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如何引导孩子读书(🌯)
我们都期望我们的(de )孩子能勤奋努(🏙)力(lì )只不过都有(🍨)哪些东(🚊)西能(🍝)使孩子走上刻(😅)(kè )苦之路呢文章(zhāng )从七个方面做了分析论述聪明(míng )理想(📵)兴趣自信自尊(zūn )责任意(yì )志每(🐢)一方(🛅)(fāng )面的(🔭)论述具体对我(wǒ )们有挺好的的启迪作用懒字(🎐)(zì )当头万事(🤔)难勤(🈴)字迎头万事易春天(tiān )播种(👱)秋天(🏼)收少年(🔸)勤(qín )奋壮(zhuàng )年酬植树不一定结果(guǒ(🎡) )但不植树(💧)就一定应该不会(🌲)结果勤奋(fè(🛰)n )不一定顺利但不勤奋就一定不会(huì )顺(shùn )利(🌭)一(🤭)般(💓)人只要你努力(lì )勤奋(fèn )大都会蓝(lá(🤡)n )月帝国(guó(📪) )不一般的(➰)(de )人(📉)(ré(💚)n )
人的容貌大多一般谁美心(👐)谁那就是美男美女人的(de )智力大部分同(tóng )一谁(shuí )努(nǔ )力(🔀)勤奋(👯)谁应该是天才人唯有(🤢)勤(qín )懒之分也没灵笨之分(🌔)(fèn )高山之(🔆)宝只都属于那(➖)些(😹)敢于攀登之人深(shēn )地之(🆘)藏只不属于(yú )几个勇敢地(⚾)挖掘(📴)之人
如果能勤于(🛐)努力(lì )耕耘倒处也有(yǒu )收获(huò )只(🚄)需勤于(🥤)请教(📘)全是应该(🛡)有老师如果能勤学善思倒(🔃)处都是知识只(zhī )需(xū(🥡) )善(🗒)(shàn )于(🌆)思(sī )考大街上都有问题只要你勤于突(🚎)然(rán )发现(🐣)全是(🕺)应(🦋)该有美丽的(de )如果(guǒ )勤于练(🏩)习写作倒处应该(😶)有素(🎉)材如果勤(🐽)于(🤯)探索(🤝)倒处都有真理
心(🌩)勤(qín )就有(🕙)想(xiǎng )不完的问题体勤就有干不完的事(🛳)情多问问题多多经经验多多学学识多多思(🌂)思想(🥤)多勤(🤕)奋莫御有(yǒu )怠惰有(💎)可失勤奋的人(⏱)所(suǒ )创造的财富(📆)你的(⛑)懒惰的人撒落财富(🧣)
古今中外关与勤(🐨)奋的经典(diǎ(⬜)n )名(míng )言成(chéng )万上亿条其中(zhōng )的许多大家(🚅)都耳熟(😶)能详此处我就再(🤕)次累述(💧)了(le )上边所述(shù )是笔者对勤奋重要性(🙊)的一些不(💸)认识和(🍕)(hé(🎫) )感言
勤奋是如此(🔋)地地(🚙)不(bú )重(⛸)要(🎰)呀可就在这每个家庭都十分如此重(🎍)视教育更加舍不得在教育(yù(🎅) )上(🚣)投资什(shí )么的今天许多孩子却不知(🦂)道勤奋刻(💠)苦地学(🕋)(xué(🍡) )习这令孩子的家长更加无可奈何(🏸)(hé(🆑) )和头疼(téng )起来那就什么可使(❕)孩(👞)子相(🔕)当踏(🎥)实努(📁)力(lì )地怎么学习(📴)呢
一聪明使孩子(zǐ )努力(❣)勤奋
