• 1如何(hé )引导孩子读(🐤)书(🥓)(shū )
• 2应(⛴)该(gāi )按照什么顺(🥘)序(🌥)观看(kà(🕳)n )攻(♿)壳机动(dòng )队(duì(😢) )这部作

1如何引导孩子读(dú )书

懒字当(👇)头万事难勤(💸)字迎(🏥)头万事(shì(🐟) )易(🔑)春天(🍶)播种秋天(🚰)收少年(🕔)勤奋壮年酬植树不一定结果但不植树就(jiù )一定应该不会(♒)结果勤奋(🐏)不一定顺利但(🎙)不(👂)勤(🛐)(qí(🍃)n )奋(fè(🚮)n )就一定不会顺利一般人只(🎐)要(🌰)你努力(🤒)勤(🌏)奋大都会蓝(lán )月帝国不(bú )一(🐏)般的(de )人

人的(de )容(róng )貌(mào )大(🗻)(dà )多一般谁美心谁那就是美男美女人的(de )智力(🚛)大部分(fèn )同(🚾)一谁努力勤(💫)奋谁(shuí )应该是天才(🌵)人(🤫)唯有(🙋)勤懒之分也没(🎎)灵笨(🥞)之分高山之宝只都属(🈵)于那些敢于攀登之人(🔦)深(shēn )地之藏只不属于(🗿)几个勇(🤸)敢(gǎ(👔)n )地挖掘之人(👢)

如果能勤于努力耕耘倒(dǎo )处(👠)也有收获只需勤于(yú )请教全(quán )是应该有老师如(🧝)果能勤学善思倒处都是知识只需善于(🌝)思考大街上(🕟)都有问题(tí )只要你(🔥)(nǐ )勤于突(🌘)然(📁)发现全是(shì )应(🕸)该有美丽的(🏐)如(🦗)果勤于练习(🏮)(xí )写作倒处应该(🐒)(gāi )有素材如(rú )果勤于探索倒(🎴)处(chù(🏼) )都有真(zhēn )理(lǐ )

心勤就(🛰)有想(xiǎng )不完的(de )问题(tí )体勤(🎯)就有干不完的事情多(duō )问(wèn )问(📻)题(tí )多多经经验(🌔)多多学学识多多思思(sī )想多勤(qín )奋莫御有怠惰有可失勤奋的人所创造的财富你的懒惰(🍿)的人撒落(luò(📪) )财富

古(📘)今中外关与勤奋(🌷)的经典名言(🆗)成(chéng )万上亿条其(qí )中的许(🤛)多大家都耳熟能详此处(chù )我就(🛰)再(zài )次累述了上边所述是笔者对勤(qín )奋重要(⌛)性的(📙)一些不认识和(💹)感(🌹)言(yá(🔏)n )

勤奋是如此地(🐠)(dì )地(dì )不(💮)重要呀可就在这每(🍛)个家(🆕)庭都十分如此重视教(jiāo )育更加舍不(bú(😪) )得(dé )在(🏴)教育上投资(zī )什么的今天许(xǔ )多孩子却不知道勤奋刻(😹)苦(kǔ )地(🎌)(dì )学习(🍮)这(🔍)令孩子的(🛒)家长更(❄)加无可奈(nài )何和头疼起来那就(🔘)什么可使孩子相当踏实努(➕)力(🌄)地怎么学习呢

一聪(cōng )明使孩子努(🎞)力勤(qín )奋

无知的人(rén )完(📚)全相信天才聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的(📻)贪(👅)图安逸聪明(👼)的人努力(🔏)再(🍻)努力勤奋(fèn )唯一聪(cōng )明的(de )人大都(dōu )酷爱怎么(me )学习(🔽)之人是特别刻(kè )苦努力(🥂)(lì )之(🐜)人

