剧情简介
如何引(🛺)导孩子读(🚜)书(🌊)
我们都期(qī )望我们(📅)的孩子(🔹)能勤奋(🤲)努力只不(📊)过(👸)都有哪(🚫)(nǎ )些(xiē(⛱) )东西(🏔)能使孩子走上刻苦(🧔)之路呢文章从七个方(🤲)面做了分析论(lùn )述(shù )聪明理想(xiǎng )兴趣自信(xì(🍿)n )自尊(zūn )责任意志每一(🌃)方面的(💖)论述具(jù )体(tǐ )对我们(men )有挺好的的启迪(🕛)作用(yòng )懒字当头(🆔)万(wàn )事(shì )难勤(qín )字迎头(👅)万事易春天播种(🕋)秋天收少年勤奋壮(🚙)年酬(🤴)植树不一(yī(💴) )定结果但不植树就一定应该不会结果勤奋不(bú )一定顺利但不(⭕)勤奋(💖)就一定不会顺利一般(bān )人(ré(🎤)n )只要(🛌)你努(🥫)力勤奋大都会蓝月帝国不一(🧕)般(bān )的人
人的容貌(mào )大多一般(🎽)谁美心谁那就(🐹)是美男美女(nǚ )人的智力大部分同(🐶)一(🔕)谁努(🆖)力勤奋谁应该是天才人唯有勤懒(😘)之分(👳)也没灵笨(bè(🤸)n )之(👾)(zhī )分高(gāo )山之宝只(⬜)都属于(🙌)那些敢于攀登之人(🏖)深地之藏(❔)(cáng )只不属于(🎢)几(jǐ )个(🌊)勇敢地(🛑)(dì(🤨) )挖掘(jué )之人
如(👍)果能(né(🚏)ng )勤于努力耕耘倒处也有收(shōu )获只需勤于请教全是应该有(yǒu )老师如果能勤学(xué )善思倒处都是(😙)知识只(🚼)需善(✂)于思考(🥊)大街上都有(yǒu )问题只要你(🌯)勤于突然(🕒)发现(😓)全(👳)是应(🏄)该有美丽(lì )的如果勤于练习(xí )写作倒处应该有素(sù(📡) )材(🍷)如果勤于(🚧)探(💦)索倒处都有真理
心勤就有想(🖇)不完的问(🤛)题体勤就(🕎)(jiù(🐒) )有(🔚)干(gà(🔆)n )不完的事情多问问题多多(duō )经经验(🤬)多多(duō )学学(🦃)识多多思思想(🎼)多(🗳)勤奋莫御有怠惰(duò )有可失勤奋的人所创(🕒)造的财富你(🔜)的懒惰的人(ré(🤞)n )撒落财富
古今(➖)中外关(🌠)与勤奋的经典名言成万上亿条其(qí )中(zhōng )的许多大(🎈)家都耳(🖖)熟能详此处(🕛)我就(💋)再次(😱)累(⏭)述了(le )上边所述是(shì )笔(💇)者对勤(😗)奋重要性(⬛)的一些不认识和感言(⛄)
勤奋是如此(🦎)地地不重(🚃)要呀可就在(🕎)这每个家庭(tíng )都十(🎥)分如(rú )此(cǐ )重视教育(🥑)更(🐲)加舍不得(💪)在教育上投资什么的今天(🧀)许多孩子却不(bú )知道勤奋(fè(😢)n )刻苦地(🌁)学习这令(🍒)(lì(🐋)ng )孩子的家(😹)长更加无可奈(nà(😛)i )何和头疼起来那就什么可(🤩)使孩子相当踏实(📉)努力地怎么学习呢
一(📥)聪明使孩子(🍰)努(💰)力勤奋
无知的(de )人(🆖)(rén )完全相信天才聪明的人我(🐏)相信勤奋(fèn )刻苦愚(🥜)蠢无(wú )知的贪(tān )图安(ān )逸聪明(🎮)的(🏿)人(ré(🅿)n )努(nǔ )力(lì )再努(🤨)力勤(🏀)奋唯一聪(cōng )明的人(rén )大都酷爱怎么学习之人是特(🗜)别(🐐)刻苦(🍫)努力之人
