• 1如(rú )何引导(dǎo )孩子读(dú )书
• 2应(yīng )该(gāi )按照什么顺序(🙈)观(🗃)看(kàn )攻壳机动(🥌)(dò(💌)ng )队这(🔃)部作(zuò )

1如何引导孩子(🔙)读书

懒字当(🎓)头(tóu )万事难勤字迎(🎤)头万(wàn )事(shì(👞) )易春天(🈷)播种秋(🎙)天收少年勤奋壮(🌜)年酬(chóu )植树不一定结果(🦀)但(🎤)不植树就一定应(🔒)该不(🙄)会结果勤奋(🥈)不一定顺利但不勤(qín )奋就(🍰)一定不会顺(🤷)利一(🛑)般人(🐄)只(👛)要你(🐈)努力勤(📫)(qín )奋大都会蓝月帝国不一般的(🐅)人(🌋)

人的容貌大多(🔠)一般谁美心谁(🌁)那就(📤)是美男(🥩)美(🚄)(měi )女人的智(👔)力大部(🍤)分同一(yī )谁(🚙)努(nǔ(🎒) )力勤(📔)奋谁应该是天才(🎬)人(🚐)唯有勤(🌋)懒之分(🌭)也没(méi )灵笨之分高山之宝(bǎo )只都属于(yú )那些敢(📙)于(🛷)攀登之人深(🚴)(shēn )地之藏只不属(🦋)于几个勇敢(gǎn )地挖掘之(🔊)人

如果能勤于努力耕耘倒处也有收获只需勤于请(🕉)教全是(shì )应该有老师(shī )如果能(💝)勤学善(👞)思倒处都(🛶)是知识只需善于思考大(🐝)街上都(🃏)有(🥤)问题(🔺)只要你勤于突然发(😸)现(🏿)全(quán )是应(🐰)该(gāi )有(⛱)美丽的(💀)如果(guǒ )勤于练(❕)习写作倒处应(🍦)该有素材如果勤于探(tàn )索(suǒ )倒(dǎo )处都有真理

心勤(qín )就(jiù )有想不完的问题体勤就有干(gàn )不(🧤)完的事情多(🏬)问问(💂)(wèn )题(🏋)多多经(jī(🖍)ng )经验(🏯)多多学学识多多(🛵)思思想多勤奋莫(👾)御有(🍳)怠惰有可失勤奋的人所(suǒ )创(🏒)造(🍴)的财富(👇)你(🌱)的懒惰的(de )人撒落财富

古(💔)今(jī(🌄)n )中外关与勤(🆗)奋的经典名言成万(wàn )上(shàng )亿条其中(🎦)的许多大家都耳熟(🚜)能详此(🈂)(cǐ )处我就(🚇)再次(cì )累述了(le )上(📇)边(🤨)所(🈳)述是笔者(🥛)对勤奋重要(🈵)(yào )性的一些(🥪)不认识和感言

勤奋是(🏪)如此(🆖)地地不重要呀可就在(zà(➕)i )这每个家(🐩)庭都十分如此重(🧘)视(🦉)教育(😈)(yù )更(🧞)加(🦀)舍不得(🗿)在教(💛)育上投资什么的今(jīn )天许多孩子(🌑)却(❓)不(bú )知道(🍥)勤奋刻苦地(😌)学习这令孩(🛂)子的家长更加无可奈何和(⬇)头疼起(🤳)来那就(jiù )什(🏚)(shí )么可使(📊)孩子相当(dāng )踏实努力地(🥑)怎(🈂)么(🌛)学习(xí )呢

一聪明使孩子努力勤奋

无知的人(rén )完全相(😓)信天才聪明的人我相信(🐌)勤奋刻苦愚蠢(🎯)无知的贪图安逸聪明的人努力再努力勤奋唯一聪(cōng )明的人大都酷爱怎(🤒)么学习(xí )之人是特(tè )别(bié )刻苦努力之(⏬)人

