• 1如何引导孩(📑)子读书
• 2应该按照什么(me )顺序观看攻壳(🕊)机动队这(🎦)部作

1如何(🍩)引(🕌)导(🐾)孩(🙂)子读书

我(🖇)们都期望我们的孩子能勤奋努(✝)力只不过都(🆘)有哪(🌇)些东西能使孩子走(zǒu )上刻苦(😚)之路呢文章从七个方面做了分析(xī(☔) )论(🍕)述聪明理(lǐ )想兴趣自信自尊责任意志(zhì )每一方面(🛤)的论述具体对我们(🎮)有挺好(❇)的的(🌪)(de )启迪作用

懒字(🌻)当头万事难勤(qín )字迎头万事(🆗)易春(🛌)天(👸)播种秋(🙄)天(tiān )收少年(😻)勤(qín )奋壮年酬植树不一(🥌)定结果但不植树就(🥏)(jiù )一定应该不会结果勤奋不一定顺(🎯)利但不勤奋就一定不(♿)会(🚽)顺(shùn )利(🏸)一般人只(🏡)要你努力勤奋大都会蓝月(yuè )帝国不(🛶)一般的人(🚥)(rén )

人的(👦)容(🚻)貌大多(duō )一般谁美心谁那就(🧐)是美男美女(🍻)人的(🍎)智(🤙)力大部分同一谁(shuí )努力(🤣)(lì )勤(🐺)奋谁(🚦)应该(😎)是(shì )天才人唯有勤懒之分也没灵笨之分高山之宝只都属于(yú(👄) )那(🌃)些敢于攀登之人(🙇)深(shēn )地之藏只不属于几个勇敢(🚽)地挖掘之人

如果能勤(🛶)于努力耕耘倒处(chù )也(🧥)有收获只(⛏)(zhī )需(xū )勤(🐾)于请教全(📑)是应该有(😆)老师如(🔨)果能勤(🌥)(qí(💪)n )学善思倒处都(📵)是(🗻)知识(🍖)只需善于思考大街上(👠)都有问题只要你(nǐ )勤于突然发现全是应(🕰)该有美(🎵)丽(🦁)的如(rú )果勤(🏜)于练(liàn )习写作倒(👓)处(🤼)应该(gāi )有素材如果(🚻)勤于探索倒处都(🐁)有真理

心(🌯)勤就(🌵)有想不完的问题体勤就有干不完(🤩)的事情多问问(🌆)题多(💿)多经(jīng )经验(yàn )多多学学识(🏞)多多(Ⓜ)思思想多勤(qín )奋莫御(🕰)有怠惰有可失(🦂)勤奋的人所(❎)创(chuàng )造(zào )的(🛳)财富你的懒(👠)惰的人撒落财富(fù )

古今中外关与勤(qín )奋的经典名言成万上亿条其中(zhō(🍥)ng )的(🎶)许多(🏗)大家都耳熟(shú )能详此(cǐ )处我就再次累(🥎)述(shù )了上边(🎿)所述(shù )是笔者(🔑)对勤(qín )奋重要性的一些不认识(⛹)和感言

勤奋是(🔨)如此地地(🐐)(dì )不(bú )重要呀可就在这每个家庭都十分如此重视(🌀)教育更加舍(🏌)不得(🍿)在教育上投资什么的今(🕐)天(⏬)许(🚷)(xǔ )多孩子却不知(🚥)道(♍)勤奋刻苦地学(🎞)习这令孩子的(de )家长(🌜)更加(jiā )无(🦆)可奈何和头(🕋)疼起来那(nà )就什么可(kě )使孩子相当踏(🚻)实努力地(dì(💙) )怎么学习呢(ne )

一聪(🍹)明(😞)使孩子(🍂)努(🧑)力勤(🕋)奋

无知(🎙)的人完全(🧒)相(🎇)信天(tiān )才聪明(míng )的人我相信勤奋刻苦愚蠢无(wú )知的贪图(tú )安逸聪明(💫)的人努力再努力勤奋(fè(🆒)n )唯一聪明的人(⬜)大(🕶)(dà )都酷爱怎(🕞)么学习之人是特别刻苦努力之人

