• 1你眼中的(de )父(🌜)亲是(😕)什么样(⛓)的
• 2孩子遇到事情父(🍶)亲永远都(dōu )是责怪(🐃)他(🌫)是(🎺)什(🤩)么(🕔)

1你眼中(🚙)的父亲是什么样的

我眼(🌐)(yǎn )中的父亲是什么东西样的(de )

他为人正(🌔)直善良温(wē(🍮)n )和待人宽容(🍣)大(🤕)度工作上敬业爱(à(😬)i )岗(😶)对(😅)母亲(🥍)恩爱(ài )非(🐺)常对儿女关怀慈爱有担当有责任心是我们(🧤)心中最(💁)完美(měi )的(🥨)艺(yì )术品父亲

2孩(😷)子遇到(dào )事情(qíng )父亲永远(🖖)都是责(zé )怪他是什么

爸爸(bà )这是(🐤)我(🎠)这(zhè )一次考(👸)试(shì )的成绩

才98分你(🧀)怎摸不考100你看隔壁的(🔡)小(xiǎo )明每次都拿(✌)第(dì )一(🏑)

爸爸(bà )我(➖)刚才摔了一跤

你怎摸(mō(📜) )那就笨(🗼)连(😞)走路(lù )都(🏣)(dō(👇)u )不会(huì )

很熟悉的场景有没(méi )在(zài )多数(🤳)人的印象中有一种家庭教育叫你什(shí )么都不(🍿)行的话(🏤)(huà )别人家孩子永远(🤙)不会杰出的

为什(♎)么有(yǒu )些(xiē(✋) )家长(🤒)偏向于(yú )责怪孩子(😘)而不是鼓励孩子可能他(tā )们(men )小时候就是(🌠)这过来的

心理学(xué )上(🥋)(shà(💦)ng )说原生家庭对一个人的影响是(💽)不知不觉中的因此几(⛰)百年而宏阔(⛩)(kuò )的当(🍏)我们一声啼哭的那一刻(kè )起就终归了我们(men )要与原生(📴)家(🗣)庭才能(🌺)产生(shēng )许多牵(🗯)绊这种牵绊(👸)从我们(men )出(🏚)母胎的那一刻就也结束(🕗)(shù(😊) )

在(zài )我们慢慢的的成长过程(chéng )中我们(😠)简单的方法是从养育(yù )好者身上(✖)悟出(chū )了要如何(🏟)说话如何处理(lǐ )事情该如何遇(📦)上(shàng )社(🐇)会如何能跟他如果(🔄)没有(🍤)说一个孩子从小到大就(😪)在一种打击之(🕟)式(🈺)教(⏰)育的家庭(🐷)环境中生命(🌤)(mì(🎷)ng )成(chéng )长(🍕)假如他自己(🎆)也认同(tó(✳)ng )这些教育那就成(🗡)年那(nà )以后100的会应用方法到自己的子(zǐ )女(🌶)教育上如(rú(🛍) )果不是他(tā )自己(⛸)不(🚮)认同而(ér )且不(bú )停(💉)地的全盘肯定自(👝)己的(de )养大(🔇)者那你这种完全否(🉑)定就会(huì(🐅) )像自(zì )我责(🏌)备一(🐄)般让他(📼)牢牢地记好自(zì(🔅) )己最不喜欢的生养者的言行并(👢)渐渐反展成自己最不不喜(xǐ )欢的样子而这两种情况下(xià )教育出的孩子成(chéng )年完(🥤)了他(tā(👘) )对孩子(🥂)通过绝(jué )对否定式教育的可能性是的(🚨)很大的

所(❕)以在(🕸)(zà(🧞)i )日常教育孩子的过程中(zhōng )待人接物与人(💿)相处(🕧)随(suí(🥥) )时觉(⏪)察到自己(🕰)的(de )言行(📽)可以指导发(fā )现自己是否是被(bèi )了无论(lùn )是原生家庭的不良影(🌾)响如果没有才发现了分析试图换个角度看(📮)(kàn )看问题(👪)慢(♋)慢(🈂)改变(⛱)自(zì )己的性(📊)格(gé )

在(zài )我(🌫)们的社会文化(🕡)中(🔨)不少家长误解(📽)了激将法的(😢)正确打开

谦受益谦受(🏜)益(💗)这句(👀)话大家都很熟悉不少家长考虑(💌)到担心(😬)那(📔)夸奖会使(shǐ )孩子(zǐ )自(zì )满踏步不前(⛲)索性(🎹)中选择不夸(🐨)赞孩子而是拿别人(💯)家(🐸)的孩子作比(bǐ )较好(hǎo )或者是质疑自(✡)(zì(🔌) )家(jiā )孩子的努力的(🍐)或是吹毛(🌤)求疵也可以是一脸严(🌾)肃最好不(bú(🏼) )要高傲有一(➿)些家长似(sì )乎从来(🥏)没有想到过正面估(⏬)计自家孩子(zǐ(🚙) )吝啬(🐗)于公开表(biǎo )扬孩子并变着(😻)法(fǎ )儿激将法

