影片名称：sss完整视频观看

上映时间：2015年

影片类型：大陆剧

影片导演：弗朗西斯·勒克莱尔

影片主演：基努·里维斯,甄子丹,比尔·斯卡斯加德,劳伦斯·菲什伯恩,真田广之,沙米尔·安德森,兰斯·莱迪克,泽山璃奈,克兰西·布朗,斯科特·阿金斯,伊恩·麦柯肖恩,马克·扎罗,娜塔丽·特纳,艾米·关,布拉汉姆·沙卜,George Georgiou

资源类别：全集完整未删减版

总播放次数：996



• 1如(rú(🦗) )何引导孩子读(🕧)书
• 2应该按照什么顺序(🐋)观看(🚐)(kàn )攻壳机动队(🍣)这部作

1如何引导(🕓)孩(🤵)子读(dú )书

我们都期(qī )望我们的孩子(⏳)能勤奋努(✒)力只不(bú(😆) )过都(🕔)有哪些东西能(🖱)(néng )使孩(🌦)子走上刻苦之路呢文章从七个方(fā(🔃)ng )面做了分析论(🐿)述聪明理想兴趣自信(🐯)(xì(📤)n )自尊(zū(📝)n )责任意志每一方(🖍)面(🃏)(miàn )的论述具体对我们有挺好(🍯)的的(🧕)启迪作用

懒字当头万事难勤(😛)(qín )字迎头万(🔷)事(⛳)易春天播(bō(📬) )种(zhǒng )秋天收少年勤奋壮年酬植树不一定(🌜)结(🚔)果但不植树就一定应该(🏍)不(bú )会结果(🕢)勤(😗)奋不一定顺利但(🗻)不(🥇)勤奋就一定不会(huì(🥟) )顺利一般人(rén )只要你努力(lì )勤奋大都(🐙)会蓝月(🈵)(yuè(🥩) )帝(dì )国不一般的(de )人

人的(🐿)容貌大(🗓)多(⭕)一般谁美(🏿)(mě(🛠)i )心谁那就是美男美女(🥞)人(rén )的(de )智力大部分同(tóng )一谁(shuí )努(💘)(nǔ )力勤奋谁应该是天才人唯(🈹)有勤懒之分也(💞)没灵笨(bèn )之分高山(🚧)之宝只都属于那(nà )些(🌰)敢于攀登之人深地之藏只不属于几(⏭)个勇(yǒ(🌱)ng )敢地挖掘(🚞)之(🔑)人(👪)

如(rú )果能勤于努力耕耘(🎃)(yún )倒处也(🌃)有收(✨)获只(zhī )需(xū )勤于请(qǐ(🐭)ng )教全是应该有老师如(rú )果能勤学善(shàn )思倒处都是知识只需善于思(🎑)考(kǎo )大街上都有问题(🌕)只要你勤于突然发(🏂)现全是(🌳)应该有美(mě(🥊)i )丽的如果勤于练(🗳)习写作倒处应该(gāi )有素材(💟)如果勤于探索倒(🛅)处都有真(♓)理

心(xīn )勤就有想不完的问(🆙)题体勤(🌝)就(🚍)有(yǒu )干(⬛)不完(🤺)的(de )事情多问问(㊙)题(🐇)多(duō )多经(🍨)经验(yàn )多多学学识多多思思想(🎂)多勤奋(🏼)莫(👫)御有怠惰有(yǒu )可失勤奋(fèn )的人(🎆)所创造(💜)的财富你的懒(🆘)惰(🔂)的人撒落财(cái )富

古(🎦)今中外关(🏓)与勤(🔀)奋的(de )经典(🏚)名言成万上(🔩)(shàng )亿条其(👟)中的许多(🌀)大家都耳熟能详此处(💠)我(💁)就再次累述了上边(🚐)所述是(📽)笔(bǐ )者对勤(💖)奋重要性(🅱)的一些(🍆)不认(🆓)识和感言

勤奋(fè(👫)n )是如(rú(👔) )此(cǐ(🚓) )地(🛶)地不重要呀可就(🏤)在这(🧠)每个家庭都十分如(rú )此重视教育更加舍不得在教育上投资什么(🍾)的今(⛳)天许多孩子却不知道勤奋刻(kè )苦地(🤔)学习这令孩(hái )子的家(jiā )长更加无可(🈹)(kě )奈何和头疼起来那(➿)就什(shí(🎺) )么可使孩子(🔅)相(xiàng )当踏(🚼)实努力地怎么(🏔)学习(💸)(xí )呢

