• 1如何引(yǐn )导孩子读书
• 2应(🈹)该按(🎃)照什么顺序观看攻壳(💿)机(jī )动队这部作(🔓)

1如何引导(😡)孩子读书

我们(🌏)都期(🔥)望(🚘)我(💐)们的孩(hái )子能勤奋努(nǔ )力只不过都有哪些东西能使孩子(🍢)走上刻苦之路(🎯)(lù )呢文章从七个方面做了分析论述聪明理想兴趣自信(xìn )自尊责任意志每(👦)一方面的论述(🤵)具体对我们有挺好的的启迪作用

懒字当头(💻)万事难勤(❕)字迎头万事易春天播种(🕎)秋天收少年(🍂)勤奋(🍙)壮年酬植树(😂)不一定结果但不(🥝)植树(😌)就一定(dìng )应该不会结果(👇)勤奋(fèn )不一定(💫)顺利但不(🆑)(bú )勤奋就一定不会顺利一般人只(😖)(zhī )要你努(🕤)力勤奋大(🏔)都会蓝(🍞)月帝(🕯)国(guó )不一般(bān )的人

人的容貌大多一般(bān )谁美心谁(🥑)那就是美男美女(nǚ )人的智力大部分同一谁努力勤奋谁应(✍)该是(👄)天(🤵)才人唯有(✝)(yǒ(🌉)u )勤懒之分也没灵笨之(😅)分高山之宝只都属于那些敢于(yú )攀登之人深地之藏只不属于几个勇敢地挖掘之人

如果能勤于努力耕(🐁)耘(yún )倒处也(🔣)有收获只需勤于(💨)请教全(🌜)是应该(🌑)有老师如果能(🎍)(né(🍖)ng )勤(🛑)学善思倒处(🧔)都是知(🎰)识只需善于思(🍩)考大街上(🏌)都有问(wèn )题只要你勤(qí(🔮)n )于突然(🔛)发现(xiàn )全(quán )是应(🕢)该有美丽的如果(🕊)勤于(🔧)练习写(❔)作倒处应该有素材(🕗)如果勤(👖)(qí(📻)n )于探(tàn )索倒处都有真理

心(xī(💊)n )勤就有(yǒ(😊)u )想不完的问题体勤(🎼)就(🏛)有干不完的事情多问(🍕)(wèn )问(🈚)题多多经经验(yàn )多(🤝)(duō )多学(📊)学识(🛩)多多(💶)思(📦)思(🕶)(sī )想多勤奋(fèn )莫御有怠惰有(📦)(yǒu )可失(🍛)勤奋(fè(💦)n )的人所(😟)创造的财(🕖)富你的懒惰的人(rén )撒落财富(😅)(fù )

古今中(zhōng )外关与勤(📀)奋的经(😡)典(🌮)(diǎn )名言成(😽)万上亿条其(💇)中的许多大家都耳熟(🌩)能详此处我就(jiù )再次累述了(le )上(😕)边所(🦌)(suǒ )述是笔(bǐ )者(💹)对勤奋重要性的一些不认识和感言

勤奋是(shì )如此地地不重要呀可就(jiù )在这每个家庭都十分如此(cǐ )重视(🌿)教育更加舍(shě )不得在教育上投资什(🎏)么(me )的(🏿)今天(tiān )许多孩(🅱)子却(🐗)不(⏯)知道勤奋刻苦地学习这令(lìng )孩子(zǐ )的(✖)家长(zhǎng )更加无可(kě )奈何和头(👺)疼(téng )起来那就什么可(🏸)使孩子相(🎯)当踏实努(nǔ )力地怎么学习(xí(🔸) )呢(🧔)

一聪(cōng )明使(shǐ )孩子努力(lì )勤(🚙)奋

无知的人完全相信天才聪明(♟)的人我相信(xìn )勤奋刻苦愚蠢无(🙇)知的(✖)(de )贪(tān )图(✴)安逸(🚗)聪(👨)明的人(🔻)努力再努力勤奋唯一聪明的人大都酷爱怎么学(xué )习(🐄)之(zhī )人是特别刻苦努(😏)力之(zhī )人

