• 1你眼中的父亲是(shì(🍦) )什么(👩)样(🚗)的(🕹)
• 2孩子遇到事情父亲永(🍦)远都是责(zé )怪(guà(🤥)i )他(tā )是什么

1你眼中的父亲是(🦌)什么样的(🦏)

我眼中的父亲是什么东(💞)西样的

他为人正(zhèng )直善良温和(🕎)待人宽容大度工(gōng )作上敬业(👇)爱(🚪)岗对母亲恩爱非(🚾)(fēi )常(cháng )对儿女(nǚ )关(guān )怀慈爱有担当(dāng )有责任(🏆)心(xīn )是我们心中最完美(měi )的艺术品(pǐn )父亲

2孩(hái )子遇到(👿)(dào )事情(🤰)父(fù(🌩) )亲(qīn )永(🦇)远(yuǎn )都是责怪他(🐂)是什么

爸爸这是我这一次考(⛱)(kǎ(😪)o )试的成(chéng )绩

才98分你怎摸不考100你看隔(⤴)壁(💈)的(🚌)(de )小明每(🔀)次都拿(ná )第(🚽)一(yī )

爸爸(bà )我刚(🕵)才摔了一跤

你怎(🧀)摸(🏎)那就笨连(lián )走路(🤙)都(dō(🌑)u )不会

很熟(🦎)悉的(🏦)场(📵)景有没在多数人的印(🥀)象(👤)中(🕹)有一(yī )种家庭教(😲)育叫你什(shí )么(me )都(dōu )不行的话别(bié )人家孩子(🎤)永远不会杰(👭)出的

为什么有(yǒu )些家长偏(piān )向于责怪孩子(🍰)而不是鼓(🃏)励孩子(🈚)可能(🌯)他(🖊)们小时候就是这过来(lái )的

心理(lǐ )学(xué )上说原(✌)生家庭对(duì )一个(🧠)人的影响是不知不(📪)觉中的因此几百(🚜)(bǎi )年而宏阔的当我(🧠)们一声啼哭(kū )的那一刻起就终归了(le )我们要与原(yuán )生家庭才能产生(shē(🎀)ng )许多牵绊(bàn )这(zhè )种牵(🐲)绊从(⚾)我们出母胎的那一刻就(jiù )也结束

在我们慢(📉)慢(🦕)的的成长(😼)过(😆)程中我们简(🍜)单的(de )方法是(🚹)从养育好者身上(🦄)悟出了(le )要如何说(👽)话(👢)如何处理事情该如何遇上(🎬)社会如何能跟他(🤰)如果没有说一个孩子从小到大就在一(yī )种打(🤜)击之式教(jiāo )育的家庭(🕝)环境中生命成长(zhǎng )假如他自己也认同这些教(jiāo )育那就成(🎗)(chéng )年那以后100的(🖲)会应(🥔)(yīng )用(🤡)方法(🔆)到自(zì )己的子女教育(👜)上如(rú )果(🌅)不是他自(🦃)己不认同而(❄)且不停(📍)地的全盘肯定自己的养大者那你这(zhè )种完全否定就会像自我责备一般让(🐼)他(tā(🐶) )牢牢地记好自己最不喜欢的生养者(📵)的言行并(bìng )渐渐(😿)反展成自己最不(🌡)不喜欢的样子而这两种情况下(🕔)教育(yù )出的(😹)(de )孩子成年(🕚)(nián )完了他对(🦔)孩(💪)子通过绝对否定(dìng )式教育(💍)的(🍻)可能性是的(📆)很(hě(🤺)n )大(📌)的

所以在日(🎾)常教育孩子的过程中待人接物(🧟)与人相(🔙)处(chù )随时觉察(🚞)到自己的言行可以(🌡)指导(🤸)发现自己是否是被了无论是原(🦔)生(shē(⚪)ng )家庭(tíng )的不(㊗)良影(🆚)响如果没(🛂)有才发现(📍)了分析(🍔)(xī )试图换个角度(dù )看看问(🎻)题慢慢(màn )改变自己的(💑)性格

在我们的社(shè )会文化中(zhōng )不少(⬜)家(jiā(🥦) )长(🤯)误(wù )解了(🔛)激将法的正确打开(kāi )

