neinei自节目开(🦏)播后这(zhè )些年(nián )来我们也可(kě )以是从每(🍀)一(🕖)期看见她的成(ché(🥊)ng )长这样的(🏉)成长无(wú )疑(yí )是确实的最又开始上节(🥙)目(💨)的时候neinei紧紧地依偎(wēi )着(zhe )爸爸吴尊去哪(🐷)里(lǐ )都跟(⛪)着一(yī )起爸爸让人(✌)觉得她十(shí )足的没有安(ān )全(quán )感(gǎn )在(🧓)第二期曾是因为吴尊(📲)海上犹疑不定不归(guī )而伤心(🐲)(xīn )大(🍤)哭吴尊还曾透露出女儿neinei并不想(xiǎng )不参加节(👭)目(mù )的消息
听说后(⭕)来也许是(🔁)不适应了节目(😎)的氛(🚅)围她正(zhèng )在(🎐)慢慢地完全恢复了常态到(❕)现(🔗)在Neinei在节(🥅)目里早(🧕)主动和其(qí )余小朋(péng )友(🍌)玩得很不错了做(🏭)任(🙈)务的时(🛁)候也愿意与(❄)(yǔ(🎙) )爸(🖌)爸参(🚕)与暂时的分离她给了我们一种(👒)进(🐛)步很快地的感觉她的表(biǎo )现展现出她现在(👠)已经再次普遍(biàn )缺乏安全感了我们也清楚她的成长与(🌵)爸爸吴(🚝)尊的教育看样子分不开(🌆)孩子(⛔)的(de )安全感(gǎn )最重(🖇)(chóng )要吗吴尊用(⛑)自(🚝)己的(🛵)行动回答(💻)了这些(👙)问题
总之neinei那(nà )次(🔄)哭也(🍙)不是什么(me )毕竟她是(💸)个离(🚕)不开爸爸的小公举只不(✍)过是是(🤟)因为(wéi )吴尊前(qián )的立(❄)刻(🕔)答应(🕜)(yīng )了neinei三(📺)个小时然后就回去但毕竟一(yī )些临时(🌰)的(🔵)变动(🛍)七个小时(💡)以后(🔫)吴(🏝)尊才出(chū )去Neinei哭(kū )只是(shì )因为因为那一刻她丧失了(le )安全感(🤵)
吴尊回来完了直朝(🍶)neinei和max而去(⛹)真(💵)心去宽(⛴)慰(🏮)反(📶)应最莫名的(🚰)neinei轻吻了(📓)一(yī )下她的(de )额(🛑)头又(yòu )摸了(le )摸她(🔽)的(de )头发然后再(🕘)把她抱(🥏)进(jìn )怀(huái )中(💓)
吴尊对(duì )neinei大(⛽)哭(🈯)接着(zhe )安(ān )抚接(💮)着(zhe )再慢(mà(👌)n )慢告诉她爸(bà )爸会永远都(🔗)在所以我(🤺)你要勇(yǒng )敢因为这个neinei的安全感更强(qiáng )了(le )她更加清(🍓)楚爸爸(👜)永远永远(🤳)都会在自己身后(📥)因(yīn )此她(tā )不必(㊗)(bì(🖌) )抓(zhuā )着爸爸不放是(shì(🏿) )因为即使她(tā )不抓爸爸(🌦)也(🥀)不(🏖)会走
然后吴(wú )尊在微博上又写了自己的心情他觉(🌃)得很愧对neinei和max只不过他给了他们承诺却没能兑现
后(🧦)(hòu )面几期的neinei跟小山竹小(✳)(xiǎo )泡芙她(tā )们玩得(dé )很high吧连吃(🙄)饭也不(📂)愿意(yì )过来还想(🗽)跟吴尊分开得久(🦊)一点(diǎn )因(🆚)此在跟别的(😬)小(🗑)朋友玩的时候(🗻)(hòu )她既外在(zà(👠)i )表(biǎo )现出了孩(🏪)子的(🆎)天真和活泼(pō(✏) )又表(biǎ(🦏)o )现(😘)出了(🔅)(le )大姐(🗝)姐的细心(👿)体贴和担当要小编(🏹)(biān )说吴尊(♓)真的是一个(🍊)好爸爸他(🚠)在得到孩(🚠)子满满的全(🍗)是(shì )的爱(🚭)的同时(shí )不满足了(le )孩子的安全感孩(🚨)子的安(⏮)全感(gǎn )是非常重(chóng )要的有时候孩(há(⛪)i )子的(⛺)哭闹不并是是没有(🚳)原因的所(⏸)(suǒ )以(🖇)如果没有你见到这里哪怕你现在有没孩(hái )子都(🎦)(dōu )希望你能精(👘)细(📁)入微的(🚯)尊重孩子满足(🈸)的条(tiáo )件她的(🌩)(de )安全(🕣)感
