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如何(🤓)引(👞)导孩子读书
我们都期望我们的孩(hái )子能勤奋努力(lì(🏧) )只不过都有(yǒu )哪(🐰)些(🦃)东西能使(🆚)孩子(👾)走上刻苦之路呢文章从(🦔)七个方面做了(🍾)(le )分析(🆙)论(👣)述聪(cōng )明理想(🗝)兴(😥)趣(qù )自信自尊责任(⚓)意志(zhì(🏮) )每一方面的论(lùn )述具体对我们有挺好的的启迪作用(yòng )懒(🌨)字当头万事难勤(🕢)字迎头(🌐)万事易(🗺)春天(🧗)播种(👹)秋天收少年勤奋壮年酬植树不一(yī )定结果但不植树就一定(💲)应该不会结果勤奋(fèn )不一定(👪)顺(🍍)(shùn )利但不(bú )勤(🖨)奋(🚆)就(🍑)一(yī )定不会顺利一般人(🏾)只要你(♍)努力勤(qín )奋大都(🏙)(dō(🛫)u )会蓝月帝国不(🚴)一般的人
人(📶)的容貌(🎺)大多一般谁(👺)美心谁那就(🧢)是美男美(měi )女人的(de )智力大部(bù )分同一谁努力勤奋谁应(💘)(yīng )该是天才人(ré(🛶)n )唯有勤(🛴)懒之分也没灵(😵)笨之(🦒)分高山之宝只(zhī )都属(🛌)(shǔ(🔻) )于那些敢于攀登之人深(🈲)地之藏只不属于几个勇敢地(🔷)挖掘之人(🥠)
如果能勤于努(nǔ(🤛) )力耕耘倒处(chù )也有(🐳)收获只需(👒)(xū )勤(qín )于请教(🌆)全(🎁)是应(🔁)该有老(lǎo )师如果能勤学善思倒处都是知识只(zhī )需(xū )善于思考大街上都有问题只要(🔑)(yà(🎡)o )你勤(👾)于突(🗾)然发现全(🏻)是应该有美丽的如果(📫)勤(qín )于练习(xí )写(xiě )作(🌘)倒处应(yīng )该有素(🤓)材如(💡)果勤于探索倒处都有(yǒu )真理
心(xī(🥔)n )勤就有想(xiǎng )不完的问题体(tǐ )勤就(🚍)有干不完(wán )的事情多问问(📄)题多多经(jīng )经验(🔇)多多学学识(⛵)多多思思(sī )想多勤(🌭)奋莫御(🔤)有(🌴)怠惰(duò )有可失勤奋的人所创造的(👉)财富你的(🈲)懒(👘)惰的人(rén )撒落财富
古今(jīn )中外(📲)关与勤奋的经(jīng )典名言成万上亿条其中(🥇)的(de )许多大家都(😊)耳熟(📍)能详(xiáng )此处(chù )我就(jiù )再(zài )次累述了上(🐁)边(📆)(biā(🕌)n )所述是笔者对勤(qín )奋(fè(🛍)n )重要性的一些不认(rè(😻)n )识(🤓)(shí )和感(gǎn )言
勤奋是(shì )如(🥨)此地地不重要呀(🎎)可就在这每个家庭(😵)(tíng )都十(🌯)分(🙌)如(🎞)此重视教(jiāo )育更加舍不得在教育上(🆒)投资什(🎨)(shí )么的今天(🎩)许多孩(🗾)子(🏇)却不知(🌀)道(dào )勤(🍯)奋(🎣)刻(kè )苦地(🥦)学(📈)习这令孩(🦈)子(zǐ )的家(🕖)长更加无可奈何和头疼起来那就什(shí )么可使(⛲)孩子相当踏实努力地怎(🕠)么学(👃)习呢
一聪明使孩子努(nǔ )力勤奋(💩)
