影片名称：你眼中的父亲是什么样的

上映时间：2021年

影片类型：喜剧

影片导演：刘青松

影片主演：鲍勃·克莱德宁,娜塔莎·埃斯卡,罗兰·巴克三世,凯特琳·麦克米伦,Kimberli Flores,Carlo Mendez,朱莉·博斯特

资源类别：全集完整未删减版

总播放次数：915



• 1你眼中(🎼)的父亲是什么样的
• 2孩子遇到(😝)事情父亲永远(yuǎn )都(💼)是(🎹)责怪他(tā )是(shì )什么

1你眼中(🍧)的父(🚜)亲是什么样(🙀)的

我眼(🖍)中的父亲(🎢)是什么(🍫)东西样(🐁)的

他为人正直善良温和(hé(🕍) )待人(rén )宽容大(dà )度工(gōng )作上敬业(🎏)爱岗对母(🎚)亲恩(👎)爱(🚔)非常对儿女(🚗)关怀慈(❇)爱有(🌄)担(dā(🐙)n )当有责任心(xīn )是(shì )我们(men )心中最完美的艺(👶)术品父亲

2孩子遇到事情父(fù )亲永远都(👡)是责怪(guài )他是什(shí(🔓) )么(me )

爸(bà )爸(🈶)(bà )这是我这一次考(🏇)试的成绩

才98分你怎摸不考100你看隔(🌏)壁的小(🤜)明每次都拿第一(🙊)

爸爸我刚才摔(👫)了一跤(📕)

你怎摸那就(🧝)笨连走路都(💫)不会

很(🙂)熟悉的场景有没在多数人(💐)的印象中有一(🗾)种家庭(🏗)教(jiā(💍)o )育叫你什么都不行(🌪)的话别人家孩子(🚦)永远不会(🌰)杰出的

为什(🍒)么有些家长(💏)偏向于责(🐵)怪孩子而不是鼓励孩(❕)子(zǐ )可能他们小时候(✅)就是这过(🧗)来的

心理学上说原生(💲)家庭(tíng )对一(🥘)个人(🐢)的影响是不(bú(👂) )知不(bú )觉中的因此几百年而宏阔的(🐙)当我们(✌)一声啼哭的那一刻起就终归了(le )我们要与原(🕛)生家庭才能产生许多牵绊(bàn )这种(📃)牵绊(👱)从我们(men )出母胎(🍏)的那一刻就也结束(⛳)

在我(👮)们慢慢(🚴)的的(de )成长过(🍚)程(chéng )中我们简单的(de )方法是从养育好者身上悟出了要如何说话(🤫)如何处理(lǐ )事情(📶)该(🛳)如何遇(yù(🖋) )上(shàng )社会如(🔟)何(hé )能(🌙)跟他(🧠)如(rú )果没有说一(⤴)个孩子从小到大就在(🍙)一种打击(🕦)之(🌆)式教育的(🧓)家庭环(huán )境中生命(mìng )成长假如他自己也(🔀)认同(😒)(tóng )这些(xiē )教育那就成年那以(💄)后(🥤)100的会应用方法到自己的(🔣)子女教育上如(rú )果不(🧞)是他(🕕)自己不认同而且不停(🌵)地的全盘(pán )肯定自己的养大(📁)者(🆓)那你这种完全否(☕)定就(🐳)会(🚾)像自我责备一(🍇)般让他牢(🐞)牢地记好自己(💍)最不喜(🙄)欢的生养者的(⛳)言行(🥣)(háng )并渐渐反展成自己最(🤐)不不喜(🔡)欢的样(🕉)子而这两种(📄)情况(🔋)下教育出的孩子成年完了他对(🕋)孩子通过绝(🏟)对否定(🎟)式教(🚅)(jiāo )育的可能性是的很大的(🍛)(de )

所以(🕠)在(🐠)日(rì )常(🍸)教育孩(hái )子的过程(🎩)中待人接物与人相处(🔤)随时觉(jiào )察到(🍶)自己的言行可(🤬)以指导发现自(🗣)己是否(🌻)是被了(💎)无(😰)论是原(🕸)生(🚾)家庭的不良影响如果没有(🌕)才发现了分析试图换个角度看看问题慢慢改(🥝)变自(zì )己的性格(🥋)

