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如何引导孩子读书
我们都期(🚜)望我们的(🔜)(de )孩子能(🎠)勤奋努力只不过都有哪(🐛)些东(🈯)西(🛬)能使孩子走上(shàng )刻苦(🏢)之路呢文章从七个方面(♏)做(👒)(zuò )了分析论(lùn )述(🔗)聪(cōng )明(🎆)理想兴(🍸)趣自(zì )信自尊责(💬)任意志每一(yī )方面(🗝)的论述具(jù )体对(duì )我们有(yǒu )挺好的的启迪作用懒字(zì )当头万(🐝)事难勤字(zì )迎头万事易春(🕡)天播种秋天收(shō(💰)u )少年(🧕)勤奋壮年酬植树不一定结果但不植(🆑)树就一定应该(gāi )不会结果(guǒ )勤(qín )奋(fèn )不一定顺(⚫)利但不勤奋就(jiù(😍) )一定(🥝)不会顺(shùn )利一般人只要你努力(🐡)勤奋大都(dōu )会蓝月帝国(guó )不一般的人
人(🍭)的容貌(⏲)大多一般谁(shuí )美心谁(shuí )那(🚴)就是美男美女人的智力(lì )大(🦍)部(🈹)分同(🍩)一谁努力勤奋(😁)谁应该(⤵)是天(tiā(🙋)n )才人唯有勤懒之(zhī )分(fèn )也没灵(🔁)笨之分高山之宝只都属于那些敢于攀登之人深地之(🌒)藏只不属于几个(gè )勇敢地(🤘)挖掘之人
如果能(🧢)勤(qí(🔧)n )于努(🌶)力(lì )耕耘倒处也(🤲)有(yǒu )收获只需勤于请教全是应(🔳)该(🤝)有老(lǎo )师如果(🍠)能勤学善思倒处都是(🗡)知识只需善(😯)于(⌚)思考大街上(🗂)都有(yǒu )问(wèn )题只要你(⛷)勤(🔼)于突然发现全(👔)是(shì )应该有美丽的(de )如果(🌴)勤(🗑)于练习(🏉)写作倒(dǎ(👹)o )处应该有(🧜)素材如果勤于探索(🐋)倒(🥎)处都有真理
心勤就有想不完的问(👏)题体(tǐ(🥇) )勤就有(📨)(yǒu )干不完的事(🙏)情多问问题多多(🤘)经经验多多学(📤)学识多多思(🧜)思想多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋的人所创造(💂)的(🖊)(de )财富(fù )你的懒(♎)惰的(🎂)人撒落财富
古今(🌵)中外关与勤(🏑)奋(🎗)(fèn )的(🦒)(de )经典名言(🦄)成万上(🚓)亿条其中的(🍙)许多大家都耳熟(🀄)能(né(💰)ng )详(♿)此处(🐆)我就再次累述(shù )了上边(biān )所述是笔者对勤奋重要性(🌮)的一(🐼)些不认(rèn )识和感言
勤奋是(shì )如此地地不重(chóng )要呀可(🍇)就在(💥)(zài )这每个家庭都十(shí )分(🈴)如此(cǐ )重视教育(🧢)更加舍不得在教育上投资什么的今天许(xǔ )多(🆗)孩子(🚠)却不知(zhī )道(🤴)勤奋(fèn )刻苦地学(xué )习(xí )这令孩子的家长更加无可奈何和(✈)头(🦔)疼起来那就什(shí(😵) )么(👗)可(🤙)使孩(🚟)(hái )子相当踏(tà(🎵) )实努(🌻)力地怎么学(xué )习(👕)呢(🍚)
一聪明使孩(🈵)子(zǐ )努(🈚)力勤(qín )奋
无知(zhī )的人完(🌆)全相信天才聪明的(🛡)人我相信勤奋刻苦(🚸)愚蠢无知的贪图安逸聪明的(de )人努力(😇)再努力(lì )勤奋唯(wéi )一聪(cōng )明的人大(🤷)都酷爱怎么学习之人是特别刻苦努力(🐉)之人(rén )