说(🏬)白激将法那是凭借人的自尊心和逆反心理有(yǒu )利的一面(😞)以(yǐ )刺(cì )激的搅起其(qí )不服输的(💔)情绪将其潜能发挥出来不(bú )出(🌚)来(lá(👝)i )最(🍃)终达到(dào )达(🤥)(dá )到(⏳)别样的(🥧)的(✂)去说服效(xià(🍲)o )果但(dà(🎓)n )这样的方法的应用是要看对(duì )象环境和条件的因此要注意(yì )掌(🥕)握(📌)分(🔭)寸肯定不(bú )能操之过急也没法过缓不然会能够得到(dào )而(🦃)是的结果

不少家(🎩)长(zhǎng )我(wǒ )以(🐕)(yǐ(♍) )为激将法(🎦)是一(😳)直否定孩(hái )子(♿)以提升强烈的刺激(⛰)他的目的但(dàn )他这种一直绝对否定的教(🍸)育更(🏟)准确的(⏯)说是(👉)一(🆔)种打击之(🧀)式(🐮)教育不(bú )仅不(🚰)一(🗻)定能燃(🏿)起孩子的(🎿)斗志还肯定使孩(hái )子(🏂)到(dào )那时变得异(yì )常很自卑感没(méi )了斗志还会影响亲子(zǐ )关系相当严重(⏹)的肯(💘)定(💙)可能导(🦀)致孩子(💻)心理扭曲起(🈷)来(✏)

对孩子(zǐ(💒) )建(🚜)议使用激(jī(🖍) )将法(🤑)前提(🥩)是家(📒)长曾经大(dà(🆔) )肆表扬(⏯)过孩子(🍲)当然过(🔌)孩子(❄)也就是说肯定(💣)和受到(🚌)刺(👽)(cì )激(jī )双管齐下才能能(🌟)够起到(🦍)作用

有时候(hòu )可能是(⬅)恨铁不成钢也(🦍)可能是(💬)对孩子期望(wàng )值太(🆎)高却不(👰)了(🎚)解(jiě(🤮) )孩子(🤯)的(🏀)实际能力还有(💏)可能(📍)是(🕡)虚荣心太(🤚)重

望(wàng )女(🔺)成凤望子成龙望女成凤是很多家长(🏘)的真实想法但(📽)并也不是(🦅)全部的家长(👵)都很自己的孩子大部分的而且忙碌不堪自己的工(🎼)(gōng )作缺乏(👗)沟(gōu )通也可以(😲)自己小时候有曾经的(de )未基于的愿望将孩(💫)子其为(🍎)(wéi )自己的私有财(⛔)产理想(🏭)(xiǎng )的继承(🛴)者(🤛)而对孩子(zǐ )抱(⭐)(bà(🚸)o )有极大的期(qī )望(🔡)甚至连有点过(👢)于理想化但(🔒)他他们却没真正(zhèng )的自己的孩子

举(jǔ )个例子现在很多家长望着别人家给(🕓)孩子报(🥪)课后兴趣班(🥈)就跟了瞎报今天学(🚎)钢琴(qín )明天学舞蹈后(💳)天学(🚯)画画(huà )大后天学(👪)计算机把孩子搞得比成年人(rén )还忙(máng )却从(❗)来还不(bú )知(🌞)道孩(hái )子(zǐ )的兴(😶)趣(qù )在哪(😺)里孩子的特长是什么随后当(dāng )自己给孩子安排了(le )一切孩子(zǐ )却也没给他相应的(🐇)期(💔)望(🧡)回(huí )馈很是(🔆)失望只(⛏)好对孩子特(🌴)殊批(🔖)评

在一些情(🎎)况下(🐦)家长们比较喜欢互相攀比而且两(♓)家孩子所有人而且不喜欢(😁)(huā(🏠)n )比成绩比奖项各种暗暗对着干有(👯)是家长(🔟)总觉得自家(😐)孩子比(🚥)当然了别人家(jiā )的是给他丢份(fè(💡)n )随后对(🔞)孩(🧖)子没好脸色(sè )