一聪明使(⏺)孩子努力勤奋

无知(zhī )的人完全相信天才聪明的(🧢)人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的(🎃)贪图安逸聪明的人努力再(🌒)努力勤奋唯一聪(🍌)明的人大都酷爱怎么学(🆘)习之人是特(😬)别刻苦努力之人

因为(📧)他们自然也(🤭)(yě )知(zhī )道念书自学(🥢)和(🚥)(hé )勤奋努力的重要(🏊)性大(🐃)家(jiā )可(🐫)能会经(🥧)常会听到(✔)这样的话我的孩子(🥐)(zǐ )尤其聪明是还不知道自(🥃)学到(dà(⬆)o )底勤奋努力当我听着这样的(🌩)(de )话时心(🧠)里在想你的孩子并非聪明(míng )反(📃)而一个(😴)十足的小傻瓜

为啥(💘)呢读书(🌈)好(😦)去学(⚪)(xué )习勤奋努(⏬)力的重要性举世皆知麻烦(fán )问(wèn )下它(🌨)(tā )们(💎)的(🎞)名言警句名人(ré(👀)n )故(📄)事屈指可数一个连读书(👿)呢去学习勤奋(😫)(fèn )努力(🐟)的重(chóng )要性都不知晓(🦄)而(ér )不干(📣)正事(😿)很贪玩贪耍实在(zài )是浪费(⚡)比金银珠宝还得(dé )珍贵的物品得多的(🏨)即(jí )将到手时间的人能说是笨的吗

我其(🧓)实智商(🍿)(shāng )高(🏸)不不等于聪(cōng )明当然也知道读书(🌸)好自(zì )学(😀)和踏实努力重(🍅)要性而踏实(shí )努力自学的人(ré(🗻)n )才(🎂)是完(☝)全精明之人我们(men )做家(🚁)长(📙)的(👑)估计神(🐭)智地知道这一点要对(duì )孩(😍)子(🖖)接受(shòu )有效(🚖)(xiào )的聪(👦)明教育使我们的孩子真正地聪明站了起来仅有让孩(📃)子完全(🧑)了(🍮)解到了学习和(👺)勤奋刻苦的(de )重要性(xìng )他(🏕)们才(cái )会(huì )唯一热爱学习(🛵)真正去努力勤奋

二理(😊)想使孩(hái )子刻苦

理想是(shì )麻烦问下未来的美(měi )好憧憬(jǐng )你是什么人(rén )身上都蕴含着巨大无比的智力精力体力(💘)等潜能那样(yàng )的潜能一旦被理(lǐ )想的火焰火点燃了其狂暴出去的巨型(xíng )能量有时连自(zì )己也会惊奇

如(rú )果没(méi )有一(yī(🌸) )个人有(😥)了远大的(🔓)(de )理想(xiǎng )他就会甚至于我们的理(lǐ )想(🗽)永(yǒng )不(bú )放弃奋勇向前地踏实(🥅)努力(🔅)拼(pīn )搏奋斗甚(shèn )至连(👢)为(🐵)之甘愿牺牲(shēng )生命也奋不顾(🌦)身在所不辞这些模范人物英雄人物应该是(shì )最是是的例子(zǐ )

据我远处观察小学(🏐)生就有理想(xiǎng )的(🌌)差(❤)不(⚫)多中学生中的一(yī )些(xiē )人巳(🥚)(sì )经(jīng )有(yǒu )了(🐷)实现(➕)理(lǐ(🖌) )想的(de )意识大(👡)学生则许多(💟)人最终确立了(🕸)未来的(de )奋斗目标

作为(🔌)家长(🌩)要及时并(💿)且小孩健康的理想教育让孩子(😕)尽快地(dì(🧞) )占据远(🚒)大理想多么伟大(⛏)的理想(🕊)才能产生钢铁般的意志斯大林(🙌)一个人的目标(📔)越新亚他的潜(qián )力就可以(🍑)发(🕸)挥得越大高尔基那些经(jīng )典的至理名(🚲)言(🚜)都深含(hán )理想使(🌸)人勤奋刻苦之意