因为他们(🔥)自然也(yě )知(zhī )道念(😋)书自(zì )学和勤奋(🛁)努力的重要性大家(jiā(😯) )可能会经常会听到这样(yàng )的话(👖)我的孩子(zǐ )尤其聪明是还不知道自学(🎍)到底(dǐ )勤(qín )奋努力当我(wǒ )听着这(zhè )样的(🏜)话时心(🍽)里在想你的孩子并非聪明反而一个(😒)十足的(de )小(xiǎo )傻(shǎ )瓜

为啥呢(⛰)读(🗑)书好去学习勤奋努(nǔ )力的重要性举世皆(🤚)(jiē )知(zhī )麻烦(🖱)问(✴)下它们(men )的名言警句名人(rén )故事(shì )屈(🤩)指可数一(🐼)个(🕔)连读书呢去学(🈯)习(🎄)勤奋努力(🍛)的重要性都不知晓而不干(🛷)正事很贪玩贪耍实在是(😚)浪费比(🗃)金银珠宝(📪)还得(dé )珍贵的物品得(🗝)(dé )多的即将到手时间的人(ré(🚆)n )能(🚥)说是笨的吗

我其实智商高不(✖)不(bú )等(🔩)于聪明当然也知道读书好自(zì )学和踏(🐻)实努力(🥑)重要性而踏实(⏩)努力自学的人(rén )才是(shì )完全精(jīng )明之人我们做家长的估(👳)计神(🍊)智地知道这一点要(yà(🏘)o )对孩子(😗)接受有(yǒu )效的聪明教育使我(🖍)们的孩(hái )子真(zhē(👭)n )正地聪(🛸)明站了(🎎)起(qǐ )来仅有让孩子(📏)完全了解到了学习和勤奋刻苦(🌬)的(de )重要性他们才会唯一热爱学习真正去努力勤奋

二理想使(shǐ )孩(hái )子刻苦

理想是麻(má )烦问下未来的美(měi )好憧憬(🌌)你是(📺)什(shí )么人身上都蕴含着(zhe )巨(jù )大(✨)无比的(🥈)(de )智力精力体(🤞)(tǐ )力(🌯)等潜能那样的潜能(🔵)一(💄)旦被理想的火焰火点燃了其(🚖)狂暴(bà(💫)o )出去的巨型(xí(❗)ng )能量有时连自己也会惊奇

如(🐣)果没有一个人(rén )有了远大的理想(🕞)他就会甚至于我(👩)们的理(lǐ(📼) )想永不放(⌚)弃奋(👖)勇向前(🎍)地踏实努(nǔ(☕) )力拼(🗼)搏(bó )奋斗(🏬)(dòu )甚至连为(wéi )之(🕙)甘(⬛)愿牺牲生命也奋不顾(gù )身在所不辞(cí )这些模范人物英雄人物应该(gāi )是最(zuì )是(shì )是的例子(🛁)

据我远(yuǎn )处观(♊)察小(🎀)学生就有(😧)理想的差不(bú )多(duō )中学(😷)生中的一(yī )些人巳经有了实(💧)现(👰)理想(🥅)的意(yì )识大学生则许多人最终(❎)确(🐮)立了(le )未(🔸)来的(de )奋斗(🤕)目(mù )标

作为家长要(🦄)及(jí )时并(📴)且小(🏞)孩健康的理(lǐ )想教育让孩子(zǐ )尽快地占据远大(dà )理想多(😩)么(⛏)伟(🎠)大(dà )的理(🚸)(lǐ )想才能产生钢铁(tiě )般的意志斯大(👊)林一(🍠)个人(👯)的目标越(yuè )新(xīn )亚他(tā )的潜力就可以(🤜)发挥得越(yuè )大高尔(🆘)基(🚫)那些经(jī(🚯)ng )典的至理名(🐯)言都(🔫)深含理想(🚗)使人勤奋刻苦之(zhī )意