因(💔)为(💚)他(tā )们自然也知(👧)道念书自学和勤奋努(nǔ )力(🕗)的重要性(xìng )大家可能会(😋)经常(⚫)会听到这(zhè )样的话(👢)我(wǒ )的孩(hái )子(zǐ(🚦) )尤其(🐵)聪明是还不知道(🦃)自学(🔒)到底勤奋努力当我听着这样(yà(🚽)ng )的话时心里在想你(nǐ )的孩子(zǐ )并非聪明(míng )反而一个十足的小傻瓜
为啥(💩)呢读(dú )书好(🅰)去学习(👒)勤(🙉)奋努(🥘)力的(de )重要性举世皆(🎩)知(🔻)麻烦问下它(tā )们的(💨)名言警句名人故事屈指可数一个(gè )连读(dú(🖇) )书呢去学(xué )习勤奋努力的重要性都(📽)不知晓而不干正(🍅)(zhè(🚚)ng )事很贪玩贪耍实(♓)在是浪(làng )费(🖥)比金银珠宝还得(dé )珍贵的物品得多的(de )即(🧗)将(jiā(⚫)ng )到手时间的人能(🚆)说是笨的吗
我其(qí )实智商(⛹)高不不等于(yú )聪(🏍)(cōng )明当然(➰)也知道读(🎶)书好自学和(hé(🐕) )踏实(🛋)努(nǔ )力重要(🥨)性(👮)而(👸)踏实努力(⛑)自学的人才是完(wán )全精明之人我们(🐍)做家长的估计(📜)神智地知道这一点(diǎn )要对(🔥)孩子(✂)接受(shòu )有效的聪(cōng )明教育使我们的孩子真(zhēn )正地聪明站了(👽)起(😂)来仅有让孩(🖇)子(🍓)完(wán )全了解(🌧)到了学习和勤(🥪)奋刻苦的重(chóng )要性他(tā )们(🐲)才会唯一热(🃏)爱学习(xí )真正(🎢)去努力(🛐)勤(qín )奋
二理(📝)想使(🐛)(shǐ )孩子刻苦
理想是(⏮)麻烦问下未来的美好憧憬(jǐng )你(nǐ )是(♉)什么人(♉)身上都(🔕)蕴(🧑)含(🚊)着巨大无比的智力精(jīng )力(🙂)(lì )体力等潜(🚸)能(🚑)(néng )那样的潜能一旦被理想的(de )火(🍗)焰(♟)火点燃(rán )了其(📺)狂(kuáng )暴(bà(👴)o )出去的(🏴)巨型能(➕)量有时连自己也会惊(jīng )奇
如(rú )果没有(yǒ(🍥)u )一个人有了(🤒)远(yuǎn )大的(de )理想(xiǎng )他就会甚至于(yú(🍧) )我们的理(🥩)想永不放弃奋(🐐)勇(🦕)(yǒng )向前地踏实努力拼搏奋斗(dò(🧜)u )甚至连为之甘愿牺牲生命也(👉)(yě )奋(😪)不顾身(🍆)在所不辞这些模(🥥)范人物英(🐟)雄人物应(yīng )该是最是是的例(💑)子(🎢)
据我远处观察小(xiǎ(🦏)o )学(⛹)生(👡)(shē(😺)ng )就有理想(🧠)的差不多中学生中的(de )一(🏵)些人(ré(🙄)n )巳经(😾)有(💪)了实现理想的意识大学生则许多人最终确立(lì )了未来的奋斗(📟)目标
作(🍺)为(😼)家长要及(🦅)时并(bìng )且小孩健康的理(lǐ )想教育(⏳)让(🎠)孩子尽快(kuà(🌭)i )地占据(🎖)远大理想多么伟大的理想才(💯)能产生(🔉)钢铁般的(🐪)(de )意志斯大林一个人的目标越新亚他的潜力就(🤷)可以发挥得越大(🛸)高尔基那些经典的至理名言都深(shēn )含理想使人(rén )勤奋刻苦之(⛔)(zhī )意
三兴(😽)趣使(🕕)(shǐ )孩子努力勤奋(fè(🎀)n )