因为他们(🚼)自然(📔)也知道念书自学和勤(qín )奋努力(📷)的重要性大家可(😝)能(🦔)会经常会(🐠)听(🏂)到这样的(🏑)话我(🎱)的孩子尤(💬)其聪明是还(hái )不知道(🌫)自学到底勤奋努力当我听着(🌟)这样的话时(🆔)心里在想你(nǐ )的孩子并非聪(cōng )明反而(👦)一个(🎃)十足的小傻瓜

为啥呢(🚓)(ne )读书好去学习(xí )勤奋努力的重要性举世皆知(🚝)麻(👵)烦问下(🦀)它们(📞)的名言警句名人(🕶)故事屈指可数一个(👷)连读书(shū )呢去(qù )学(xué(🎴) )习勤奋努力的重要(🧚)性都不知晓(🐿)而不干正事很贪玩(wán )贪(⛓)耍实在是浪费比(bǐ )金(🤛)银珠宝还得珍贵的(de )物品得(📔)多的即将(💘)到手时(🦁)间(🈯)的人能说是笨的吗

我其实智商高不不等于聪明当然也(🚷)知道读(✡)书好(🚌)自(🗼)学(🎩)和踏实努力重要性而(ér )踏实努(nǔ )力自学的人才是完全(quá(🧙)n )精明之人(🤜)我们做家长(🤡)的估计(🎳)神智地知道这(zhè )一点要对孩子(🚗)接(jiē )受(💴)有效的聪明教育(♌)使我(☔)(wǒ )们的(🈳)孩子(👠)真(🐎)正地聪明站了起来仅有让孩(hái )子(🔰)(zǐ )完全了解到(🧣)了学习和勤奋(🐒)刻(kè )苦的重要性(🚷)他们(🕉)才会唯一热爱学习(📜)真(zhēn )正去努力(🤠)勤奋

二理(🕌)想使孩子刻(kè )苦(kǔ )

理想是麻烦问下未来(lái )的美好憧憬你是什么人身上(shà(➡)ng )都蕴含着巨大无(🥛)比的智(zhì )力精力体(👌)力(✒)等潜能(néng )那样的潜(🖱)能一旦被理想的火焰火点燃(🐉)了其狂(🔓)暴出(chū(🍻) )去的(de )巨型能量有时连自己也会惊奇(qí )

如(rú )果没有一个人有了(🥁)远大的(♍)理想(🌆)他就会甚至(🥋)于我们的理(🔖)想永不放弃(🍛)奋勇向前地踏实努力拼搏奋(🍕)斗甚至连为之甘(🔋)(gān )愿牺牲生命(🚝)也奋不顾(🚮)身在所(🏬)不辞这(zhè )些模范人物英(📝)雄人物(🗯)应该是(shì )最是(🖕)是的例子

据我远(🍚)处观察小学生就(😞)有理(lǐ )想的差不多中学(🕡)生中(🥕)的一(🍲)些人巳经有(😷)了实现理(🔆)想的(de )意识大学生则许多人最终确(🕯)(què )立(📀)了未来的奋斗(dòu )目标

作为家长要及(jí )时并且小孩健康的理想教育让孩子尽(jì(🗿)n )快(🙀)地占据远大理想多么(me )伟大的理想(xiǎng )才(🎆)能(🐚)产生钢铁(😆)般的意志斯大林一个人(👪)的(⬇)目标(🤝)越新亚(🍯)他的潜力就可(🥀)以发挥(huī )得越大高尔基那些经典的(👐)至(👐)理名(🥉)言都深含理(📀)想使人勤奋刻苦(kǔ )之(😬)意

三兴趣使孩子努力勤(qín )奋(🔟)

兴趣是(🥑)(shì(🚱) )一个(🛌)人对某事(👈)(shì )的(🦕)热(💋)爱心(🔴)里其实理想是人们刻(kè )苦(kǔ )努力(💧)的(🍥)借(⛳)用动(📻)力(✋)再逼(🐪)使(🦆)人专心致致努力勤奋的(de )那巨大力量(🚭)是兴趣牛顿道尔顿导(🛀)致(🛒)痴迷于物理学一辈(bèi )子不结婚了而为科学事业拼搏奋(💎)斗了一(yī )生(shēng )一(yī )个人拥有了物理学(😐)之父一个人拥有了(📴)化学之(👅)父