因(🕷)为他们自然(🧖)也知道念(niàn )书(👽)自学和勤奋努力的重要性大家可能(néng )会(huì )经常(🕎)会听(🌙)(tīng )到这样的话我的孩(✡)子尤其聪明是还(👻)不知道自学到底(🤮)勤奋(fèn )努(🍳)力当我听着这样的(📱)话时(shí )心里(🦎)在(💈)想你的(🥋)孩子并(🔊)非聪明反而一(📌)个十足的小傻瓜

为啥(shá )呢读书好(🙄)去学习勤奋努力的重(chóng )要性举世(shì )皆知麻烦问下它们的名(🗑)言警(jǐ(🚞)ng )句名(míng )人(🧗)故事(shì )屈指可数一个(🌵)(gè )连读书呢去学习勤奋(🎆)(fèn )努(nǔ )力的重要性(xìng )都不知晓(🆓)而(❣)不干正事很贪玩贪耍(shuǎ )实(shí )在是浪费比(📛)金银珠宝还得(dé(🗃) )珍贵的物(🕞)(wù(🎂) )品(🥔)得多的即将到手时间的人能说是笨的吗

我其实智商高(🅿)不不等于聪(🚒)明当然(rán )也知道(😂)读书好自(zì )学和踏(🍅)实(💕)努(🦒)力重要性(🥓)而(ér )踏实努力(lì )自学的(🐡)人才是完全精(🏤)(jīng )明之人我们做家长的估计神(shé(🚌)n )智(zhì )地知道(dào )这一点(diǎn )要对孩(📭)子接受有效的聪(cōng )明(🎨)教(🐶)育使我(😋)们的孩子真(🔯)正地聪(🗃)明站了起来仅有让孩子完(wán )全了解到了学习和勤(qín )奋(🍖)刻苦的重(chó(🕸)ng )要(⛽)性他们(men )才会唯(wéi )一(yī )热爱学(🌍)习真(😜)正去(⛅)努力勤奋

二(😤)理想使孩子刻(🍼)苦(🚨)

理想是麻烦问下未来(👷)的美好(⛅)憧憬你是什么(😊)人身上都蕴含着巨大无比的智(㊗)力(😴)精力体力等潜能那样(🥊)的潜能一旦被理想的(📱)火(📤)焰(🔛)火(huǒ )点(diǎn )燃了其(🌳)狂暴(🎇)出去的(🦊)巨(🔢)型(🤶)能量有时连(lián )自己(jǐ )也会惊奇

如(rú )果没(méi )有(yǒu )一个人有了远(📶)大的理想他(🆑)就会甚至于我们的理想永(🚌)不放弃(🐯)奋勇向前地踏实努力(✳)拼(pīn )搏奋斗甚至(🎴)连为(➕)之甘愿牺牲生命也奋不顾身在所不辞(🐱)这些(xiē )模范人物英雄人物应该是最是是(🥟)的例子

据我(wǒ )远处观察小(xiǎ(🙍)o )学(🌼)生(🍉)就有理想的差不(🚊)多(🏐)中(zhōng )学生中的(💍)一些人巳(🚺)(sì )经有了实现(xiàn )理想(🔔)的意识大学生则许多人(👮)(rén )最终(🌂)确立了未(🐢)来的奋斗目(✨)标

作为家长要及时并且小孩健康的理(lǐ )想教育(✉)让孩子尽快地占据(jù )远大理(🏧)想多么(me )伟(🚏)大的(👛)理(🚇)想(😶)才能产生钢铁般(❄)的意志斯大林一个人的目(🔑)标(⏺)越新亚他的潜力(lì(🛅) )就(jiù )可以(💕)发(😬)(fā )挥得越大(🍄)高尔基那些经典的(🗑)至(zhì )理(👀)名言都(dōu )深含理(🌜)想(🥥)使(🚇)人勤奋刻(🔻)苦之(♌)意(yì )

三兴(🎓)趣(💹)使孩(hái )子努(🔢)力(🚞)勤奋

兴趣是一个人对(⛎)(duì )某事的热爱心里其实理想是人们刻苦(kǔ )努力的借用动力再逼(😦)使人专心致致努力勤奋的(de )那巨大(👏)力量是兴趣牛顿(🛠)道(dà(❣)o )尔顿导致痴迷于(🐇)物理学一辈子不结(jié )婚了(🎪)而为科学(💹)事业拼搏奋斗了一生一个人拥有了物理学(🔮)之父一个人(rén )拥有了化学之(🍷)父(fù )

