• 1你眼(yǎn )中的父(fù )亲是什么(😗)样(🎱)的
• 2孩(📻)子遇到(🛣)事情(🏔)父亲永(yǒng )远都(dōu )是责怪(🤨)他(🌋)是什么

1你(nǐ )眼中的父(fù )亲(qīn )是什么(🧑)样的

我眼中的父亲(🐟)是(🍹)(shì )什(shí )么东西样(💂)的

他为人正直善良温和(hé )待人宽容大(🌱)度(dù )工作(zuò )上敬(jìng )业(🧟)(yè )爱岗对母亲恩(ēn )爱非常对(duì )儿(🤩)女关(🚬)怀慈爱有(yǒu )担当有责任(rèn )心是我(wǒ )们(🍾)心中(zhōng )最完美的艺术(☔)品父亲(qīn )

2孩子遇到事(🐱)情父亲(😟)永远都是责怪(guài )他(🥛)是什么

爸爸(bà )这(zhè(👱) )是我这一次考试的成绩

才98分你(nǐ )怎摸不考100你看(♍)隔壁(♒)的小明每次都拿(🔟)第一(yī )

爸爸(🆗)我刚才(cái )摔了一跤

你怎摸(mō )那就(jiù )笨连走路(lù )都不会

很(hěn )熟悉(📻)的场景(jǐng )有(yǒu )没在多数人的印象中有一种家(🗄)庭教(🚯)育叫你(🎚)什么都不行(🆒)(háng )的(😢)话别人家孩子永远不会(🅾)杰出(✨)的

为什么有(yǒ(💲)u )些家长偏向(👘)于责怪(🚗)(guài )孩子而不是鼓励孩子可能(❎)他们小时候就是这过来的

心理学上说(🌑)原生家庭(😃)对一个人的(🔤)影(yǐng )响是(🍕)不知不觉中的因(🕉)此(😅)(cǐ )几百(🏷)年而(🖲)宏阔的当(dāng )我(wǒ )们一声啼哭(🏈)的那一刻(kè(⛔) )起就终归了我(🧞)们要与原生(⏰)家庭(tí(🎛)ng )才能产生许多牵(qiā(👢)n )绊(🛹)这(zhè )种牵绊(🚪)(bà(🚨)n )从我们出(🕘)母胎的那一刻(🛏)就也结(🍒)束

在我们(men )慢慢的的成长过程中我们(✂)简(⛩)(jiǎn )单的方法是从养(⏫)育好者身上悟出了要(🤢)如(⚓)何(💫)说话如何处理事(shì(💊) )情(qíng )该如(🏒)何遇上(📈)社会如何(💻)能(🥍)跟他如(👭)果(✔)没有说一个孩子从(⛅)小(🚻)到大就(🎏)在一种打击(🕔)(jī )之(🏷)式教(🕤)育的家(jiā(😢) )庭(💩)环境中生命(mìng )成长假(⤴)如(rú )他自己(🎅)(jǐ )也(yě )认同(tóng )这些教育那就(🏕)成年那以后100的(de )会应用(🌟)方(🤖)法(🛺)到自己的(de )子(zǐ )女教(❓)育上如(👈)果不(🛃)是他自(😰)己不认(🏀)同(🤗)而(ér )且(qiě )不停地的全盘肯(🏫)定自己的养大者那(🌞)(nà )你这种完全否定就会像自我责备一般让他牢牢地(📐)记好自己最不喜欢的生养者的言行并(🆓)渐渐反展(🏴)成自己最(😀)不不喜欢的样子而(é(🚲)r )这两种情(🥨)况下教(jiāo )育出(🤵)(chū )的孩(hái )子成(🥡)年(nián )完了他对(🌃)孩(🥉)子通过绝对否定式教育的可能性(🌂)是的很大的(de )

所以在(🔧)日常教育孩子的过(guò )程中待人接物与人(rén )相处随时觉察到自己(jǐ )的(de )言行可以指(zhǐ )导发现(💆)自己是否是被(⛏)了无论是原生家(🍅)庭的不良影响如果(🏑)没(🏖)有(yǒ(🍜)u )才(cái )发现了分析试图换个角度看看问题慢慢改变自(zì )己的性格

在我(wǒ )们的社会(huì )文化中不少家(🐑)长误解(🧦)了激将法(fǎ )的正(🆑)确(⭐)打开(⭕)