无知的人完(🎡)全相信天才聪明的人我(🗑)相信勤奋刻苦愚蠢(chǔn )无(🧑)知的贪图(⛲)安逸(🛶)聪明的(🐾)人(➕)努力再努(nǔ )力勤(🔸)奋唯一聪明的(🌲)人大都酷爱怎(🌡)么学习之人是特别刻苦努力之人(🤹)
因(😜)为(🐜)他们自然也知道(😊)念书自学和勤奋努(nǔ )力的重(chóng )要性大家可能会经常会(huì(🚉) )听到这(zhè )样(🎣)的话我(wǒ )的(🌫)孩子尤其(👦)聪明是还不(🏼)知道自学到底勤奋努力当我(🤤)听着这(🥃)样的话时心里在想(👅)你(nǐ )的孩子并非聪明(🌡)(míng )反而一(yī )个十足的小傻(🐌)瓜(⚽)
为啥呢(🚻)读书好去学习勤奋努力的重要(💕)性举(🍶)世(🤙)皆知麻(má )烦问下(📿)它们的名言警句名人故事屈指(🛩)可(🕒)数一(yī )个连读(dú )书呢去学习勤奋努力(💊)的重(chóng )要性都不知晓(🤪)而不干正(zhèng )事很贪(🎎)玩贪(tān )耍实(shí )在是浪费比金(jīn )银珠宝还得珍贵的(de )物品得多(🌓)的即将到手时间的(de )人能说是笨的(de )吗
我其实(💰)智商高不不等于聪明当然也(🌊)知(🍭)道读书(😚)好自学和踏(tà(🤰) )实努力重要性而踏实努力自学(🛅)的人(rén )才是完(✈)全精明之人我们做家长的(de )估(📫)计(👯)神智(🤙)地知道(🐋)这一点要对孩子接受(😜)有效的(🛩)聪(😳)明教育使我们的孩子真正地(dì )聪(🌗)明站了起来(🐸)仅有(yǒu )让孩子完全(🏄)了(le )解(✋)到了学习和勤奋(fèn )刻苦(😯)的重要性他们(men )才会唯一(🔸)热爱学习(xí )真正去努力勤奋
二理想使(🥤)孩(🖨)子刻(🚢)苦
理想是麻烦问下(🐔)(xià )未来的美(😁)(měi )好憧(🍢)憬(📇)你是什么人身上都蕴含(hán )着(🍾)巨大无比的智力精力(lì(😦) )体力(📗)等(🥔)潜能那(👹)样的(de )潜能一旦被理想的(🍖)火(🍃)焰火点燃了其狂暴出去的巨(👥)型能(néng )量有时连自己(jǐ )也会惊奇
如(rú )果没有一个人有了(📗)远(🚭)大的(de )理想(㊗)(xiǎng )他(😑)就(🚈)会甚至于我们的理想永(yǒng )不放弃(📇)奋勇向前地踏(tà )实努力拼搏(bó )奋斗甚(📱)至连(lián )为之(zhī )甘愿(⛹)牺(xī )牲生(shēng )命(mìng )也奋(fèn )不顾身在所不辞(♐)这(🤬)些模(👥)范人物英雄人物(🥨)应该是最是是的例子(🐵)
据我远处观察小(xiǎo )学(📃)(xué )生就有(🕳)理想(xiǎng )的差不多(🔗)中学生中的一些人巳(🏡)经有了实(🌎)现理想的意识(👠)大(dà )学生则许(😨)多(duō )人最终确立(🏸)了未来(lá(🎁)i )的奋(🕣)斗目标
作为家长要(🚧)及(🐏)时并且小孩(hái )健康(🧚)的理想(🌦)教育让(ràng )孩子尽快地占据远大理想多么伟大的理想(🏗)(xiǎng )才能(♿)产生钢(gāng )铁般的意志(🔣)斯大林一个人(rén )的(🎂)(de )目标(🔨)越新亚(yà )他(tā )的潜(🐩)力(🚨)就可以(yǐ )发挥得越大高尔(💾)基那些(👾)经(🔰)典的至理名言都(🎭)深含理想(💲)使(⏲)人(👍)勤奋刻(🎵)苦之意