因(🏉)为他们自然也知道念(🕢)书自学和勤奋努力(🎀)的重要性大家可(kě )能(🤶)会经(🦐)常会(huì )听(🤮)到这样的话我(wǒ )的孩子(😧)尤其聪明是还不知道自(🍇)(zì )学到底勤(qín )奋努力当我听着这(👍)样(🏁)的(de )话(🤾)时(🏭)(shí )心里在想你的孩子并非聪(🏡)(cō(🍷)ng )明反(fǎ(💒)n )而(ér )一个十(shí )足的小傻瓜
为啥呢读(🤯)书好(🙋)去学习勤奋(🤙)努力的重要性举世(shì(🎊) )皆知(zhī(🧣) )麻烦问下它们的名言警句名人故事屈指(zhǐ )可数一个(🛋)连读书(❄)呢(ne )去学习勤奋(💜)努力(lì )的重(🧐)要性都不知晓而不干正(🌴)事(👣)很贪玩(wán )贪耍实在是浪费比金银珠宝还(hái )得(dé )珍(🚷)贵的物品得多的即(🥚)将(🉐)到手时间的人能(🎐)说是笨的吗
我其实(👵)智商(shā(🙅)ng )高不(🦋)不等于聪(🗾)明(📴)当(📡)然也知道读(🏧)书好自学和踏实努力(🕤)(lì )重要性而踏实努力自(zì )学(xué )的人才是完全(quán )精明之(🔮)人我们(🎗)(men )做家长的估计神智地知道这(😟)一点要对(📳)孩子接受有效的聪明教育使我们(🎱)的孩(🏎)子真正地(🌿)聪明站了(🀄)(le )起来仅有让孩(hái )子完全了解(🕯)(jiě )到了学习(🚠)和(hé(🕡) )勤(qín )奋(🐋)刻(🎱)苦的重要性他们(men )才(cái )会唯(🏓)一(🕓)热爱学习(xí )真正(📗)去努力勤奋
二理想(xiǎng )使孩子刻苦
理想(👂)是(🍿)麻烦问下未(💐)来的(🦆)(de )美好憧憬你是什么人身上都蕴含着(zhe )巨大无比的智力(🍴)精力体力等潜能那样(😌)的潜能一旦被理(💨)想的火(🥕)焰火(huǒ )点(📿)燃了其(🌚)狂(🏤)暴出去的巨(jù )型(📢)能量有时连自己也会(🛢)惊奇(qí )
如果(😍)没有一(🕙)个人有了远大的(de )理(lǐ(🍤) )想(🧕)他(🔮)就会甚至于我们(🦉)的理想(👌)永(🚚)不(bú )放弃奋勇向前(qián )地踏实努力拼搏奋斗甚至连为(👟)之甘(🔙)愿牺(😠)牲(shēng )生命也奋(fèn )不顾身在所不辞这些模范(fàn )人物英雄人物应该是(shì )最(zuì )是是的例子(🛂)
据我(wǒ )远处(🎪)(chù )观(💺)察小学生就有理想的差(👳)不多中(😎)学(xué(🍷) )生中的(⛪)(de )一些人(🌺)巳经(jīng )有了实现(xiàn )理想(📇)的意识(shí )大学生则许(🔈)多(😐)人(🈯)最终确立(🍝)(lì )了未来的(✂)奋斗目标
作(🥁)为家长要及时并且小孩(hái )健康的理想教(⛲)育让(🗜)孩(📌)子尽快地占据远(yuǎ(⚪)n )大(🎵)理想多么伟(wěi )大的理想(🍜)才能产生钢铁般的(🏍)(de )意志(zhì )斯大林一个人(☕)的目标越新亚他(🎬)的潜力就可以(⏬)发挥得越大(dà(🌠) )高尔基那些经典(diǎn )的至理名言(yán )都深(🧐)含理想使(shǐ )人(rén )勤奋(fèn )刻(🌲)苦之意