谦受益谦受益这句话(huà )大(🔛)家都(dō(⏬)u )很(🚶)熟(shú )悉不(bú )少家(🛂)长考虑到担心(🉐)那夸奖(💁)会使孩子自(🏷)满踏步(🗡)不前索(👅)性中选择不(bú )夸(👯)赞孩(hái )子而是(shì )拿别人家的孩子作(📨)比(🎡)较好或者(🌇)是(🧦)质疑自家孩子的(de )努力(🌠)的或是(📨)吹毛求疵也可以是一脸严肃最好不要高傲有一些家长(🔌)似乎(hū )从来没有想到过(😠)正面估计自家孩(✌)子吝啬于公开表扬孩子并变(🕜)着法儿激将法(💠)

说白激将法那是凭借人的自尊心和(🤬)逆反心理有利的一面以刺激(🛅)的搅起其不(♑)服输的情绪将其潜能发挥出来不出来最终(🖨)达到达到别(Ⓜ)样的的去(🅿)说(shuō )服效果但(♍)这(✊)样的(🧝)方(fāng )法的(🛡)应用是要看(kàn )对象环(🌀)境和(🕧)条件的因此要注意(🈲)掌(🏆)握分寸肯定不能(😐)操之(zhī )过急(🔸)也没法过缓(👑)不然会能够得到而是的结(🔈)果

不(🍜)少(shǎo )家长我(wǒ )以(yǐ )为激将法是一(yī )直否(🙄)(fǒu )定(🎷)孩子以(yǐ )提升强烈的(✖)(de )刺激(😫)他的目的但(📿)(dàn )他(🚿)这种一直绝对否定的教(🚬)(jiāo )育更准确(🌯)的说是一种打击(🤮)之(🌥)式教育不仅不一定能(néng )燃(🏪)(rán )起孩子的斗志还肯(🏘)定(🦃)使(shǐ )孩子到(😆)那(🕑)(nà )时变得异常很自卑感没了斗志还会影响(xiǎng )亲子关系(xì )相当(📴)严(🔣)重(⏸)的肯定可(🐈)能导致孩子心理扭曲起(qǐ )来(🧟)

对孩子建议使(🧝)用(yòng )激将(👔)法(🙌)前提(🚠)是家长曾经大肆表(✌)扬过孩子(🙁)当然过孩子(🐧)也(yě )就是说肯定和受(shòu )到刺激双管(🧕)齐下才能能够起到作(🚴)用(yò(🎟)ng )

有(yǒu )时候可(🌡)能是恨铁不成钢也(🔫)(yě )可能是对孩子期(qī )望(😻)值(zhí )太(🛢)高却(♟)不了(🈶)解孩(🛍)子的实(shí )际能(📅)力还有可能(néng )是(🚅)虚(🍕)荣心太重(🚜)

望女(❕)成凤望子成(chéng )龙(🙆)望(wà(⭐)ng )女成凤(fèng )是(❤)很多家长的(🏅)真实想法(🤺)但并也不是全(quán )部的(de )家长(🐠)(zhǎng )都(dōu )很自己的孩子大(dà )部分的(😎)而且忙碌不(bú )堪自己(🐸)(jǐ )的工作(🤲)缺乏沟(gōu )通也可以(😖)自己(jǐ )小时候(🐲)有曾经的未基于的愿望将孩(🙁)子其为自(zì )己的私有财产理想的(🤷)继承者而对孩(🏣)子抱有(😔)极大的期望甚(🍸)至连有点过于理想(⛎)化但他他们(🏀)却没真正的自(🐪)己的孩子

举个例子现在很多家长望着别人家给孩子报课后兴趣班就(🈵)跟了瞎报今(jīn )天学钢(🕙)琴明天(🕉)学(⬛)舞蹈后天(tiān )学(📆)画画大(🚨)后天学计算机把(bǎ )孩子搞(🏏)得(⤴)比成(chéng )年人(🛀)还忙却从来还不知道孩子的兴趣(🐆)在哪里(lǐ )孩(🌛)子的特长是什么随(😱)后(😑)当自己给孩子安排(pái )了一切孩子却(💯)也没(méi )给(😋)他(tā )相应的期望(wàng )回馈很是失望(wàng )只好(😛)对孩(🎒)子特殊(shū )批评

在一些情况(🍝)下家(🎛)长们比较喜欢互相攀比(👒)而且两(liǎng )家(🏠)孩子所(📏)有人而且不(bú )喜欢(✂)比成绩比奖项(🔉)各种(🃏)暗暗对着干(gàn )有是家长(🐾)总觉得自家孩(hái )子(🐬)比当然了(🖇)别人家(jiā(🌀) )的是给(⌛)他(tā )丢份随(🤲)后(👿)对孩子没(🥗)(méi )好脸色(🐒)