先上干货司马徽(📜)并(🈵)又(👴)不是借诸(zhū )葛亮而求粉的照(🎌)抄中国古(🌲)代再说司马徽在当(🖖)时是出(💷)名导(🚃)师优秀教育(yù )工作者(👱)他教不出来(lái )的(🥌)优(🦎)秀学生可不止一(🐚)(yī )个两个(🌯)哪怕也没郭(🕤)嘉不死照样青史留名
这时候(⏹)有人会来鸡蛋里挑(tiāo )骨头说古代文献上并没(🗑)有什么应明确说庞统(🔭)崔(📚)州平(pí(🐢)ng )孟公威徐元直等人(🚧)(rén )是司马徽(📠)的学生相反依(🥛)据(🌽)是什(🥦)么(me )记载庞统与(🔧)司马徽更像忘(📢)年(nián )交像朋友(🏘)因(yīn )为这些不(🛎)作数
好吧(ba )我能(🥍)说(🏎)的(👰)确(què )实(🥐)是(✂)又不是那些个网络上爆光率高的人(👱)(rén )冷知识(🆑)嘛肯定是说媒体曝光率(lǜ )不高
先说东汉末年的蜀地文(💋)化上(shàng )都(✌)很底子(⛷)太薄不完整与(🤙)中(🌡)原匹敌的文人名(🎳)士当时地方(fāng )豪族(zú )中有(🌧)政治(😮)追(🦊)求纯粹的人也会前(🎷)往读书到哪里(🎮)呢
北方人心浮动大量的名(🕍)士逃到了襄阳(⏱)(yáng )在刘(🚇)表的庇护(🔬)下形成(chéng )了一个荆襄学派(pài )里(✅)面有精通满雅乐的杜(dù(🏈) )夔有教授(shò(🌌)u )爸爸5的(😡)宋忠(zhōng )另外最擅长(zhǎng )书法的弓术写赋(😛)的真(👓)够想学(🥌)啥都有人教
他们还独立(🕣)大队了一本书署了名(míng )刘表叫爸爸5应该要是对(🚭)五经的注(💧)解(👔)类似于后世朱(zhū(🚩) )熹编(🥅)的爸爸(bà )去(qù )哪(🤗)儿5都(🔈)(dōu )属于当时主流价值观(👆)的认(🏀)可书籍
图片无论(🛒)是网络非襄阳的(📪)学业堂
襄阳的大名士这么(🌴)多也不(🌚)能(⤴)趁(🍏)着啊在(zài )襄阳城南(🍪)办个学业堂(🤬)(táng )让大名士都(🏖)去(qù )讲讲课的老师注意培养下一代
依据什么易经典籍蜀地的梓潼人尹默李仁就(🍌)游学(xué )荆州跟(🚂)(gēn )司马徽宋忠学习在(zài )两人的传(🍚)记里提到的老师只有一司马徽(🆓)和(🔩)宋忠二人由此可见二(🤠)人(🧘)在学(🤙)业堂的地(💴)位(🔌)
也有(🆎)五经章(🛥)句古代文献(xiàn )南阳安(👣)众刘廙十(💩)岁在(🤞)堂上(🛵)的时候悄悄的玩不专心听司马徽(huī )就摸着他的额头说孺子孺子黄中通理宁尚且(qiě )不(📛)英(yīng )译中进来(lái )差不多意思是小(xiǎ(🔊)o )娃(wá )娃(wá )啊别玩了你来翻译翻译黄(🤼)中通理(lǐ )是啥意思么
司马徽摸头会(☔)不会是(🐣)这(zhè )样
读到这段的时候我奇怪为(🎃)什(shí )么会记载这件小事而且(🛷)根本不会记载刘廙(yì )是(🥐)要如何回答的这(zhè )件小事也没反(🔗)映(🔔)出刘(🛍)廙有(☕)多不笨(bèn )我(🔜)估记作者写(xiě )这段(duàn )是想告诉你刘廙曾师(shī )司马徽师傅领(🔟)进门修行在个人(rén )
到这(zhè )里就完(wán )了么不