爱(⭐)因斯坦(tǎn )由于对罗(📤)盘(😅)的不解长长地爱上了了物理学为(🦁)科学事业踏实努力地探索了一生曾经的(de )继牛(🕘)顿之(zhī(💒) )前最崇高的(de )物理学家一些痴迷于网络游戏的孩子这些痴迷于打牌的成年人(🤪)都是兴趣的(de )巨(🧘)型力量在催使着(📰)他(😛)们(🎑)但(💤)是那(nà(🌗) )是(🌝)(shì )很高级的害人兴(xì(⬇)ng )趣罢了

每一个(✈)孩子(zǐ )一我属(shǔ )兔(tù )就有一(yī )个很不(bú )错的心里品质好(♏)(hǎo )奇(qí )心它是(shì )产生兴(🐣)趣的前提因此我们(men )要(👰)有意识地(dì )温(🎣)柔呵护依靠保持优化孩子的这一(yī )优(yōu )越的自然条件心理(lǐ(🐅) )品质使(💷)他们才(🎀)能产生对现代科学对去学习对发明创造等的浓(🤵)(nóng )厚兴趣

兴(🐜)趣分两(liǎng )种一种是真接兴趣一种是利用兴趣事(shì )物本身饶有(🙍)兴致(🥥)而紊乱的(💎)兴趣称之为(🧖)直接兴趣它是兴趣的低级形态如游戏(xì )影起的兴(🚪)趣

建立起在对事物(wù )重要性的(🗑)深刻认识基础(chǔ )高台(🍝)之上(⏹)而有(🐉)一种的兴趣称之(zhī )为利用兴(🧖)趣儿(♏)童对事物的兴(xì(🥥)ng )趣大(🈳)多(🌎)(duō )不属于(yú(🌻) )直接兴(xìng )趣成人对事物的兴(🥌)趣(qù )大多数都属于(🦗)借用(🔉)兴趣

的原因(yīn )间接兴趣(😗)组(🔺)建在对(📸)事物重(🤐)要性的深(💋)刻认识基(💁)础(🍌)之上所以我它比直接兴趣稳定不持久也(yě(👔) )比(📻)前者(🍆)更重要

我们应(yīng )当据孩子的年龄早日(🛸)地放出他们对怎么学习(🗽)的兴趣儿童期要多外在(🛡)表(🥩)现去学(🧘)习对象的(🖤)趣味(🌳)性(xìng )以催发他们(⤴)的就兴趣青(🔓)少年期要多影(🐓)像展示学习对象的重要性(xìng )放出他们(👵)的(de )主(🎇)动兴趣兴趣(📂)有(yǒu )着极为(🛬)强大的推动力(lì )你若放(🏮)出起了(🎾)孩子对(duì )自学的浓重兴趣你是不想(📒)(xiǎ(🚶)ng )让(😈)他们(🔒)勤(qín )奋(🙊)(fèn )努力去学习都不行的话

四(🚚)自(zì )信(💢)心使孩子勤(qín )奋(fèn )刻苦

唯有(🔧)相(🕗)信自已经(jīng )奋(fèn )斗拼搏能完成的(de )人(rén )才(🚆)会(🔚)去努(🐫)力勤奋自卑心理极为(wéi )严重(chóng )事事对(duì(🐭) )自(🗯)己不绝对的(🥦)信任怀疑自己努力再努力又是白费劲的人(rén )会去努力再努力吗自信使人刻苦勤奋使人成功成功使人(👣)更加自信越来(📸)越的自信使人非常努力勤奋

这那就是(shì(🔆) )自傲与(🏘)勤奋的(🤰)囊腺瘤(♌)互动与良性(xìng )循(🙇)环也可以(yǐ )称(🐪)之(zhī )为自信勤奋循环我们(men )只要(yào )把孩子们约束(🧔)到这种(🍲)(zhǒng )良性循环中去了他(🥡)们自然变会太地努力勤奋

没(mé(😡)i )的家(🌹)长经常人前或(huò )人后(hòu )把你咋这么说(💌)笨这两句话(🗂)挂在嘴(zuǐ )边(🗜)这样的家长他们的孩子应该是个(🅾)聪明娃也要被他们(🛡)说成(🐇)小笨(🕒)瓜善于观察发现孩(📖)子的闪(🎅)光(👍)点多(🙊)安慰和鼓励少指责应该是为了使(🎟)他们(💲)有成(👊)应该是是(shì )为(🚾)培养孩(hái )子的自信(xìn )心