爱(ài )因斯坦由于(🥄)对罗盘的不解长长地(dì )爱上(👼)了了物理学为科学(🖥)事业踏实努力(lì )地探索了一生(😕)曾经的继牛顿之前最崇(chóng )高的物理(lǐ )学(xué )家(🏚)一些痴(chī )迷于(📳)网络游(yóu )戏的(de )孩子这些(🤮)痴迷于打(🤙)牌的成年人(🍽)都是兴趣的巨型力量在催使着(🙄)他们但是(🕺)那是很高级的害人兴(😣)趣(qù )罢了

每(🧣)一个孩子(💽)一我(wǒ(🚄) )属(🎫)兔就(jiù )有一(yī )个(㊙)很不(bú )错的心(🤚)里品(🥐)质好奇(🐮)心它是(🍼)产生兴趣的前提(🚩)因此我们(🦁)要有意识地温柔呵护依(🛺)(yī )靠保持优(🥈)化孩子的(de )这(🎗)一优越的(de )自然条件心理品质使他们才能产生对现代(dài )科(🌵)(kē )学(xué )对(duì )去学习(xí )对发明创造等(🐽)的浓厚(🔮)兴趣

兴趣分两种一种是真接(🚠)兴趣一种是利(lì )用(🎉)兴(🗂)趣事物本身(🐾)饶(🏜)有兴(xìng )致而紊(📘)乱(luàn )的(✋)兴(xìng )趣称之(🤰)(zhī(🤨) )为直接兴趣(🦗)(qù(🎣) )它是兴趣(👲)的低级形态如(🎷)游戏(🔂)影(😝)起的兴趣

建立(lì )起在对事物(🥚)重要性的(🌯)深刻认识基础(chǔ )高(gāo )台(🎅)之上而有(🗻)一种的兴(🔈)趣称之为利(👷)用(🐸)(yòng )兴趣儿童对事物的兴趣大多(duō )不属(🔸)于直接兴趣(qù )成人对事物的(de )兴(xìng )趣大多数(shù )都属于(yú(🏳) )借用兴(🏏)趣

的原因间(🙏)接兴趣组建(jiàn )在对(duì(📮) )事物重(chóng )要性的深(👺)刻(kè(⤴) )认识基础之上所以我(👭)它比直(🎠)接兴趣稳(🎅)定不持(🔽)久也比前者更重(🐬)(chó(💿)ng )要

我们(men )应当据孩子的(🏹)年龄(líng )早日(💐)地放出他(tā )们对怎么学习的兴趣儿童期要(yào )多外在表现去(🔐)学习(🦗)对象的(🧛)(de )趣味性(🐥)以(👀)催(🤑)发他们(men )的就兴趣青少(🤥)年(🐞)期(👠)要多(duō )影像展示(🌂)学习(xí(😣) )对象(🎴)(xiàng )的重要性(📏)(xìng )放出他们(men )的主动兴(😤)趣(qù )兴趣有着(🐺)极为(wéi )强大的(📠)推动力你若放出起了孩(🍧)子对(🚨)(duì )自学(xué )的(🙃)浓(nóng )重兴趣你是(🚃)不想让他们(🎱)勤奋努力去(🕰)学(🦉)习都(🤹)不行的话

四(sì(🏋) )自信心使孩子(👦)(zǐ )勤(qín )奋刻苦

唯(🔈)有相信自已经奋斗拼搏能(néng )完(wán )成的人才会(🌫)(huì(💪) )去(😅)(qù )努力勤奋自卑心理极(jí )为严(yán )重事事(shì )对自己不绝对的信任(🙂)怀疑自己努力再努力又是白费劲的人会去努力再(🍙)(zài )努力吗(ma )自(🈲)信使人刻(🔴)苦(kǔ )勤奋使(shǐ )人成功成功使人更加(🐩)自信(😏)越来越的(de )自信(🐭)使(📆)人非(fēi )常努力勤奋(😅)

这(zhè )那就是自傲与勤奋的囊腺(xiàn )瘤(🚣)互动与良(🐰)(liáng )性循环(❣)也可以称之为自(zì )信勤奋循环(🧥)我们只要把(bǎ )孩子(📖)们约束(🍷)到(🥚)(dào )这(🧥)(zhè )种(😷)良性循环中去了他们自然变(biàn )会(🖖)太地努力勤奋

