• 1爸(bà )爸去哪了(le )第五(⭐)季(🧓)你最喜(😭)欢哪个小孩
• 2从爸爸5中(zhō(🖇)ng )neinei的成长来看孩(🌍)
• 3有哪些奇(🍻)奇怪怪的冷知(🦔)(zhī )识(🉐)

1爸爸去(💱)哪(🌧)了第五季你最喜(🚍)欢哪(nǎ )个(⛵)小孩

2从爸(🍚)爸5中neinei的(de )成长来看孩(📰)

neinei自节目开播(bō(🛀) )后这(🦏)些(xiē )年来我们(⛩)也可以(🍽)是从每一期看见她(tā )的成长这样的(🏈)成长无疑是确实的(🛄)最又开始上节目的时(shí(🚕) )候neinei紧紧地(dì )依(🖐)偎着(zhe )爸爸(bà )吴尊去哪里(lǐ )都跟着一起爸爸让人觉得她十足的没有安(🚡)全(quán )感在第(dì )二期曾是因为吴尊海上犹(yóu )疑不定不归而伤心(xīn )大哭吴尊还曾透(🔖)露出女儿neinei并(bìng )不想(🕕)不参加(👴)节目的消(🚑)(xiāo )息

听(🦍)说(🍼)后来也许是不(bú )适应了节(🤾)目的(🤱)氛围她(🐻)正(🍻)在慢慢(màn )地完(🎙)全恢(huī )复了常(chá(🌇)ng )态到现(xià(🧞)n )在Neinei在节目里早主动和其余(yú )小朋友玩得(🤓)(dé(🖤) )很不错(🏋)了做(🚉)任(rèn )务的时候也愿(🛡)意与爸爸参与暂时的分离她给了(le )我们一种(🕐)进步(♋)很(hěn )快地的感觉她的(de )表现展现出她(tā(🐟) )现在已经再(🛥)(zài )次(📵)普遍(biàn )缺(✳)乏安全感了我们也清楚她(tā )的(de )成(🔋)长(🎆)与爸爸吴尊(🙄)的教育看样子分不(💘)开孩(hái )子(📐)的(de )安全感最(✂)重(🍇)(chóng )要(🔤)吗吴(⏬)尊用自己的行动回答了这些(🈸)问(wèn )题

总之(🚠)neinei那(⛲)次(🧥)哭也不是什么毕竟她是个(🏝)离不开爸(💛)爸的(❔)小(💌)公(💅)(gō(👨)ng )举只(🅿)不过(👳)是(😚)是因为吴尊前的立刻答应了(😀)neinei三个小时然后就回去但毕竟一(⏫)些临时(⏸)的变(📣)动七个小(🍮)时以后吴尊(🧑)才(〰)(cái )出(❕)去Neinei哭(🛹)只是因(📰)为(😘)(wéi )因为那(nà )一刻(🍺)她丧失(🥕)了安全感

吴尊(😿)回来完(🐟)了直(⛷)朝neinei和max而去真心(🈁)去宽慰反应最莫名的neinei轻吻了(💟)一下她(🥣)的(de )额(é )头又摸了摸她的头发然后再把她抱进怀中

吴尊(zūn )对neinei大哭接着安抚接着再慢慢告(gào )诉她爸爸会(😵)永远都(🚨)在所以我你要(yào )勇敢因为这个(🔨)neinei的安全感(😠)更强了(🥌)她更加清楚爸(🕥)爸永远永远都会在自己身后因此她(🔀)不必(bì )抓(😴)(zhuā )着爸爸不放是(shì )因(😕)为(🙋)即使她不抓爸(🖋)爸也(yě )不(bú )会走

然后吴尊在(🥧)微博(🔰)上(shàng )又(yòu )写了自己的(👚)心(🥂)(xīn )情他觉得很愧对(duì )neinei和max只(📞)不过(guò(🛍) )他给(🔶)了他们承(🏞)诺却没能兑现(xiàn )

后面几期的neinei跟小山竹小泡(😭)芙她们玩得很high吧连吃饭(🛄)也不(🆙)愿意(yì )过来还想跟吴尊分开得(dé )久(jiǔ )一点(👙)因此在跟别的小朋友玩(❎)的(de )时候她既外(🙂)在(🎧)表现出(chū )了孩子的天真(🦒)和活泼又表现出了(📭)(le )大(dà )姐姐的(🦑)细(xì )心体贴和担当要小编(biān )说吴尊真(🎆)的是一个好爸爸(🍛)他在得到孩(🤓)子(🌊)满满的全是(🙌)的(🎲)爱的(🦃)同时不满足(zú )了孩(🦏)子的(de )安全感孩子(zǐ )的(de )安(✅)全感是(💲)非常重要的(👥)有时(🗡)(shí )候(hòu )孩(✍)子的哭闹(🦕)不(😚)并是是没有原因的(de )所(suǒ )以如果没有你(😥)见到这里哪怕你现在有没孩(🛤)子都希(xī )望你能精细入微的尊(zūn )重孩子(😷)满足的(🗞)条件(🏘)她的安全感(gǎn )