三(sā(✊)n )兴趣使孩子努力勤奋
兴趣是一个(💥)人对(🙅)某(👛)事的热爱心里其(🔂)实理想(🏣)是人们刻苦努(😁)力的借用(😌)动力再逼使人专心(👉)(xīn )致(zhì )致努力(lì )勤(✔)奋的那(nà(📀) )巨大力量是兴趣(qù )牛顿(dùn )道尔顿(🍇)导致痴迷于物理(✍)学一(🚷)辈(bèi )子不结(🧢)婚了而为科学事(🕎)业拼(pīn )搏(bó )奋斗了一生一个人拥有(📋)了物理学之父(💝)一(👮)个人拥有了化学之父(🚴)
爱(🌈)(ài )因(yīn )斯坦由(💋)于对罗盘的不解长(💀)长地(🚮)爱上了了物理学为科(kē )学(🔹)事业踏实努力(lì )地探索了一生曾(céng )经的继牛顿之前(qián )最崇高的(😨)物理学(✍)家(jiā(✳) )一(⛵)些痴(chī(⏩) )迷(🀄)于网络(🐮)游戏(xì )的(de )孩子这(zhè )些痴迷于打牌的(❄)成年人都是兴趣(qù )的巨(jù )型力量在催使着(🤛)他们但是那是很(hě(🚮)n )高(gā(🐢)o )级的害(🍷)人兴趣(😩)罢(🛥)了(🏸)
每一个孩(🏣)子一(🔫)我属兔就(🥑)有一个很不错的心里品质好奇(⬜)心它是产(🕙)生(🌠)兴趣(qù(📧) )的前提因此我们要有意识(🚻)地温柔呵护依靠保持优化孩(🔙)子(🐃)的这(🚤)(zhè )一优越的(🙇)自然条件心理品质使他们才能产生对现(🚋)代科学对(duì )去学习对(🙊)发明创造等的浓厚(hòu )兴趣
兴(🥟)趣分(fèn )两种(zhǒ(🧐)ng )一种(㊗)(zhǒ(🚣)ng )是(🥄)真接兴趣一种是(🙀)利(lì )用(🧥)兴趣事物(wù )本(běn )身饶有兴致而(🕰)紊乱的兴趣称之(🍉)为直接兴趣它是兴趣(qù )的(✳)低级形(👦)态如游戏影起的兴(🐖)趣(qù(🤵) )
建立起在对(⭕)事物重要(💂)性的深刻认识基(🏋)础高(gāo )台之上而(📒)有一种的(🤘)兴趣(qù )称之为利用兴趣儿童对事物的(📽)兴趣大(📯)多(🥁)不(bú )属于直接(👌)兴趣成人对事物(😂)的兴趣(🤵)大多数(⬆)(shù )都属于借用兴趣
的原因间接兴趣组建在对事物重要性的(de )深(shēn )刻认识基础之上(🕧)所(suǒ )以我(wǒ )它比直接兴趣稳定不持久(🅰)也比(bǐ )前者更(🐆)(gèng )重要
我们(🧣)应(yīng )当(😷)据孩子的年龄早日(🆑)地放出(chū(🏦) )他们对怎么学习(🍮)的兴(xìng )趣(🌀)儿(📲)童(🕎)期(🚑)要多外在表(♉)现去学(🏫)习对象(🌀)的趣味性(xìng )以催发他们的(de )就兴趣青少年期要多影像展示学习(xí(🕣) )对(🕌)象的重要性放出他(🛐)们的(🔱)主动(✝)兴趣兴趣有着极(🍤)为强大的推动力你若放(🏆)出起了孩子对(🛣)自学的浓重兴(xìng )趣你是不想让他们勤奋(fèn )努力去学习都(🐽)不行的(de )话
四(🚭)自(zì )信心使(shǐ )孩子勤(🐬)奋刻苦(kǔ(🎽) )
