了未(wèi )来的(de )奋斗(🏄)(dòu )目(mù )标作为家长要及(🙈)时并且(🏒)小孩健康的理(lǐ )想教育让孩子尽快(🦋)地(🈁)占据远大理想多么伟大的(🔤)理想才能产(chǎn )生钢铁(tiě )般的意志斯大(🐻)林一个(gè )人(rén )的目(mù )标(🥫)越新亚他的潜力就可以发挥得越(yuè )大(dà )高(gāo )尔基那些经典的至理名(💯)言都深含理(🚳)想使人(🅰)勤奋刻苦(🈸)之意(🌑)三兴趣使孩(hái )子努力勤奋兴趣是一个人对某事(🍸)的热爱心里其实理(lǐ )想(xiǎng )是人们(men )刻苦努力的借用动力再(zài )逼使人(📿)专(zhuān )心致致努力勤奋的那(👴)巨(🚛)大力(🤷)量(😣)是兴趣牛顿道尔顿导致痴(🐈)迷于物理(🍴)学一辈(bè(🔔)i )子不结婚了而为科学事业拼(pī(😜)n )搏奋斗了(⚫)一(yī )生一个人拥(yōng )有了物理学之父一(📑)个人拥(🥩)有(🥃)了(🦑)化学之(zhī )父爱(ài )因斯(sī )坦由(yó(❕)u )于(yú )对罗盘的(de )不解长长地(🤯)(dì )爱上了了物(wù )理学(xué )为科(📥)(kē )学事业踏(🎒)实努力(lì )地(🏰)探索了一生(shēng )曾经的继(jì )牛(☕)顿之前(💨)最崇高的物(🚓)理学家一些痴迷于网络游戏的孩子(zǐ )这些(xiē )痴(🏴)迷于打牌的成(chéng )年人(🧠)都(🕷)是兴(🎫)趣的(de )巨型力量在催使着他们但是那是很高级的(de )害人兴趣罢了每(měi )一个孩子一我属兔就有一个很不(🔑)错的(🛌)心里品质好奇(🤵)心它(tā )是产(chǎn )生兴趣(qù(🧛) )的(de )前提因(yīn )此我们要有(🦊)意识地温柔(róu )呵护依靠保(👘)持优化孩(🏻)子的这(🌸)一优(🔙)越的自然条(🛤)件(jiàn )心理品(pǐn )质使他们(🌗)才能产(chǎn )生对(duì )现(xiàn )代(dài )科学对去学习对(🥎)(duì )发明创(chuàng )造等的浓(📀)厚兴(🚐)趣兴趣分(💎)两种一种是(👑)真(zhēn )接兴趣一种是(shì )利用兴趣事物本身(🍧)饶有兴致而紊乱(🚬)的兴趣称之为直接(🏦)兴趣它是(shì )兴(🚮)(xìng )趣的低级形态(tài )如游戏影起(🕷)的(🛎)兴趣建立(lì )起在对事物重(chóng )要性的深刻认(🗂)识(shí )基础高(🛂)台之上而有一种的兴趣称之为利用兴趣儿童对(🎉)事物的兴趣大多不属于直接兴趣成人(rén )对事物(🌈)的兴趣大多数都属于借用兴趣的原因间接兴(xìng )趣组建(💘)在对事物重(🔳)要(🌤)性的深(shēn )刻认(rèn )识基础之(zhī )上所以我它比直接兴(🥗)趣稳(wěn )定(💗)不(🎱)持久也比前(👔)者更重(⌛)要我们(men )应当(dāng )据孩子的(de )年龄(🔸)早日地放(fàng )出(👶)他们对(duì )怎么学习的(🥤)兴趣(qù )儿童期要多(🤤)外(wài )在表现(📰)去学习对(duì )象的趣味性(xìng )以(🐗)催发他们(😮)的就兴趣青少年期要多影像展示学(💿)习对象的重(💬)要性放出他(👵)们的主(zhǔ )动兴趣兴趣有着极(💠)为强大的推动力(🤣)你若(ruò )放出(🏸)起了孩子对自学的浓重兴(😲)趣你是不想让他们勤(🏦)奋(fèn )努力去学习都不(🎏)行的话四(🎭)自信心(⏭)使(💞)孩子勤奋刻苦唯有相(xiàng )信(🎪)自已经奋斗拼搏能完成(chéng )的人才(🍗)会去努力(🥍)勤奋自卑心理(🕚)极(jí )为严(🛃)重事(🐼)事对自己不绝(🖐)对的信任(rèn )怀疑自(🦂)己努力再(⬅)努力又是白(🐾)费劲(🛤)的(🦆)人会去努力再努力(🐢)吗自信(👤)使人刻苦(kǔ )勤奋使(🎏)人成(🍯)(chéng )功成功使人更(gèng )加自信越来越的自信(xìn )使人非常(cháng )努力勤奋这那(🆒)就是自傲与勤奋的囊腺瘤(🕞)(liú )互动与良(🐡)性循(🥇)环也(yě )可以称之(🚒)为(wéi )自信(😎)勤奋(⚾)(fèn )循(🍜)环我们只要把孩子们约束到这(🎮)种良性循环中去(🍨)了(😓)他们自然变会太地努力(lì )勤奋没的(🔝)家(jiā )长经常人前或(huò )人(🧦)后把你咋这么说笨这两句(jù )话挂在嘴边这(zhè(⬜) )样的家长他们的(♒)孩(🆙)(hái )子应(⏯)该是个聪明娃(🌥)也要被他们说成(chéng )小笨瓜(♊)善于观察发现(xiàn )孩子的(de )闪光(🌏)点多安慰和鼓励少(🕦)指(🗓)责应该(📠)是为(🌊)了使(🏘)他们有成应(yīng )该是(🐶)是为培养孩(hái )子的自信心越有自(🔩)信越易完成(chéng )越最(zuì )终(🕷)就越(🍔)强大的自信这(💯)是自信与(💶)成功(gōng )了的囊腺(🈯)瘤互(hù )动(dòng )与(♌)良性循(🛌)环这(zhè(🔞) )个可(🦏)以称之为(wéi )自信(🍔)成功循环(📼)是(✔)没(🥉)有这个自信成功(gōng )小循环的实现上(🙇)述(shù )自信勤奋(🌎)之大循环就应该不会(📕)(huì )实现程序我(🚇)们做(zuò )家长的一(💕)(yī )定要把孩子引到这(🍋)(zhè )些(🏪)循环中(🤶)去假如让(🏑)孩子进入到(🕢)(dào )了(🏐)自卑心理失败的话自卑之(😭)(zhī )恶(è(🔥) )性循(👀)环(huá(⛱)n )洞府之中那(⏮)孩子势必会(🔶)越加自卑(🤥)感厌学你的懒惰五自(zì )尊心使孩子努力勤奋人人应该有(🗽)自尊心那是年幼的(🏉)孩子也是(🌎)这等(dě(🌶)ng )所以我(wǒ )我们在人格上(🐂)一(yī )定要把孩(📕)子(🚐)当大人(📋)来看待要像尊敬大人一样谦让他们以完全保护他们的自(zì )尊(🐆)心小学生(🌑)一(🐂)般不可能有一(🔢)种远大(dà )的(de )理想其(qí )怎么学习动力(lì )比较多应该是(🌚)自尊心在(zài )起作用(🤙)是因为(🐭)学习那样最好老师(🚴)就是(shì )喜欢家(jiā(🧙) )长(🅾)很(hěn )不待见同(🗓)学(xué )高(🙋)看自(♎)尊心就换取了比(🤧)较(jiào )大满足人一(💼)旦失去了(😊)自尊(🔚)心(⛎)死不悔改别了脸皮(🧙)就失去了了教育的(🚌)前提(tí(🍅) )就死去了积极上进勤(qín )奋努力的动(🐟)力所(📂)以才我们一定要尤感去珍惜(🐻)(xī )孩子的自尊心(🍿)要在此前(🛳)提下得以为原则对孩子并且(qiě )教育例如多公(📬)开表扬少(Ⓜ)严厉批(🤚)评人(😃)前(🐵)(qián )且不说孩子笨不学(xué(😛) )年轻(🆘)不(🎷)懂(🛌)事等身上(🥑)有伤孩子自尊的话(📛)那些好给孩(🏿)子乱发脾(😼)气甚至于(🥖)动不动(⏺)就(🐏)恶(🗿)语相向相伤棍(🍝)棒乘(🍩)积的家长确实是(🔐)是(shì )太也没(mé(🎫)i )一点教育(🥫)知(👡)识和水(shuǐ )平了(🍋)要想现(xià(🧜)n )代(dà(🆘)i )教育好孩子欲得(📕)教(jiāo )育好(💚)自己六责任心使(shǐ )人(🗼)勤奋责任心(xīn )又(🚏)叫责任感(😮)是指人(🗓)(rén )们特别要(yào )求自(😖)己做好应(yīng )该是承(chéng )担(dān )部分的事(🍭)情(🏼)的(de )自觉(🐧)心理意识责任心强的(😄)人会对自己所畜牧兽医相关专(zhuān )业的事所应该是承(🐂)担部分的事尽职尽责(🏪)踏实(✍)努力以至(💞)(zhì )少精益(yì )求精因此(📌)我们应迟些(xiē )对孩子们参与责任心教育让(ràng )他(tā )们很清(🏖)楚另外学生就(💷)肯定(🧟)也可以说前提是踏(tà )实努力地学习且好(hǎ(🌋)o )好学习天天向上才是(🥣)孩(hái )子就应该(🤦)要尽(🥘)一切所能(🐢)地(🕷)多体谅(⚪)父母为父(fù(😣) )母(⭐)分(fèn )担忧愁为父母争口气让父母为自己突(🍛)然感到无比自(🔽)豪(🤞)这对孩子的勤奋(fèn )努(㊙)力(💣)很有帮(🐨)助穷人的孩子因此(🗜)早大东家(📳)应该是的(de )原(yuán )因(yīn )穷苦的家境逼(bī )使(🌿)他们赶着地为父(fù )母分担家庭责任这无形中就培养(👏)训练了(le )他们的(😜)责任心(🐃)少年(🐍)强则国(🚚)家强少(📋)年(👪)智则(🥞)国家智若让孩子(🛂)清楚国(guó )家对他们所(suǒ )牵(🎼)挂的殷切(qiē )的期(qī )望而(ér )有胸(xiō(🐄)ng )怀天下的责(💏)任心那就就(⏪)会对孩子(🔶)的(💯)勤奋(⤵)努(nǔ )力再(zài )产(🐹)生无穷尽的力量七意志力使孩子努力勤(🚟)奋做任(🧓)何事(💠)都并(🕎)非一帆(🚟)风(🤸)顺的若做得最拔(😘)尖更是会遇(💄)到了很多(🦇)艰难险(📲)阻因而一件事情要想勤(qín )奋(🌌)努力地(dì )一直(🎅)做(✌)继续(xù )必须(🧚)得有(yǒu )十分顽强的意志要(⬅)不(🐹)然就不会去勤奋(🚦)去努力也没恒心和毅力(🕋)必(🙈)(bì )是意志不坚强的表现也不(🧤)勤奋的表(🙆)现谁又能真正勤奋刻(kè )苦的人会(😖)三分(📬)钟热血吗(ma )许(🏵)多人那(🕑)种渴(🆕)望子(📚)孙兴(🐇)旺却不打(dǎ )算六(liù )根清(qīng )净地生(🤽)活生活(huó )许多人(❤)一种渴望(wà(🐌)ng )成功(gōng )却不(bú )想勤奋刻苦(🏒)刻难地努力只思很(⏪)努力(lì )并(bìng )不想结果(guǒ )并不(bú )一定会(🍃)有好(🤧)的结果只思(🚽)结果并不(🥦)想努力而(🔛)不(bú )会有坏的结果贫家子弟(dì )因(🤶)此多(🦅)良才那就是的原因他(tā(😋) )们(🏗)的(🖨)困顿(dùn )家境慢慢的(de )地锻炼(liàn )身体了他们的意志系统优化了他(😱)们(men )的(🗿)性格同时也造就了(🌨)他(tā )们自强自立(📊)发愤图强变则(zé )通的努(nǔ )力进取(😬)(qǔ )向上的精神我们县里北部地少人多办厂做生意(yì(💮) )赚钱(qián )的人很(hěn )多因为北半县家庭的经济状况比南半(🍻)县好众多南半县家庭的孩子土(😢)里刨食汗滴禾下土地也在帮大人(rén )干繁重农活的时(🍁)候北半县(🍷)家(jiā )庭(🔌)的(de )大部分孩(hái )子则(✅)正在空调(⛎)(diào )屋(wū )里打电(dià(🈳)n )脑(💝)玩游戏呢繁重的农活(huó(👵) )历练(🏊)了他们(🥣)(men )的(de )意(🐌)志坚强的毅力(🔁)使他们(🎚)也能刻(🎽)苦地怎么学习因此每年考到重(😶)点高中的初(🏞)中生(🤟)考进大学本科的高中(🍵)生百分之八十是南半县家庭(tíng )的孩(🚝)(hái )子女儿上高中时距家每(🌞)年中(🔑)秋周末我都(💿)要骑(🎙)山地(dì )车去(🌎)接她(🕹)我(🈷)玄阴门做了调(😇)查(chá )后(🌶)发(fā )现到大多数自行车(🛎)接送或自己骑单车来回的孩(😫)子学习成(🖋)绩基(jī )本都好一点或很不错凡是小(📋)轿(😖)车接送(🤖)的孩(hái )子(❣)学习成(🔶)绩基本都相对不(😇)好或特差(🎖)不超(🔂)过两个例(🎦)子在一定程度上说明了一(⏪)贫家子弟多人杰(🍄)纨(wán )绔(🔶)子(💥)弟少伟男二仙官降大任于斯人也必(bì )先苦其心志劳其筋(🗾)骨空乏其身劳其筋骨行拂(📙)乱其所为所以动(🛵)心(🥉)忍性曾益其所不能现(🐁)在大力提倡(chà(🥩)ng )的困苦教育是是为磨练孩子们的意志所(🏼)以(📝)我们(🚜)要(yào )有意(🐟)识给(🔫)孩子分配较(👩)重的家庭任务让他们(😺)去拼命干安慰和鼓(gǔ )励他们积极地不参加异常艰(jiā(📓)n )苦的社会实践活(🔼)动去锻炼多(duō )自己在家(jiā )事事照顾在(😱)外事事担(dā(✝)n )忧太(🍏)舍(shě )不得孩子应该是(shì )娇惯(👿)孩子要知道红方印(🎃)如(🕍)杀子不勤奋努力的孩子(🍼)又(yòu )或(🤩)者是小(🉑)傻(🥏)瓜或者导致也没远(yuǎn )大的抱(🔽)负(fù )又(🌨)或(⏸)者(zhě )对(duì )学习(🌕)内(🤦)容不比较感兴趣又或(🚤)者是而(✌)自尊心自信(🦋)心(🐬)责任心(xīn )不强(qiáng )又或(huò )者是导致意志(🐌)力薄(⚽)弱要想使(shǐ )他(tā )们相(👊)当踏(tà )实(🎳)(shí )努力地学(xué )我们做家长的就必(⭐)须使孩子充分认(🍭)识到(dà(🔑)o )勤(qín )奋刻(kè )苦(🤑)怎么学习的重要性拥有远大的理想对学出现弥漫(màn )的兴趣有相(xià(👡)ng )对(duì )较大(🔂)的自(🕖)信心(xīn )自尊心责任心有刻苦专研的坚强意志祝每一(👨)(yī )个(gè )家长都是一个能够(gòu )精明的孩(😌)子盼每一个孩子都能相当刻苦努力(🔁)地去(qù(🎅) )学习2应该按(😪)照什么顺序观看(kàn )攻壳机动队这(🛤)部作(🍱)一(yī )言蔽之那是原哲夫的漫画(huà )两部神(🧕)山(✋)健治的TV版和两部TV剧情主(🐬)线的剪辑(♈)(jí )再再加一部OVASSS这些押(yā )井守的95剧(📴)场版(bǎn )无罪两部(🧠)剧场(📷)版(🖌)也有(🍚)(yǒu )攻壳机动队20都属于95剧场(♋)版的重制版本画质进阶有(yǒu )一些细节上(shàng )的修改(🍍)比如(rú )说95剧(🙂)场(chǎng )版(🔷)傀儡(lěi )师的声(🔨)音(✋)是男的(de )20里傀(😓)儡师的声音是女的算是押井守(😳)制(🍝)作思(sī )路(lù )的变化吧(ba )当(dā(🐗)ng )然了(🍙)(le )观(😉)(guā(👲)n )看顺(shùn )序(xù(🏯) )我第一次看攻壳是95剧(jù )场版听说(🚍)后来看(kàn )的神山(😉)后来无罪收尾但(💳)所(🚪)有的看(kà(🐘)n )下了个人(🏴)如(rú(🛒) )果说都很好的观看顺序还是得先看(🐭)神(🌘)山指导(🌸)的tv1和(👪)tv2再而(🌹)且一个sss然后再(zài )看那押(😈)井守(shǒu )的20和无(👞)罪仙(🍢)山的tv1tv2和(🖐)一部(bù )ova大部(🌜)分(🔧)形成完(🔇)(wán )整(📼)了攻(🏪)壳(🚜)(ké )世界的基本(🔈)世界观和全(quán )部人物的背(🤟)景(🕛)例如素子和初恋不(🕔)得不(bú )说的故事巴(bā(🤸) )特和战(zhà(👠)n )友不得(😰)不说(🔃)的故事斋(zhā(🚬)i )藤帕兹(😋)等(⌛)人(🍇)误入贼船的故(😕)事在主线剧情和支(🚬)线任务(🚓)中参插一些社会反思和哲学(🐇)讨论但总体是(shì )以剧情和(🕛)娱乐性出彩的