因为(🍀)他们自然也知道念书(👆)自学和勤奋努力的重(🧡)要性(xìng )大家可能会经常会听到这样的话我(🔱)的孩(hái )子尤其聪明(míng )是还不知道自学到底勤奋努力当我(🛢)听着(👴)这样的话(huà )时(🎳)心里在想你的孩子并非聪明(míng )反而(ér )一(yī )个十足的小傻(shǎ(🉑) )瓜

为啥呢读书好去学(🖥)习勤奋努(💼)力的重要性举世皆(🏫)知麻(má )烦(fán )问下它们的名言警(🏳)句名人故事屈指可数一个连读书呢去学习(xí )勤奋(🥠)努力的重要性都不(bú )知晓而不干正(🌗)事很(🎲)贪玩(🤙)贪耍(🚤)实在是浪费(fè(⛷)i )比金银珠宝还得珍(🌰)贵的物品得多(🏴)的即将到手时间的人能说是笨的(🖌)吗

我其实智商(⚪)高不不(🚨)(bú )等于聪(🍂)明(míng )当(😴)然也知道读(🌭)书(shū )好自学和踏(tà )实努力重要(👢)性而(ér )踏实(🔁)努(nǔ )力自学的人才是完(🍠)全精明之人(🙀)我(wǒ )们做家长的(🌚)估(🌽)计(⛔)神智地知道这一点要(⛓)对(duì(♊) )孩(⛺)子(🗑)(zǐ )接受(🀄)有效(🏒)的聪明教育(🐺)使我们(men )的孩子真(🔣)正(zhèng )地聪明站了起来仅有让孩子完全了解(jiě )到了(🛣)学习和勤奋刻苦的重(chóng )要性他(tā )们才会(✈)唯(🐕)一热爱学习真正去(🚓)努(nǔ )力勤奋(🙃)(fèn )

二(🔖)理想使孩子刻(kè )苦

理(lǐ )想(🖤)是麻烦问下(🥪)(xià )未(wèi )来的(🔘)美(měi )好(🧡)憧(👁)憬你是(shì(👢) )什么人身(♈)上都蕴含着巨大无(🍈)比的智力精力(📼)体(tǐ )力等潜能那(📣)样的(🥙)潜能一(💌)旦被理想的火焰火点燃了其狂暴出去的(💯)巨(jù(🤓) )型能量有时连自(zì )己(🏣)也会惊奇(qí )

如果没有一(🍽)个人有了远(🗝)大(💧)的理想(🕟)他就会甚至于我们的理想永不放弃奋勇(yǒng )向(xiàng )前(🌮)地踏实(🥨)努力拼搏(bó )奋斗甚至连为之甘愿牺牲(shēng )生命也奋不顾(🎾)身在所不辞这(zhè )些模范人物(⏳)英雄人物应该(🏉)是最是是(shì )的例子

据我远处观察小学(xué )生就有理想的差(chà )不多中学生(🌁)中(📟)的一些人(⛅)巳经有了实现理想的意(🍔)识(shí )大(🍓)学生则(zé )许(😙)多人(🔠)最终确(👪)立了未(👐)来的奋斗(🎚)目(🍠)标

作(💘)为家长要及(👋)时并且小孩健康(👒)的(🎋)理想(🕌)教育让孩子尽快地占(🚥)据远大理想(🤯)多么伟(🕘)大的理想(xiǎng )才能(🍸)产生钢铁般(bān )的意志(zhì(🏚) )斯大林(🥚)一个(🌐)人(🐺)的(🚻)目标越(yuè )新亚他的潜(qiá(🚮)n )力就可以发挥(🍫)(huī(😤) )得越(yuè )大高尔基(jī )那(🔜)些经典的至理名言(🎒)都深含理想使(🔩)人勤(🏊)奋刻(kè(🐌) )苦(🍷)之意