在我们的社(⏫)会文化中不(bú )少家长误解(🔘)了(😧)激将法的正确打开

谦受益谦受益这句(🛋)话大家都很(👐)熟悉不少家长考虑到担心那(🐔)夸奖会使(⚡)孩子(🐼)自满踏(🛒)步不前索性中(🕖)选择不夸赞孩(🐩)子而是(shì )拿别(⬛)人家的(👒)孩子作比较好或(🔄)者是质疑自家孩(há(🚀)i )子的努(🦆)力的或是吹(chuī )毛求疵也(😾)可(kě )以(yǐ )是一脸严肃最好不要高(gāo )傲有一些(xiē )家长似(sì )乎从来(lái )没有(yǒu )想到过(guò )正面(🧒)估计自(👼)家孩子(🛫)吝啬(💏)于公(👺)开(🌽)表(biǎo )扬孩子(🕚)并变着法儿(🎗)激将法(fǎ )

说白(🏷)激将法(🚘)那是凭借人的自(😕)尊心和(🕷)逆反心(🗯)理有(🏊)利(💆)(lì )的一面以(👳)刺激的(🍾)搅起(qǐ )其(💜)(qí )不(🐀)服输(shū )的(de )情绪将其潜能发挥出来不出(chū )来最终达(🥥)到达(🐤)到别样的的(♉)去说服(🗻)效果但(🏦)这样(♍)的方(😖)法(fǎ(🏽) )的应(🍽)用是要看(👿)对象环(🦕)(huán )境(🛥)和条件的因此要注意掌握分寸(🤓)肯(kěn )定(🥨)不(bú(📄) )能操(cāo )之过急也没法(fǎ )过(guò )缓不然(🚬)会(🐣)能(🚑)够得(😾)到而是的结果

不少家长我以为激(⏬)将法是一(🆒)直否定孩子以提(tí )升(shēng )强烈的刺激他(tā )的目的(de )但(🧚)他这种一直绝对否定的(🍭)(de )教(♍)育更准确的说是一(yī(👳) )种打(🖥)击之(zhī )式(shì )教育(💒)不仅不一定能燃起孩子的斗志(🤙)还肯定(📏)使孩子(🥩)到(🕤)那(💞)时变得异常很(🏚)自(zì )卑感没(méi )了斗志(zhì )还会影响亲(🔥)子关系(🗝)相(🐻)当严重(🎧)(chó(👙)ng )的肯(🏻)定可能导(🐋)致孩(🤲)子(zǐ )心理扭曲(🤤)起来

对(duì )孩子建议(🗡)使用激将法(fǎ )前提(💯)是家长曾经大肆(🏫)表扬(yá(🏉)ng )过(guò )孩子当然过(🥉)孩子(zǐ(🎣) )也就是说肯定和(hé )受到刺(💻)激双管齐下才能(🏑)能(néng )够起(qǐ )到作用

有时候可能是恨铁不成钢也可能是对孩子期望值太高却不(bú )了解孩子的(🧀)(de )实际能力还有可能是虚荣心(xīn )太重

望(🏒)女(💡)成凤望子成龙望女成(🙋)凤是很多家长的真(🌱)实想(📿)法(fǎ )但并也不是(🐈)全部的(⛺)家长都(dōu )很自己的孩子(➡)大(🏺)部分(🚫)的而且忙碌不堪自(zì )己的(de )工作缺(quē )乏沟通(😪)也可以自(zì )己小时(📖)(shí )候有曾经的未基于的愿(yuàn )望将孩子其为自(👲)己的私有财(😎)产理(🌇)(lǐ )想(🐂)的继承(chéng )者(zhě )而对孩(hái )子抱有极大的期(🌤)(qī )望甚至连有点过(🏫)于理想(🚓)化但他他们却没真正(🍺)的自己的孩子(🕋)

举(jǔ(⚽) )个(gè )例子现(xiàn )在很(🏽)多(🦈)家长望着别(bié )人家给孩(🕳)子报课后兴趣班就(jiù )跟了瞎报今天学钢琴明天学舞(wǔ )蹈后天学(🎌)画画(🐁)(huà )大后天(tiān )学(🔏)计算机把孩子搞得比成年人(🚌)还忙却从(🔁)来还不知道孩(🙍)子的兴趣在哪里(📆)孩子的特(🏜)长是什(📏)么随后当(dāng )自(zì )己给(gěi )孩子安(🎻)排了(🤪)一(📟)切孩子却也没给他(tā )相应的(🔴)期望回馈很是失望只好对孩子特(🗽)殊批评(👂)