三兴趣使孩子努(🌉)力勤奋
兴趣是一个人对某事的热爱(ài )心(xīn )里其(qí )实理想是(🎣)人们刻(kè )苦努(😞)力(🔻)的(📄)借用动力再逼使(✴)人专心致致(zhì(🎯) )努力勤(🎷)奋的那巨大力量是(shì )兴趣牛顿道尔顿导致痴迷(👗)于(yú(🍁) )物理学一辈(😾)子不结婚(hū(⛲)n )了而(ér )为科学事(😆)业拼搏(bó )奋斗了(le )一生(shēng )一个人拥有了物(wù )理学之(🎊)父一(🍿)个(gè )人拥有了化学之父(❔)
爱(ài )因斯坦由(🛺)于对罗(👪)盘的不(📇)(bú )解长(zhǎ(🕚)ng )长地爱上(🛰)(shàng )了了物(wù )理学为科学事业(🅾)踏实努力地(dì(🕤) )探(🛐)索了一生(shē(🎥)ng )曾(🛡)经的继牛顿(🥘)之前(qián )最崇高的物理学(xué )家一些痴(👣)迷于网(🏖)络游戏(🔄)的孩子这些痴迷于打(🎮)牌的成(💏)年人都是兴(🕴)趣的巨型力量在催使着他(📝)们(men )但(dàn )是那(🦈)是很高级的害人兴趣罢了(📪)
每一个孩子(zǐ(🏄) )一(yī )我属兔就有一(yī )个很不错的心里品质好(🔙)奇心它(✍)是产生兴趣的前(qián )提因此我们要有意识地温柔呵(hē(🏇) )护依靠保持优(yōu )化孩子的这一优越的自(🐍)然条件心理(🥐)品质使他们才能(☔)产生对现(👝)代(🔹)(dài )科(kē )学(xué(😭) )对去(🥢)学(xué )习对发明创造(🕓)等的(de )浓厚兴趣
兴(💸)趣分(fèn )两种一种是真接兴(xì(⏸)ng )趣一种是利用兴趣事物(🍏)本(♟)身饶(🖲)有(❓)兴致而紊乱(🆒)的兴趣称之为直接兴趣它是兴趣的低(dī )级(jí(🐿) )形态(tài )如游戏影(yǐng )起的(de )兴趣
建立起在对事物重要性的深刻认识基础(💗)高(gāo )台之(🏐)(zhī(🈹) )上而有一(🤧)种(😴)的兴趣称(📱)之为利用兴趣儿童对事物的兴(🥧)趣大多不属于(💔)直接兴趣成人对事物的兴趣(🐬)大多数都属于借用兴趣
的(💢)原因(🏅)间接兴趣组建在(🙄)对事(shì )物重(🗺)要性的深刻认识基础之上所以(yǐ )我(🖨)它(tā )比直接兴趣稳(♍)(wěn )定不持(🛒)久也比前者更重(🏙)要
我们应当据孩子(zǐ(➰) )的年(🛏)龄早(zǎo )日(rì )地放出(chū(🔻) )他们对怎么学习的(de )兴趣儿童期要多(💝)外在表现去学习对象的(🐰)趣味性(💔)以催发他(tā )们的就兴趣青(🤩)少年(🔮)期(⛳)(qī )要多影像(🙉)展示学习对象的重要性放出他们的(🎾)主(zhǔ )动兴趣兴趣(🕛)有(yǒu )着极为强(qiáng )大(🐧)的推动(dòng )力(🍒)你若放出起了孩子对(duì(😳) )自学的浓重(😈)兴趣你是不想让他们勤(💄)奋(fèn )努力(lì )去(qù )学习(🐜)都不行的话
四自信心(📇)使孩子勤奋刻(💞)苦(kǔ )