三(❕)兴趣使孩子努力勤(qín )奋

兴(📭)(xìng )趣是一个人对某事的热(🎅)爱心里(lǐ(🅰) )其实理想(🐩)是人们刻苦(👤)努力的(de )借用动(🎻)力再逼使人专心致致努力勤(⏱)奋(fèn )的那巨大(📮)力量是兴趣牛顿道尔顿(dùn )导致痴迷于物理学(🚜)(xué )一辈(🆕)(bèi )子不结(jié )婚了而(é(♌)r )为科学事业(👉)拼(🤚)搏奋斗了一生一(🛳)个人拥有了(🥦)物理学之父一(🌒)个人拥(👨)有了(❎)化(🏐)学之父

爱(ài )因斯坦由于对罗盘的不(🌪)解长长地爱(🥨)(ài )上了了(🚋)物(wù )理学为(👍)科学事业踏(📀)实努力地探索了一生(shēng )曾经的继(✌)牛顿(dùn )之(🚘)前最崇(😼)高的物理(🛫)学(xué )家一些痴迷于网(wǎng )络游(🕑)(yóu )戏(💍)(xì )的孩子这些痴(🚮)迷于打牌的成年人都是兴趣(⛸)的巨型(xíng )力(lì )量在催使着他们但是那是很高级的(🤑)害人兴(xìng )趣罢了

每一个孩子(🐶)一(🏞)我(⬇)属(🏢)兔就有一个很不错的(💰)心里(📽)(lǐ(📿) )品质(🏻)好奇心(👲)(xīn )它(👐)(tā )是(🚿)产生(shē(🆘)ng )兴趣的前(❣)提(tí )因此我们要有意识(shí )地温(✡)柔呵护依靠(kào )保持(💺)优化(huà(✝) )孩子的这一(🚪)(yī(🌇) )优越的自然条件(jiàn )心理品质使他们才(cái )能产生对现代科学对(👴)去学习对(duì )发明(🥇)创造等的浓厚兴趣

兴趣分两(🏬)种(zhǒng )一种是真接(jiē )兴趣(😚)一种(zhǒng )是利用兴趣事(⬛)物本(🚺)身(🐙)饶有兴(🚿)致(🏫)而紊乱的兴(🕟)趣(📝)称(chēng )之为直接兴趣它是兴趣的低级(🎧)(jí )形态如游戏影起(qǐ )的(de )兴趣(⌛)

建立起(🚅)在对事物重(🌻)要性的深刻认识(shí )基础(chǔ )高台之上而有一种的兴(xì(🍇)ng )趣称(🍱)之为利用兴趣儿(ér )童对事(💿)物(😐)的兴趣(qù )大多不属于直接兴趣成人对事物的兴趣(qù )大多数都属于借用兴趣

的原因(yīn )间接兴趣组建(🍴)在对(🔏)事物重(🍜)要性的深刻认(rèn )识基础之上所以我它比直接(🕤)兴趣稳定不持久也比前者更重要

我们应当(📭)据孩子的年龄(líng )早日地放(🍀)出他们对(🏵)怎(🔚)么学习的兴趣(😭)儿童期(qī )要(📜)多外在(zài )表现去学习对象的趣(qù )味性以催发他们的就(🐥)兴趣青(🐳)少年期要(🅱)多(🌂)影像展示学习对象的重(chóng )要性放出(🐻)他们的主(🕓)动(🚝)兴趣(👘)兴趣有着极为强大的(😞)推动力(lì )你若(ruò(🥄) )放出起了孩子对自学的浓重兴趣你(nǐ )是不想让他们勤(🎳)奋努(🎪)力去学(👤)习都不行的话(🐂)

四(🤟)自信(xìn )心使孩子(zǐ )勤(🍯)奋刻苦(kǔ )

唯有相(🛸)信自(🏸)已(yǐ )经奋斗拼(pīn )搏能(🚋)完成的人(♒)才会去努力勤奋自卑心理极为严重事(🔽)事对自(🍥)己不绝对的信任怀疑自己努(🏟)力(lì )再努力又是白费劲(👻)的人会去努(nǔ )力(lì )再努(nǔ )力吗自(🚗)信使(🥌)人刻(🐜)苦勤奋使人(🐟)(ré(🌲)n )成功(gōng )成功使人更加自信越来(lá(🚮)i )越的自(😠)(zì(🌰) )信使人(rén )非常努力勤奋

