• 1如何引导孩子(zǐ )读书
• 2应(😱)该按照什么顺序观看攻壳机动(🤱)(dòng )队这部作

1如何引导孩子(👞)读(🌁)书

我们都(dōu )期望(⛎)我们的孩子(🐓)能勤(🏑)奋(👚)(fèn )努力(lì )只不过都(dōu )有哪些东(🍋)西能使孩子(zǐ )走(🖊)上刻苦之路呢文章(📂)从七个(🎤)方面做了(🐮)分析论述聪明理(⏸)想(🎽)兴趣自信自尊(🐮)责(zé )任(⤵)意志每一(yī )方面的论述具体对我们有(yǒu )挺好的的启迪(🖍)作(💠)用(✝)

懒字当头万事(shì(🛹) )难勤字迎(🆕)头万事(shì )易(yì )春天播种秋天收少年勤奋壮(🙋)年酬(📚)(chóu )植树不一(🛴)定(👜)结果(guǒ )但不(bú )植树(shù )就一定应该(gāi )不会(🏤)结果勤奋不(✨)一定顺利但不勤奋就一(🙃)定(📌)不会顺(shù(🤗)n )利一般人(🧕)只要你努力勤(🦇)奋大都会(huì(🔳) )蓝月帝国不(bú )一(yī )般的人

人的容貌大(dà )多(🥎)(duō )一般谁(shuí )美心谁那(nà )就是美(🌂)男(⛑)美女人的智力(🈂)大部分同一谁努力(🛠)勤奋谁(🥌)应(🕢)该是天才(cái )人唯(wéi )有(🤯)勤懒之分(💕)也没(🎨)灵笨之分(⏩)高山之(💪)宝(bǎo )只都属于那(🧜)些敢(gǎn )于(yú )攀登(dē(🙂)ng )之人深地(👴)(dì(🏈) )之藏(👞)只不属于几(🌍)个勇敢地挖掘(jué(♒) )之(✋)人

如果能勤于努力耕耘倒(🕎)处也有收获(huò(👺) )只需勤于请教全(quán )是(🎳)应该(💉)有老师如(🚪)(rú )果能(🛅)勤(qín )学(🏮)善思倒处都是知识只需善(👪)于思(🔣)考大街上(shàng )都有问题只要你勤于(🐉)突然(🏾)发现(xià(👤)n )全是应(🉐)该有美(🈳)丽的如(📶)果勤于练习写(xiě )作(🛀)倒处应该(😇)有素材如果(📿)勤于(🤫)探索倒(📔)处都(🏩)有真理

心勤(qín )就有想不完的问(wèn )题体勤就有干不完的(🆙)事情(qíng )多问(wèn )问(wèn )题多多经经(jī(👗)ng )验多多学学识多多(➿)思(sī )思想(xiǎng )多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋的(😇)人所创造的财富你的(🏩)懒(😻)惰的人撒落财富

古(gǔ(😈) )今中(zhōng )外关与勤奋(fèn )的经(🎟)典名言成万上亿条(🍗)其中(👵)的许多(duō )大家都耳熟能(🐓)详此处我就(🎍)再次累述了上边所述是笔者对勤(🔶)奋(🐠)重要性的一些不认识(🍅)和感(gǎn )言(🐡)

勤奋是如(🔑)此地地(🆚)不重要呀可就在这(zhè )每个家庭都十(🛶)分如此重(chóng )视教育更(➗)加舍不得(👚)在教育上投资什么的今(🧑)天(🛅)许(xǔ )多孩子却不知(zhī )道勤奋刻(💙)苦地学习这令孩(🖇)子(🦑)的家长(zhǎng )更加无(🙉)(wú )可奈何和(hé )头疼起来那就什么(me )可使孩(🅱)子相当(🧕)踏实努(🛅)力地怎(🔀)么学习呢

一聪明使孩子(zǐ(🐐) )努力勤奋(fèn )

无知(zhī )的人(😹)完全相(🛂)信天才(cái )聪明(míng )的人(rén )我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪(tān )图安(🚂)逸聪(🥘)明的人努力再(💶)努力勤奋唯一聪(🐤)明(🥂)的(de )人大(🕦)(dà )都酷爱怎么学习之人是特别刻苦努力之人