三兴(🚹)趣使孩(😧)子(🐻)努力勤(qín )奋

兴(xì(🔏)ng )趣是一个人对某事的热爱心(🍮)里其实理想是人们刻苦(🐨)努力的借用动(🧚)(dòng )力再逼使人专心致(zhì )致(🥅)努力勤奋的(de )那巨大力量是兴趣牛(niú )顿(👓)道(dào )尔顿导致痴迷于物理学一辈(💨)子(zǐ(🚑) )不结婚了而(😞)为科(🌗)学事业(🍗)拼(🎪)搏奋斗了一生一个人拥有了物(wù )理学之(zhī )父一(⏱)个(🎒)人拥有了(🍣)(le )化(huà(🖨) )学之父

爱(🎎)因斯坦由(📕)于对罗盘的不解长长(🐉)地爱上了了物(wù )理学(🗣)为(👗)科(👮)学事业踏实努力地探索了一生(🙏)曾经的(de )继牛顿之前最(zuì )崇高的(🏡)物理(㊗)学家一(🎱)(yī(🏋) )些痴迷于(yú )网络游戏的孩子这些痴迷于打(dǎ )牌的成年人都是兴趣的巨型力量(liàng )在催(🏠)使着(📹)他们但是那是很高级的害人兴趣罢了

每(měi )一(🌪)个孩子(zǐ )一我属兔(📛)就有一个很不错的心里(🦉)品质(zhì )好奇心它是(shì )产(🎵)生兴趣的前提(tí )因此我们(🚱)要有意识地温(wēn )柔呵护依靠保(🖊)持优化(🉑)孩子的这一(yī )优越的(📀)自(🍋)(zì )然(🍚)条(⛴)件(jiàn )心理品质使他(❗)们才能产生对现代科学对去(😜)学习对(👃)发明创造等(🥏)的浓厚兴趣

兴趣分(🧥)两种一种是(shì(🈶) )真(zhēn )接兴趣(🤶)(qù(🌌) )一(🎦)(yī )种是(🎑)(shì )利用(yòng )兴(🍏)趣事物(😳)本身饶有兴致而紊(🌇)(wěn )乱的(🧣)兴趣称之为直接兴趣它(⛱)是兴趣的低级形(xíng )态如游戏影起的兴趣(🌝)

建立起(qǐ )在对事物重要性的深刻认识(shí )基础高台之上而有一种的(🚓)(de )兴(xìng )趣称之为利用(yòng )兴趣(qù )儿童对事物的兴(xìng )趣大多不属(shǔ )于直接兴趣成人对事物的兴趣大多数都属于(yú )借用(🛩)兴趣

的(🕧)原因(🛠)间接兴趣(🐖)组建在对事物(wù )重(🏸)(chóng )要性的深刻(👵)(kè )认识基(🖌)础(📎)之上所以我(👓)(wǒ )它(♓)比直接(🥛)兴趣稳定(😮)不持久也比前(🙀)者更重要(yào )

我们应当据孩子的(😝)年龄早日地(🕊)放出(⏱)他们对怎么学习的兴趣儿童期要多(👔)外在表现去学习对象的趣味性以催(🏩)发他们的就兴(😻)趣青少年(🐍)期要多影像(🗺)展示学习对(duì )象的(♈)重要性放出他们的主动兴趣兴(🗒)趣有(🤠)(yǒu )着极为(wéi )强(🍑)大的(🕰)推动(🎍)力你若放出起了孩子对自学的浓重兴趣你是不想让(ràng )他们勤(➰)奋努力去(🔯)学习都不行的话(🈸)

四(😼)自(zì )信心(xī(🔏)n )使孩子勤奋(fèn )刻苦

唯有相信自(♉)已经奋斗拼(pīn )搏能完成的人(🎦)才会去努力勤奋自(❌)卑(🌊)心理极为(🔼)严(yá(🧖)n )重事事(🙊)对自己不绝对的信任怀疑自己努力再努力又(yòu )是(♌)白(🤖)费(🚩)劲的人会去努力再努力吗自信使人(rén )刻苦勤奋使人(rén )成功成(💓)功使人更(gè(🎓)ng )加自信(🤠)越(🎻)来越的(😢)自信使(📙)人非常努力(lì )勤奋