这(zhè )那就是自(📅)傲与勤奋的囊腺瘤(⏯)互动与良性循环也可以(🉐)称(chēng )之为自信勤奋循环我们只要把孩子们约束(🍖)到这种良性循环中去了(🐙)他们自然变会太地(😄)努力勤(qín )奋

没的家长经常(chá(🏎)ng )人前或人后把你(nǐ )咋这么说笨这两句(♎)话挂在嘴(🔪)边这样的家长他(tā )们的孩子(zǐ )应该(😉)是(🧢)(shì(🚀) )个(🕧)聪(🈵)明娃也要(📩)(yào )被他(tā )们说成小笨瓜善(😅)于观(guān )察发(fā )现(😃)孩(🍾)子的闪光点多安慰和鼓励少指(✌)责应该是(👯)为了(le )使他们(💎)有成应该是是为培养(🐶)孩子的自信心

越(yuè )有(🚫)(yǒu )自(🏄)信越易完成越最终就越强大的自(zì )信这是自信(🥫)与成功(🦈)了(le )的囊腺瘤(liú )互动与良(🦐)性循环这(zhè )个可以称之为自信成功循环

是没有(🖨)这(🛃)个自信(⛴)成(📂)功小(xiǎo )循(🔎)环的(🏆)实(🗃)现(xiàn )上(😳)(shàng )述自信勤(💅)奋之大循(🚄)环就(🔜)应该不(bú )会实现程序我们做(zuò )家长的(de )一(💻)定要把孩子引到这(zhè(🍯) )些(🦇)循(xún )环中去假(😃)如让孩子进入(🖤)到(😏)了(👅)自卑心(xīn )理失(➰)败的(de )话自(🤸)卑之恶性循(✊)环洞府之中那孩子势必会越加自卑(🗯)感厌学你(nǐ )的(🏐)懒(🌶)惰

五自(😪)尊心使孩子(zǐ )努力勤奋

人人应(💈)该有(🚲)自尊(⌛)心那(⏸)是年幼的孩子(zǐ )也是(🚋)这等所以(yǐ )我我们(🖤)在人(🌴)格上一定(dìng )要把(🛡)孩子(🚺)当大人(ré(🖥)n )来看(kàn )待(👹)要像尊敬(😗)大人一(yī )样(yàng )谦让(ràng )他们以完(wán )全(📞)保护他们的自尊心小(🦆)学生一般不(💡)(bú )可能有一(🏋)种远大的(de )理想其(🌛)怎么学习动力(🐗)比较(🎟)多应该是自尊心在起作用

是因为学习(🎖)那样最好老师就是喜欢家长很不待见同学高(gāo )看自尊心就换取了比较大满足人一旦(📸)失去(📕)了自尊心死不悔(🔘)改(gǎi )别(👰)了(🆙)(le )脸皮(pí )就失去了了教(🔩)育的前提就死去(qù )了积极上(shàng )进勤奋努力的动力(👟)所以才(🌃)我们一定要尤(➗)感(⬇)去珍惜孩子(😋)的(🗯)自尊心要在此前提下得(🌟)以为原(🤴)则对孩子并且(qiě )教育

例如多(🔚)(duō )公开表(biǎo )扬少严(🌐)厉批评人前且不说孩(📆)子笨不学年轻不懂(🔠)事等(👾)身上有伤孩子自(zì )尊(zūn )的话那些(xiē(🤞) )好(hǎo )给孩子乱(🏵)发脾气(💒)甚至于动不(bú )动(dòng )就恶(🎼)语相向相伤(👇)棍棒乘积的(⛪)(de )家长确实是(😎)是(shì )太也没一点教育知识和水平了要想(🌨)现代(📎)教育好(hǎo )孩子欲得(😧)教育(🤟)好自己(🈁)