无知的(💪)人完全相信(xìn )天才聪明的人我相信(xìn )勤(👃)奋刻苦愚蠢(👆)无(wú )知的贪图(🍵)安逸(yì )聪明(⏳)的人努力再(🤤)努力(🐺)勤奋唯一聪明(♈)的人大都酷爱怎(zěn )么(🎩)学习(🛐)(xí )之人是特(🌉)别(bié )刻苦努(🎥)力(lì )之人
因(yīn )为他(⛎)们自然也知道念书自学和勤奋努力的重要性大(🎖)(dà )家可能会(🍐)经常(cháng )会(🐚)听到这样(yàng )的(💝)话我的孩子尤其聪明是还(🔓)不知(zhī )道(🍠)自学到底勤奋努力当我听着(💙)这样的话(🧥)时(shí )心里在想你的孩子并(🌜)非聪明反而一个十足的小(😼)(xiǎo )傻瓜
为(wéi )啥(📳)呢读书(🌑)好去(qù )学习勤奋努力(lì )的重要性举(jǔ )世皆知麻(😏)烦问下(xià )它们(men )的名言警(🔵)句名(míng )人故事(🎒)屈指可(👣)数一个(gè )连(🧔)读书呢(💨)去学习(🤘)勤奋努力的重要性都(🍳)不知(zhī(👱) )晓(xiǎo )而不干(gà(👴)n )正事很贪玩贪耍(😪)实(shí )在是(⬅)浪(⛵)费比(bǐ )金银珠宝还得珍(🏘)贵的物品得(🖍)多的即将到手时间的人能(néng )说是笨的吗
我其(qí )实智商高不不等(🈺)于聪明当然也知道读(dú(🦕) )书好自学和踏(tà )实(shí(🐥) )努力重要性(🆖)而(🤸)踏(🍂)实努(nǔ )力自(🤹)学(xué )的人才是完(👠)全精明之人我们做家(㊗)长的(de )估计神(🔆)智地知道这一点要对孩(🎵)(hái )子(zǐ )接(🖼)受(shòu )有效的聪明(🤾)教(jiāo )育使(🏏)我们(⏳)(men )的孩子(😁)真正地聪明站了起来仅(🥁)有(yǒu )让孩子完(wán )全了解(jiě )到了学(⛽)习和勤奋刻苦的重要性他们才(✋)会(🕧)唯(wéi )一热爱学(xué )习真正去努(🗺)力勤奋
二理想使(🔯)孩子刻苦
理(lǐ )想是麻烦(fán )问下未(🔳)来的(🚻)美(měi )好憧(🦋)(chōng )憬你是什(🅾)(shí )么人身(💜)上都蕴含(hán )着巨大无比的智力(lì )精力体力等潜能那样(yàng )的潜能一(📳)旦被(bèi )理想的火(😋)焰(📠)火(💊)点(diǎn )燃了其(🥑)(qí )狂暴出去的巨(jù )型(📙)能量(🚑)有(🤥)时(shí(🐈) )连自己(📊)也(🚟)(yě )会惊奇
如(👪)果没有一个人有(🐏)了远大的理想他就(🕥)会甚至于我们的理(lǐ )想(🈚)永不(📶)放弃(💿)奋勇向(🦎)前地(💬)踏实努力拼(💮)搏(bó(㊙) )奋斗甚至连(👀)为之甘愿牺牲生命也奋不(bú )顾身在(zài )所不辞这些模范人物英雄人(rén )物应该(😅)是最是是(🎫)的(de )例子
据我远处观察(🧟)小学生就有理想的(🚂)(de )差(chà )不多(⛰)中学(😞)生(🦉)(shēng )中的一些人巳经(jīng )有了实现理想的意识大学生(🔎)则许多人(📑)最(🌅)终确立了未来的(⛽)奋斗目标
作为(🌮)家(📞)长要及时并且小孩健康的理想教育让孩子尽快地(dì )占(👀)据远大理想(🚬)多么伟大的理(🌕)想才能(néng )产生钢铁(🎺)般的意志斯大林(🏼)一个人(ré(🚗)n )的目标越新亚他的潜力就可以(yǐ )发挥(huī )得(dé )越大高尔(ě(🙉)r )基那(nà )些经(🥨)典的至理名言(➡)都深含理想使(🖖)人(rén )勤奋(📬)刻(❇)苦之意