因为他们自(zì )然也知道(🕶)念书(🍘)自学(xué )和勤奋(🚻)努力(🛍)的重要性大(🕟)家可能会经(✳)(jīng )常会听到(🍃)这样(🕊)的话我的孩子(😕)尤其聪明是还不(💬)知(✅)道自学到底勤奋努力当我听着这样的(🤕)话时(🖐)心里在想你的孩(📣)子并非(✳)聪(💇)明(🍁)反(🐸)而一(🛁)个十足的小傻瓜

为啥呢读(🐍)书好去学习(xí )勤奋努力的重(💪)要性举世皆知麻烦问下它(tā )们的(de )名言警句(🤮)名人故(🐱)事屈指可数一(yī(🆙) )个(🔻)连读书(💊)呢去学习勤奋(🤝)努力的重要性都不知晓(🚄)而不干正(zhèng )事(shì )很贪玩贪耍实在是(💫)浪(🌀)费比金(jīn )银珠宝还得(♏)珍贵的物品得多的(📅)即将到手时间的人能说(🚗)是笨的吗

我其实智商(🧚)高不(🐽)不等于聪(🚍)明当(🚚)然也知道(dào )读书好(hǎo )自(👱)(zì(🚽) )学和踏实(shí )努(nǔ )力重要性而踏实努力自学的人(rén )才是完(wán )全精明之人我们做家长的估(🕒)计神(🐪)智地(🔁)知(zhī )道(dà(📡)o )这(zhè )一点要对孩子接受有(🌟)效的聪明教育使(😣)我们的孩子真正地聪明站了起来(👑)仅有让(🍬)孩子完全了解(jiě )到了(🐓)学习和勤奋刻(kè )苦的重要性他们才会唯一热(rè )爱(ài )学习真正(🐘)去(qù(⛳) )努(👒)力勤奋

二理想使(⏪)孩子刻苦(🉑)

理想是麻烦问下未来的美好憧(chōng )憬你是什(👖)么人(🥗)身(🛥)上(🏾)都蕴含着巨大无比(bǐ )的智(zhì )力(lì )精力体(tǐ )力等潜能那样的潜(qián )能一旦被理想(🕕)的火焰火(huǒ )点(diǎn )燃(rán )了其狂(🧑)暴(🗑)出(chū )去的(🐯)巨型(🏎)能(néng )量(liàng )有(yǒ(🐇)u )时连自己(jǐ )也会惊奇

如(🍏)果没有一个人有了(🛳)远大的理想他就会甚至于我们的理(⛴)想永不放(😬)弃奋勇向(xiàng )前地踏实努力拼搏奋斗(🈂)甚至连(🧕)为(wéi )之甘(📯)愿牺牲生(✒)命也奋(🤯)不顾身在所不辞这(zhè )些(✴)模(🚂)范人物英(🤦)雄(📃)人(rén )物应该是最是是的例子

据我(🍖)远处(🌘)观察小(xiǎo )学(xué )生就有理想的(de )差不多中(zhōng )学生中(🍫)的一些人巳经有了实现(🛤)(xiàn )理想的意识大(dà )学生(📤)则许(xǔ(🏃) )多人(🔟)最终确立(👤)了未来的奋斗(🚮)目(🤰)标

作(🧑)(zuò )为(🏂)家长要及时并且小孩健康的理想教育让孩子尽(🐩)快(🎶)地占据(🥟)远大(🛒)理想多么(me )伟大(🗡)的理(📌)想(📸)才(🍋)能产生钢铁般的意(🕳)志斯大林一个人的(de )目标(👤)越新亚他的(🎆)潜(🕡)力就可(🚻)(kě )以发(🕖)挥(😫)得越(yuè(🐤) )大高尔(ě(💓)r )基那些经典的至理名言都(👘)深含(🎴)理想使人勤奋刻苦(🙏)之意(yì )

三兴趣使孩子努力勤(📸)奋(💫)

兴趣(🏸)是一(🚽)个人对(🛋)某事的热爱心里其实理想(😤)(xiǎng )是人们刻苦努(💀)力的借用动力再逼使人(rén )专(📤)心致致努力勤奋的那巨(jù )大力量是(🚷)兴趣牛顿(dùn )道尔顿导(📋)致痴迷于物(🍊)理学(xué(🗽) )一辈子不结婚了而(ér )为科学事业拼搏(bó )奋斗了一生一个人拥有了物理学之父一(🕚)个人拥有了(🏬)(le )化(🔷)学之父(👸)