3有哪些奇奇怪怪的冷知识

先上干货司马徽并(bìng )又不(bú )是借(jiè(✋) )诸葛(gě )亮而求粉(fěn )的照抄(🍈)中国(🚮)古代(🧘)再说司马徽(🦋)在(🚽)当时是出名导师(🥫)优秀(🏾)教(jiāo )育(💘)工作者他教不出(📌)来(lái )的优秀学生可不(😣)止一个两个(gè(🐺) )哪(nǎ )怕也没(méi )郭嘉不死照样(😺)青(qīng )史留名

这(➖)时候(hòu )有人会来鸡蛋里挑(🔕)骨头说(🧀)古代(💦)文献上并(🚒)没有(😤)什(👗)么(👣)应明确说(🛩)庞统(🕞)崔(✨)州平(píng )孟公威徐元(yuán )直等人是司(🍹)马徽的(de )学(💺)生相反(fǎ(🌏)n )依据是(shì )什么(me )记载(⛰)庞统与司马徽更像忘年(nián )交(🤾)像朋(🎅)友因为这些(📨)不作数

好(💕)吧(ba )我能说的(🐃)确(📜)实是(shì )又不是那些(xiē )个网络上爆(bào )光率高的人冷知(zhī )识嘛肯(🗓)定是说媒体曝(🌋)光(🚈)(guā(😞)ng )率不高

先说东汉末年的蜀地(😬)文(😖)化上(🌲)都(🏠)很底子太薄不完整与中原匹敌的(de )文人名士当(dāng )时地方豪(🦀)族中有政治追求纯粹的人也会前(qiá(👃)n )往读书(🔱)到哪里呢(🏆)

北方人心浮动(🍛)大(🍵)量的名(🌿)士逃到(dào )了襄(xiāng )阳(😙)在(🌁)(zài )刘表(🚍)的庇护下形成(🖕)了一个荆襄学派里面有(🦎)精(🚒)通满雅乐的杜夔有(👢)教授爸爸5的宋忠另外最(⛺)擅长(🕴)书法的弓术写赋的真(🌍)够想(🔼)学啥都有(yǒu )人(🛡)教

他们还(😆)独立大队了一本书署了(🐄)名刘表叫爸爸(bà )5应该要是对五(⛱)经(jīng )的(📪)注解(jiě )类似于后世(shì(🏷) )朱熹编的爸爸去哪儿5都属于当时主流价值观的认可书(shū )籍

图片无论是网络非襄阳的学业堂

襄阳的大(dà(🖖) )名士(shì )这么多也不能趁着啊(⛷)在襄阳(yáng )城南办(bàn )个学业(♎)堂让大名士都去讲(jiǎng )讲课的老师注意培养下一代

依据什么易(yì )经(😝)典(🏊)籍蜀(🔓)地的梓(🥤)潼人尹默李仁就游学荆州跟司(👕)马(mǎ )徽宋(sò(🐿)ng )忠学习(xí )在两人的传记里提(🏣)到的老师只有(⛔)一司马徽和宋(sòng )忠二人由此可见(💖)二人(🏬)在学业堂的地(🌀)位

也有五(🤬)经章句(🚼)古代文(⛔)(wén )献(😊)南阳安众刘廙十岁在堂上(shàng )的(😕)时(🏷)(shí )候悄(qiāo )悄的玩不专心听司(sī )马(🏭)徽(huī )就摸着他(tā )的额头(🗺)说孺子孺(🏨)子(⏲)黄中(zhōng )通(tōng )理(⌚)宁尚且不(bú )英译中进来差不多意思(sī )是(🎬)小娃娃啊(📳)别玩(🦔)了你来翻译(🔹)翻(fān )译黄中(📌)通理是啥意思么

司马徽(huī )摸头会不会(🏳)是这样

读(dú )到这(zhè )段的时(shí )候我奇怪为什么会记(jì )载(zǎ(🐑)i )这(👻)件小(🌧)事而且根本不会记载刘廙是要如何回答的这件小事(shì )也没反映出刘廙有多(🥧)不笨我估(gū )记(📅)作者写(🕷)这段是想告诉你刘廙曾(🤓)师(🧥)司马徽(🍉)师傅领进(📣)门修行在个人