三兴(📳)趣使孩子(🍧)努力勤(🔟)奋
兴趣是一个人对某事的热爱心里其实理(👇)想是人们刻(kè )苦努力的(de )借用动力再(🚏)(zài )逼使人(rén )专心致(🉐)致(🐁)努(🍥)力勤(🧝)(qí(🍠)n )奋的那巨大力量是兴趣牛顿道尔顿(dùn )导致痴迷于(🚓)物理(lǐ )学一(yī )辈(🍤)子不结婚了(❄)而(ér )为科(💔)学(🗺)事业拼搏奋(🛂)斗了一生一(🐦)个人拥有了物理学之父一(🚇)个(gè )人拥有了化(💦)学之父
爱因(🦈)斯(sī(😫) )坦由(🐟)于(🐔)对(😚)罗盘(💆)的不解长长地爱(🛂)上(shàng )了了(🖱)(le )物理学为科学事业踏实努(nǔ(👒) )力(🍢)地探(tàn )索了一生曾经的(💤)继(jì )牛(💋)顿(🗼)之前(🥝)最(🎄)崇高的物理学家一些痴(chī )迷于(😼)网(🎨)(wǎng )络游(🦂)戏的孩(hái )子这些(🧔)痴迷(✂)于打牌的成年人都是兴趣的巨型力量(liàng )在催(🖨)使着他们但(🔆)是(shì )那是很(🆓)高级的害人兴趣罢了
每(🚹)一个孩子一(😾)我属兔就有一个很不错的心里品质好奇(🔏)心(🐳)它是产生兴趣的前(qián )提因此(🥃)(cǐ )我(🏙)们要(🚑)有意识地(🔰)温(🐄)柔呵护依靠保持优化孩子的这(📖)一(yī )优(🕒)越的自然条件心理品质使他们才能(néng )产生(shē(👓)ng )对现代科学对去学习(😐)对发(fā )明(📍)创造等的浓厚兴(😊)趣
兴趣分(fèn )两种一种(🏬)是真接(💼)兴趣一种是利用(yò(🎹)ng )兴趣事物本(běn )身饶有兴致而紊乱的兴趣(📌)称之为直(🕐)接兴(xìng )趣它(tā )是兴趣(qù(🌅) )的低级(🚽)形态如游戏影(yǐng )起的(de )兴趣(qù )
建(🚷)立起在对事物重要性的深刻(🕢)认识基础高台之(🥛)上而有(🆙)一种的(♎)兴趣(💔)称(chē(🍄)ng )之(zhī )为(wéi )利用兴趣儿童对事物的兴趣(qù )大多不(📎)属于(🍌)直接兴趣成人对事物(wù )的兴(xìng )趣(🧔)大多数都属(shǔ )于借用兴(xìng )趣
的原因间(🍐)接兴趣组(🥟)建在(🍠)对事物重要性(🤶)(xìng )的深刻认识基础之(🌳)上所以我(🏝)它比直接兴(xìng )趣稳定不持久(📥)也(🍲)比前者更重要
我们(👵)应当据(🐉)(jù )孩子的(☔)年龄早日(🆗)地(❗)放出他(🌻)们对(🎬)(duì )怎么学习的兴(xìng )趣(qù )儿童期要(🚵)多(🌲)外在表(biǎo )现去学习(🕜)对象的(🦅)趣味性(xìng )以催(🤦)发他们(men )的(🍱)就(🗒)兴趣青少(🎖)年期(qī(👹) )要多影(yǐng )像(🤞)展示学(🦆)习对象的(🔦)重要性(🚏)(xì(🗽)ng )放(🔢)出他(tā )们的主(🍖)动兴趣兴趣有着(💀)极(jí )为(🚫)强大的(✅)推动力你(nǐ )若放出起了孩子对自学的(⬛)浓重兴趣你是不(bú )想(😼)让他们勤奋(fèn )努力去学习都不行的话
