• 1你眼中(zhō(🦑)ng )的(🧢)父亲是什(shí )么(🛄)(me )样的
• 2孩子(zǐ )遇到事情父(🚲)亲永远都是责怪他是什么

1你(🤑)眼中的(🚾)父亲是什么(💃)(me )样的(👅)

我眼中的父亲是什么东西样的(🥧)

他为人正直(zhí(💺) )善(shàn )良(liáng )温(🎢)和待人宽(kuān )容大度工作上(🐑)(shàng )敬业(🏘)爱岗对母亲恩爱非常(cháng )对儿女(🗾)关怀慈(🥢)爱(ài )有担当有(🥃)责任心是我们心中最完美(měi )的艺术品父(📥)亲

2孩(hái )子(zǐ )遇到事情父(fù )亲永远都是责怪(🔫)他是什么

爸爸这是我这一次(⛱)考(🐍)试的成绩

才(➿)98分你怎摸不考100你(🐿)看(kàn )隔壁的(🍄)小明每次都拿第一(😴)

爸爸我刚才摔了一跤

你怎摸那就笨连(🍌)走路都不会

很熟(shú )悉的(😰)场景有没在(🐊)多数人的印象中有一种(🙌)家(👹)庭教育叫你(📛)什(shí )么都不行(🔝)的(de )话(😤)(huà )别人家孩子永远不会(🙃)杰出的

为什(🚰)么有(yǒu )些家长偏向于责怪孩子而(🛄)不是鼓励(🍡)孩子可(🥛)能(🕸)他(tā )们(men )小时候(🍞)就(jiù )是(⛏)这过(😕)来的

心理学上说原生家庭(tíng )对一个人的影(🤴)(yǐ(🙎)ng )响(xiǎ(🍼)ng )是不(🎈)知不(bú )觉中的因(yīn )此几百年(⏮)而宏阔的(🥗)当我们一(💟)声啼(🗄)哭的(de )那(🖋)一刻起就终归了(le )我们要与原生家庭才(cái )能产生许多牵绊这种牵绊从(🍷)我(⛓)们(🐼)出(chū )母胎的那一刻就(😀)也结(🧙)(jié )束

在(zài )我们慢慢的的(de )成(💽)长过程中(🏗)我(wǒ )们简单(🔰)的(💙)方(🕦)法是(👅)从养(yǎng )育好者身上悟出了要如何说话如(rú )何处(chù )理(lǐ(🔢) )事情该如何(hé )遇(yù )上(💕)(shà(🤷)ng )社会如何能(📇)跟他(tā )如果(guǒ(🛑) )没有说一(💋)个孩子从小到大就在(🆒)(zài )一种(zhǒng )打击(📜)之式教育(🛴)的家(🍅)庭环境中生命成(chéng )长假如他自己也认(🕎)同这些教育那(🌷)就(💙)成年那以(👦)后100的会(🍊)应用方法到自己的(de )子女(🚃)教育上(🥞)如果不是他自己不认同(tóng )而(é(😸)r )且(💵)不停地的全盘(pán )肯定自己的养大(dà )者那你(nǐ )这(zhè )种完全否定就会(🎄)像(🛐)自我责(➗)备一(🦂)般(🌟)让(🚰)他牢牢地(📐)记(🎫)好自(🦏)己最不喜(xǐ(🛐) )欢的生养者(💫)的(🙄)言行并渐渐(jiàn )反展成自(👊)(zì )己最不不(bú )喜欢的样子而这(⏭)两种情况下教(jiāo )育出(🧠)的(de )孩(🏽)子(🤵)成年完了他对(🥄)孩(hái )子通过绝对否定式教育的可能性(xìng )是的很大的(de )

所以(🕝)在日常教育孩子的过程中(⛔)待人接物与人相处(🕜)随时觉(😯)察(chá )到自(zì )己(🎌)的言行可以指导发现自(✌)(zì(🚿) )己(⛳)是否是(shì )被了(📃)无论是原(yuán )生家庭的不良影响(🍳)如(🔓)果没有(yǒ(🥒)u )才发(🌰)现了(🎳)分析试图(tú )换个角度看看问题慢慢改变自(zì )己的性格(🌧)