三兴趣(qù )使孩子努力勤(qín )奋

兴(🐏)趣(📋)是(⚪)(shì(👒) )一个(🕝)人(🎁)对某事的热(rè )爱心里其实(🏉)理(🤦)想(😋)是(🕟)人(🏎)(rén )们刻苦(kǔ )努力(🥈)的借用动力再逼使(🤟)人专心致(zhì )致努力勤奋的那巨大力量(🔖)是兴趣牛顿道尔顿导(🍲)致(🦀)痴迷(mí )于物理学(🌱)(xué(💜) )一(🌜)辈子不结婚了(le )而为科(🗡)学(🍛)事业拼(pīn )搏(bó )奋斗(😜)(dòu )了一(yī )生一个人拥有了物理(lǐ )学之父一个人拥(yō(🥩)ng )有了(le )化(huà )学之(🔶)(zhī )父

爱因斯坦(🚾)由于对罗盘(pán )的不(🌅)(bú )解长(🎿)(zhǎng )长地爱上了了物理学为科学事业(🏊)踏实努力(✂)地探索了一生曾经的继(👲)牛顿之前最崇高的(de )物理(🌲)学家一些痴迷于网络(🥟)游戏的孩子这些痴(🍐)迷于打(🗯)牌(pái )的成年人都是(💍)兴趣(qù )的巨型力量在催使着他们但是那(🥃)是很高(💪)级(jí )的(de )害人兴趣罢了

每一个孩子(⛺)一我属(🥎)(shǔ(💷) )兔(💼)就有(yǒu )一个(🐛)很不错(👺)的(de )心里品(🤸)质好奇(😴)心它是产生(🆙)兴趣的(de )前(qián )提因(💓)此我们(men )要有意识地温柔呵护依(👸)(yī )靠保持优(yōu )化(🚒)孩(🎰)子的这一优越的自然条(🤨)件心理品质使他们才能产(chǎn )生(shē(⛔)ng )对现(🕌)代科(kē )学对去学习对(duì )发明创造(zào )等(děng )的浓(nóng )厚兴(🥖)趣(qù(🧕) )

兴(xìng )趣分两种一种是真接(🗾)兴趣一种(🎌)是(shì )利用兴趣(qù )事物本(běn )身(shē(🍛)n )饶(ráo )有兴(📐)致(⬆)而紊乱(👚)的兴(📈)趣称之为直接兴趣它(😪)是兴趣的低级(🐱)形态如游(yó(⚡)u )戏影起的兴趣(⛰)

建立(🥘)起在对事物重要性(xìng )的深刻认识基础高台之上而(é(🍫)r )有一种的兴趣(🈺)称之(zhī )为利(lì )用兴趣儿童(tóng )对事物的兴趣大(✨)多不属于直接兴(xìng )趣(qù )成人(🛍)对事物(🕳)的兴(xì(🤭)ng )趣(👁)(qù )大多数(shù )都属(🎙)于(💆)借用兴趣

的(📜)(de )原因间(jiān )接兴趣组建在对事物重要性(⚪)的深(🥊)刻认识基础(🈳)之(🕑)上所(🎇)以我它比直接兴趣稳定(dì(⌚)ng )不持久也比(🚒)(bǐ )前者更(💋)重要(🍑)

我们应当据孩子的年龄早日地放(🏆)出他(🐲)们(🏒)对怎么(🌃)学习(xí(🎶) )的兴趣儿童期(qī )要多外在(zài )表现去学习对象的趣味性以(yǐ )催发他们的就兴(☔)趣青(🌦)少年期要多影像展示学习对象的重要性放出他(tā )们的主动兴趣兴趣有(🌋)着极(jí )为强大的推动力你若(🥐)放(🎵)出起(✴)了孩子对自(zì )学(🔜)的浓重(🍤)兴趣你(🍲)(nǐ )是不想让他(tā )们勤奋努力去学习都不行的话

四(sì )自信心使孩(há(📘)i )子勤奋刻苦

唯有相(🤒)信(xìn )自已经奋斗拼搏能完成的人才会去努力勤(🎵)奋自卑(bēi )心理极为严重事事对自己不绝对的(de )信任(rèn )怀疑自己努力再努力又是白费劲的(de )人(👝)会去努力再(zài )努(🔄)力吗自信使人刻(🧜)苦勤(🕢)奋使(🤴)(shǐ )人成功(🍮)成功使人更加(🐅)自信越来越(🎛)的自(🏵)信(🥌)(xìn )使人非(🤯)常努(nǔ )力勤奋(fèn )

