你眼中的父亲是什么样的

类型：古装,谍战,动作 / 地区：美国 / 年份：2021

主演：金九拉,金利娜,李硕薰,GREE

导演：Rhys Waterfield

更新：2026-01-01

简介：1你眼中(🚠1你眼中(🚠)的父亲(♑)是(shì )什(shí )么样的2孩子(🤽)遇到事情父亲永远都是责怪他是什么(🔢)1你眼中的(🧦)父亲是什么样的我眼中的(de )父亲是什么东西(xī )样的(🍛)他为(🏨)人正直善良温和待人(rén )宽容大度工作上敬业爱岗对母亲恩爱(à(🔌)i )非常对儿(🧖)女关怀慈爱(🍷)有(🛤)担当有责任心是我们(🚗)心中最完美的艺术品父亲2孩子遇到事情父亲永远(✝)都(dōu )是责怪他(👱)是什么爸(bà )爸这是我这一次考试(💁)的成绩才98分你怎摸(mō(☔) )不(⛽)考100你看隔壁的小(xiǎo )明每次都拿(🚄)第一(🕟)爸爸(🎄)我刚(💢)才(📓)摔(shuāi )了(le )一(yī(🔪) )跤你怎摸那就(jiù )笨连(lián )走路都不会很熟(😬)悉的场景有(yǒu )没在多(duō )数(shù )人的印象(xiàng )中有一种(zhǒng )家庭教育叫你什么(🤤)都不行的话别人家孩子永远不会(huì )杰(jié )出的(de )为什么有些家长偏向于责怪孩子而(ér )不是鼓励(🔕)孩子(zǐ )可能他们小时候就是这过来的心(⛔)理学上说原(🔚)生家(jiā )庭对一(yī )个人的影(💤)响是不知(🚌)不(bú )觉中的因此(🕶)几百年而宏阔(kuò )的(de )当我们一声啼(📹)哭(kū )的那一刻起(🌡)就(jiù )终归了我们(🐊)要与(yǔ )原生(shēng )家(jiā )庭才(⚪)能产(🏔)生(shēng )许多牵(🏉)绊(⛪)这种牵(🚧)绊从我们出母胎的那一刻(🌠)就也结束在(🏼)我们慢(🎌)慢的(🚑)的(de )成长过程(♿)中我们简(jiǎn )单的方法(fǎ )是(shì )从养育(yù )好者身上悟出了要如何说话如何(hé(🏞) )处理事情该(⛓)如何遇上社(shè )会如(🍺)何(hé )能跟他如果没(🤶)有说一个孩(👘)子从小到大(⛓)就在一种打击之式教育的(😵)家庭环境(🏎)中生命成(💍)长假如他自己也认同这些教(jiāo )育那就成年那以后100的会应用方(👫)法到(🛠)自己的(de )子(🍂)女教育上(🎶)如(rú )果(🏡)不是他自己不认同而且(qiě(🗽) )不(bú )停地的全(🚩)盘(🛸)(pán )肯定自己的养(🥘)(yǎng )大者那你这(💱)(zhè )种完全否定就会像(💯)自我责备一般让他(tā )牢牢地(🛄)记好自己(🚼)最不喜欢的生养者的言行并(🐒)渐渐反(fǎn )展(🕟)成自(⬜)己(🤙)最不不喜(🌆)欢的样子而这两种(zhǒng )情况下教育出的孩(🔎)子成年完了(le )他对孩(🆔)子(⛅)通过绝对否(🍍)定式教(🏾)育的可能性(xìng )是的很大的所以在日常教育孩子的过程中待人接物(💄)与人相处随时(👃)觉察(chá )到自己的言行可以指(zhǐ )导发(fā )现自己是(🚚)否是被了(🛍)无论是(🗞)原(🌴)生家庭的(de )不(bú )良(liáng )影响如果没有才发(🏃)现了分析(🍑)(xī )试图换个角度看看问(wèn )题(🏝)慢慢改变自己的性格(gé )在我们的社会(👑)文化(😊)中不少家长(🐮)误解了激(jī )将法的正确打开谦受益谦(qiān )受益这句话大家都很熟悉不(bú )少家(🔐)长(😩)考虑到担心那夸奖(jiǎng )会(⭕)使孩(🤝)子自(zì )满踏步不(📛)前索性中选(🤭)择不夸赞(zà(🔂)n )孩子而是拿别人家的孩(🧕)子作比(🕋)较好或者是质疑(🤨)自(🐲)家(🐥)孩子的(👗)努力(lì )的或是吹毛求疵也可以是(shì(🃏) )一脸严(🥇)(yán )肃(sù )最(zuì )好(hǎo )不要(✅)(yào )高(🎮)傲(🚸)有一些家(📅)长似乎从来没有想(xiǎng )到过(📣)正(🛶)面估计自(👏)家孩(há(🧞)i )子吝啬于公开表扬(🚔)孩子并变着(👩)法儿(⬆)激将法说(🥨)白(🚚)激将法那是凭借人的自(🏥)尊心和逆(nì )反心理有利(🧙)的一面以(🎍)刺激的(🚾)搅(jiǎo )起其(⛴)不服输(🗾)的(de )情绪将(jiāng )其潜能(❎)发(🚁)挥出来(😢)不出来最(❄)终达到(dà(🕚)o )达(dá )到别样的的去说(shuō )服(fú )效(🦇)果但这样的方法(fǎ(⬅) )的应用是(shì )要看对(☔)象环境和条件(jiàn )的因此要(🔤)注意掌握分寸肯(🌒)定(🔵)不能操之(🆑)过急也没法过缓不(bú(🧀) )然会(huì )能(néng )够(🌽)得到而(ér )是(🐵)的结(🏒)果不少家(👇)长我以为(wéi )激(jī )将法是一直(zhí )否定孩(há(🚲)i )子以提升强烈的刺激他的(📝)目的但(👩)他这(zhè(🏥) )种(🛹)一(yī )直(zhí )绝对否定的教(jiā(🍒)o )育更准确的说是一种(🚑)打击之(zhī )式教育不(🅿)仅不(⛲)一定(dìng )能(🌞)燃起孩子的斗志(zhì )还(🧤)肯定使(👭)孩子到(dào )那(🥠)时变(🕓)得异(yì )常很自卑感没了斗志还(hái )会(huì(🚶) )影响亲子关系相当严重的(♒)肯定(💒)可能(🌆)导致孩子心理扭曲起来对孩子建(jiàn )议(yì(😀) )使用(🔻)激将(🐰)法前提是家长曾经大肆表扬过孩子当然(🧔)过(⬅)(guò(🚆) )孩子也就是(shì )说肯定和受到(🌿)刺激双管齐(qí )下才能能够(gòu )起到(dào )作(🍔)(zuò(♟) )用有时(🔌)候可能(🐗)是恨铁不成钢(gāng )也可能是(🔍)(shì )对孩子(🗑)期望值太高(gā(🙌)o )却不了解孩子的实际能力还有可能是虚(🐷)荣心(xīn )太重望女成凤望(〰)子成龙望女成凤是很(😗)多家长的(🎶)真实想法但(dàn )并(bì(🎅)ng )也(👞)不是全(📯)部的家长都很(hěn )自己(jǐ )的孩子大部分(💌)(fèn )的而且忙碌不堪自己的工(gōng )作缺(quē )乏沟(gōu )通(🖤)也可(kě )以自己小(xiǎo )时候有曾经的(de )未基于(🕵)(yú )的(de )愿望将孩子其为自(🐉)己(🧣)的(🧞)私(sī )有财(👰)产理想(😹)的继(🈺)承者(zhě(👈) )而对(🛰)孩子抱(🔩)有极大(🤨)的期望(🕣)甚至连有点过于理想化但(🗝)他他们却没(💻)真正的(de )自己的孩子(💐)举(jǔ )个例(🤖)子(🏏)现在很(🌲)多家(🤐)(jiā )长望着(🦋)别(👡)人家给孩子报课后(hòu )兴趣班就跟(gēn )了(le )瞎报今(🧓)天(🎋)学钢琴明天学舞蹈后天学画画大后天(👯)学计算(suàn )机(🈹)把孩子搞得比成年(nián )人还忙却从来还不知道(🦋)孩子的(😯)(de )兴趣(qù )在哪(nǎ )里(💧)孩子的特(🕙)长是(⏮)什(🎡)么(🍰)随后(🥇)当自(🌎)己给孩子(zǐ )安排了一切孩子却也没给(🧛)他(tā )相应的期望回馈很是失望只(⏳)好(😜)对孩子特殊(✏)批评在一(♍)些(🎰)情况下(xià )家长们(men )比较(jià(🤦)o )喜欢互相攀(🗂)比而且两家孩子(📢)所(🍧)有(yǒu )人而(📏)且不(👻)喜(🔈)欢比成绩比奖项各(♒)种暗暗(🔌)对(🐚)着干有是(🈷)家长(👬)总觉得自家孩子(🗿)比当(dāng )然了(le )别人家(jiā )的(de )是给他丢份随后对孩子没好脸色(🌟)虚荣心有时候(❌)真的是亲子关系的(🤥)一大杀(shā )手是(🔗)孩子成长路上的绊脚石以下几(💙)种特殊情况家长也(🔁)会一直责骂孩(🏕)子第一种(👣)重男轻女思想你说起(🤚)(qǐ )重男轻女(🥇)的观念罪魁祸首应(yīng )该是明清时期断章(🖋)(zhāng )取(😪)义程朱理(⛔)学(🕞)(xué )的人而(🔶)他们的病态不自信(🤱)拼命地联手(🍹)打压(🤯)女性造成(🛹)了今天的(de )局面虽说只有几百年的历史不过(🌭)要(🤴)去(qù )除那(🎋)些封(🤚)建余(yú(📽) )毒并(🐢)(bìng )不是这(💘)(zhè )样(👴)的话太容易(yì(🔒) )这(✊)就倒致(🔗)了一些女性(xìng )从小到大在家庭里不招人待见论(🥓)什么做的好应该不(⏮)好永远全是(🌎)(shì )受窝(🏁)囊气(🧒)的那(nà )一(🐱)个第二(🦓)种窝(wō )里(🧤)横有所谓(🗣)的窝里横最简单说应(🍐)该是对(duì )着外人(rén )一脸(⛏)笑容对(duì )着家人(🥦)凶狠的样(yàng )子这类(🍖)人(💖)一(😋)般有着(🧥)深多少自卑心理的心能力也不是什么很强但(🧙)(dàn )是又不不(🥥)会(huì )愿(💆)(yuàn )意遇(🦍)到(🎨)自己的缺点随后对着外人传送讨好(hǎo )卖乖(🚝)人格模式希(💐)冀完成任务外(📍)人(rén )的肯定对(🎟)着家人启动霸道模式反正又是想完成任务(wù(🛡) )家人(⬆)(rén )的肯定(🐠)但拉不下面(😅)子他们最幻术系(xì )的一点就是把在外面的气带到家里来撒弄得全家(🆖)不祝生(🐂)活第三种(zhǒng )偏执型人格障碍偏(🆙)执型人格障(🥠)碍(✍)(à(♑)i )患者的(🥟)原因在成长过程中遭遇(yù(📰) )了众多(duō )批评(🔞)(pí(💮)ng )全盘肯定辱骂吹(chuī )毛求(👸)疵(cī )还没有得到及(👮)时(🕌)和对的的(🐎)心理疏(🕗)导(👠)致(🚉)使当他们成年那以(yǐ )后家里(lǐ )人(💈)(rén )需要听自(🚪)己的(de )否则(zé )那就是不忠(🔖)就(😷)是背叛(pàn )过即(🐀)便你(🤛)是好意提醒他们也(🦖)会其(qí(🥖) )为是对自己的敌意(yì )但是把事(shì(🌗) )情闹大弄(⏲)得(dé )尽人皆(🐮)知(🗝)而(💖)他们在教育(yù )子女方面(👣)最经常做的是在子女(⏯)身(shēn )上反复重复(fù )自己小时候(🛬)的遭遇拼命(⛎)地否定打(🔛)(dǎ )击上述(💝)事项几种可能不管是(🍛)(shì )哪一(yī )种对子女心理成(🌇)长都更为很不(✳)利不可否认有是家长是(shì )是因(🔔)为(wéi )好意但是长时刻在打(🛷)击(jī )式(🥃)教(🐛)育下成(✈)长的(🤬)孩子会出现相当严(🍊)重的自卑(🥛)感有的可(🛍)能心理扭曲甚至(💮)还(hái )患抑(🕰)郁症偏执型人格障(😉)碍(ài )等这对常(cháng )期处于这样的环境下的孩子只能说学会了(le )自己疏(🐧)导情绪或找朋友倾诉渐渐地释(🔗)放者不(🐵)(bú )良情(🍥)绪也也可以试着从另一个(💲)角度去表述(⬆)要知道(🍛)些父母(♈)(mǔ )的出发点是好(❔)的只是方法不对以上(🍛)是我的回答如(rú )果不是您另(💝)外(👷)那些(➰)疑(yí )问感谢(🛂)(xiè )下方评论区(🛬)私(🔻)信给我(🏔)共(gòng )同探讨(tǎo )这里是心理咨(zī )询师里外雅(🆘)堂码字(🧡)易为假如您质疑我的观点请(qǐng )点个在看如果(🍎)没有我的回(🆑)答对您和(hé(👖) )您(🍪)的(📵)朋友(🚙)有帮(bāng )助请点(🍽)赞和评论给他们谢(🔴)谢啊详情