四书章句集注古代(❎)文(⤵)献丹扬刁(🛶)玄(xuán )在蜀地的时(🈹)候(🔟)换取了(le )一本(běn )司马(mǎ )徽与刘(liú )廙论(⭐)运(📽)命历(😦)数的小册子弘璆图(🌸)谶司马徽与刘廙之名(míng )在里面(☔)算上几句黄(huáng )旗紫盖见(📆)於(yú )东南终有(yǒu )天(tiān )下者荆扬(yáng )之(🎢)君乎(hū )接着献(🧗)给自己(🏇)孙(🐝)皓(hào )
孙皓人菜瘾大顿(dùn )时觉得(🌼)天命(🥞)在我于理跟着一(🌗)大(dà )帮家眷士(shì )兵向西(🙇)游行以顺应天命(♏)而半路上碰(pè(📱)ng )到大(🔚)(dà )雪天被冻死了不少人(😅)士兵(🍔)饥寒(🖱)交(🕗)迫都总觉得要是魏(wèi )军(💰)过来我(🉐)们(💂)就(jiù )放(🚹)下(📳)武器孙皓只得(dé )悻悻而返(fǎn )
到了(⛵)那(💃)时事来(lái )看司马徽在当时的名(míng )气虽然不小啊(🐺)否(fǒu )则也不况且(qiě(🈷) )让孙皓这么大激动的
司马徽的教育(yù )成果要如何不提(🤧)诸葛亮庞(🐌)统(👰)他们那就(👣)讲尹李刘三人
刘(🐯)廙投靠了曹操(🕘)在许昌做大官(💑)要知道当(dāng )时的中(zhōng )央可惜(🏔)人才济济像孟公威崔州平都没有当(dā(🔭)ng )多大的官
曹(cáo )操辟刘(🔅)廙为丞(chéng )相掾属转五官将(👖)文(🐍)(wén )学文帝登位命刘廙通草书也是做秘书工作(zuò(💂) )的(🔑)胸中没有点墨水还真避开不了他旧籍数(shù )十篇(🔚)与丁仪共论刑礼的文章也(yě )留(🏠)传于世(shì(🌱) )到最后拜关(guān )内侯
尹默李仁完成学业后(hòu )回到(🏻)自己了蜀地刘备带大(⏫)量荆(jīng )州人接管四川对(🦄)那一次在(zà(🐍)i )荆(🚣)州游(yóu )学的尹(🏈)默李仁也会(🐁)有亲近感就算他(🙉)(tā )们(🌩)(men )中间有些人我还(🛢)是(🌔)同学呢因此(🎽)尹(🔑)默的(🔫)仕途比较比(🚭)较成功了尹默就(🅰)给后主刘(💇)禅讲(♉)授三国志卷(✂)四(sì )十(shí(💽) )二足以证明其(♌)学问(🤡)水平(píng )
李仁(🎄)的儿子李譔受到李仁和尹默(⏩)的(🚶)教育知识面博大是被后主刘禅的喜爱李譔撰(🥏)作(👽)甚多其中三国(guó )志卷(juà(😄)n )二十一有(🗑)部分内容流(🔸)传后世十足的蜀中大儒
从这三(🙏)个(🤲)学生而言(🐢)司马徽的教学(xué )水平应当由还(hái )可(kě )以防杠(🎴)精补一句这(😪)(zhè )里(🕉)也有宋忠(🆘)的(🏜)(de )功劳
要说司(🤴)马(💍)(mǎ )徽主要教授什(shí )么呢看尹默的传记皆通诸经(📡)(jīng )史又(yò(🥂)u )精通於左氏(🐋)春(✍)秋看(kàn )刘廙传记司马(💺)徽说(📝)的黄(huáng )中通理(lǐ )出自于易经综(zōng )合(🚑)来(😯)(lái )看司马徽(huī )教(🐪)授(🤩)的(👣)就(🈶)(jiù )是当时主流的经学那是我们(men )常说的四书五经(🥇)之(zhī )类的
所以(yǐ )我司马(🎊)徽(🥃)并非(⛰)徒有虚(🚫)名(🎍)的(🤔)隐(🐆)士他就是(shì(🎴) )一个教授汉代通(🥪)吃学(🤘)科的老师他(🧕)能教出这么(🤰)多多有出息的学(💉)生青史留(😑)名都不在话下
因为司马徽亦(🛴)是襄阳先贤中的一(🍜)员但(🤧)是是(🔤)十分刺目的一(yī )员(🎏)
加(🎱)个防(👇)杠补丁司马徽是颍川(🐞)人客居襄阳司马光(🦐)在(zài )三国志卷(🚤)四十(shí )八中称(🧘)其(qí )为襄阳(yáng )司马(👴)徽(🍙)
水镜庄的历(🍪)(lì )史记载我打(🖤)算去查查
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