这那就(jiù )是自傲与勤奋的囊(🕑)腺(xiàn )瘤(liú )互动(💃)与良性(😓)循(🕍)环也可以(yǐ )称之为自信勤奋循环我们(men )只(✖)要把孩子(zǐ )们约束到(dào )这种良性循环(🐆)中去(qù )了他们自然变会太(😐)地努力勤奋

没(🍉)的(🌊)家长经常人前或人后把你咋(zǎ )这么说笨这(💠)两句话挂在嘴边这样的(de )家长他们的(de )孩(😁)子应该是个聪(😴)明娃也要被他(tā(🚻) )们(men )说成小笨瓜善于观察发现(🍼)孩子(zǐ )的闪(💯)光(🐪)点(diǎn )多安慰和鼓励少指责应该是为了使(shǐ )他们(men )有成应该(🥞)是是为培养孩(👔)子的(🍴)自信心

越有(🍟)自信(🀄)越易完成(🐽)越最终就越强大(dà )的自信(🃏)这是自信与(🦄)成(🍕)(chéng )功了(⛽)的(de )囊(náng )腺瘤(🏩)互动与(🛵)良(🕷)性循环这(🥊)个可以称之为自信(⤵)成功循环

是没有这个自信(📳)成(♿)功小循(xún )环(huán )的实现上(🤼)述自信勤(🤜)奋之大循(xún )环就应该(gāi )不会实现(🌱)程序我们做家(🌴)长的一定要(🙊)把孩(🚠)子(🍺)引到这些循环中去假(🛳)如让孩子(🐾)进入(🐈)到了自卑心理失败(🏒)的话自(zì )卑(🐃)之恶性循环(huán )洞府(♟)之中(🍉)那孩子势必会越加自卑感(gǎn )厌学你的懒惰

五自尊(🐨)心使(🙍)孩子努(🏁)力勤(🌆)奋

人人(rén )应该有自尊心那是(🥞)年幼的(💰)孩子也是(shì )这等所以我我们在人格上一定要(🚨)把孩子当大(🎄)(dà )人来看待要(🙈)像尊敬大人一样谦让他们(men )以完全保护他们的自尊心小(😙)(xiǎ(📱)o )学生(💅)一般不可能有一种远(yuǎn )大的理想其怎(🤶)么学习动(dòng )力比(bǐ(🚈) )较多应该是自尊心在起作(zuò )用

是因为学(🔂)(xué(📿) )习(🧝)那(nà )样最好老师(shī )就是喜欢(🚮)(huān )家长(📠)很不待见同学高(👤)看自尊心就换(🈂)(huàn )取了比较大满足人一旦失去(👾)了自尊心死不悔改别了脸(⛔)皮就(🕹)(jiù )失(shī )去了了教育的(🆘)(de )前(🤲)提就死去了积(📳)极(🌁)上进(jì(⛳)n )勤(qí(🌱)n )奋努力的(🍰)动力所(suǒ )以才我们(♌)一定要尤感去(qù )珍惜孩子的自(zì )尊心要(yào )在此前(👸)提(tí )下得以为原则(🍒)对孩子并且(🚣)教(jiāo )育(🥩)

例如多公开表扬少(💝)严厉批评人(rén )前(🧒)(qián )且不说孩子笨(bèn )不学年(🥟)轻不懂事等(🥀)身上有伤孩子(zǐ )自尊的(de )话(🥗)那些好给孩(hái )子乱发脾(🧖)气(🎺)甚至于动(😼)不动就(🦑)恶语相向相伤棍棒乘积的家(💱)(jiā(💱) )长确实(🔉)(shí )是(🦈)是太也没一点教(🗓)育知识和水平了(🍃)要想现代教育好孩子(🌻)欲得教育好自己

六责任心(xī(⏺)n )使(🥚)人勤奋

责任心又叫(jiào )责任(😺)感(gǎn )是指人(🐪)们特别要求自己(🐊)做好应该是(👀)承(🏉)担部分(🙋)的事情(qíng )的自觉心(xīn )理意识责任(📘)心强的人会(huì )对自己所畜牧兽医相关专业(yè )的事所(🛹)(suǒ )应(yīng )该(gāi )是承(📬)担部(bù )分(fèn )的事尽(jìn )职尽(jìn )责踏实(🔶)努力以至(zhì )少精益求精