唯(wéi )有相(xiàng )信自已经奋斗(dòu )拼搏能完成的人才会去(🍙)努力勤奋自卑心理极为严(yá(➡)n )重事事对自己不绝对的信任怀(💱)疑自己努(🐾)力再努力又是白费劲的(🐊)人会去努力再努力吗(😼)自(zì(🍾) )信使人刻(kè )苦勤奋使人成功(🎂)成功使(🗺)(shǐ )人(🧗)更加自信(😴)(xìn )越来越的自信使人非(fēi )常努力勤(🏐)奋
这那就是自傲与勤奋的囊(🐫)腺瘤互动(😗)与良性(xìng )循环也(🍲)可以称之为(🎢)自信勤奋(😧)循环我们只(zhī )要(🥥)把孩子们约束到这种(zhǒng )良性循环中去了他们自然(🎉)变会太地努力勤奋
没的家长(zhǎng )经(👺)常人前(🎉)(qián )或人后把你咋这么说笨这(📬)两句话挂在(❄)嘴(zuǐ )边这样的家长他(tā(🖥) )们的(🔦)孩(🐝)子(zǐ )应该是个聪明娃也要(🔲)被他们(men )说成(ché(🚨)ng )小笨瓜善(👨)于观(💝)察发(fā )现孩子的闪光点多(😪)安慰和鼓励少(💷)指责应该是为了(🍫)使他们有成应该是是为培养孩子(🚕)的自信心
越有自信(💜)越易完成越最终就越强(🆙)大的自(🦈)信(🤱)这是(🏮)自信(xìn )与成功了(le )的囊腺瘤互(🔧)动与(🔟)良(⏺)性循环这个可以(🏏)称之为自信成功循环(🐟)
是没有(yǒ(🌉)u )这个自信(🔴)成功小(🥘)循环的实现上述自信勤奋之大循环就应该不(🚙)会实现程序(🤯)我(wǒ )们(men )做家长的(🧖)一定要把孩(⏯)子(zǐ )引到这些循环中去假(💴)如让孩子(zǐ(📄) )进入(rù )到(🌬)了自(🤯)(zì )卑心(🍼)理失败(🕌)的话自(🍰)卑(bēi )之(🔘)恶性循环洞府之(🛅)(zhī )中那孩子势(shì )必会(huì )越加(💊)自卑感厌学你的懒惰
五(wǔ )自尊心使孩子努(🛳)力勤奋
人(🕊)人(👲)应该(🔸)有(♊)自(🚾)尊(🥔)心那是年幼的(🚮)孩(hái )子也是这等所以我我们在(😘)人(🐠)格上一(yī )定(🔜)要把孩子当大人来(lái )看待要像尊(📵)敬大人一样谦让(ràng )他们(men )以完全保护他们的(🍄)自(🕧)尊心小学生一般(bān )不可(🥖)能(👜)有一种(🐕)远大的理想其怎(🌉)么学习(📐)(xí )动力比较多应(😊)该是自(💄)尊心在(zài )起作用
是因(yīn )为学习那样(🤙)最(🌊)好(hǎ(⛲)o )老师就是喜欢(huā(🛸)n )家(🚔)长很不待见同学高看自(🏸)尊(📖)(zūn )心就换取了(🕞)比较大满足人一旦失(❤)去(🤣)了自尊心死不(👦)悔改别了脸(liǎn )皮(🥦)就失去了了教(👲)育(😋)的前提就死去了(🌅)积(🌂)极上进(🍥)勤(📏)奋(🎟)努力的动(dòng )力(lì )所以才我们一定要尤感去珍惜孩(🐮)子的自尊心要在(zài )此前(qián )提下得以为原则对孩子并且教育
例如多公开表扬少(🔴)(shǎo )严厉批评人(rén )前且不说孩子笨(🤳)不学年(niá(🏭)n )轻不(bú )懂事(shì )等身上有(yǒu )伤孩子(zǐ )自尊的话那(🌱)些好(hǎo )给孩子乱发脾气(🚎)甚至(zhì )于(yú )动不动就恶语(yǔ )相(📿)向相伤棍棒(🌮)乘(chéng )积的家(📬)长确实(🐚)是是太也没一点教育知识和水平了要想现代教(🌼)育好孩子欲得教育好(🕒)自己