越(🐜)(yuè )有自信越易(⚽)完成越(🐦)最终(🚠)就越强大(📉)的自信这是自信(xì(🤕)n )与(📐)成功了(le )的囊(⛸)腺瘤互(😮)动与良(😏)性循环这个(🤼)可以称之为自(zì )信成功循环

是没有这个(gè )自信成功小循环(huán )的(🈹)实现上述自信勤(🛎)奋之(📣)(zhī )大循环(🌳)就应该不(🚣)会实现程序(👝)我(🗻)(wǒ )们做家(🛰)长的一定(dì(➗)ng )要(yào )把孩子引到(dào )这些循(🚆)环中去假(jiǎ )如让(🈵)孩(💈)子(zǐ )进入到了自(🍴)(zì )卑(🚛)心理(🏧)失败的话自(🚥)卑之恶性循环洞府之中那孩(🍝)子势必会越加自(👼)卑感厌(🌇)学你的懒惰(📏)

五(✳)自(💨)尊(📌)心使(shǐ )孩子努力勤(🧔)奋(🛋)

人(🔏)人应(🖨)该有自尊心那是(🔒)年幼的孩子也(🏙)(yě )是这等(😡)所(suǒ(🏧) )以我(wǒ )我(wǒ )们(men )在人格(⛲)上(shàng )一定(🐤)要把孩(💝)子(🤦)当大人来看(kàn )待要(😱)像(xiàng )尊(zūn )敬大人一样谦(qiān )让他们(🍷)以完全(🥘)保(🦎)护他们的(🦒)自尊心小学(🛳)生一(yī )般不可(kě )能有一(🌧)种远大(dà )的理想(🐽)其怎么(me )学习(🎧)动力比较多应该是自尊(zū(👩)n )心(🕑)在起作用

是因为学(xué )习那样最好老师就是喜(🏵)欢(📓)家(🔞)长很(hě(⛴)n )不待见(🚋)同学高(gāo )看自尊心就换取了比较大满(mǎ(🌩)n )足人一旦失去了自尊心死不(bú(👐) )悔改别了脸皮(pí(🥅) )就(🤚)(jiù )失去(qù )了了(le )教(🏇)育(👲)(yù )的前提就死去了积极上(🦗)进勤奋(fèn )努力的动力所(suǒ )以才(cái )我们一定要尤感去(qù(🌀) )珍惜(👎)孩(🍋)子的自尊心(xī(🙍)n )要(🔵)在(zài )此前提(👽)下得以为(wéi )原则(🔏)对孩子并且教(🧔)育

例如(rú )多公开表扬少严厉(🗃)批(🔨)评人(💦)前且不说孩(há(🕒)i )子笨(bè(🈳)n )不学年(nián )轻不(bú )懂事(shì )等身上有伤孩(🛳)子(⚽)(zǐ(🥟) )自尊的话(🏆)那(nà )些(xiē )好给孩子(zǐ )乱(🎻)发(fā )脾气(🔇)甚至(zhì )于动不动(💩)就恶(🕗)(è )语相向相伤棍棒(bàng )乘(💎)积的家长确实是是太(🤦)也(🧡)没一点教育(🙇)知(zhī )识和水平了要想现代教育好孩子欲得教育好自己

六责任心使(🏅)人(📚)勤奋

责任心又叫责任感是指人们特别要求自己(jǐ )做好(hǎo )应该(gāi )是承担(🙃)部分的事情的自(zì )觉心理意识(🤩)责任心强(🎶)的人会对(💭)自己所畜(chù(🏧) )牧(mù(🐤) )兽医相关专业的事(🈸)所应该(gāi )是承担部(bù )分的(de )事尽职尽责(💵)踏(tà )实努力(lì )以至少精益求(🛩)精

因此(cǐ )我们应(yīng )迟(🎃)些对孩(hái )子们参(💉)与责(😻)任心(xīn )教育让他(🐐)们很清楚另(🌖)(lì(🙆)ng )外学生就肯(🤱)定也(🚿)可以说前(🚹)提是踏实(shí )努力地(😡)学(🆔)习且好(🆚)好学习(📀)天(tiān )天向上才是(shì )孩子就(🚪)应(⛺)该要尽一切所能地多体(tǐ )谅父母为父(fù )母分担忧愁为父母(mǔ )争口(kǒu )气让父母为自己突然感(gǎn )到无(🤹)比(🗄)自豪这对孩子(zǐ )的(de )勤(❎)奋努力很(🌰)有帮助