四自信心使孩(🎤)子勤奋刻苦
唯(wéi )有相信自已经奋(🥚)斗拼搏能(👼)完成(ché(🏞)ng )的人才会去努力勤奋自卑心理极(🚊)为(✊)严重事事对(duì )自己不(bú )绝对的信任怀(huái )疑自己努(🎨)力再努力又是(🍙)白费(♉)劲的(🐱)人(🔡)会去努力(🦁)再努力吗自信使人刻苦(💩)勤奋使人(🚍)成功成功(gōng )使人更加自信越(🧟)来越的自信使人非常(💛)努力勤奋
这(zhè )那就是自傲与勤奋的囊(💆)腺瘤互动与良性循环也可以称(🌯)之为自信勤(♟)奋循环我们(🏭)只要把孩(🍌)子(😿)们约束到(dà(🤹)o )这种(🌮)良性循环中去了他们自(🕛)然变会太地努力勤奋
没的家长经常人(📛)前(🍩)或人后把(🎊)你咋这么(🖼)说笨(😒)(bè(🦐)n )这两句(🗺)话挂在嘴边这样的家长他们的孩子(🚵)应该是个聪明娃(wá )也要被他们说成小笨瓜善于观察发现孩(🐐)子的(de )闪光点多安(ā(🤗)n )慰和鼓励(🕵)少指责应该是(🍜)为了(🤸)使他们有成应该是是为(🔂)培养孩子的自(🐄)信心
越有(🔸)自信越(yuè )易完成越(yuè )最终就(jiù )越强大(🤷)的自信这是自信与成(chéng )功了的囊腺(🏜)(xiàn )瘤互(💒)(hù )动与良性循环这个可以称之(zhī(🦈) )为自信成功循(😜)环(🌒)
是没有这个自(zì )信(🍣)成功小循环的(⏩)实现上述自信(🕝)勤(🛤)奋之大(dà )循环就应(💀)该不会实(🦊)现(xiàn )程序我们(🐖)做家长(zhǎng )的一定(📃)要把孩子引到这些循(🌽)(xú(⚽)n )环中去(📶)假如让(📽)孩子进(😀)入(rù )到了(✴)自卑(bēi )心理(lǐ )失败的话自卑之恶(🙈)性循环洞府之(🚟)中(🥓)那孩子势(💶)必会越加自(🅰)卑感厌学(xué )你的(de )懒惰(💵)
五(😽)自(⏹)尊心使孩子努(nǔ )力勤奋(🏝)
人人应该(🌌)有(yǒu )自尊(😵)心那是年(🤵)幼的孩子也是这(zhè )等所以我我们(🌟)在人格上一定要(🛑)把孩子当大人来看(kàn )待要像尊敬(🕸)大人一样谦(💭)让他们以完全保护他们的(de )自(zì )尊心(xīn )小学生(🍡)一(😲)般不可(kě )能有一种远大的理想其怎么(🛣)学习动力比(bǐ(🐴) )较多(🎛)(duō )应该是自尊心(xī(🧛)n )在起(qǐ )作用
是(🎲)因(🥔)为学习那样最好老(📭)师就是(shì )喜欢家长很不待见同学高(🍧)看(🏈)自(🤼)尊心就换取了比较大满足人一旦失去了自尊心(🙃)死不悔改(🚝)别了脸皮就失去了了教(jiāo )育的前提(💄)就死去(qù )了(le )积极上(🐠)进勤奋努力的动力所(suǒ )以才我(✳)们一定要(🕶)尤感去珍惜孩子(🍽)的自(🚝)尊(🎿)心要在此前提下得(🔮)以(yǐ )为(🐻)原则对孩子并(✉)且教育