六(😴)责任心(xīn )使(shǐ )人(ré(🚂)n )勤(🌼)奋
责任心又叫责任感是(🚿)(shì )指人们(🔂)特(🙅)别(⛽)要(yà(🚞)o )求自己做好(hǎo )应该是承担部分的事(⛺)情的自觉(jiào )心理(lǐ(🏋) )意识责任心强的人(rén )会(huì )对自(🧦)己(🛵)所畜牧兽医相(xiàng )关专(😝)(zhuān )业的事所应该是承担部分(fèn )的事(👃)(shì )尽(🆘)(jìn )职尽责(📐)踏实努力(lì )以至少精益求精
因此我们应(🏇)迟些对孩(há(🔶)i )子们参与责(🌚)任心(xīn )教育(🔶)让他们很清(😲)楚(🚯)另外学(xué )生(shēng )就(🧗)肯定(🐷)(dìng )也(yě )可以说(🏓)前(🎬)提是(👣)踏实努(🏇)(nǔ )力地(🔙)学习且好好学习天天向上才(🏠)是孩子就应该要尽一切所能(néng )地(⭐)多体谅父母(🛏)为父母分(🕐)(fèn )担忧愁为父母争口(🐶)(kǒu )气让(ràng )父母为自己突(🦅)然感到无比自豪这对(🍩)孩子的勤奋努力很有帮(bā(🍀)ng )助
穷人(rén )的孩子因此(cǐ )早大东家(🥥)应该是的原因(🔞)穷苦的家(❄)境逼使他(tā(⛄) )们赶着(🐥)(zhe )地为父母分担家(🍨)庭责任(rèn )这无(🌧)形(🛰)中(🦆)就(🍳)培养训练(🌄)了他们的责任(🤹)心少年强则国(🔸)家(🍇)强少年(🥛)智则国(😝)(guó )家智(zhì(🐌) )若让孩子清(qīng )楚国家对他们(men )所牵(✂)挂(🎩)的殷切的期(qī )望(🗨)而(ér )有胸怀天下的责任(🎟)心那就就(❄)会(huì )对孩子的(💮)勤奋努力(🛫)再产(chǎn )生(✏)无穷尽的力量
七意志力使(🐎)孩子努(🛑)(nǔ )力(lì(👂) )勤奋
做任何(hé )事(🎧)都并非一帆(fān )风(🥤)顺的(🤶)若做得最拔(⛷)尖更是会遇到(dào )了很多(duō )艰难险阻因而(🔌)一件事情要想勤奋(fèn )努力地一直(zhí )做继续必须得有十分顽强的意志(zhì(😇) )要不(🙆)然就不会(🍜)去勤奋去(qù )努力也没恒心和毅(yì )力必(🕊)是意志(zhì )不坚强的表(👠)现也不(bú )勤奋(🚰)的表现
谁(shuí )又能真正勤(🕝)奋刻苦的人(💓)会三分(fèn )钟(zhōng )热血吗(ma )许多人那种渴望子孙兴旺(〰)却(🐡)不打算(suàn )六根(🏊)清净地生活生活许多(duō )人一种渴望(🎛)成功(🚖)却(què )不想勤奋(📃)刻苦刻(📟)难地努力只(zhī )思(🕛)很努力并不想结果并不(bú )一(🏄)定(dìng )会有好的结果只思结果并(🛒)不想努力而不(bú )会有(⬛)坏的结果
贫家(jiā )子弟因此多良(🤱)才那就是的原因他们的(de )困顿家境慢慢(mà(🚋)n )的地锻炼身体了(le )他(💬)们的意(😝)志系统优化(😐)了他(tā )们的(🤳)(de )性(🐔)格同时(📸)也造就了他们自强自立发愤(🎁)图强(qiáng )变则通的努力进(🛴)取向(xiàng )上的精神(shén )
