• 1爸爸(⏪)去哪了(⛴)第五季你最喜欢哪(🎈)个小(😙)(xiǎo )孩(🦀)
• 2从(🔌)爸爸5中(🛌)neinei的成长来看孩
• 3有(🎅)哪些奇奇怪(guài )怪的冷知识

1爸爸(🌹)去(🚼)哪(💹)(nǎ(🐨) )了第(🚺)五季你(🐽)最(📿)喜欢哪个(🖍)小孩(🍿)

2从爸爸(💃)5中neinei的成(chéng )长来看孩

neinei自节目开(kāi )播后这些年来我们也可以是从每一(yī )期(🥒)(qī(🌏) )看见她的成长这样的成长无疑是确(què )实(⏫)的(🏘)最又开始上(🦃)节(🖋)目的(👔)时候neinei紧紧地依(🌚)偎(wēi )着爸爸吴尊去哪(nǎ )里都(dōu )跟着一起爸爸让人觉得她十足的没有安(ā(🎨)n )全(👤)(quá(🛂)n )感在第(dì )二(èr )期曾是因(💪)为(🕛)吴尊海上犹(🔶)疑不定不归而伤(🐹)心大哭(🦒)吴(wú )尊还(➗)曾透(🐰)(tò(🏨)u )露出女儿neinei并(📀)不想不参加节目的(🍤)消息

听说后来(lái )也许是不适应了(le )节目的(🛩)氛围她(🚟)正在(zài )慢慢地完全恢复了(le )常态(✏)到现(xiàn )在(♑)Neinei在(🌏)节目(📣)里早主动和(🎦)其余小(👃)朋友玩得很不错了做任务的时(shí )候(✝)也愿意与爸爸参与暂(🚚)时的(🏌)分离她给(gěi )了我(wǒ )们一(☔)种(😫)进步很(😌)快(🦑)地的感觉她的表现展现(🥏)(xià(🥒)n )出她(tā )现在已经再次普(🍦)遍缺乏安全感了我(wǒ )们也清楚她(🌗)的(de )成长与(📟)爸(🌉)爸(🔓)吴尊(zūn )的教(🎗)育看样子分不开孩子的安全感最重(♎)(chóng )要吗(ma )吴尊用(🧀)自己的行动(🗻)回答(dá )了这些问题

总之neinei那(🌐)次哭也不是什么(me )毕(🛫)竟她是个离不开爸爸的(📊)小(xiǎo )公举只不过是(🦂)是因为吴(👃)尊前的立刻(kè )答(dá(👫) )应了neinei三个小时然后就回去但毕竟一些(🏍)临(🤯)时的(de )变动七(🚙)个小时以(🗨)后吴尊(zūn )才出去Neinei哭只是因为因(🗜)为那一刻她丧失了安全(quán )感

吴尊回来完了(🕤)直朝neinei和max而去真心去宽慰(➿)反应最莫名的neinei轻吻了一下她的(🤸)额头又摸了摸她的头(🎸)(tóu )发然后再把她抱(🔚)进怀(🥍)中(🤷)

吴尊对neinei大(dà )哭(🚷)接(🌭)着安抚(🤖)接着(zhe )再慢慢告诉她(🥘)爸爸(🚲)会(huì )永远都在所以(🔥)(yǐ )我你要勇敢(gǎn )因为这(🍇)个neinei的安全(quá(🖥)n )感更强了她更加清(❇)楚爸爸永远永远都会在自(⤵)己身后因(🦕)此她不必(🖋)抓着(🏂)爸爸不放是因为(🌹)即使(🏕)她不(💥)(bú )抓爸爸也(🚩)不会走

然后吴尊(zūn )在微博上又写了自己的心情他觉得很愧(⬆)(kuì )对neinei和(🙈)max只不过他给了他们(🏅)承诺却没能兑现

后(🌸)面几期的neinei跟小(🐍)山竹小泡(❤)芙她们玩(💂)得(🚰)很high吧连(📥)(lián )吃饭也不(bú )愿意过来还想(📔)跟吴尊(📩)分开得久一点因此在跟别的小朋友玩的时候她既外(wài )在表现出(📳)(chū )了孩子的天真和活泼又表现出了大姐姐的(🤴)细心体(⏳)贴和担当要(🤱)小(xiǎo )编说(👶)吴尊真的是(🔵)一个好(hǎo )爸爸(🐎)他在得到(dào )孩子满(🐞)满的(✡)全是的爱(ài )的同时不满足了孩(hái )子的安全感孩(hái )子的安全感是(shì )非常重要的有(🚳)时候孩子的哭闹不并是是没有原因的所以如果没有(🏪)你见到(🐜)这里(🏦)哪(🔮)怕你现在有没孩子都希望你(😘)能精(🤼)细(⛄)入(rù )微的尊重孩子满足(zú(♌) )的条件她的安全感