唯(💢)有相(xiàng )信自已经奋斗拼搏(📑)能完成的人才会去(🔼)努(nǔ )力勤奋(fèn )自卑(🦒)心理极为严重(🐍)事事对自(zì )己不绝对的信任怀疑自己努(nǔ )力(lì )再努力又(🆒)是白费劲的人会去努力再努(nǔ )力(🎆)(lì )吗自信(🧜)使(🍈)(shǐ )人刻苦(kǔ )勤(qín )奋(fèn )使人成(🚘)功(🤮)成功(🍁)使人更加(jiā )自信越来(🥧)越的自信使人非常努力勤奋
这那就是自傲与勤(qín )奋(fèn )的囊(náng )腺瘤互动与良性循(🚃)(xún )环也(🕛)可以称之为自(🏥)信勤奋循环我(🏔)们只(zhī )要把孩子们约束(shù )到这种(😄)良性循环中去了(🌱)他们自然变会太地努力勤奋
没的(💫)家长经常(♉)人前(🙂)或人后(🛥)把你咋这么说(🥟)笨(bèn )这两句话(huà(🕚) )挂在(🌂)嘴边这样的家长(📠)他们的孩子应该是个聪明(🎐)娃也要被他(🍒)们(🎮)说(🎌)成小笨瓜善于观察发现孩子(zǐ )的(🛎)闪光(⏯)点(🏿)多安(✝)慰和鼓励(lì(⛹) )少指责应该是(❓)为了使他们有成应(💆)该是是为培养(yǎng )孩子的自(😃)信心
越(yuè )有自信越易完成越最终就越(🏓)强大的(🏔)自(zì )信(🚣)这是(shì(🚦) )自信与成功了(le )的(🍭)囊腺瘤互动与(🚄)良性循(xún )环(huá(🐦)n )这个可以(yǐ )称之(⬆)为自信(xìn )成功循环(huán )
是没有这个自信(🧢)成功(🥔)小循(🎡)(xún )环(huán )的(🐦)实现上(shàng )述自(❕)信勤(qín )奋之大循环就(♎)应该不会(🎲)实现程序我们做家(jiā )长的(⭕)一定要把孩子引到这些循环(💢)中去假如让孩(hái )子进入到了自卑心理失败的话自卑之恶性(xìng )循环(🗽)洞府(🎼)之中那孩子(🦑)势(shì )必会越加自(zì )卑感(gǎn )厌学(xué )你的懒惰
五自尊心使孩(hái )子努力勤奋
人人应该有自尊(🚬)心那是年幼的孩(😷)子也(yě )是这(zhè )等所以我我(wǒ(🙅) )们(😃)在人格(🍢)上(shà(💌)ng )一定要(yào )把(🚍)孩子(😳)当(🎈)大人来看(🗃)(kàn )待要像(🔕)尊敬大人一样(yàng )谦让(ràng )他们以完(wán )全保护他们的自尊心小(🐌)学生一(🏰)般不可能(néng )有一种远(⏫)(yuǎn )大的理想(🚎)其怎么(📵)学(🐠)习动力比较(jià(🌈)o )多应该是(💈)自尊心在(📳)(zà(⚪)i )起作用
是(shì )因(❕)为(😿)学习那(🐬)样(yàng )最好老师就是喜欢家长很不待见同学高看(kàn )自(zì(🏐) )尊心就换取了(♉)比(bǐ )较大满足人一旦失去了自尊(🆑)(zūn )心死(sǐ )不悔改(gǎi )别了脸皮就(🦊)失去了(🧦)了教育的前提(🚓)就(🧠)死(sǐ )去了积极上进勤奋(fèn )努力的动力所(suǒ )以才我们一(🚹)定要(🍿)尤感(🎒)去(qù(⚫) )珍惜孩子的自尊心要(🥦)在此前提下得以为原则对孩子(zǐ )并(😑)且(qiě )教育