我们(men )县(🕌)里北部地(🚭)少人(rén )多(duō )办(🕙)厂做生意(😜)赚钱(🌪)的(🍃)人很(🤵)多因为北半县家庭的经(🔑)济状况(kuàng )比南半(🚷)(bà(🈶)n )县好(🌮)众多南半县家庭的孩(🌉)子土(🌨)里(🥝)刨食汗滴(🧦)禾下土地也(🕵)在帮大人(🔴)干繁重农活的时候北半县家(📝)庭的(🔺)大部分孩子则正在空调屋里打电脑(🎁)玩(🍜)游戏呢
繁重的农活历练了他们的意志坚强的毅力使(🎖)他们也能(⭕)刻(🛺)苦(kǔ )地怎么学(xué )习因此(cǐ )每年考到重点高(⚓)中的(📴)初中生考进大(🌬)学(🥑)(xué(🛬) )本科的高中(🔉)生(🏙)百分(fèn )之八十是南半(bàn )县家庭的孩子
女儿上高中时距家每年中(👈)秋(🈚)周末(✅)我都要骑(💀)山地车去接她我玄阴(🕓)(yī(📋)n )门做了(🦅)调查后发现到大(👦)多数自(🍑)行车接送或自己骑单车(🏐)(chē(🏄) )来回的孩子学习成(🖇)绩基本都好一点或很不错凡是小轿(😼)车接送(🚣)的孩子学习成绩基本都相对不(🥩)好(hǎo )或特差
不超过两个(gè )例子(🏥)在(🤳)一定程度上(shàng )说明了一(yī(🤫) )贫(pín )家(jiā )子弟多人杰(🛃)纨绔子弟少伟(🛐)男(🛥)二仙官降大(🍦)任(💜)于斯人也必先苦(🥚)其心志劳其筋骨空(🌐)乏其(qí )身劳(láo )其筋骨行拂乱(🖍)(luàn )其所为所以动心(🥣)忍性曾益其所不能(😌)
现(🌞)在大力提倡的困苦教育是是为(🧘)磨练(liàn )孩子(🎷)们的意(yì(🍖) )志所(☔)以我们要有意识(shí(🌯) )给孩子分配较重的家庭任务(wù(📗) )让他们(men )去(🈴)拼(📘)命干安慰和鼓励他们积极地不参加异常艰(🏗)苦的社会实(shí )践(💞)(jiàn )活(huó(👄) )动去锻炼多自(🛒)己在家事事(shì )照顾(gù )在外事事担忧(yōu )太舍不(🦀)得孩(hái )子应该是娇惯孩子要(😩)知道红方印如(💘)杀子
不勤奋努(🍉)力的(💾)孩子又或者(zhě(💜) )是(🦌)小傻瓜或者导致也没(🚵)(méi )远大(🗽)的抱负又或者对学习内容不(bú )比较感兴趣又或者是而自尊心(🥡)自(zì )信(xìn )心责(👾)任心不强又或者是(shì )导致(zhì )意志(🔼)力(👓)薄弱(🍫)
要想使他(🗒)们(men )相(🐙)当(🥓)踏实(🕊)努(🎩)力地(🦃)学我们做家长的就必须使孩子充分认(🤴)识(😪)到勤奋(fèn )刻(kè )苦怎么学习的重要性拥有远(yuǎ(🔳)n )大的理想对学出(🔎)现弥(mí )漫(⏪)的兴(🐧)趣有相对较(🦌)大的自信心(xīn )自尊心(🅱)责任心(🍂)有刻(😇)苦专研的(de )坚强意志(zhì )祝每一个家(🍗)长都是一个能够精(🛠)明的孩子盼每一个孩子都(🌼)(dōu )能相当刻苦(kǔ )努(nǔ )力地去(🔌)学习
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