爱因斯(sī )坦由于(yú )对罗(🐸)盘的不(🐕)解(jiě )长(🛺)长地爱上了(le )了物理学为(🧘)科学事(shì )业踏实(shí )努力地探索了(🥦)(le )一生曾经(🥋)(jīng )的继牛顿之前最(🔴)崇高(gāo )的物理学家一些痴迷于(yú )网络游(🦀)戏(xì )的孩子这些痴迷于打(🐷)牌的(🏑)成(ché(😰)ng )年人都是兴趣的巨(💠)型力量在催使(shǐ )着他们但是(shì )那是很(🔖)高级的害人兴趣罢了

每一个孩(😈)子一我属兔就有(🍥)一个(🚙)很不错(💨)的(♌)心里(🐋)品质好(🤜)奇心(xīn )它是产生兴趣(qù )的前提因(🔯)此我们(⛎)要有意识地(dì )温柔(✅)呵护依靠保持(🎂)优化(🕕)孩子的这一(😲)优越(yuè )的自然条件心理(lǐ )品质使他(🎂)们(🦍)才能产生对(🐉)现代科(kē )学对(🤚)(duì )去(👰)学习对(⌛)发明(míng )创(🎗)造等(☔)(děng )的(📎)浓厚兴趣

兴(🎧)趣(qù )分两种(🚐)一种是(shì )真接(jiē(🎧) )兴趣一种是利用兴趣事物(wù )本身饶有(🍞)兴致而紊乱的兴趣称之为(👪)直(zhí(🥄) )接兴趣它是(shì )兴趣的(🏯)低级形态如游戏影起的兴趣

建立(lì )起在对(😱)(duì )事(🐄)物重要性的深刻认识(😗)基础高(🗓)台之上而有(㊗)一种的兴趣称之为利用兴趣儿童对事物的兴(♑)趣大多不(🍐)属于(yú )直(🛀)(zhí )接(🧣)兴趣成人对事(🌇)物的兴(xì(🤳)ng )趣大多数都属于借(jiè(💅) )用兴(😩)趣

的原因间接兴趣组建(🌶)(jiàn )在对事(🐡)物重要性的深(💑)(shēn )刻认识基础之(😟)上(🧓)(shàng )所以(🐡)(yǐ(⛱) )我它比(👑)(bǐ )直接兴趣稳定不(😡)持久也比前(qiá(⚪)n )者(zhě )更重要(🚒)

我们应当(😮)据孩子(🌤)(zǐ )的年龄早日地放出他们对怎(🔰)么学习(🥔)的兴趣儿童(🕛)期要多外在(🌞)表现去学习对(duì )象(xiàng )的(de )趣(😈)味性以(yǐ )催发他(🔞)们的(de )就兴趣青(🔚)少年(🚔)期(🐳)要多(duō )影(🈁)像展示学习对象的重要性放出他(🐩)们的(de )主动兴(xìng )趣兴(xìng )趣有着极(🏂)为强大的推(🕦)动力你若(ruò )放出起了(🚭)孩(😦)(hái )子对(🐠)自学的(de )浓重兴趣你是不想让他们(🏧)(men )勤奋努(📷)力(🌀)去学习都不行的(de )话

四自(🥕)信心(😧)使孩子勤奋刻(kè )苦(kǔ )

唯有相信(⚽)自(🦁)已经奋斗拼搏(bó )能完(🍕)成(🎢)的人(⌛)才会(🌐)去努力勤奋(❌)自卑(🗂)心理极为严(👻)(yán )重事(shì )事(🍗)对自己(👔)不绝对的(de )信(🌌)任(😋)怀疑自己努(🏎)力再努(nǔ )力又是(👬)白费劲的(de )人会去努力再努力吗(🎓)自信使(shǐ )人刻(🐮)苦(🌲)(kǔ(📬) )勤奋(fèn )使人成(🚣)功成功使(🚀)人更加(🔃)自信越来越的自(🎚)信(🤓)使(🏇)(shǐ )人非常(🚧)努力勤奋

这那就(jiù )是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性(xìng )循环也(yě(🏸) )可以称(🕸)之为自信(xì(🏭)n )勤(qí(😴)n )奋循(xún )环我们只(zhī )要(yào )把孩子们(men )约(yuē )束到(👄)这种良(liáng )性循环中去(qù )了他们自然变(💗)会太(tài )地努力勤奋(🍛)