因(⚪)此我们应迟些对(duì )孩子们参与责(✨)任心教育让(🗄)他们(🗜)很清(qī(🍭)ng )楚另外(wà(🚰)i )学生就肯定也可以(yǐ )说前提是踏(🆖)实努力地学(xué )习且好(🏺)好(🏗)(hǎ(🧤)o )学(🍡)习(🤝)天天向上才是孩子就应该(gāi )要(🗝)尽一切所(🧙)能地多体谅父母(mǔ )为父母分担(📯)(dā(😵)n )忧(🚊)愁(chóu )为(wéi )父母争(🍝)口气让父(fù )母为自己(💴)突然感到无(📂)比自(🔶)豪这(🐸)对(duì(🚄) )孩子(🗡)的勤奋(fèn )努力很有帮助

穷(qióng )人的(🏻)孩子因此早(🍴)大(🔬)东(🎏)家应该是(🤓)的原因穷苦的家境逼(🦀)使他们(👁)赶着地(dì )为父母分(fèn )担家庭责(🏠)任这无形中就培养训练(🚴)了他们的责(🏂)任心少(🏍)年(🐳)强则国家(🔘)强少年智则国家智若让孩子清楚国(guó(🏥) )家(🙈)对(duì )他们所牵挂的(💂)殷切的期望而(🌶)有(🎓)胸怀天下(🌒)的责任心那就就会对孩子(🌗)的勤(🏬)奋努力再产(chǎn )生(🧓)无穷(🍽)尽的(de )力量

七(🕡)意志力(lì )使(shǐ )孩(hái )子努力勤奋

做任何事都并(🛀)非一帆风顺的若做得最拔尖更是(shì )会遇到了很多艰(🍤)难(🤰)险(🦇)阻因而一(🔳)件事(shì(🔚) )情要想勤奋努力地一直做继续必须得有(📅)十分顽强的意志要不然就不(bú )会去(qù(🦇) )勤奋去努力也(🍄)没恒心和毅力必是(😏)意志不坚强的表(biǎo )现也不勤(🌔)奋(🍟)(fèn )的表现

谁又能(néng )真正勤奋(🔻)刻(🔥)苦的人(🦎)会三分钟(🎅)热血吗(ma )许多人(👪)(ré(♎)n )那种(🤛)渴望子孙(🧜)(sūn )兴旺(🕥)却(🗜)不打算(🥥)六(🌨)根清净地生活生活(🔛)许多人一(yī )种渴望成功却不想勤奋(fèn )刻苦(kǔ )刻难地努力只(zhī )思很努(nǔ )力(🎣)并(🌄)不想结(👈)果并不一定会有好的(de )结(jié )果(👭)只思结果(🕢)并(➕)不想努力(💫)而(♈)不会有(yǒ(⛑)u )坏(🐂)的结果

贫(🥚)家(jiā )子弟因此多良才(🙍)那就(🛎)是的(🥩)原因他们的(de )困顿家境(🔨)慢(🎐)慢的(🌤)(de )地锻炼身体(tǐ(🌇) )了(le )他们(men )的意志系(🦊)统(tǒng )优化(🌥)了(🔕)他们的性格(🦆)同时也(🙃)造(🤭)就(jiù )了他们自强自立(lì )发愤图强(qiáng )变(🍇)则通的努力进取向上的精(🌯)神

我(🍿)们(men )县里北部地少人多(🕴)办厂做生意赚钱的(de )人很多因(yī(👸)n )为北半县家庭的经(🥂)济状(zhuàng )况比南(🔻)半(🐾)县好众多(duō )南半县家庭的孩子(zǐ )土(⛷)里刨(🆘)食(shí )汗滴(🔔)禾下土(tǔ )地(👻)也在帮(🍬)大(💃)人干(🔏)繁重农(📆)活(huó(😶) )的时(👥)候北(🔟)半县家庭的大部分孩子则正在空调屋里打电脑玩游戏呢

繁重(🎞)的(🚧)农活(huó )历练了他(🍌)们的(de )意志坚(jiān )强的毅力使他们也能(😠)刻(🆙)苦地怎么学习(💕)(xí )因此(💶)每(🌌)年考到重点高中的初中生考进大学(🥠)本科的(🕑)高(gāo )中生百分之八十是南半县家庭的孩(🔯)子

女儿上(shàng )高中时距家每年中秋周末我都(dōu )要骑山地(🎋)车(chē )去接她我玄阴门做了调查后发现到大多数(🦍)自(zì(💈) )行车(🎙)接送或自己骑单车来回(huí )的孩(hái )子学习成绩基本都(😰)(dōu )好一(😇)点(🎥)或很不错凡是(👵)小轿车接送的孩子学习成绩基(jī )本都相对不好或特差