例如多公开(🎳)表扬少严厉(lì )批评人(💑)前且不说孩子(🀄)(zǐ )笨不学年轻不(🍴)懂事等(🔍)身上有(🌊)伤孩子自尊的话那(🐂)些好给(🔱)孩(🍱)子乱发脾气甚至于动(dòng )不动就恶语相向相(🕦)伤棍棒(♉)乘积的(🕚)家长确实是是太也没一(🎞)点教育(🥩)知(📟)识和(⌛)水平了要想现代(🗃)教育好(🧛)孩子欲得教育好自己
六(liù(📟) )责(🌠)任心使(😖)人勤奋
责任(⤵)心又叫责任感是指人们(men )特别(🥥)要求(👦)自己做好应该是承(chéng )担部分的事情的自觉心(🚽)理意识责任(rèn )心(⛑)强的人会(huì )对自己所畜牧兽(shòu )医相关专业的(🥃)事(shì )所应该是(📸)承担部分的事尽职尽(🌽)责踏实努力以(🚙)至少精益求精
因此我们(men )应迟些(xiē )对(duì )孩子(🙆)们参(cān )与(🔋)责任心教育让他们很清楚另外学生就(jiù )肯定(dìng )也可以说前提是踏实努力地学习(xí )且好好学(🌥)习天天向上才是孩(🐯)子就应该(gāi )要尽(🍇)一切(🥫)所能地(🙀)多体谅父母为(🏋)(wéi )父母分担忧愁为父母争口(🏌)气让父母为自己突然感到无比自(🐗)豪这对孩子的勤(⚽)(qín )奋努力(🎉)(lì )很有帮助
穷人(🚅)的孩(📅)子因(yīn )此早大东(dōng )家应(yīng )该是的原因穷苦(🏕)的家境逼(🗻)(bī )使他(📹)(tā )们(men )赶(🐀)着地为(🚏)父(fù )母分担家庭(🐵)责(zé )任(🗯)这无(🌿)形(xíng )中就(💣)培(✅)养训(🚊)练了他们的责任心少(💭)年(😖)强则国家强少年智则国家(🛰)(jiā )智若(🕥)让孩子清楚(🍑)国(🚥)家对他们所牵挂的殷(📌)切的(de )期望而有胸怀天下(xià )的责任(🔳)心那就就会对(🗻)孩(😶)子的(🌃)勤(🍹)奋努力再(💨)(zài )产生无穷尽的(de )力(lì )量
七(🏔)意志力使孩子努(nǔ )力(🤮)勤奋
做任何事都并(🚯)非一帆(👞)风顺的若做得最拔尖更是会遇到了很(😞)多艰难险阻因而一(🛢)件事情要想勤奋努力地一直做继续必须(xū(🌨) )得有十分顽(wán )强的意志要不(🔫)(bú )然就不(🤼)会去勤奋去努(🤵)力也(🐨)没恒心(🏮)和(🐍)毅力(lì(🌋) )必是(🌘)意志不坚强的表现也不(🏕)(bú )勤奋(fè(🔚)n )的(👥)表现(🐛)
谁又能真正勤奋刻苦的人(🐫)会三(😡)分钟(🍌)热血吗许多人(rén )那种渴望(📻)子孙兴(✔)旺却不打算六根(😊)清净地生活生活许多人一种渴望成功却不想勤奋刻(kè )苦刻难地努力只思(☔)很努力(🥈)并(bìng )不想结果(🕔)(guǒ )并不一定(dìng )会有好的结(🦀)果只思结果并不想努力而不(⬆)会(🗺)有坏(🏣)的结(💂)果
贫家子弟(😧)因此(cǐ )多良才那就是的原因他们的困顿家境慢(🏽)慢的(🌠)地(😡)(dì )锻炼身体了(le )他(🚨)们的意志系(xì(🌂) )统优化了他们的性(xìng )格(🕵)同时也造就了他们自强自立发愤图强变则通的努(👇)力进取向上的精(⏫)神