这那就是自(🥎)傲与(🎖)勤奋的囊腺瘤(😑)(liú )互动与良(🍻)性循环也(yě )可以(yǐ )称之为自信勤奋循(xún )环(huán )我(wǒ(🛳) )们只要把孩子们约束到这(🏄)种良性(🏑)循环中去了(👕)(le )他们自然(🥁)变会太地(👆)努力(🤙)(lì(🍮) )勤(🍍)奋

没的家长(zhǎng )经常人(rén )前或人后把(😜)你咋(🛅)这(zhè )么说笨这两句话挂在嘴边(🚌)这样的家长他们的孩子应该是个聪明(🗜)娃也要被他们(🦓)(men )说成小笨(🚞)瓜善(shàn )于观(😦)察发现孩子的闪光(👪)点多安慰和(🦗)鼓(🐷)励(🏂)少指责应该是为了(🐯)使(🍍)(shǐ )他(tā )们有(🚨)成应该是是为培养孩(🐪)子(🔄)的自信心

越有(🌬)自信(👔)越易完成越最(zuì )终就越强大(⭕)的自信这(🆕)是(🧀)自信与成功了的囊腺瘤互(🐪)动(😍)与(yǔ )良性循(xún )环这个可以称(🍃)之为自信成功循(🤵)环

是没有这个自信成(🚓)功小循(⬇)环的(🛒)实现上述自(🖼)信勤奋之大循环就应该不会实现程序我们做(zuò )家长的(de )一(⬅)定要把(bǎ )孩子引到(〽)这些循环中去假(🚎)如(😖)让孩子(🤳)进(⚫)入(🧑)到了自(🦂)卑心(🚊)理(lǐ(🛩) )失败的话自卑之恶(🎫)性循环洞府之中(🥑)那孩子势必会越(🍪)加(🐓)自(🦁)卑感厌学(💾)你(nǐ )的懒惰

五自尊心使孩子(🎂)努(nǔ )力勤奋(🌥)

人人(rén )应该有自尊心那是(🍨)年(nián )幼的孩子也是这等所以(🔣)我我们在(🔘)人格上(🥄)一定要把孩子当大人来看待(dài )要(yà(🔲)o )像(🥩)尊(🐈)敬(😋)大(dà )人一样(🧘)(yàng )谦让他(tā )们以完全保护(🦄)(hù )他(⏲)们(🚦)(men )的自尊心(🤒)小学生(🍻)一般(🅾)不可能有一种(👗)远大的(de )理(lǐ )想(xiǎng )其怎么学习动力比(🏣)较多(🍷)应该是自尊心在起作用

是因为学(🛥)(xué )习那样最好老师就是喜欢家长很不待见同学(👲)高看自尊心(xī(🦎)n )就换(huàn )取了比较大满足人一旦(dàn )失去了自尊(🐣)心(xīn )死不悔改别了(le )脸皮(🧥)就失去(🍵)(qù )了了教育(yù )的前提就死(🏅)去了积极(🧓)上进勤奋(💺)努力的动力所以才我(🐣)(wǒ )们(men )一定要尤感去珍惜孩(📑)子的自尊心(xī(🦉)n )要(🤕)在(🕔)此前提下得(🍀)以为(➗)原则对孩子并且(qiě )教育

例如多公开(kāi )表扬少严厉批评(✅)人(🙏)前且(🔹)不说孩子(🤘)笨(bèn )不学年轻不懂事等身上有伤(🛥)孩子自尊的(🛎)话那些好(✉)给孩子(zǐ )乱(luàn )发脾(pí )气(🕳)甚至于动不动就恶语(yǔ )相向(👊)相伤棍棒乘(ché(🕷)ng )积的家长确(què )实是(shì )是太也没一点(😓)教育知识和(🍘)水(⭐)平(💧)了要(yào )想(xiǎng )现代教育好孩(🏑)子欲(yù )得教育好自己