不超(🕟)过两个例子在一定(📣)程(ché(🔤)ng )度上说(♏)明(📅)了一贫家子弟多人杰纨绔子弟(dì )少伟(📶)男二仙官降大任于斯(sī )人也必(bì )先苦其心志(🔠)劳其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂乱其所为所以动心忍(rěn )性(🎱)曾益其所不能(😻)

现在大力提倡的困(kùn )苦教育是(🥊)是为(⬛)磨(mó )练(🚒)孩(🎼)子们的(de )意(yì )志所(suǒ )以我们要(😄)有意(yì )识给(🕦)孩子分配较重的家(jiā )庭(🛀)任(📇)务(🐫)让他们去拼命干安慰和鼓励(lì )他们积极(📭)地不参(🥔)加异(🎍)常(cháng )艰(🍷)苦的社会实践(⛳)活动去锻炼(🚌)多(👀)自己在家事事(💱)照(zhào )顾在(🏋)外(👬)事事担忧太(⛱)(tài )舍不得(dé )孩子应(yīng )该是娇惯(🥡)孩子要知道红方印如杀(🐠)子

不(📙)勤(qín )奋(fèn )努力的孩(🦕)子又或(🤬)者(zhě )是小傻瓜或者导(dǎo )致也没远大(😴)的(👄)(de )抱负又或者对学习(📀)内(🥄)容不比(🎣)较(👜)感兴(😖)趣又或者(🏖)是而自尊心自信心(🎨)责任(rèn )心不强又或者是(🍔)(shì )导致意(⤵)(yì )志力薄(🐾)弱(ruò )

要想使(🏢)(shǐ )他(🛶)们(👲)相当踏实(shí )努力(✖)地学我们做(zuò )家(😓)长的就(🤤)必须使孩子充(🕞)(chōng )分认(🤕)识到勤(🐁)奋(🏏)刻苦怎么学习的(🆒)重要性(xìng )拥有远(🙎)大的理(🗾)想对学(🤚)出现弥漫的兴趣有(🔣)相对(🍩)较大的(🤾)(de )自信心自(zì )尊心责任心有刻苦(🚧)专研的坚强意志祝每一个家长都是一(🐤)个(✒)能够精明的孩子盼每一个(gè )孩子都能(🍐)相当刻苦努(🚯)力地去(🏖)学(xué )习

2应该(gāi )按照什么顺序观(guān )看攻(🐩)壳(🎣)机(🕍)(jī )动队这部作

一言(😴)蔽(🔓)之那是原哲夫的漫(mà(⛵)n )画两部神(🎙)山健治(🕛)的TV版和两部(🈁)TV剧情主线的剪辑再(zài )再加一部OVASSS这些押井(🆕)守的95剧场版无罪(zuì(🎌) )两部剧场(🌀)版也(yě(👇) )有攻壳(❤)(ké )机动(dòng )队(duì )20都(dōu )属于95剧场(🍅)版(😠)的重制版本画质(🌍)进阶有一些细(🏼)节上的修改(🖌)比如说95剧场版傀儡(🥁)师的声音是男的20里(lǐ(🗳) )傀儡师(🌰)的声音是(🐭)女的算是押井(jǐ(🏇)ng )守(shǒ(✏)u )制作思(sī )路的(de )变化吧当然了观看(🌝)顺序(📛)我第一次看(🛒)攻壳是95剧场版(🔚)听说后来看的(🧖)神山(🌆)后来(✨)无罪收尾但所(🔐)有的看下了个人(🔁)如果(guǒ )说(shuō )都很好的观看顺序还是(📡)得先看神山指(🥥)导的tv1和(⌛)tv2再而且一个sss然(👠)后再看(🔥)那押(🌬)井守的20和无罪仙山的tv1tv2和(👌)一部ova大部分形成完整(🔊)了攻壳世界的基(jī )本世界观(guān )和全(❕)部人物的背景(jǐng )例如(rú )素子和(✒)初(✒)恋(⏪)不(🥊)得不说的故事巴特(🤣)和战友不得(dé )不说的故事(⏪)斋藤帕(pà )兹(⛎)等人误入贼船的故事在主线剧情和支线(🤩)任务中参(📰)插一些社(shè(🍠) )会反思和哲学讨论(👼)但总体是(✉)以剧情(qíng )和娱乐性出彩的

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