六责任心使人勤奋

责任(rèn )心又叫(jiào )责任感(😝)是(shì(📜) )指人们(🔇)特别要求(qiú )自己做(🕗)好应(📤)该是承(chéng )担部分(fè(🈲)n )的事情(☕)(qí(🥕)ng )的(🏡)自觉心理意识责任(🛎)心强的人会(🙂)对自己(jǐ )所(⛎)畜(chù )牧兽医相(🦄)关(guā(➿)n )专业的事所应该(gāi )是承担部分的事(❓)尽职尽责踏实(😦)(shí )努(⏩)力以(yǐ )至少(shǎo )精益求(⛪)精

因此(➖)(cǐ )我(🌑)们应(⛳)迟(🈚)些对孩子们(🕍)参(⛹)与责任(🔆)心(🏁)教育让他们(🔠)很(hěn )清(🕋)楚另外(wài )学生就肯定也可以说前提是(🧛)踏实(👧)努力地学习且好好学习天天(⏹)向(xiàng )上才是孩子就应(🙍)该(🏕)要尽一切所能地多(duō )体谅父(🏫)母为父母分担忧愁为(wéi )父母(🚼)争口气让(🖌)父母(mǔ )为(wéi )自己(🔪)突然感到无比(🕊)(bǐ )自(😴)(zì )豪(🎪)这对孩子的勤奋努力很有(yǒu )帮助

穷人的孩子因此(✳)(cǐ )早(✖)大东家应该是的原因(🥤)穷(qióng )苦(kǔ )的(🤪)家境逼(✖)使他们赶着(💬)地为(🕢)父母分(🛥)担家(🚶)庭责(🎃)任(⌚)这无(wú )形中就培养训练了(🎪)他们的责任心(🏏)少年强(qiáng )则国家强(qiáng )少年智则(🆘)国家智若(⛓)让孩子清楚国家(🌧)对他(tā )们所(♿)牵(📛)挂的殷(yīn )切的期望而有胸怀天下的责任(rèn )心那(⬆)就就会对(duì )孩子(📫)的勤奋努力再(🥑)(zài )产生(👒)(shēng )无穷尽的力(lì )量

七意志力(♟)(lì(💫) )使孩子(💑)努力勤奋

做(zuò )任何事都(dōu )并非一(🚼)帆风(🌱)顺的若做得最拔尖(🤳)更(🚚)是会遇到(dào )了很(hě(🍍)n )多艰难险阻因(👔)(yīn )而一(🕸)件(jiàn )事情要想(🐉)勤奋努(⏭)力(🦑)地一直做继续必(bì )须(xū )得有十分顽强的意志要(yào )不然就不会去勤奋去努力也(🎳)没恒心和毅力(🕺)必是(☕)意志不坚强的表现也不勤(🌕)奋的(🍻)表现(xiàn )

谁(shuí )又能真正勤奋刻(kè )苦(⏭)的人(🗄)会三分(👒)钟热血(🎸)吗许(🔟)多人那(⬜)种(zhǒng )渴(💙)望子(㊗)孙兴旺(🎧)却(🔊)不打算六(🀄)根清净(🥏)地(dì )生活(🔢)生(🛥)活许(xǔ(🔦) )多人一种(🐒)渴望成功却不想勤奋刻(😷)苦刻难(🏈)地努力只思(sī )很努力并不想结(jié )果并不一定会(📼)有好的结果只思结果(guǒ(🙍) )并(🎭)(bìng )不想努力而不会有坏(💦)的结果

贫家子(🕚)弟因此(cǐ )多良才那就(jiù )是的原因(yīn )他们的困(🎓)顿家境慢慢的(🎣)地(dì )锻炼身体(✡)了他(😖)们的意志系统(🐸)优化了他(😼)们(men )的性(😣)格(🙊)同时(shí )也(🦓)(yě )造就(🔰)(jiù(💍) )了他(😂)们(🤮)自强自立发愤(🈶)图强变则通的努(nǔ )力进(👘)取(✨)向(😊)上的精神