我(wǒ(👜) )们县里北部地少人多办厂做生意(yì )赚(🏗)钱(qián )的人很多(duō )因为北半县家庭的经济状况比(🐗)南半县好众多南半县家(🌿)庭的孩子土里(⛽)刨食汗滴(dī )禾下土地也在(😸)帮大人干繁(🙃)重农活的时候(🎇)北半县家庭的大(dà(🤒) )部(⏩)分孩子则正(⛱)在(👕)(zà(😖)i )空(🍯)调屋里打电脑(nǎo )玩游戏呢(📎)
繁重的农活历(lì )练(liàn )了他们(🤛)的意志坚强的(🏬)毅力使他们也能刻苦地怎么(me )学习(📋)因(yīn )此每(🚴)年考到重点高中的初中生考进大(dà )学本科(📯)的高中生(📷)百分(fèn )之八十是南半县(🍟)家庭的孩子
女儿上高中时距(jù )家(💙)每年中(zhōng )秋周末我都要骑(🚛)(qí )山地车(🦒)去接她(⛳)我玄阴门(📴)做了调(🧘)查后发现到(🏻)大(✋)多数自行车接送或自己骑单车(➰)来回的孩(hái )子学习(🐏)成绩基本都好一点或(🖲)很不错(🛷)凡是小轿车(📗)接送(🍣)的(🍧)孩子学习成绩基(jī )本(běn )都相对(🎃)不好或特差
不(bú )超过(🌔)两个例子在一定程度上说明了一贫家子弟多人(🧦)杰纨绔子弟少伟男二(èr )仙官降(jiàng )大任于斯人也必先苦其心(📱)志劳其筋骨空(kōng )乏(fá )其(qí(🙉) )身(shē(🏴)n )劳其(💱)筋骨行拂乱其所为所以动心(👌)忍(🦆)(rěn )性(xìng )曾(💏)益其所(🍙)(suǒ )不(🔕)能
现在大力提倡的(🔢)困苦(kǔ(❔) )教育是是(💓)为磨练(liàn )孩(hái )子们的意志(😢)所以我(wǒ )们要(💫)有意识给孩子分配(pè(🍷)i )较重的家庭任务让他(🦅)们去拼命干安慰和鼓励(😈)他(📽)们积极(🔭)(jí(🦐) )地(😓)不参加(jiā )异常艰(🌮)(jiān )苦(🏳)的(🐆)社会实践活动去锻炼多自己在(zài )家事事照顾在外事事担忧太舍(⏲)不(🙁)(bú )得孩子(zǐ )应(🤛)(yī(💔)ng )该是娇惯孩子要知道红方(fāng )印如(🕖)(rú )杀(👩)子(zǐ(🚻) )
不(🤞)勤奋努力的(🤽)孩(👁)子(🌺)又或者是小(🗑)傻瓜(🕓)或(🕋)者(⛵)(zhě )导致也没(🌥)远大的抱负(🌍)又或(🈵)者对(📆)学习(xí )内容不比(🥌)较感兴(🚜)趣(qù )又或者是而(✨)(ér )自尊心自信(🍸)心(xīn )责任心不强又或者是(👐)导致(🏫)(zhì(🎍) )意(🗃)志力(🕟)薄(🌠)弱
要想使他们相(📸)当踏实(📃)(shí )努力地学我(🔼)们做(zuò )家长的就必须使孩(🎠)子充(🚚)分认识到勤奋刻(kè )苦怎(🍲)么学习(xí(🚶) )的重要性(㊙)拥有远大的理想对学(📇)出现弥漫的兴(xìng )趣有相(❇)对较大(😀)的自信心自尊心责(👬)任心有(yǒ(🕘)u )刻苦(🐤)专研的坚强意志(🖱)(zhì(🚝) )祝每(měi )一(🐘)个家长都是一个能够精(jīng )明的孩子(zǐ )盼每一个孩子都能相当刻苦(🍼)努力(lì(🦏) )地(dì(🔩) )去(🕕)学习
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