在我们的社(♓)会文化中(🗜)不少家(⚾)长误解了激将(💠)(jiā(🕦)ng )法的正确打开

谦(🥠)受(👎)益谦受益这句话大家都很熟(shú(💐) )悉(✅)(xī )不(🌎)少家长(zhǎng )考(📝)虑到担心那夸奖会使孩(hái )子自(zì )满踏步不前索性(xìng )中选择不夸赞孩子而是拿别人家(jiā )的孩子作比较好或者是质疑(yí )自家孩子的努力的(🕌)或是吹(😖)毛求疵也可以(🌤)是一脸严肃最好不要高(👔)傲有一些家(jiā )长(🥊)(zhǎng )似乎从来(🧚)没有(yǒu )想(xiǎng )到(🔖)过正面估计自家孩子吝啬于(yú )公开表扬孩子并变(biàn )着法儿激将(🌕)(jiā(🛥)ng )法

说白激将法那(🕊)是凭借(👲)(jiè )人的自尊心和逆反心理有利的一面以刺(Ⓜ)激的搅起其不服输的情绪将(jiāng )其潜能发挥出来不出来(lá(🛶)i )最终达到达到别(👎)样的(de )的去说(😴)服效果但这样的方法的应(yīng )用是要看对象环境和条件(🏼)的因此(🏝)要注(zhù )意掌(🛹)握分(🤐)寸肯(kěn )定不能操之过急(jí )也没法过缓不然会能(🚡)够得到而是的(🎛)结(jié(🧟) )果

不少家长(🦏)我以为激将法是(🧡)一(👏)直否定孩子(🐵)以提升强(😯)(qiáng )烈(liè )的刺激(🔁)他(⛑)的目的但他(tā(🥣) )这(zhè )种一直绝(🐋)对否定的教育(🐶)(yù(🙅) )更准确的(🔹)说(🛶)是一种(zhǒng )打(👇)击(🤑)之式教育不仅不一定能燃起孩子的斗志还肯定使孩(hái )子到那时变(😧)得异常很自卑感没(📏)了斗志还(🤛)会影响亲子(🗨)关(guān )系(xì )相(🐐)当严(🕔)重的(🏔)肯定(dìng )可能导致孩子心(⬜)(xīn )理(🔐)扭曲(👏)(qǔ )起来

对孩子建议使用激(jī )将法(fǎ )前提(😻)是家长(zhǎ(🐡)ng )曾经大肆表扬(yá(💼)ng )过孩子(🏤)(zǐ )当(🖌)然过孩(hái )子也(😀)就是说肯(⚪)定(😅)和受(shòu )到刺激(jī )双(shuā(💚)ng )管齐(qí )下才能能够起到作用

有(yǒu )时候可能是恨铁不(bú(📉) )成钢(gāng )也可能是(🚹)对(duì )孩子期(🔵)望值太高却不了(le )解孩(hái )子的实际能力还有(🗻)可(🐈)能是(shì )虚荣心太重

望女成凤望子成龙(🌶)望女(nǚ )成凤(fèng )是很(🎠)多家长(🤖)(zhǎng )的真实想法但并也不是全部的家长都(dōu )很自己的孩子大部分的而且(🦃)忙碌不堪自(🛰)己(🤳)的(de )工作缺(quē )乏(🌛)沟通也可(👦)以自己(jǐ(🍙) )小(🌭)时候有曾(cé(🎃)ng )经的(⛩)未(wè(😡)i )基(🥋)于的愿望将(🚘)(jiāng )孩子其为自己的私有财产理(🛬)想的继承者而对孩子抱(🚹)有极大的(💹)期望(🛏)甚至连有点过于理想化但他(tā )他们却(♊)(què )没真正(📄)的自己(jǐ )的孩子(🥗)

举个例子现在很多家长望着(🏽)别人家给孩子报课(🆚)后兴趣班就跟(♈)了瞎(🖱)报(🎈)今(🏜)天(tiān )学钢琴明天(tiān )学(💎)舞蹈后天(🔽)学画画大(dà )后(🔻)天(tiān )学计(🧜)算机(🚧)把孩(há(🥞)i )子搞得比(😛)成(ché(👧)ng )年(nián )人还(👎)忙却从来还(💃)不知道(📛)孩(hái )子(🕞)的兴趣在哪里孩子的特长是什么随后当(🧣)自己给孩(🎈)子安(ān )排(🚮)了一切孩子却也(yě )没给他相应(🌧)的期望回馈很(😌)是失望只好(㊙)对孩子特殊批评(💼)

在一(😛)些情况下家长(zhǎng )们比较喜欢互相攀比而且两家(👬)(jiā )孩(⛄)(hái )子所有人而且不(🚽)喜(xǐ )欢比成(ché(🏾)ng )绩(jì )比奖项各种暗(àn )暗对着(zhe )干有是(shì )家长总觉(🆗)得自家孩子比当然了别人家(🕳)的是给他丢份随后(hò(🐅)u )对(duì )孩子没好(🌪)脸色