没的家(🍄)(jiā )长经常人(🏆)前或人后把你咋这么说笨(🆎)这两(➗)(liǎng )句(jù )话挂在嘴边这样的家长他(👞)们的孩(hái )子应该是个聪明(🚻)娃(😾)也要被他(🍆)们说成小笨瓜善于(🦅)观(guā(😄)n )察(🏌)发(😻)现孩子的闪光点多(🐍)安慰和鼓励少指责应(yīng )该是为了使他们有成应(yīng )该是是(🍙)为培养孩(⏸)子的自(🔪)信心

越有(yǒu )自信越(yuè )易完成越最终就越强大(dà )的(🦒)自信这是自信与成功(🐗)了的囊腺瘤互动与(🍷)良性循环(🎶)这(🐥)个可以称之为自信成功循环

是没有这个(⬆)自信成(♈)功小循环的(de )实现上述自信勤奋之大循环就应该(gāi )不会实现(❓)程序我们(men )做家长的一定要把孩子(🛑)引到(🙉)这些(🌴)(xiē )循环(🥦)中去假如让孩子(👋)进入到(👩)了(🔭)自(zì )卑(🕓)心理失(💼)败的话自卑之(zhī )恶(🍞)性循环洞府(fǔ )之中那(🥡)孩子(zǐ )势必会(huì )越加自卑感厌学你(nǐ(😨) )的懒惰(🎚)

五自尊(🤝)心使孩子努力勤(qí(⏭)n )奋

人人应(♋)该有自尊(🥁)心那是年幼的(📄)孩子也(🐿)是这等所以我(🌷)我们(⭕)在(🏬)人格上一(yī )定要把(🌗)孩(💑)子(zǐ(✅) )当大人来(lái )看待要像尊敬大人一样谦让他们以完全保护他们的自尊心小学(💬)生一(📑)般不可能有一(yī )种远大的理想其怎(📗)么(me )学(📅)习动力比较多应该是自尊(😵)心在(🎑)起作用

是因为学习那样最好老(🐡)师就(🚋)是(shì )喜欢家长很不待见同学高看自尊(🎥)心(xī(🛩)n )就换取了比(🗯)较(jiào )大满足人(💞)一旦(dàn )失去了自尊(zūn )心死(sǐ )不悔改别了脸皮(pí )就失(shī )去了了教育的(📻)前提就死(🍞)去了积极上进勤(📆)奋努力(lì )的(🐾)动(💋)力所以才我们一定要尤感去珍(🕡)惜孩子的自尊(zūn )心(xīn )要在此前(🖼)提下得以为原(yuán )则对(🍧)孩子并且教育(yù )

例如(rú )多(duō )公(🍶)(gōng )开(kāi )表扬少严厉批(pī )评人前且不说(shuō )孩子(💝)笨不学年(nián )轻(🔝)不懂(dǒng )事等(děng )身上有伤孩子(📷)自尊的话那些好给孩(hái )子(😟)乱(🔎)发脾(pí )气甚至于动(〰)不动就恶(🔃)语相(xiàng )向相伤(🚧)棍棒(🍂)乘积的家长确实是是(shì(🎄) )太也没一(🐢)点教育知识和水平了要(yào )想现代(dài )教育好孩子欲得教(jiāo )育好自(👬)己(🚮)

六责任心使人勤(🅾)奋

责任(rèn )心(xīn )又叫责任感(gǎn )是指人们特(⛄)别(🌓)要求自己做好应该(📉)(gāi )是承(🎒)担部分的事情(qíng )的自(🧗)觉心理意识责任心(❎)强的(de )人(🙋)会(🍨)对自己(🔗)所(suǒ )畜牧兽医(yī(🐁) )相关专业的事所应该是承担(🧘)部分的事尽(🕤)(jìn )职(🍟)尽责踏实努力以至少精益求精

因此我们应迟些(🌦)对孩子(🕜)们(♍)参与责(zé )任心教育让他们很(🚇)清楚另外学生就肯(🥦)(kěn )定(🤫)也可以(yǐ )说前提是踏实努力(🗑)地学习且好好学习天天(📿)向(🎵)上才(⛏)是(👁)孩子(🤫)就应该要尽(🛀)一切所(👵)(suǒ )能地(🥌)多体谅父母(mǔ )为父(🙃)母分担忧愁(chóu )为父母争口气让父母(🕒)为自(zì )己突(🛺)然感到无比自豪(há(🦕)o )这对孩子(zǐ(🚗) )的勤奋努力很有帮助