虚(🍪)荣(róng )心有(yǒ(📶)u )时候真的是亲子关系的(🎟)一大(dà )杀手(🖱)是(🔺)孩(hái )子(🌕)成长路上的绊脚石

以下几种特殊情况(🍨)家长也会一(🍩)直责骂孩子

第一种(zhǒng )重男轻女思想(📤)

你说起重(chó(🎗)ng )男轻(🌾)(qīng )女的观念罪(zuì )魁祸首应该是明清时期断章取义程朱(zhū )理学的人而他们(men )的(🌃)病态不自(zì )信拼命地联手(shǒu )打压女性造成了(le )今天(tiān )的局面虽说只有(😴)几百年的历(🎹)史不过(guò )要去除那些封建余毒(🥃)并不是这(❕)样的话太容(róng )易(🕚)这就倒(🤪)致(🕚)了一些女性从小到大在家庭(tíng )里不(🌮)招(🗜)人待见论什么做的好(hǎ(🏍)o )应该不好永远(🥘)(yuǎn )全(🤷)(quán )是受(🚆)窝(🏼)囊气的那(🏰)一个

第二种窝里(lǐ )横

有所谓的窝里横最(🐚)(zuì )简单说应该是对着外人(🌮)一脸笑容对(duì )着家人凶狠的样(🖍)子

这(🕷)类人一(🦊)般有着深多(🍲)少自卑心理(lǐ )的(🚒)心能力也不(🌈)是(🦗)什么很强(🐎)但是又不不会愿意遇(yù(😘) )到自(zì(🔌) )己的缺(🕞)点随后对着外(😝)人传(🎋)送(➖)讨好卖乖人格模(🐨)式希(🐁)冀完成任务外人(🌽)的肯定对着(zhe )家人(🕴)启动霸(bà(✍) )道模式反正又是想完成(🐀)(chéng )任务家(jiā )人的肯定但(🗣)拉(lā )不下面子他们最幻术(🚱)系的一点就是(shì )把在外(wài )面的气带(♉)到家里来(lái )撒弄得全家不祝(zhù )生活

第三种偏执型人格障(📱)碍(🆔)

偏执(💈)型人(rén )格障碍患者(zhě(🖋) )的原因(yī(🥞)n )在成(🕙)长过程中遭遇了(🌽)众多批评(🔦)全盘肯(kě(🎩)n )定辱骂(mà(🔝) )吹毛(máo )求(qiú )疵还没(😝)(méi )有得到及时和对(duì )的的(♍)心理疏导致(🏾)使当他(🔍)们(men )成年那(nà )以后家里(🛬)人需要听自己的否则(🚺)那就是不(🚻)(bú )忠就是(👼)背叛过(🕣)即便你(🤓)是好意提醒(xǐng )他们也(🤝)会(huì )其为是(shì )对自(🛑)己的敌意但(dàn )是把事情闹大弄得尽人皆知而(😼)他们(🎢)在(zà(🛋)i )教育子女方面最经常(🛌)做的是在子女(🃏)(nǚ )身上反复重(🔉)复(🧗)自(zì )己小时候的遭遇(🚁)拼命地否定打击(jī )

上述(🧡)事(🦃)项(💿)几(👚)种可能不(🤼)管(🌥)是哪一(🚿)种(zhǒng )对(duì )子(🥩)女心理成长都更(🗂)为很不(bú )利不可否认有是家长是是(💫)(shì )因为好(hǎo )意但是长时刻在打(🚹)击(jī )式教育(🍐)下成(💤)长(💔)的孩子(🕥)会出(chū )现(xiàn )相(🎼)当严重(chó(⏹)ng )的自(🏨)卑感有的可能心理扭曲(🤸)甚至还患抑郁(🧢)症偏(🧔)执型人格障(zhàng )碍等(🙈)

这(zhè )对常(👧)期(qī(🎆) )处于(yú )这样的环(🌠)境下(🥥)(xià )的孩子(zǐ )只能(néng )说学会了自己疏导情绪或找(zhǎo )朋友倾诉渐渐地释放(🏥)者(🐪)不(🔡)(bú )良情(🐺)绪也也可(🛵)以试着(zhe )从另一(🔎)个(gè )角度去表述要知道些父母(🏜)的出发点是好的只是方法不对

以上是我的回答如果(🦇)不是您(🏃)另外那(nà )些疑(yí )问(wè(🕙)n )感(😽)谢下方评论区私信给我共同探讨

这里是心理咨(👹)询师里外雅堂码字(🏓)(zì )易为假如您(nín )质疑(🥝)我的观(💇)点(🎂)请(🅾)点个在看如果没(🌭)有(🗓)我的(🛷)回答对(💞)您和(🍊)您(📎)的朋友(👏)有帮助请点赞和评论给他们谢谢啊

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