3有哪些奇(qí )奇怪怪的冷知识(🃏)

先(xiān )上干货(huò )司马徽并又不是借诸葛亮而(é(♍)r )求粉的照(🍇)抄中国古(👊)代再说司马徽在当时是(🏂)出名导师优秀(xiù )教(jiāo )育工作(zuò )者他教不出(🐤)来的优(📘)秀学生可(kě )不(🚪)止一个(🚇)两个哪怕也没郭嘉(🎬)不死照样青史留(liú )名(💦)

这时候有人会来鸡(jī )蛋里挑骨头(🍄)说(✴)(shuō )古代文献上(shàng )并没有什么应明确说庞统崔州平孟公威徐元直(🚾)等人是(shì )司(🤹)马(🎨)(mǎ )徽的(de )学(⛅)(xué )生相反(📺)依据是什么(🍡)记载庞统与(yǔ )司马徽更像(🛶)忘年交(jiāo )像朋友(🏖)因为(📭)这些不作数

好吧我能(🐡)说的确实是又(🚱)(yòu )不是那(📒)些个网络上爆(🌭)光率高的人冷(lěng )知识嘛肯定是说(shuō(✊) )媒体曝(pù )光率不(🦐)高

先说东(dōng )汉末(🕸)年的蜀(shǔ )地文化上都很底(dǐ )子太薄不完整与(yǔ )中原匹(👴)敌的文人(ré(🤳)n )名士当时地方(🌉)豪(🐆)族中有政治追求纯(📞)粹的人(📵)也会前往读书到哪里呢(🚔)

北(běi )方(📬)人(🕟)心浮(🏖)动(🔜)大(dà )量的(🚂)(de )名(míng )士逃(tá(⏱)o )到了襄阳(🥄)(yá(🚈)ng )在刘表的庇护下形(xíng )成了一个荆襄学派里面(🎾)(miàn )有精通满雅乐的杜(dù )夔有教授爸爸5的宋忠(🌷)另外最擅(🛠)长书法(fǎ )的弓术(shù )写赋(🕐)的真够想学(🗼)啥都有人教

他们(🦀)还独立大队了一本(běn )书(🚑)署(🚔)了名(míng )刘表叫爸(🥫)爸5应该要是(🚂)对(duì )五经的注解(🌎)类(🍀)(lèi )似于后世朱(📃)熹编的爸爸去哪儿5都属于当(🔀)时主流价值观的认可书(shū )籍

图(👘)片无(🚚)论(🥩)是(🏡)网(♑)络非(fēi )襄(xiāng )阳(🙎)的学(🖇)业(🦖)堂

襄阳的大名(➿)士(shì )这么多也(🔎)不(bú )能趁着啊在襄阳(yáng )城南办个学业堂让大(❗)名士都(😳)去讲(👽)讲课(😺)的(🦕)老师注意培养下一代

依(yī )据(🦅)什么易经典籍蜀地(dì )的(🏏)梓(〽)潼人(ré(🌮)n )尹默李仁就(jiù )游学荆州(🚱)跟(⤴)司马(🌐)徽(💶)宋忠学习在两人的传(chuán )记(🐏)里提(tí )到的老师只(🚌)有一(🥕)司马(mǎ )徽和宋忠二(🐬)人(🕧)由此可见二人在学业(🌱)堂的地位(⚪)

也有五(🗯)经(jīng )章句(🔂)(jù )古代文(🏼)献(💗)南阳安众刘廙十(shí )岁在堂(Ⓜ)上的时候悄(qiāo )悄的(de )玩不(bú )专心听司(sī )马(🤥)徽就(🤧)摸着(🏜)(zhe )他的(de )额头说孺子(🏁)孺子黄中通理宁尚且不(bú(💳) )英译中进来(lái )差不(🔉)多意(📆)思(🕣)(sī )是(shì )小娃(wá(💼) )娃啊(🅱)别玩了你(nǐ )来翻译翻译黄(huáng )中通(🎬)理是啥意思(sī )么

司马(🚛)(mǎ )徽摸头会(⬛)不会是这样

读到这(zhè )段的(de )时(shí )候(🛥)我奇怪为什么会记载这件小事而(🏄)且(qiě )根本(✌)不会记载刘(🌻)廙是(shì )要(🈵)如(rú )何(hé )回答(dá )的这件小事也(💒)没反映出刘廙(yì )有多(🥏)不笨我(wǒ )估记作者写这段是想告(gào )诉(📓)你刘廙曾师(shī )司马徽师(✉)傅(🎚)领进(🕞)门修行在(🌗)个人(🌃)

到这里就(🚰)完了么不(⛓)