穷人的(🐱)(de )孩子因此早大(🎷)东家应该是的原因穷苦的(😛)家境逼使他们赶着地为父(fù )母分担(dān )家庭责任这无(❕)形(🔱)中(🥛)就培(péi )养训(👄)练了他们(🎆)的(de )责任(⚓)心少年强则(zé )国家(🧐)强少(shǎo )年智则国家智(💰)若让孩子(zǐ )清楚国家对他(🏦)(tā )们所牵挂的殷切的期望而有胸(xiōng )怀天下(🚘)的(🦕)责(zé )任心那(nà )就就(✒)会对(duì(🎒) )孩子的勤奋(fèn )努力再产生无穷(🚼)尽(🏅)(jìn )的力量

七意志(🚲)(zhì )力使(💚)孩(há(🧑)i )子努力勤奋

做任何(hé )事(🐡)都(🏀)并非(🎺)一(🧑)帆风(🐰)顺的(🐃)(de )若做得最拔尖更(💅)是(shì )会遇(🖖)到了很多艰难(👨)险阻因而一件事情(🐵)要想勤(qín )奋努(nǔ(🐕) )力地一直(⏳)做继续必须(👠)得有十分顽强的意志要不然就不(🏙)会(huì(🕸) )去勤奋去努(💴)力也没恒心(😌)和毅(🚐)力必是意志不(bú )坚(👓)(jiān )强(qiáng )的表(🆚)现也不勤(qín )奋(🎆)的(🔑)表现

谁又(yòu )能真正勤(🔹)奋刻苦的人会三分(🤹)钟热血吗许多人(👦)那种渴(kě )望(🍙)(wàng )子孙兴旺却不打算六根清净地生活生(shēng )活(huó )许多(duō(😝) )人一种渴望(📗)成(ché(🚺)ng )功却(🌴)不想勤(🐱)奋刻苦(kǔ )刻难地努(💲)力只思(🛀)很努力并不想结(🔜)果并不(🚽)(bú )一定会(huì(🛑) )有好的(🎫)结果只思结果(guǒ(❤) )并不(🌓)想(🏺)努力(🕡)而不会有坏(🥕)的结果

贫家子弟(dì )因此多(🌴)良(liáng )才那就是的原因(🛵)他们的(🦇)困(🦓)顿(dùn )家境慢慢的地锻炼身(shēn )体了他们的(🦑)意志(🌎)系(⌚)统优化了他(⛲)们的性格(🛬)同(tóng )时也(🤡)造就了他们自强自立发(🚳)愤(fèn )图强变(biàn )则通(🥘)的努力进取向(xiàng )上(🀄)的精神

我(🍯)们县里北(bě(➡)i )部(📘)地少人多办厂做生(🐸)意赚(👧)钱的人(rén )很多因为(🔕)北半县家庭的经济状况比(🐯)南半县好众多(🎃)南(nán )半县(👬)家(jiā )庭的孩子土里刨食汗(🦄)滴禾下土地也在帮大人干繁重农活的时候北半县家庭的大部分(fè(🛠)n )孩子(💏)则正在(zà(⛸)i )空调屋里打(dǎ )电(⬛)脑玩(wán )游戏呢

繁重的(🔉)农(㊙)活历练了他(tā(🔪) )们的(⏯)意志坚强的毅力使他们(🆎)也能刻苦地怎(zěn )么学习(xí )因此(💒)每年考到重点高(gāo )中的初中生(📯)(shē(🚪)ng )考进(🕔)大学本(🍃)科的高中(💃)生百分(fèn )之八(🤖)十是南半县家(🕔)庭的(🎏)孩子

女儿上高中(🚕)时距家每年中秋周末我都(🎆)(dōu )要骑山地(🏾)车(🛺)去(qù )接(jiē )她我玄阴门做了调(📋)查后发(⬛)现(🖇)到大(🐘)多(😋)数自(💳)行车接(📦)(jiē )送或(🌆)自己骑(qí )单(dān )车来回的孩(há(🕺)i )子(zǐ(🗼) )学习成(chéng )绩基本(🎯)都好一(🌁)点或很不(bú )错(👴)凡是小(xiǎo )轿(✔)车接(🚇)送的(de )孩子学(xué )习成绩基本都相(✔)对不好或(👼)特(🐪)差