穷人的孩子因(yīn )此早大(👚)东(dōng )家应该是(🤒)的原因穷苦的家境逼使他们(men )赶着(⬆)地(🎭)为父(fù(🌠) )母分担家庭责(⏫)任(rèn )这无(wú )形中就培养(🎹)训练了他们的责任心少(shǎo )年强则国家强少年智则国家智(🚆)若让(rà(🖨)ng )孩子清楚国家对(🎢)他们(💶)所牵挂的殷(🙆)切的期望而有(yǒu )胸(xiōng )怀(huái )天下的责任心那(nà )就就(jiù )会(🏋)(huì )对孩子的勤奋努力再(❇)产生无穷尽(📋)的力量

七意志力使孩子(🐜)努力勤奋

做任何事都并非一帆风顺的若做得最拔尖更(gèng )是(shì )会遇到了很(📷)多艰(jiān )难险阻(🔀)因(yīn )而一(yī )件(🍜)事情要想勤(🌰)奋(🥢)努(nǔ )力地一(🍠)(yī )直做(zuò )继续必须(💁)得有十(㊗)分(⛰)顽强的意志要(🚎)不(🐣)然就不会去(🏊)(qù(🈲) )勤(qín )奋去努(😵)力也没(🔡)恒心和(🏩)(hé(🍕) )毅力必是意志不(bú )坚强的表现也不勤奋(fèn )的表(🙉)现

谁又能真(🍸)正勤(qí(➡)n )奋刻苦的人会三(🐫)分钟(zhōng )热(🐧)血吗许多人(rén )那种(✨)渴望子孙兴(xìng )旺却不打(🎴)算六根清(✴)净地生活生活(huó )许多人一(yī(📝) )种渴望(🚻)成功却不想勤奋刻苦刻(👶)难地努(🐔)(nǔ )力只思很努(🔼)力并不想(👬)结果(🤢)(guǒ )并不一定(dì(🧟)ng )会(🔧)有好的结果只思结果并不想(📯)努力而(ér )不会有(😜)坏(huài )的结果(🎏)

贫家子弟因(🌴)此(🍉)多良(liáng )才那(🤩)就是的原(yuán )因他(⛽)们的困(kù(🔘)n )顿家(➗)境慢(màn )慢的地锻炼身(🦋)体了他(🖲)们(🍝)的意志系统优化(huà )了他们的(📟)性格同时也(yě )造就了他们自强自立发愤图强变则通的努力进取向上(🌙)的(de )精(jīng )神

我们县里北部地(dì )少人(rén )多办(bàn )厂做生意赚(🤼)钱的人(🆑)很多(duō )因为北(♑)半县家庭的经(🚌)济(jì )状况比南半(⚓)县(❓)好(hǎ(💶)o )众多(duō )南(ná(📹)n )半县(xiàn )家庭的孩子土里刨(🐫)食(💏)汗滴禾下土地(🥢)也在帮大人干繁(👽)重农活的时(shí )候北半县(🥣)家庭(tíng )的(🐚)(de )大部分孩子则正(📌)在空调屋里打电脑玩游戏(🎺)呢(🛂)

繁重的农(nóng )活历练了(🖊)他(tā )们(🗽)的意志(🎹)坚(jiān )强的毅力(lì )使他们(🎌)也能刻(🍚)苦地怎么(❓)学习因此每(👖)年考到重点(📽)高中的初中(🎳)(zhōng )生考进大学本(běn )科的高中生(🌃)百分之八十是南半县家庭的孩子(zǐ )

女儿上高中时距(jù )家每年中(zhōng )秋(👝)周末我都要骑山(♑)地车去接她我玄阴(🏨)(yīn )门做了调查(🏎)后发现到大多(🍾)(duō )数(🥚)自行车接(jiē )送或(huò )自己(jǐ )骑单车来回(huí )的孩子学习成绩基本(🗂)都好一点或(😛)很(👛)不(bú )错凡(fán )是小轿(🌑)(jiào )车(🔘)接送的孩子学习(🧐)成绩基(jī )本都相对不好或(〰)特差