例如多公开表(🎫)扬少(😴)严(yán )厉批评人前且不(🥓)说孩子笨(bèn )不(🍪)学(xué )年(♏)轻(📺)不懂(🐗)事等身上有伤孩子自尊的话(huà )那些好给孩子乱发脾(😣)气甚至于动不动就(💣)恶(è )语(yǔ(🕥) )相向相(🍟)(xiàng )伤棍(🦃)棒乘积(jī )的家长(zhǎng )确实(shí )是是太也(⛲)没一(⏲)点(🥥)教育知识和水平了要想(xiǎng )现(😙)代教育(⏱)好孩子欲得(👠)(dé )教育好自(💳)己(📂)
六责任心使人勤奋(🔛)
责任心又叫责任感是指人们特别要(yào )求自(zì )己做好(hǎ(👱)o )应该是承担(😐)(dān )部(⛴)分的(👜)事情的(💍)自觉(🚔)心理意(🏮)(yì(🔦) )识责任心强的人(rén )会对自己所畜牧兽(🚼)医相关专业的(🥫)事所(🥃)应该是承担部(🐽)(bù(🐟) )分(🦌)的(de )事尽职尽责踏实(shí )努(nǔ )力以至少精益求精(✂)
因此我们应迟些(🍴)对孩(☝)子(👪)们参与责(🏓)(zé )任心(xīn )教育让他们很(🚏)清楚另外学生就(jiù )肯定也可以说前提是踏(tà )实(🐀)努力地学习且好好学(xué )习(xí )天天向上才(🏧)是孩子(zǐ )就应该要尽一(yī )切(🕞)所能地多体谅父母为父(👦)母分担(dān )忧愁为父母(mǔ )争口(🔥)气(🙋)让父母为自(zì(⚪) )己突(tū )然感到无比自(🅿)豪这对孩(hái )子的勤奋努力很有(yǒ(💍)u )帮(🌷)助
穷人(🏊)的孩子(💙)因(📌)此早大东家应该是的原因(🦄)穷苦的家境逼使他们赶(👕)着地为(🦑)父(fù )母(🚬)分担家庭责任这(🔖)无(wú )形中(zhōng )就培养训(🕐)练了他(❣)(tā )们的责任心少(🥛)年强(qiáng )则国家强少(shǎo )年智则国(📩)家(⬇)智(🏫)若让孩子清楚国家对他们(men )所(🍐)牵挂的殷切的(🐳)期(qī )望而(🛹)有胸怀(huái )天下的(de )责任心那就就会对孩子的勤奋(🤞)努力再产生无穷尽的力量
七(qī )意(🙉)志力(⚽)使孩子(💄)努力(💻)勤奋
做(✈)任何(🧦)(hé )事(shì )都并非(fēi )一帆(fān )风顺(shùn )的(de )若(🌥)做得最拔尖更是会遇(💖)到了(le )很多(🐅)艰难险阻因而一件(jiàn )事情要想勤奋努力地一直(🐞)做继续必须得有十分顽强的意志要不然就不会去勤(💥)奋去努力也没恒心和(🌬)毅力必是意志(zhì )不坚强的表(☔)现(🔆)也(🐃)不勤奋的表现
谁又能真正勤奋刻苦的(🏉)人会三分钟热(rè )血吗(✖)许(👤)多人那种渴望(wàng )子(zǐ )孙兴旺却(què(👦) )不打算六(🙊)根(⛑)清净地(🦄)(dì )生活生活许(xǔ )多人一种渴望成功(👄)却(😹)不想(xiǎng )勤奋刻(🚍)苦(👬)刻难地努(nǔ )力只思(🏒)很(🤝)(hěn )努力(🕥)并(🏢)不想结果并(🈂)不一定会有好(hǎo )的结果只思结果并不想努力而(📼)(ér )不会有坏的结果(🍃)
贫家(🤗)子弟因此多良才那就是(🚜)的原因(👰)他们(men )的困顿家境(🕧)(jìng )慢(màn )慢的地锻炼身体了(🖱)他(tā )们的(de )意志系统优化(huà )了他们(men )的(🕢)性(🚉)格同时也造就了他们自强自立发愤图(💌)强变则通的努力进取(🤭)向上的精神(shé(🏣)n )