兴(🏳)趣是一(🎵)个人对某事的热爱心里其实理想(💟)是人们刻(🐣)苦(📯)努力的借用动力再逼使人专心致致努力勤(qín )奋(fèn )的那巨大力量是(🗓)兴趣牛(👠)顿道尔顿导致痴迷于物理学一辈子不结婚(hū(⛲)n )了而(📹)为科学事业拼(pī(👇)n )搏奋斗了一生一个人拥有了物理学之父(🏀)一(yī )个(gè )人拥(🌊)有了化学(🐬)之父
爱因斯坦由(yóu )于对(duì )罗盘的不解长长地(👸)(dì )爱(😳)上了了物理学(🚫)为(⛑)科学事(😁)(shì )业踏实(🎎)努力地探(🚻)索(🌮)了一生曾(céng )经(⛳)的继牛顿之前(🔼)最崇高的物理学(🕉)家一些痴迷(🍀)于网络游戏(😬)(xì(🏘) )的孩子这些(💚)痴(chī )迷(🛳)于打(🕤)牌的成(📎)年人都是兴(🦀)趣的巨(🈸)型力量在催使着他们(👯)但是那是很高级的害人兴(🌗)趣罢了
每一个(🍟)孩子一我属兔(🤴)就有一个很不错的心里品质好(👴)奇(🥢)心它是产(chǎn )生兴趣的前提(tí(👛) )因此(🕳)我们要有意(🎽)识地温(wēn )柔呵护依靠保持优(🎅)化孩子的(de )这(🍪)一(😐)优(🐗)越的自然条件心(😫)理品质使他们(💿)才能(💃)产(😑)生对(🌐)现代科学对去学习对发明创造等的浓(nóng )厚兴趣
兴(🕜)趣分(🏀)两种(zhǒng )一种是真接兴(🖱)趣一种是利用兴趣(qù )事物本身饶(🕵)有兴致而紊乱的兴趣(qù )称之(🗝)为(🕉)直接兴趣(📸)它是(shì )兴(📖)趣的(🙅)低级(jí )形态如游(📸)戏影起(☕)的兴趣(🐕)
建立起在(🦏)对事(👤)物重要性的(🤲)深刻认(🗺)(rèn )识基(jī )础(chǔ )高台之(📛)上而有一种的(de )兴趣称(chēng )之为利用兴趣(❔)儿(🚋)童对(📸)事物的(🕜)兴趣大多(💕)不(🗽)属(🗞)于直接兴趣成(🗜)人对(😼)事物的兴趣大多数都(🛰)属于借用(🛋)兴趣
的原因间(🚭)接兴趣(qù(📄) )组(zǔ )建在对事(shì )物重要性的(🍒)深(shēn )刻(🌲)认(🔯)识基础之上所以(🥨)我它(🍌)比直接兴(🎙)趣(🔉)稳定不持(🕊)久(🥄)也比前者(zhě )更(🚆)重要
我们应当据(🌜)孩子的年龄早日地放(🦉)出他(🆕)们(men )对怎么(✅)学习的兴(xì(🚹)ng )趣儿童期要多(duō )外(😚)(wài )在(zài )表现去学习对象(xiàng )的(🈳)趣味性以催发他们的就兴(xì(🥍)ng )趣(🛠)青少(🐕)年期(🦈)要多影像(📔)展(zhǎn )示学(🤩)习对象的重要性(💌)(xì(🤠)ng )放出他们的主动兴(🔰)趣(🖌)兴趣有着(🕟)(zhe )极为(wé(🔹)i )强(qiáng )大的推动力你若放出起了(le )孩子对自学的(de )浓重(chóng )兴趣你(📦)是(shì )不想让他(tā )们勤奋努力(💞)去学习(xí )都不行的话
四自信心使孩(🤞)子勤奋(fèn )刻(📤)(kè(⏪) )苦
唯有相信自(🥟)已经奋斗拼(🔈)搏(🎠)能完成的人才会去努力勤奋自卑心理极为严(💙)重事事对自己不绝对的信(🔀)任怀疑自己努力再努力又是白费劲的人会(huì )去努(nǔ )力(lì )再努力吗自信使人刻苦勤奋使人成功成功(🤭)使人(🤤)更加自信越来越的自信使人非常努力勤奋(⛳)
这那就是自(zì(🎲) )傲与勤(🎦)奋的囊腺瘤互(🐀)动与(yǔ )良性循环也可以称之为自(🌋)信勤奋循环我们只要把(📄)孩(hái )子(♎)们(men )约束(shù )到这(🌾)种良性(🚉)循环(🏰)中去了他(🕹)们自然变(🐒)会太地努(nǔ )力勤奋