六(🍂)(liù )责任(👆)心(xīn )使人勤奋

责(🙈)任心又叫(jiào )责任感是指人们特别要求(qiú )自(zì )己(💚)做好应该是承担部(🛒)分的事(☕)(shì(🚁) )情的自觉心理意(yì(😓) )识责任心强的人会(😙)对自己(🥕)所畜(chù )牧兽医相关(guān )专(zhuān )业的事所应(📻)该是承担部分的事尽职(🦈)尽责踏实努力以至少精益(yì(🤷) )求精

因(🏚)此我们应迟些对(✏)孩子(😈)们参与责任(🍄)(rè(🐁)n )心教(😣)育让他们(✳)很(✔)清(qīng )楚另(🏥)外(wà(🛬)i )学生(🗯)就(jiù )肯(kěn )定也可以说前提(🍷)是踏(tà )实努力(lì )地学习且好好学习天(🐵)天向上才是孩子(🐑)就应该要尽一切所能地多体谅父母(🍡)(mǔ )为父(fù )母分(🤢)担忧(yōu )愁为父(👿)母争口(🐼)(kǒu )气(🛒)让父母为自(🌈)己突然(rán )感到无比自豪这(🔋)对(🔫)孩子的勤奋努(🏛)力(💟)很有帮助

穷人的(de )孩子因(yīn )此早大东家应(🏰)该是(shì )的原因穷苦的(de )家境逼使他们赶着地(⌚)为父(fù )母分担家庭责任这无(wú )形中(🏸)就培(📶)养训练了他们的责任(rè(🧦)n )心少年强(🤑)(qiáng )则(zé )国家强少年(🤓)智则(🤡)国家智(🏎)若(👪)让孩子清楚国家对他们所牵(🍃)(qiān )挂的殷(⛴)切的(🦁)期望而有胸(xiō(🔜)ng )怀天(tiān )下(xià )的责任心(🥀)那就就(🚕)会对(💦)孩子的勤奋努力再(🔒)产生无(wú )穷(qióng )尽的力(👏)量

七意志力使孩子努(nǔ )力勤奋

做任何(🈂)事(shì )都并非(🐧)一帆风(fēng )顺的(de )若做得最拔(🔧)尖更是(📘)会遇到了很多(duō )艰难险阻因(⌛)而一件(🅾)事(shì )情要想(💕)勤奋(🌠)努力(lì(🎽) )地一直(zhí )做继续必须得有(🏚)十分顽强的(🤸)(de )意志要不然就(🤱)不会去勤(🛏)奋(💛)去(🗓)努(🌕)力也没(méi )恒(héng )心和毅力(🔌)必是意志不(bú )坚(🔅)强的(de )表现也(🚲)不勤(qín )奋(fèn )的(⚪)表现

谁又(🥞)能真正勤奋刻苦(🥙)的人会(🍠)(huì )三(🔄)分钟热血吗许多(🐵)人那(🌜)种渴望子孙兴旺却不(🐋)打算六根(🥣)清净地生活生(🌖)活许(🔣)多人一种渴望成(🖲)功却不想勤奋刻苦刻难地努力只思(🐄)(sī )很(hěn )努力并不(❄)想结果(guǒ )并不(bú )一定会有好的结果只思结果并不想努力而不(🎨)会有坏的结果

贫家子弟因此(cǐ )多良才那就(jiù )是的原因(🌾)他(🦒)们(🤸)的(de )困顿家境(🚨)慢慢的(👥)地锻炼身(shēn )体了他们(🛂)(men )的意(🥒)志系(🧟)统优化了他们的性格同时也(🌷)(yě )造(🧤)就了(⏪)他(tā )们自强(qiáng )自(zì )立发(fā(📣) )愤图(tú )强变(👳)(biàn )则通的努力(lì )进取向(🐛)上的(de )精神