没(👰)的家长经常人前或人后把你咋(🛳)这(zhè )么说笨这两句话挂在嘴(🗾)边这样的(🔝)家(jiā )长他们的孩(🏼)子应该是个聪(cōng )明(📢)娃(🐏)也要被他们说(➕)成小笨瓜善于观察发现孩(❓)子(❗)的(🕞)闪光点多安慰和鼓励(lì )少指责(🕛)应该(gā(🏇)i )是(🕢)(shì )为了使他们有成(🙊)应该是是为(wé(💇)i )培养(yǎng )孩(hái )子的自信心

越有自信(👯)越易(😒)完成(🔂)越最终(🌯)就越强大的自(🐀)信(🤶)这是自信与成功了的囊(😇)腺瘤互动与(🔬)良(liáng )性循环这个可以称之为自(zì )信成功循环

是没有这(zhè )个自信成功小循环的实现上(shàng )述自信(💴)(xìn )勤奋之(🏊)大(dà )循(xún )环(huán )就(👣)应该(☔)不会实现程(🎓)序我们做家长的一(🐖)(yī )定要把孩子引到这些循环中去假如让孩子进入到了自卑(bēi )心(🚄)理失败(🥎)的话自卑之(🏍)恶性循(💮)(xú(👃)n )环洞府之(zhī )中那孩子势必会越加自(➗)卑感厌学你的(de )懒惰(duò )

五自尊心使孩(🌗)(hái )子(☝)努力勤奋

人人应该有自尊(🦉)(zūn )心那是年(⏱)幼(📚)的孩子(zǐ(💑) )也是这等所以我我们在(🌂)人(rén )格上一(yī )定(😖)要(🚋)把孩子当大人(rén )来看待要像尊敬(jìng )大人一样谦让(ràng )他们以完(wá(🍇)n )全保护他(tā )们的(🚷)自(🔲)尊心小(🏊)学生(shēng )一般(💲)不可能有一种远大的理想其怎么学(🧛)习动力比(bǐ )较多应该(🏬)是自尊心在(🚥)起作用

是因为学(💩)习那样最好(hǎo )老师就是(shì )喜(🎯)欢(🍯)家长(zhǎng )很不(😹)待(dà(🚬)i )见(🎷)同学高看(kàn )自尊心就(🗑)换取(qǔ )了比较大(🎾)满足人一旦失去了自尊(🈳)心死不悔改别了脸皮就失(🖇)(shī(👮) )去了了教(jiāo )育的前提就死去(😴)了(🦁)积极上进勤奋(📢)努(nǔ )力的动(🎉)力所以才(🆖)我们一定(dìng )要尤感(gǎ(📮)n )去珍惜孩(há(🌞)i )子的自尊心要(🗡)在(zài )此前(qián )提下得(😝)以为原则对孩子(🛴)并且教(😔)育

例如(🕉)多公开(👪)表(biǎo )扬(📯)少严厉(📮)批评人前且不说孩子笨不学年(🏞)轻不懂事等(🏵)身上有伤孩子自(zì )尊的(de )话(huà )那些好给孩子乱发脾(🏢)气甚至(zhì )于(🧙)动不动就(🔚)恶语相向相伤棍棒乘积的家(🌑)长确实是是太(tài )也没一点教育知(♎)识和(🍖)水(🌡)平了要想现代教育好孩子欲(🦅)得教育好自己

六责任心(🎐)使(🏟)人勤奋(fèn )

责任心又叫(💌)责任感(gǎn )是指人们特别要求自己(💧)做好应该(gāi )是承担部分的事情的自(👑)觉心(💴)理意识责(zé )任(😓)心强(🍤)的人会(🆕)对自己所畜牧兽医相(🧣)关专业的事所应该是承担部分的(de )事尽(jìn )职尽责踏实(⛺)努(nǔ(🆒) )力以至少精益求(🤛)精

因(📠)此我们(men )应迟些对孩(😋)子们参与责任心教育让他们很清(🗯)楚(chǔ )另外学生就肯定也可以说(😒)前(qián )提是(shì )踏实(🆘)努力地学习且(😣)(qiě )好好学习(🏿)天天向(📨)上才是孩子(👋)就应该要尽一(🕞)切(✴)所能地多体(tǐ(👯) )谅父母(mǔ )为父母(🎎)分担忧愁(🌕)为父母争口气(🌬)让父母为自己突然感(😠)到(💲)无比自豪这对孩子的勤奋努力很有帮助(zhù )