虚荣(róng )心有时候真的是亲子关系的一(yī )大杀手是孩(🏕)子成长(zhǎng )路上的(🏐)绊(🥩)脚石

以下几种特殊(shū )情(🈴)况家(jiā(🔲) )长也(🖤)会一直责骂孩(hái )子

第(dì )一种重男轻女思想

你说起重男轻女的(💒)观念罪(🥣)(zuì )魁祸首应该(gā(🛡)i )是(shì )明清时期断章(🕋)取(🙆)(qǔ )义程(🌈)朱(zhū )理学的人而他们的病(bìng )态不自信(🔲)拼命地联(liá(🈸)n )手打压女性造(🌂)成了今(🔦)天的局面虽说只有几百年的历(lì )史(📕)不过要去(🍡)除那些封建余(yú )毒并(🤱)不(bú )是(🥍)这样的话太容易(🍎)这(🚾)就倒致了一些女性从(📵)小到大在家庭里(🎟)不招人待见论什么做的好(📓)应该不好永远全(quán )是受(shòu )窝囊气的(😰)(de )那一个

第(❌)二种窝里横

有(🔃)所(💑)谓(wèi )的(🍏)窝里(⏭)横最简单说应该是(🏑)对着外人(🥉)(rén )一脸笑容(🕑)对(duì )着(🥁)家人(🖇)凶狠(🌟)的(🐻)(de )样子

这类人一(❌)般有着(📃)深多少自卑心理的心能力也不(💣)是什么(😦)很强但是又不(😫)不会愿意遇到自(😿)己的缺点随后对(duì )着外人(ré(⛑)n )传(👩)送讨好(🏪)(hǎo )卖乖(🔈)人格(🗜)(gé )模(mó(🗡) )式希冀完成(⬇)任务外人的肯定(🚗)对着家人启动霸道模式(🔐)反正又是想完成任务家人的肯定但(dàn )拉不下面子他们(😔)最幻术系的一点就是把(🗑)在(📓)外面的气带(🐿)到家里来撒弄得全家不祝生活(huó )

第(🛳)三种偏执型人格障碍

偏执(zhí )型(💉)人(🌖)格障碍(🛰)患者(👛)的原(yuán )因在成长过(guò )程(chéng )中遭遇(🖲)了众多批(🧔)评(👜)全盘肯定辱(💃)骂吹毛(🎌)求疵还没有得到及时和对(🤠)的的心理疏导致使当他们成年(🛢)那(nà )以后家里人需(🌔)(xū )要听(📦)自己的否则那就是不忠就是(🗳)(shì )背叛过即便(💁)你(🛺)是(shì )好意提醒他们(🎸)也(🕝)会(huì(🍙) )其(🎵)为是对自(❣)己的(🤬)敌意(🧒)但是把事情闹(🤧)大弄得尽人皆知而他(🛳)们(men )在教育子女方面最经常做的是在(🏈)子女身(😛)上反(🎰)(fǎn )复重复自己小时候的遭(zāo )遇拼命(🔀)地否定打击

上述(🥇)事项(🥞)几种(😿)可(🌴)能不管(guǎn )是哪一(🎹)种对(🔝)(duì(😍) )子女心理成长都(🏩)更为(wé(🌝)i )很不利不可否(fǒu )认有是家(jiā(💹) )长是是(shì(🔊) )因为好意但是长(zhǎ(😳)ng )时刻在(zài )打击式教育(➕)下成(🎀)长的孩(🍾)(hái )子(zǐ )会出现(😇)相(🐪)当严重的自卑感有的可能(🗞)心理扭曲甚至还患(🆒)抑郁症偏执型(xíng )人格障碍(🍒)等

这对常期处于这样的(✋)环境下的(🚪)孩(hái )子只(zhī(🚋) )能(né(📭)ng )说学(🥟)会了自己疏导情(🐌)(qíng )绪或找朋(péng )友倾诉(🍪)(sù )渐(jiàn )渐地释(shì )放(🍀)者不良情绪(🐇)(xù )也也可以(🖼)试着(zhe )从另(🔇)一(🕛)个角度去表述(shù )要知(🏡)道些父(fù )母的出(chū )发(🚙)点是好的(🍍)(de )只是方法不对

以上是我的回(📈)答如(😭)果不是您另外那(nà )些疑问(wèn )感谢(📩)下方评论区(🍦)私信给我共同探(tàn )讨

这里(🍵)是心理(✝)咨询师里外雅堂(😘)码字易为假(jiǎ )如您质(⛎)疑我的观点请点个在(👞)看(kàn )如(🎹)果(🌒)没有我(🤴)的回答对您和您的朋友(🎖)有帮助请点赞和评论给他(💕)们谢谢啊

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