虚荣心(🦏)有(yǒu )时候真的是亲子关系的一大杀手是(😩)孩子成长(🌑)路上的绊脚石(shí )

以下几种特殊情(♐)况(🏦)家长也会(🏓)一直责(🤷)骂孩子

第一种重男(nán )轻(🐉)女思想(xiǎng )

你说(🖍)起重(🈹)男轻(🔲)女的观念罪(🧦)魁祸首应该是明清时(🐨)期断章取义程(ché(🔟)ng )朱(zhū )理(🗯)学(⬇)的人(🖖)而他们的病态不自信拼命(mìng )地联手打压女(🔦)性(🏀)造成了(👯)今天(♿)的局面虽说只有几百年的(de )历史不过要去除那些封(😬)建余毒并不是(👛)这(🌱)样的话太容易这(zhè(🌪) )就倒致(👫)了一些女(nǚ )性(🤴)从小到大在家庭里不招人待见论什么(🛹)做的(🔞)好应该不好永远全(💃)是受窝囊(🐳)气(qì )的那一个

第二种窝里横

有所谓的窝里横最简单(👬)说应该是(🍡)对(🐰)着外人(ré(🌚)n )一脸笑容对着家人凶狠的样子

这类(🏜)人一般有(yǒu )着深多(duō )少自卑心理的(🌯)心(😉)能力也不(🚯)是什么很(💚)强(qiáng )但是(shì(👸) )又不(👊)不(bú )会愿意(⏬)遇到(🥧)自(♒)(zì )己的缺点(diǎn )随后(hòu )对着外人传送讨好卖乖人(🍮)(rén )格模式希(🥧)冀完成任务外人的(👕)肯定(🍷)对着(zhe )家(🐿)人启(qǐ )动霸道模式反正又是想完成任务家人的(🍢)肯定但拉不下面子(🍣)他们最幻术(shù )系的一点就是把在外面的(de )气带到(🤾)家(📲)里来撒弄得全家不祝生活(🖍)

第(😸)三(sā(🍤)n )种偏执型(⚾)人格(🆖)障碍

偏执型人格(🍣)障碍患者的原因在成(chéng )长(😩)过(🗜)程中遭遇了众(❕)多批(pī )评全盘肯定(🌪)辱骂吹毛(🐼)求(👈)疵(cī )还(😤)没有得到及时和对的的心理疏(shū )导(dǎo )致使当他们(🥐)成年那以(✔)(yǐ )后(hòu )家(🕋)里人需要听(📨)自(📛)己的否则(♍)那就是不忠(🐺)就是(🚙)背(🚶)叛过即(jí )便(biàn )你是好意提醒他们也(🉐)会其为是对自己的敌意(🕺)但是把事情闹大弄得尽人皆知(🗣)而他(⛎)们(🖌)在教(jiāo )育子女方面最经(jīng )常做的是(📲)在子女身上反(fǎn )复重复(🎁)自己小(🚭)时候的遭遇拼命地否定打(〽)击(jī )

上(💅)述事项几种可能不管是哪(➖)一(✂)种(zhǒng )对子(✉)女(🎓)心理成长(👛)都更为很不(😸)利不可否认有是(🐛)家长是是因为(wéi )好意但是长时刻(kè )在打击式(shì )教育下成长(🧖)的孩子会出现(😴)相(xià(🚟)ng )当(Ⓜ)严(yán )重的自(zì(💑) )卑感(gǎn )有(yǒu )的可(🦕)能心理扭曲甚至(🤥)还患抑(yì(🔗) )郁症(zhèng )偏(✏)执(zhí )型人格障(🎿)碍等

这对(duì )常期处于(➕)这样的(🔜)环(📆)境下的(🔪)孩子只能说学会了自(🗡)己疏导情绪或找(zhǎo )朋友倾诉渐渐地(dì )释放(fà(🍂)ng )者不(♍)良情(✊)绪(xù(📰) )也(⭕)也(yě )可以试(shì )着从另(🆑)一个角度去(🏗)表述(👏)要知道些父母的(🚑)出发点(👏)是(shì )好的(de )只是方法不对

以上是我的回(👦)答如果不(bú )是您另外那些疑问感谢下方(📑)评论(🏅)区(qū(🔤) )私信(xìn )给我共同探讨

这(🌬)里(🚸)是心理咨询师里外雅堂码字(🅱)易为假如(🏗)您质疑我(♌)的(✨)观点请点(🐊)个在看(🌙)如果没有我的回答对您(🛷)和(🏊)您的朋友有帮助请(🗄)点赞和(hé )评论给他(📩)们谢(xiè )谢啊

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