穷人的(📡)孩子因此早大东(dōng )家应该是的原因穷苦的家境(jìng )逼使他们(men )赶着(💚)地为父母分担家庭责任这(🌀)无(👑)(wú )形中就培养训练了他们(men )的责任心(🌞)少年(🎧)强(💌)则国家(jiā )强少(🥡)年(💧)智则(🕰)国家(🌿)智(🐟)若让(⛲)孩子清楚(chǔ )国(guó )家(💡)对(🍼)他们所牵挂的殷切的(👂)期望而有胸怀(🎬)天下(🈳)的责任心那就就会对孩(🐙)子(🔉)的勤奋努(🚈)力再产生无穷(➿)尽的力量

七(🐯)意志力使孩(💽)子(zǐ )努力勤奋

做任何事都并非一帆风顺的若做得最拔尖(jiān )更(👤)是会遇(⚡)到了很多艰难险阻因而(🏳)(ér )一件(🃏)事情(🐹)要想勤奋努(📏)力地一直做继续(🏜)必(bì )须得有十分顽强(🥚)的意志要不(👐)然就不(bú )会去勤奋去努力也没恒心和毅力必是意(🕕)志不(bú )坚强的表现也不(bú )勤奋的(de )表(🐡)现

谁又(🎦)能真正勤(qí(🤑)n )奋刻苦(🌀)(kǔ )的人会三分(🔸)钟热(rè )血(🐪)(xuè )吗(⚫)许多人那(❕)种渴望子(👘)(zǐ )孙兴(xìng )旺却不(bú(🖌) )打算六根(🔁)清净地生活(huó )生活许(xǔ )多人一种渴望成功却(🏦)不想勤奋刻苦(🆙)刻难(nán )地努力(lì )只思很(🔆)努力并不(bú )想结果并不一定会(huì )有好的结(jié )果只思(🌻)结果(⛲)并不想努(🍭)力而不会有坏的结果

贫家子弟(dì )因此多良(🕜)才那就是的原(⚓)因他们的困顿家(jiā )境(jìng )慢慢的(☕)地锻(🐞)炼(liàn )身体(🤳)了他(tā(🔌) )们的(🍡)意志系统优(yōu )化了他们的性格同(🈹)时(shí )也造(🥖)就了他们自(👬)强自立发愤(💳)图强变(📥)则通的(de )努力进取向上的精(🏞)神

我们(🦒)县(xiàn )里北部地少人多(duō )办(bàn )厂做生(🔴)意(💧)赚钱(qián )的人很多因为北半县家(🍠)庭的(de )经(🌾)济状况比(🎄)(bǐ )南半县好众多南半县家庭(💎)的(de )孩子土里刨食汗滴禾下土地也在(zài )帮大(dà )人干繁重农活的时候(hòu )北半县家(🧗)庭(📊)的(🔐)大部(bù )分孩子则正(zhèng )在空(💶)调(⛅)屋里打电脑玩游戏呢

繁重的农活历(🚥)练了他们的(🍸)意志坚强的毅(yì )力使他们也(yě )能(🕜)(néng )刻苦(🐰)地怎(zěn )么学(⏫)习因此每年考到重点高中(📳)的初中生考(kǎo )进大(dà(👄) )学本科的高中生百分之(📳)(zhī )八十是南半(bàn )县家庭的(😵)孩子

女儿上高中时距家每年中秋周(zhōu )末(mò )我都要骑山地车去接她(🦐)我(🏽)玄阴门做了调(🔺)查后(🕰)发现到大(dà )多数(👞)自(🙀)行车接(🥝)送或自(🥩)己骑单车(chē )来回的孩子学习成绩基(🐄)本(🦅)都(dōu )好一(yī )点(diǎn )或很(🏳)不(👵)错凡是(🚲)小轿车接送的孩子学习成绩(jì )基本(🎲)都相对不好或特(🔦)差

不超过两个例子在一(yī )定程度上说(🍒)明(🙅)了一贫家子弟多(📸)人杰纨绔子弟少伟(🈚)男二仙官降大任于(yú )斯人也必先(xiān )苦(💱)其心志劳(🍷)其筋骨空乏其身劳其筋(jīn )骨行拂乱其所(⏩)为所以(🚤)(yǐ )动(dòng )心忍性(xìng )曾益其(qí )所不能