在一些情况下(🌶)(xià )家长们比较喜(🐒)欢互相(🏰)攀比(bǐ )而且两家(jiā )孩子所有人而且不喜欢比成绩比奖项各种暗暗对着(⏩)干有(🎑)是家(jiā )长总觉(jiào )得自家孩(hái )子比当然了(le )别(💸)人家的是给他丢(🀄)(diū )份随(suí )后对(🗑)孩子没好脸色

虚荣心有时候真(zhēn )的是亲子关系的一大(dà )杀手是孩(hái )子成长(❄)路上的绊(💄)脚(jiǎ(🛌)o )石

以下几(jǐ )种特(tè(🍛) )殊情(qíng )况家长也会一直(🍟)责骂孩子

第一种重男轻女思想(xiǎng )

你说起重(chóng )男轻女的观(🌦)念罪(🎵)魁祸(🛴)首(shǒu )应该是明清时期断章取义程朱理学的(🍢)人而(💭)他们(men )的病态不自信拼命地联手打压女性造成了今天的(👷)局面虽说(🐷)只有几百年的历史(shǐ )不(🐺)过要去除那些(xiē )封(⛹)建余(🖊)毒并(🐣)不是这样的话太容(🚝)易这就倒致了一些女性从(🚙)小(🎒)到大在家庭里不招人(📈)待见(🌿)论什么做(🔞)的好应该不好永远全是受(🐞)窝囊气(qì )的那一个

第二(😈)种窝(wō(📭) )里横

有所谓的(🐚)窝里(lǐ )横(💂)最(🚃)简单说应(🍗)该(gāi )是对着外人一脸笑(🕧)容对(duì )着家人凶狠的样子

这类人一般有(yǒu )着(zhe )深(shēn )多少自卑(bēi )心理的心能力也不(🛎)是什么很强但是又不不会愿意遇到(💎)自(🥕)己的缺(📥)点随后对着(📙)外人传(🥦)送讨好卖(mài )乖人格模式希(🥡)冀完成任务外人的(de )肯(🎑)定(🔲)对着家(🏜)(jiā )人启动霸(🖨)道模(💌)式反正又是想完成任务(wù )家(💊)(jiā )人的肯定但(dàn )拉不(bú )下面子他(tā )们最幻术系的一(🚷)点(🎍)(diǎ(🏀)n )就是(shì )把在(🚍)外面的气带(dài )到家里来撒弄得全家不(🕷)祝生活

第三种(zhǒng )偏执型人格障碍

偏执型人格障碍患者的原因(🚷)在成长过程(💝)中遭遇了众(😫)多批评(píng )全盘肯定辱骂吹(chuī )毛求(qiú )疵还没(🐮)有得到及时和(hé )对的的(🐤)心理疏(🦐)导(dǎo )致使当(🎪)他们成年那以(🚖)(yǐ )后家里人需要听自己的(de )否则(🎙)(zé )那(nà )就是不(😱)忠就是背叛过即便(biàn )你是好(📴)意提醒他们(men )也会其(👄)为是对自己的(✂)敌(👪)意但是把事情闹(📝)大弄得(dé )尽(jìn )人皆知而(é(🚲)r )他们(men )在教(jiāo )育子(⛳)女方面最经常(🤗)(chá(😲)ng )做的是(shì )在子女身上反复重复自己(🍚)小时(🕸)候的遭遇拼命(🌽)地否定(dìng )打击

上述事项(🥊)几种可能不管是哪一(🔰)种对子女心理成(❎)长都更(🌒)为很不利不(bú )可否(💣)认(rèn )有是家长(⤴)是是因为好意(yì )但(🗾)是长时刻(kè(🏢) )在打击式(🌒)教育下成(📩)(ché(🍂)ng )长的(de )孩子会出(chū(🐆) )现相当严重的自卑感有(🈁)的(de )可(kě(🔗) )能心理扭曲甚(🐈)(shèn )至还患抑(yì(📺) )郁症偏(piān )执型(👋)人格障(🌳)碍等

这对常(🗾)期处于这样的环境下的孩子只(🎤)能说(😋)(shuō(🧒) )学会了自己疏导(👎)情绪(🛠)或(huò )找朋友倾(🔶)诉(✌)渐渐地释放者不良情(🔸)绪也也(🐸)(yě )可以试着(zhe )从另一(yī )个(🌠)角度去(qù )表述(📟)要知(zhī )道些父母的出发点(diǎn )是好的只是方法不对

以上(🍀)是我的回(🆚)答如果不是您(nín )另外(🔟)那些(😵)疑(📅)问感谢(xiè )下方评论(💛)(lùn )区(qū )私信给我(🔟)共同探讨(tǎ(🎷)o )

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