谦受益谦受(📱)益这句话大家(🔈)都很熟悉不少家长考虑到(dào )担(🧓)心那夸(kuā )奖会使孩子自满踏步不前索性中选择(zé )不夸(kuā )赞(🤞)(zà(✝)n )孩子而是拿别人(rén )家的孩子(💀)作(🚭)比较好或者(💡)是质疑自家孩子的努(🎚)力(lì )的(de )或是吹毛(🕘)(máo )求疵也可以是一(🔶)脸严(yán )肃最(💉)好不要(yào )高傲有一些家(🚻)长似乎(💹)从(cóng )来(💹)没有想到过正(🙋)面估(⤴)计自家(🧓)孩(⬛)子吝(🥛)啬于公开表(🙄)扬孩子并变着(🧜)法(fǎ )儿激将法

说白激(🏻)将法(🌼)那是凭借人的自尊心(xīn )和逆(nì )反心理(lǐ(🏭) )有(yǒu )利的一(yī )面以刺激的搅起其不服输的情绪将其(🎧)潜能发挥出(🍓)来不(🎂)出(chū )来最终达(dá )到达(🔭)到别样的的(🤑)去说服效果但这样(yàng )的方法的应用是(shì )要看对(🍻)象环境和(hé )条件的(⬜)因此要(🍋)注意掌握分寸肯定不能操之(🎞)过急也没法过(guò(🗻) )缓不然会能够得到而是的结果

不(🦀)少家长(🕕)我以为激将法(fǎ )是一(yī(🎖) )直否(⛲)定孩子以提升(😉)(shēng )强烈(🍿)的刺激他的目的但(dàn )他这种(👭)一直绝(🛬)对(〽)否定的(😞)教(🍀)育更准确的(♌)说是一(yī )种(✡)打击之式教(jiā(🎰)o )育(🍤)不仅不一定能燃(🖱)起孩子的斗(dòu )志还肯定(dìng )使孩子到那时变得异常很自卑感(gǎn )没(😗)了(🌽)斗志还会(huì(🕷) )影响亲子关系(xì )相当严(yán )重的肯(🕙)定可能导致孩子心理扭(🛒)曲起来

对孩子建议使(😥)用(yòng )激将(jiā(🌖)ng )法前(🛴)提是家长曾经大肆表扬(yáng )过孩(💲)子(⤵)(zǐ )当然(🥇)过孩子也(yě(🔰) )就是说肯定和(hé )受到刺激双管齐下才能(📘)能够起到作用

有(😃)时候可能是恨铁(tiě(📖) )不成(chéng )钢(gāng )也可能(✂)是对孩子(zǐ )期望值太高(⤵)却(🐳)不了解孩子的实际能(🐚)力(lì )还有(🚺)可能是虚(xū )荣心(❓)太重(chóng )

望女成凤望子成(🚛)(chéng )龙望女成凤是很多家长的真实想法但并也不(bú(🌴) )是全部的家长都(🏧)很自(zì )己(🔄)的孩子大(dà )部(🤼)分的而且忙碌(🌶)不堪自己的工作(zuò(👭) )缺乏沟通也(yě )可以自(🗓)己小时候有曾经的未(🔚)基(jī )于的愿望(🔉)将孩子其为自(zì )己的私(🗝)有财产理想的继承者而(🦇)对(🍖)孩(hái )子(zǐ )抱(👉)(bà(👏)o )有极大(😳)的(🗼)期望甚至(zhì )连有点过于理(📮)想化(🐁)但他他们却没真正的(de )自(zì )己的孩子

举个例子(zǐ(🌯) )现在很(🚕)多家长望着别人家给(🚓)孩(hái )子报课(🎾)后(🕰)(hò(🕸)u )兴趣班就跟(🍯)了(👚)瞎报(🧢)今(🍇)天(🏀)学钢(gā(😒)ng )琴明(🍗)天学舞(wǔ )蹈后天(🚯)学画画大后天学(🗃)计算机把孩(🌓)子搞(gǎo )得(🍍)比成年(😂)人(🔤)还忙却从(🌃)来还不知道(🛐)孩子的兴(📤)(xìng )趣(qù(👜) )在哪里孩子的(👗)特长是什(shí )么随后当自(🚺)己(🈺)给孩子(🗿)安(🕓)排(🗓)(pái )了一切孩(📗)子(🕖)(zǐ )却也没(méi )给他相(🥚)(xiàng )应的期望回馈很是失望(🤒)只(zhī )好对孩子特殊批评(🎦)

在一些情况下家(✅)长们(🛋)比较(⬆)喜欢互(😊)(hù )相攀比(bǐ )而且两家孩(🍞)子所(📑)有人而且不喜欢比成绩比奖(🏊)项各(💒)种(zhǒng )暗暗(àn )对(🤺)着干有是家长总觉得(🗜)自家孩子比当然了(🌥)别人家的是给他丢份随后对(duì )孩子没好脸色