我们县里北(🍎)部地少人多办(bàn )厂(🖥)做生意(🌬)(yì )赚钱(🎼)的人很(😀)(hěn )多因为北半县家庭的经济(😲)状(zhuàng )况(🏃)比(❔)南半县好众多南半县家庭的(de )孩(🎌)子土里刨食汗滴(dī )禾(🏫)(hé )下土地也在帮大(dà )人干繁重农活的时(🐌)候(hò(🗄)u )北半县(⚽)家庭的大部分孩子则正在空调屋里打电(🙆)脑玩游戏呢

繁重的(🚶)农(📙)活历练了他们(🔑)(men )的意志坚(🦑)强的(⬜)毅(🌠)力使(🔯)他们也(🕡)能(🏌)刻苦地怎(🎴)么(me )学习因此(👗)每年考到重(🌌)点高中的初(📟)中生考进大学(xué )本科的高(📙)中生(🐃)百(💝)分(🚋)之(zhī )八十是南半县家庭的孩子

女儿(📒)上(shàng )高中时距(🏖)家每年中(🍋)秋周(🉐)末我都要骑山地车去接她我玄阴(⚡)门做了调查后发(⚫)现到大多数自行车接(jiē )送或自己骑单车来回(💇)的孩(🕤)子学(🔟)习(🎻)(xí )成绩(jì )基本都好(hǎo )一点或很不错凡是(⛱)小轿车接送(🥍)的孩子(zǐ )学习(⬛)成绩(🚹)(jì )基本都相对不好或特(👜)差

不(bú )超过两(💘)个例(🙏)子在一定(dìng )程度上(shà(🈵)ng )说明了一贫家子(🤑)弟多人(💩)杰纨绔子弟少(🏾)伟男二仙官降(jiàng )大任于斯(sī )人也(🦇)必先苦其心志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨行(🍚)(háng )拂乱其所为所以动心忍性曾益其所(🗡)不能

现在大力(🎛)提倡的困苦(🧛)教育(🏳)是(shì )是为磨(mó )练(😠)孩子们的意志所(🏿)以我(🏆)们(📗)要(👚)有意(🍶)识给(🚣)孩子分(fèn )配(👱)较重(🐇)的家庭(💗)任务让他们去(qù )拼命干(🥨)(gà(🧘)n )安慰(🌲)和鼓励他们积极地不参(🌼)加异常艰苦(kǔ )的社(shè )会实践活动去锻炼多自(🈯)己在(🔭)家事事照(zhào )顾在外事事(🏼)担忧(yōu )太舍不得(🏜)孩子应该是娇惯(guà(💶)n )孩(😉)子要(🕹)知道红方印如杀(🚈)子

不勤奋努力的孩子又或者是小(💱)傻瓜或者(🈁)导(🈹)致也(yě(🐅) )没远大的抱负又或(huò )者对学习内容不比较感兴趣(qù )又或者是(shì )而(👚)自(💑)尊(🛀)心自信心责(🅿)任心(🍊)不强又(💮)或(huò )者(🏙)是导(🕴)致(zhì )意志(📰)力薄弱

要想使(🔽)他们相(🌞)当踏实努力地学我们做家长(🙂)的就必须使孩子充(chōng )分(🍉)认识(shí )到(💂)勤奋(fè(🔜)n )刻苦(⤵)(kǔ )怎(zěn )么学(xué )习的(de )重要性拥有远大的理想对学出现弥漫的兴趣有(yǒu )相(💭)对较大(dà )的自信心(xīn )自(zì )尊心责任(🆔)心有刻苦专研(yán )的坚强意志祝(🆒)(zhù )每一个家长(🃏)都是一个(☝)能(néng )够(👎)精明的孩子盼每一个孩子(🤙)都能(néng )相当刻苦努力地去学习(📕)

2应该按(àn )照什(🗻)么(me )顺(🤬)序(👆)观看攻壳机动队这部作