不超(chā(⬅)o )过两(⬜)个(🌕)例子在一定程(chéng )度上说明(míng )了一贫家子(zǐ )弟(dì(🕗) )多人杰纨绔子弟少伟(🐴)男(🐧)二仙官(📑)降大任(rèn )于斯人也必(🔲)先苦其心(xīn )志劳其筋骨空(🚻)乏其身劳其筋骨(gǔ(🤽) )行拂(💥)乱其所(🏷)为所以动心(😄)忍性曾(céng )益(🍯)其所不(bú )能

现在大力提倡的困苦教育是是为磨练孩子们的意(🆒)志所以(👢)我们要(yào )有意识给(🌨)(gěi )孩子(zǐ )分配较重的家庭(🏣)任(rèn )务(🦀)让他们去拼命干安慰和鼓励他(🏋)们(men )积极地不参加异(🙂)常艰苦的社会实践(🚀)活(huó )动(💍)去锻(duàn )炼(liàn )多自己在家事(🚡)事照顾在外事事担忧(🤢)太舍(👝)不得孩子应该是娇(jiāo )惯孩子要知道红方印如杀(🚺)子(📔)

不勤奋(🈶)努力的孩子(🤜)又(🌗)或者是小傻瓜或(huò(🛹) )者导(dǎo )致也没远大的抱负(🍍)又或者(zhě )对(duì )学习内(nèi )容不比较(jiào )感兴(🏎)趣(🎎)又或(⏫)者(🥄)是(shì )而自尊心自信心(🎶)责任(🏊)心不强又或者(🕟)是导(🛁)致意志力薄弱

要(🕡)想使他们(men )相(🌪)当踏实努(nǔ )力地(dì )学我们做家长的就必须(🤗)使孩子(zǐ(😢) )充分认(rè(🌴)n )识(🏝)(shí )到勤奋刻苦怎么学(xué )习的重(🈸)要性(💯)拥有远大的理想对学出现弥(mí(🍁) )漫的(♏)兴(🍇)趣有相(xià(➡)ng )对较(jiào )大的自信心(xīn )自尊心责(zé )任(👟)心有刻苦专(😬)研的(de )坚强意志祝(🖲)每一个家长(🎷)都是一个能够精明的(👘)孩子(zǐ(🧟) )盼(💜)(pàn )每一(🥎)个(💠)孩(🔮)子都(🎌)能相当刻(👁)苦努力(lì )地去(qù )学习

2应该(gā(🌤)i )按(🤹)照(🐎)什么顺(shùn )序(xù )观(😇)看(🌟)(kàn )攻壳机(jī )动(dòng )队这(zhè )部作

一言(🗄)蔽之那(📯)是(🃏)原哲(🦁)夫的漫画两部神山健治(🤛)的TV版和两部TV剧情主线的剪辑再再(💾)加一(yī )部OVASSS这些(🥋)押井守的95剧(👒)场版无罪两(liǎng )部(🚸)剧场版(🚯)也有攻(🐁)(gōng )壳(🙉)机动队(👸)20都属于95剧场版的重制(㊙)版本画(🥘)质(🤟)进阶有一些细(xì )节上的修改(🤾)比(bǐ )如说(🦗)95剧场版傀儡师(shī )的声(🌆)音(yīn )是男的20里傀儡师的声音是女的(🧗)(de )算是押井守(shǒu )制作思路(lù(🌤) )的变化吧当(🐎)然了观看顺序(🍪)我第一次(😮)看(kàn )攻壳(ké(😰) )是(🤘)95剧场版听说后来看的神(shén )山后来(lái )无(💜)罪收(🎻)尾但所有(yǒ(🧒)u )的看下了(❤)个(gè(♊) )人如果(guǒ )说(shuō )都(👊)很好的观看顺序还是(😄)得先看神山指导的tv1和tv2再而且一个(🏮)sss然后再看那押井守的20和无罪仙山(🔬)的tv1tv2和一部ova大部分形成完整(zhěng )了攻壳世(👷)界的基本世(shì )界观和全部人(🔐)物(😽)的背(🌘)景(jǐng )例如素子(❗)和初恋不得不(🧟)说(shuō )的故(gù )事巴特和战(zhàn )友不得(🐪)(dé(🚗) )不说的故(✂)事斋藤(🛶)帕(⭕)兹等人误入贼船的故事在(🧥)主(zhǔ )线(🐮)剧(🍗)情和(🤤)支线任务中参(cān )插一些社会反思(👆)和(♟)哲学讨论但总体是以(🏔)剧情和娱乐性出彩(cǎi )的