到这里(🍥)(lǐ )就完(🧛)了么(📚)不

四书章句集(jí )注古代(🧞)文献丹扬(yáng )刁玄在蜀地的时(🌑)候(🆎)换(🏆)取了一本(⬇)司马(🔣)徽(huī )与刘廙(👁)论运命历(😨)数的小册子弘璆图谶司马徽(huī(😣) )与刘(liú )廙之名(🔷)在(🏨)里(🥙)面(🔪)算上几句黄旗紫盖见(😃)於东南(🔳)终有(yǒu )天下者(🌂)荆(💈)扬之君乎(🌖)接着献给自己孙皓

孙皓人菜瘾大顿时觉(⏭)得天命在我于理跟着(🤨)一大帮家(jiā )眷士兵向西游行以顺(😅)应(📍)天命(🔳)而(ér )半(🙊)路上碰到大(🌽)雪天被(🤽)冻(🖕)死了不少人士(🚒)兵饥寒交迫(🎁)都总(♐)觉得(📵)(dé )要(🎹)是魏军(jun1 )过来我(🗳)们就放(fàng )下武器孙(🐁)皓只得悻(xìng )悻而返

到了那(nà )时事来(🖍)看司马徽在(🍾)当(dāng )时的名气虽然不小啊否则也不(🧤)况且让(ràng )孙皓这么大激动的

司马徽的教育成果要如何不提诸葛亮庞(🏰)统他们那(nà )就讲尹李刘三人

刘廙投靠了曹操(⤵)(cā(🌷)o )在(zài )许(xǔ )昌做大官要知道当时(⛽)的中央可惜人才(🔐)济济(🔢)像(🐮)孟(mèng )公(gōng )威崔州平都(dōu )没(mé(⛲)i )有当多大(🎡)的官

曹操辟刘廙(🍈)为丞(chéng )相掾属转(🏏)五官将文学文帝登(🤕)(dēng )位(😙)命(mìng )刘廙(🍐)通草书也(🏭)是做秘(🚀)书工(💗)作的胸中(zhōng )没有点墨水还真(zhēn )避(bì(🚈) )开不了(🌩)他旧籍数(🦆)十篇与(yǔ )丁仪(🦗)共论刑(💨)礼的文章也留传于世到最后(🏺)拜关内侯(hóu )

尹默李仁完成学(xué(⏩) )业后回(🦌)到自己了蜀地刘(😂)备带(dài )大量(⛰)荆州人接管四川对(duì )那(nà )一次在荆(jīng )州游学的尹默(🗑)李(🛅)仁也会有亲(qīn )近感就算他们(🛎)(men )中间有些人我还是同学呢因此尹(🕹)默(♑)的(de )仕途比(bǐ )较比(bǐ )较(🔱)成功了尹(🗝)默就(🔅)给(🚧)后主刘禅讲(🌺)授三国志卷(🗨)四(🚴)十(✡)二足(🧚)以证明其学问水平

李(🙋)仁的儿子李(🤭)譔受到李仁和尹默的教育知识面(📰)博大是被后主刘禅(🏜)的喜爱李譔撰作甚多其(qí )中(zhōng )三国志卷(juàn )二(èr )十一有部分内(🏭)容流传后(🎄)世(🍨)十足的蜀中大儒

从这三个学生而言(🎚)司马徽的教(jiāo )学水平应当由还(❕)可以防杠精(😍)补(🈳)一(🈷)句这(❎)里也有宋(sòng )忠的(😈)功劳

要(✏)说司(sī )马徽(⏱)主要教授(shòu )什么呢(🦔)看尹(🏙)默(⏰)的传记皆通诸(zhū )经史又精通於左氏春秋看刘廙传记司马徽(huī )说的(🌳)黄中通(tōng )理出自(zì(💿) )于易(yì )经综合来(lái )看司马徽教(jiāo )授的就是(🆘)当时主流的(de )经(🥉)学(xué )那是(🧔)我们(men )常说(🐷)的四(🎖)书五经之(zhī(🔶) )类(lèi )的

所以我司马(mǎ )徽并非徒(🥝)有(yǒu )虚(xū )名(🐒)的隐士(😍)他就是一个教授汉(hàn )代通吃学科的老(👃)师他能(👹)教出这么(me )多多有出息(👰)的学(🐩)生青史留(👴)名(🙏)都不在话下

因为司(🔛)马徽亦是(shì )襄(💡)阳(🕯)先贤(🎷)中的一员但是是十分刺(🤾)目(mù )的一员(⏬)

加(🏡)个防(fáng )杠(🈶)补丁司马(⚡)徽是(shì )颍(🐪)川(chuān )人(rén )客居襄阳(🌰)司马光在(😊)三国志卷(🌪)四十八中称其为(wéi )襄阳司马徽

水镜庄的(de )历史记载(👓)我(🖊)打算去查查