虚荣心有时(👰)候真的是亲(🦋)子关系的一大杀(💋)手是孩(🌓)子(🔈)成长路上的绊(bàn )脚石

以下(xià )几种(👴)特殊情况家长(🐰)也会一直(🤡)责骂孩(🚀)子

第(🔉)一种重男轻女思想(🥜)

你说起重男(🔗)轻女的观念罪(➰)魁祸首应该是(🐭)明(míng )清时(shí )期断章取义程(🍄)朱理(🦒)学的人而他们(🍋)(men )的病态不(💣)自信拼命(🎛)地(dì )联手(😹)打压女(nǚ )性造成了今(📎)天的(🏤)局面(miàn )虽说只有(🧝)几百年的(🖤)历(😶)史不过要去除那(nà )些封(💠)建余(🎡)毒(🐔)并不是这样的(de )话太容(🤭)易这就倒(dǎo )致了一些女性从小到(👞)大在家(jiā )庭里不(😧)招人待(🤼)见论什么做(👐)(zuò(⏳) )的好应该不好(🥨)永远全是受(shòu )窝囊气的(de )那(🕍)一个

第二种窝里(lǐ )横

有所谓的窝里(🛎)横最简单说应该(💊)是对(duì )着外人一(yī )脸(liǎn )笑容对着(😪)家人凶狠的样(yà(⤴)ng )子(zǐ )

这类人一般有着深多少(🚳)(shǎo )自卑心理的心能力也不(bú )是什么很(🕶)强但是又不不会愿意遇到(🌧)自己(🛹)的(de )缺点随(🍓)后对着外人传送(sò(🥃)ng )讨好(hǎo )卖乖人格模式希冀完成任(🚩)务(wù )外人(🧝)的(🖇)肯(🔰)定(🎈)对着家人启动霸(♟)道模式反正(zhè(🍈)ng )又(🐌)是(📉)想完成任务家人的肯(🖥)定(dìng )但拉不(🔼)下面子他们最幻术系(🎇)的(de )一点(🕹)(diǎn )就是(shì )把在(zài )外面的(🛢)气带到家里(🥝)来(lái )撒弄(🌞)得全(🚇)家不(bú )祝生活

第三种偏执型人格(🎺)(gé )障碍

偏执型人格障碍患者(zhě )的(📼)原因(🐹)在成长过程中遭遇了众多批评(pí(❄)ng )全(quán )盘肯定辱骂吹毛求(🥖)疵还没有得到及(🔓)时和(hé )对的的心理疏导(😡)致使当他们成年那以后(🚙)家(🔓)里人需要听自己的否则那就是不忠就是背叛过(🗣)即便你是(shì )好意提(tí )醒他们也会其为是(😤)对自己的敌意但是把(bǎ )事情闹大弄得(🐄)尽人皆知而(😤)他们(men )在教育子女方面最(🌨)经常(chá(🎈)ng )做的是在子女身(🚵)(shē(👵)n )上反复重复自己小时(shí )候的遭遇(♐)拼命地否定打击

上述事项几种可能(🥌)不(🎠)管(guǎn )是哪一种对(⌚)子女心理成(chéng )长都(dōu )更为很不利不可否认(🧣)有是家长是(♉)(shì )是因为好意(💕)但(🛣)是长时(shí )刻(kè )在打(🕯)击式教育(🏈)下成长的孩子会(🐃)出现相当严(yán )重的(🤮)自卑感(🎸)有(yǒu )的可能(🥤)(néng )心理扭曲甚(📣)至还患抑郁症(zhèng )偏(👺)执型人格障碍等

这对(duì )常期处于这样(📵)的环(huán )境下的孩子(zǐ )只(🥅)能说学会(🤣)了自己疏导情绪(😏)或找(🐈)朋友倾诉渐渐地释放者(zhě )不良情绪(xù )也也可以试着从另(🏊)一(🛁)个角度去(qù )表述要知(🎋)道些父母的出发(🚦)点是好(hǎo )的只(zhī )是方法不对

以上是(shì )我(🌬)的回(huí(🌞) )答(dá )如果不是您另(lìng )外那些疑问感谢下方评论区私(🙈)信(🈳)给(📢)(gěi )我共(🛳)同探讨

这(zhè )里是心理(🎐)咨询师里外雅(🔨)堂(🏿)码字(🎳)易为假如(㊗)您质疑我的观(🗻)点(👰)请点个(🔱)在看(🕖)如果没(méi )有我的回答对(🗄)您和您的(👩)朋友有帮助请点赞和评论给他(🌇)们谢谢啊

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