我们县里北部(bù )地少(shǎo )人多办厂做生意赚钱(🌱)的人很(🌀)多(➖)因为北(👎)半县(🌔)家(jiā )庭(🔄)的经济状况比南(🤧)半(bàn )县(🐥)好(♊)众多南半县家(🥛)庭的孩(💇)(hái )子(📭)土(tǔ )里刨食(shí )汗滴禾下土地也在帮大(📊)人干繁重农活的时候北半县家庭的大部分(👿)孩子则(zé )正在空(🌑)调屋里打(🍕)电脑玩游戏(🌛)呢(🤐)
繁重的农(💿)活历练了他(🏼)们的意(🔵)志(🛷)坚强(💌)的毅力使他们也能刻苦(🔵)地怎么学习因此(cǐ )每年(🦑)考到重(📭)点(👱)高中(zhōng )的初中生考进大学本科的高中生百分之(🥚)八(bā )十是南(nán )半县家庭的孩子
女(🤩)儿上(shàng )高中时(shí )距(😢)家每年中秋(qiū )周(😛)末我都要骑山(shān )地车去接她我玄(⤴)阴(yīn )门(mén )做了(le )调查后发(🕺)(fā )现到大多数自行车接送或自己骑单车来回的(♟)孩子(♐)学(♋)习成绩基本都好一点或很不错凡是小轿车(😈)(chē )接送的孩子(📝)学习成绩基本都相对不好(⏯)或特差
不超过两个例子在(zài )一(🍺)定程度上说明了一(⚽)贫家子弟(dì )多人(rén )杰纨(🍵)绔(kù )子(💧)弟(👪)少伟(wěi )男二仙(xiān )官降(🏚)大任于(🤒)斯人也必先苦(kǔ )其(📖)心(🆙)志(zhì )劳其筋骨空乏其身(🤠)劳其筋骨行拂乱其(✴)所(suǒ )为所以动心忍性曾益其所不能
现(🕷)在大力(🔻)提倡(chàng )的困(📗)苦教育是(🚔)是为磨(📭)练(🍄)(liàn )孩子们的意(yì )志所以我(🈹)们要有(🙍)意(🎷)识给孩子(📝)分配较(jiào )重(chóng )的家庭任(😑)务(⏱)让他们去拼命(mì(🐄)ng )干安(ān )慰和(😸)鼓(😊)励他(🗡)们积极地不参加异(📳)常(cháng )艰苦(📄)的社会(👉)实践活动去锻炼(liàn )多自己在(🙀)(zài )家事事照顾在外(✍)事事担(❣)忧太舍不(🔏)得孩子(😷)(zǐ )应(yīng )该是娇(jiāo )惯孩(🤓)子要知(zhī )道(🕸)红方印如杀子
不勤(🥔)奋努力的孩(hái )子又或者是小傻瓜或者导致也(🎈)没远大的抱负又或者对学习内容(ró(💀)ng )不比较感(👭)兴(❄)趣(qù(🎃) )又或者(zhě )是而自尊心自信心责(🍒)任心不强(qiáng )又(yòu )或者(zhě )是导致意(🕗)志力薄(🦌)(báo )弱(🚯)
要想使他(❔)们(men )相当踏实努力地学我们做家长的就(jiù )必(bì )须使孩子充分认识到(✴)勤(qín )奋刻苦(🐗)怎么学习的重(🈷)要性(😡)拥(yōng )有远大的理想(🥋)对学出(chū )现弥(🚽)漫的(🌐)兴(🎠)趣有相对较(👛)大(🏍)的(de )自信心自尊心责任心有刻(🚂)苦(⌚)专研的坚强意志祝(🤯)每一(yī )个家(📁)长都是一个能(néng )够(⛷)精明的孩子盼每一个孩子都能相当(💒)刻苦努力地去(🚷)学习
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