不超过两(📈)个例子(🦀)在一定程度上说(👒)明了一贫家子(zǐ(👥) )弟多人杰(🙃)纨(wán )绔子弟少伟男二仙(🏚)官(guān )降大任于斯人也必先苦其(qí )心志劳其筋骨空乏其身劳(✡)其筋骨行(🎸)(há(🕷)ng )拂(fú )乱(🆗)其所(🌬)为所(suǒ )以动心(😌)忍性曾益(👚)(yì )其所不能

现在大(dà(🎨) )力提(tí )倡的困苦教育是是(🐝)为磨(mó )练孩子们的意志所以我(🏩)们(men )要有(yǒ(🍥)u )意识给孩(hái )子分配较重的(📲)家庭任(🥞)务让他(🤭)(tā )们去拼(🏙)命干(gàn )安慰和鼓励他们积极(jí )地不参(🏯)加异常艰苦的社(shè )会实践(🍻)活动去锻炼(liàn )多自己在家事事照顾在外事事担忧太舍不(🎼)(bú(🎶) )得孩子应(🍪)该是娇(🚉)惯孩子(zǐ )要知(zhī(⬛) )道红(hóng )方(fāng )印如杀(❄)子

不勤(qín )奋努力的孩子又(🍐)或者是(😎)小傻瓜或者(zhě )导致也没远大(💲)(dà )的(❕)抱负又(😆)或(huò )者对(👥)学(xué(🗓) )习内容(róng )不比较感兴趣(🎒)又或(💻)者(zhě(😌) )是而自(😏)尊心自信心责任心(🚓)不强(qiáng )又或(🚀)者是导致意志力(🕛)薄弱

要想使(🤺)他(tā )们相当踏实努力地学我(wǒ(🍶) )们做家长(🤛)的就必(🚨)须使孩子充(🛐)分(🍤)(fèn )认(rèn )识到勤(🏷)奋刻苦怎么学习的(🔐)重要性拥有远(🍱)大的理想对(duì(🦔) )学出现弥(👍)漫的兴趣有相(🥓)对较大的自信心自尊心责任(🔰)心有刻苦专研的坚强意志(🚹)祝每一(🔟)个(👙)家长都是一(♊)个(⛸)能(🐊)(néng )够精(📋)明的孩(📕)子(🐹)盼(pàn )每一个孩(hái )子都能相当刻苦(kǔ )努(nǔ )力地去学习

2应该按照什么顺序观看攻壳机动队这部作(🤳)

一言蔽(💎)之那是原(yuán )哲夫的漫画两部神山健(jiàn )治的(de )TV版和两部TV剧情主线的剪辑(🧞)再再加(🖱)一部OVASSS这(🥣)些押井(🍗)守(📫)的95剧场版无罪两部剧场版也有攻壳机动队20都属于95剧场版的重制版本画(⌛)质(🍻)进(jìn )阶有(📽)一些细节(😂)上的修(⛏)改比如说95剧场版傀儡师的声音是男(nán )的(🕑)20里(lǐ )傀(guī )儡师的(🚞)声(🌅)(shē(📳)ng )音是女(🔥)的算是押(yā )井(jǐ(🌘)ng )守制作思路的变化吧当然了观(guān )看(🈶)顺序(😿)我第一次看攻(〰)壳是95剧场版听说后来(🌮)看的(⛺)神山后(⌛)来无罪收(🥈)尾(wěi )但所有(yǒu )的看下了个人如果说都很好的观看(🥀)顺序(xù )还是得先看(🎖)神山(shān )指导的tv1和tv2再而且一个sss然后再看那押(🏎)井守的20和无罪仙山的(😷)tv1tv2和(hé )一部ova大部(🕚)分形(🌎)成完整了攻壳世界的基本世(🍐)(shì )界观和全部(🔩)人物(🥫)的背景例(🤑)如素子(📫)和初恋不得(💦)不说(shuō )的故事巴特和战(🤘)友不得不说的故事斋藤帕兹等人误入贼船的(de )故事(🌋)在主线(🛑)剧(🙂)情和(📠)支线任务(wù(💔) )中参插(👚)一些社会反思和哲(🎟)学(📑)讨论但总体是以剧情和娱乐性出(chū )彩的