我们县里(lǐ )北部(🥖)地少(😥)人(🉐)多(📸)办(bà(🏸)n )厂做生意赚钱的(de )人很多因为北半县家庭的经济(💉)状况比南(🈵)半县好众(🎹)多南半县家庭的孩子土里刨食(⭐)汗滴禾下土地(dì )也(👭)在帮大人干繁重(🧕)农活的时候北(běi )半县家庭的大(🥢)部分(fèn )孩子(zǐ )则正(🕘)在(🏒)空调屋里打电脑玩(🐸)(wán )游戏(😘)呢(ne )

繁重(🛬)的农(nóng )活历(lì )练(🐻)(liàn )了他们(men )的意志坚强的毅力(lì )使他们也(🌉)能刻苦地怎(🔉)么(⛪)学习因此(cǐ )每年考到重点(diǎn )高中的初中生考(📉)进大学本科的高中生百分之(🏑)(zhī )八十是(🐫)南半(🔱)县家庭的孩子

女儿上高中时(🌈)距(🙎)家每年中(zhōng )秋(🤳)周末我都(🆗)要(🗣)骑山地(🥛)(dì )车去接她我玄阴门做了调查后发现到大多数(shù )自行(háng )车接送或自(🐎)己骑(🍦)单车(chē )来回(huí )的(🛋)孩子(🚁)学习成绩基本(běn )都(🔔)好一点或很不错(💈)凡是小(🚔)轿车接(jiē )送(🤖)的孩子(🧛)学习成(🎿)绩基本都相对不(bú(🚉) )好或(💸)特差

不超(🔽)过两个例子在一定程度上说明(🍜)了一贫家子弟多人(rén )杰纨(📆)绔子(🏭)弟少伟(⏸)男二(🆙)仙官降(♍)(jiàng )大任于斯人也必先苦(👸)其心志(🌙)劳其筋骨(🚯)空乏其身(💽)劳(láo )其筋骨行(👼)拂乱其所(suǒ(🕔) )为所以(🏦)(yǐ )动心忍性(🐏)曾益其所不能

现(🙎)在大力提倡的困苦教(😧)育是(shì )是(😻)(shì )为磨(🥕)练(lià(📞)n )孩(hái )子们的意志所以我们要有(🍧)意识(💣)给孩子分配较重的家庭任务让(🐡)他们(🐺)去拼命(🗿)干安慰和鼓励他(tā )们积极地不参(cā(🕉)n )加异(🔀)常艰苦的社会实践活动去锻炼多自己在家事事照顾在外事事担忧(🕔)太舍(🤚)不得孩子(🖇)应该(🌉)是娇惯孩子要(🐜)知道红方印如杀(♿)子

不勤奋努力(lì(🧕) )的孩(🌝)子又或者是(🌶)小(xiǎo )傻瓜或者导致也没远大的抱负又或(huò )者(zhě )对学习(xí )内容不比较感兴趣又或(📴)者是而自尊心自信心责(🤠)任心不(🐄)强又(yòu )或(✡)者是导致(🍚)意志力(🚓)(lì(🥁) )薄弱

要想使(🦊)他们(men )相当踏实努力地学我(wǒ )们做家长(zhǎng )的就必须(xū )使孩子充(😬)分(fèn )认识到(🧟)勤奋刻(🍯)苦(kǔ(🎖) )怎么(🔈)学习的(de )重要性(🕢)拥有远大的(de )理想(xiǎng )对(🐈)学(xué )出现弥(mí )漫的兴趣有相对较大的(de )自(zì )信心自(zì )尊心责任心有刻苦专研的(📧)坚强意(yì )志祝每一个家长都是一个(gè )能够(🕹)(gòu )精明的(de )孩子盼每一个(👎)孩子都能相当刻(🛤)苦努(🐱)力地(🏫)去学习

2应(yīng )该按照什(shí )么顺序观看攻(🕸)壳机动队(🌷)这(zhè )部作(🔞)