现在大力提倡的困苦教育是是(🤜)为磨练孩子们的意志所以我们要有意识(📮)给(🔞)孩子(zǐ )分配较(jiào )重的(⏱)家庭任务(🌍)(wù )让(ràng )他们(men )去拼命干安(🏗)慰(🧦)和鼓励他们(men )积(jī )极(🚋)地(🏥)不参加异(💍)常艰(👝)苦(kǔ )的社会(huì )实践活动去锻炼多(🍃)自己在(🌓)家事事(🛍)照(zhào )顾在外(🕌)事事担忧(➡)太舍不得(dé )孩子应该是(🌉)娇(jiāo )惯(🏙)孩子要知道红方印(🍂)如杀子

不(⏫)勤(🍗)奋努力的孩(👋)子又或者是小傻瓜或(huò )者导致也(🌇)没(🚭)远大的抱(🚶)负(fù )又或者对学(🔅)习内容不(bú(🚫) )比较感兴趣又(🖊)或者是而自尊心(xīn )自信心责任心不(bú )强(qiáng )又或者是导致意志力(lì )薄弱(ruò )

要想使他们相(xiàng )当(dāng )踏实努力(🤱)地学我(🍯)们(men )做家长的就(📌)必(⭕)须(🤽)使孩子充(💰)分认(rèn )识(shí )到(🔈)勤奋(📑)刻苦怎么(📕)学习的重要性拥有远(✉)大(🍫)的(de )理想对学(✅)出现弥漫(mà(🍘)n )的兴趣(qù(📽) )有(yǒu )相对较大的自(😎)信心自尊心责任心有(yǒu )刻苦(🎀)专研(🥢)的坚强意志祝每一个家长都是一个(🥥)能够(gòu )精(🧤)(jī(🕡)ng )明(🥓)的孩子(zǐ )盼每一个(🧖)孩(👮)子都能相(🏥)当刻苦(🍟)努力地去(🦌)学习

2应该按照什么顺序观看攻壳机动队(🦌)这(🚚)部作

一言蔽之那是原(yuán )哲夫(fū )的漫画(huà )两部神山健治的TV版和两部TV剧情主线的(🌻)剪辑(🤰)再再加(💮)一部(bù )OVASSS这些押井守的95剧场(📅)版无罪两(📥)部(bù )剧场版(bǎn )也(😆)有攻壳(🏞)机动队(🤲)20都(😏)属于95剧场版的重制版本画质进阶有一(🚁)些(xiē )细(🤵)节上的修(xiū )改(gǎi )比(bǐ )如(rú )说95剧(jù )场版(🌳)傀(🚕)儡(lěi )师的声音是(🎪)男(🎯)的20里(🤰)傀儡师的声(🐈)音是女(🐚)的算(🚫)是押井守制作思路的变(🐝)化(🔟)吧当然了(le )观看顺序我(🕓)第(🗽)(dì )一(🤙)次看攻壳是(🤱)95剧(💻)场版(bǎn )听(tīng )说后(🚒)来(⬆)看的神山后(hòu )来(🍂)无(🔊)罪收尾但所有的看下(📨)(xià(⌚) )了个人如果(guǒ(💎) )说(🚝)都很好的观看顺序(🧙)还是(🧓)得先看(🔀)神山(🚩)指(🚸)导的tv1和(🔯)(hé )tv2再而且一(♓)个sss然后再看那押(📖)井守的20和(🍰)无(🔄)(wú )罪(😍)仙(xiān )山的tv1tv2和(👅)一部ova大部(😃)分形成(💚)完(wán )整(zhě(🐰)ng )了攻(gōng )壳世界的基本(💦)世界观(👏)和全部人物(👶)的背景例(🐦)如素子和(🛬)初(🤟)恋不得不说(shuō )的(🛐)故事巴(🏂)特和战友不得(dé )不(🤳)说(shuō )的(de )故事斋藤帕兹等(🙃)人误入贼船的故事在主(zhǔ )线剧情和支线任务中(🔢)参插(🦌)一些社(🚲)会反思和哲学讨(㊙)论但总(⛰)体是以剧(🉐)(jù )情和娱乐性(xìng )出彩的