四(🎧)书章句集注古(🥢)代文献丹扬(🍍)刁(⛄)玄在蜀地的(de )时候(🤽)换取了一本司马(mǎ )徽与刘廙(yì )论运(Ⓜ)命历(💕)(lì )数的小(xiǎo )册(✳)子(🛁)弘璆图(🍊)谶司马徽与刘(liú(🐓) )廙之名在里(lǐ )面(📳)算上几句黄旗(📕)紫盖见於(🔛)东南终有天下者(🦓)荆扬(yáng )之君乎接着(zhe )献给自己孙皓

孙皓人(🏜)菜瘾大顿时觉得天命在我于理跟着(zhe )一大帮家(jiā )眷士兵向西游行以顺应天命(🤒)而半路上(shàng )碰到大雪天被冻死了(♓)不少人士兵饥寒交(🐡)迫(🚌)都总(💕)觉得(dé )要是(shì )魏(🌎)军过来我们就(📬)放(🗳)下武(⭕)器孙皓只得悻悻而返

到了那时事(☕)来看(🌟)司(sī )马徽在当时(🏌)的名(míng )气虽然不小啊否则也不况且让(ràng )孙皓这么(me )大激动的

司马徽的教育成(🛴)果要如(📩)(rú(😹) )何不(🔫)提(🤼)诸葛(gě )亮庞(🤝)统他们那就讲尹李(lǐ )刘三人(rén )

刘廙投靠了曹操在许昌做大官要知道当时的中央可(kě )惜(🍏)人(rén )才济济像孟公威(wēi )崔州平都没有当多(duō )大的(🌝)官(📪)

曹操辟刘廙为丞相(👉)掾属(shǔ )转(🔵)五(🈹)(wǔ )官将(🖥)文(💥)学文(🛅)(wén )帝登位命(😿)刘廙(🍏)(yì )通草(⏬)书(😴)也是做秘(🤑)书(🕉)工作(🕓)的胸中没有点(diǎn )墨水还(⭕)真避(bì )开(🥪)不了他旧籍数十(shí )篇与丁(🏢)仪共论刑礼的(🏥)文章(🕥)也留传于(🦆)世到最后(hòu )拜关内侯

尹默(mò )李仁完成学(🌆)业(🕶)后回到自己了蜀(🌘)地刘备(bèi )带(dài )大量荆州(🌎)人接(jiē(💾) )管四川对那一次在荆(jīng )州(🎤)游学的尹默李仁也会有亲(🛒)近感就(🌻)算(🤕)他(tā )们中(👟)(zhōng )间(😊)有些人我还是同(tóng )学呢因此尹默(🈹)的仕途比较比较(🔑)成(chéng )功(🎵)了尹默(💷)就给后主刘禅讲授(shòu )三(sān )国(guó )志(zhì )卷(juàn )四十二足以证明其学问水平(👀)(píng )

李仁的(de )儿子李譔(📒)受到(😴)李仁(🥍)和(🍉)尹默的教育知(💕)识面博(🚿)大是(🌰)被(🌆)后主刘禅的喜爱(🍾)李(lǐ )譔撰作甚多其中三国志卷二十一有部分内容流传(🍉)后世十足(zú(👀) )的蜀中大儒(rú )

从这三(🏟)个(🧔)学生(🥪)而言司马徽的教学(👮)水平(🖕)应(yīng )当(🎷)由还可以防杠精补一句这里也有宋忠(🍷)(zhōng )的功(gōng )劳(🤔)

要说司(🍷)马徽主(🔳)要教授什么呢看尹默的传(chuán )记(jì )皆通诸经史又精通於左(zuǒ )氏春秋看刘廙传记司马徽(😤)说的黄中通(👆)理(🧡)出自于(💞)易经综合来(🐅)看司马徽教授的就是(❌)当(🏬)时主流的(〽)经学那是我们(➡)(men )常说的四书五经之(🍾)类(🐙)的

所以(yǐ )我司马徽并(bìng )非徒有虚名(😦)的隐士他就是(shì )一(🙅)个教授汉(✒)代通吃学(xué )科的老(lǎo )师他(🔝)(tā )能教出这么多多有出(👶)息的学(xué )生青史(🍐)留名都不(bú )在话下

因(🆒)(yīn )为(🖍)司马徽亦是(shì )襄阳先(xiān )贤中(🕣)的一员但(dàn )是是(🛬)(shì )十(shí )分刺目的一员

加(😺)个防杠(gàng )补丁司马徽是颍川(💄)人客居(🙅)襄阳司(sī )马光在三国志(💏)卷四(🖇)十八中称其为襄(📞)阳司(sī )马(🙆)(mǎ )徽

水(shuǐ )镜庄的历史记载我打算去查(🔅)查