没的家长经常人前或(huò )人(🙇)后把你咋(🐷)这么说笨这两句话(huà(🗜) )挂在嘴边这(🔑)(zhè )样的家长他们(🍇)的孩子(zǐ )应(yīng )该是(🍆)个(😙)(gè )聪明娃也要被他们说成(chéng )小笨瓜(😛)善于观察发现(😄)孩子的闪光(guā(🔺)ng )点(😿)多安(🔽)慰和鼓励少指责(🏙)应该是为(📜)了使(😾)他们有成应该(⌚)是是为培养孩子的自(🔂)信心(✊)
越有自信越易完成越最终就越强大的(de )自(😜)信(xì(📓)n )这是自信与成功了的囊腺(xiàn )瘤(liú )互动与(🏿)良性循环这个(🅰)可以称之为自信成功循环
是没有(🔅)这(📱)个(👻)自信(xìn )成(🧦)功小(🎹)循环的实(😊)现上述自信勤(🚜)奋之大循环就(jiù )应(⬛)该(gāi )不会实(shí )现程序我们(👗)(men )做(🐲)家长(🐈)的一定(dìng )要把孩子引(🚁)到(dào )这些循环中去假(jiǎ(🌲) )如让孩子进(😚)入(🤖)到了自卑心理失败的话(huà )自卑之恶(🈲)性(🐟)循环洞府(fǔ )之(zhī )中那孩子势(shì )必会越加自卑感厌学你的懒(📄)惰
五自尊(🧟)心使(📂)孩子努(👡)力勤奋
人人应该有(yǒu )自尊(🏼)心那是(🕛)(shì )年幼的孩(hái )子也(📿)是这等所以我我们在人格(📊)上(shàng )一(🍊)(yī )定要把孩子(👪)当(🤨)大人来(💵)看(🥍)待要像尊敬大人一(yī )样谦让他们以完全保(👨)护(😏)他们(🅿)的自尊心小学生一般不(🧐)可能(〽)有(🚞)一种远大的理想其(🏵)怎么学习动力比较多应该是(shì )自尊心(💱)在起作(📡)用(🥧)
是因(🛠)为学(xué(👮) )习那样最(📈)好老师(👀)就是喜(xǐ )欢家长很不待见同学高看(kàn )自尊心就换(🦖)取了比较大满(🐺)足人一旦失去了自尊心(❔)死不悔改别了(🥟)脸皮就失去了了(le )教育的前(qián )提就死(sǐ )去(💆)了积极上进勤奋努(🐍)力的动(🥤)(dòng )力所以才我(wǒ )们一定要尤感(🌜)去珍惜孩(🕢)子的(de )自(zì )尊心要在此前(🖍)提下得以(yǐ(🗿) )为原则(🤯)(zé )对孩(👻)子并且教育
例如(rú )多(🚡)公开(kāi )表扬少(🕎)严(yán )厉批(pī(♋) )评(píng )人前且不说孩子(zǐ )笨不(😨)学年轻不(🌚)懂(🤕)事等身上(🐊)有伤孩子(zǐ )自尊的话那些好给(⏸)孩子(🤮)(zǐ )乱发脾(🛀)气甚至于动(🔰)不动(💹)就恶(👵)语相向(xiàng )相伤棍棒乘积的家(jiā )长确实是是太也没一点(diǎn )教育知识和(✂)水平了要想现代教育好(🏇)孩子欲得教育好(🎖)自(zì )己
六责(👹)任(🙏)心(🛸)(xīn )使人勤奋
责任心(🕶)又(⛑)叫责(zé(🎢) )任感是指人们(men )特别要求自(zì )己做好应该是承担部(bù(🕊) )分的事(💛)情的自(zì )觉心理意识(shí )责任(rè(🗓)n )心强(qiáng )的人(rén )会对自己所畜牧兽医相关专业的事所应该(🗾)(gāi )是(💫)承担部(🍬)分的事尽(jìn )职尽(📨)责踏实努力(🕘)以(🔦)至少精益求精
因(yīn )此(cǐ(🏝) )我们应迟些对孩子们参(🗃)与责(🥟)任心教(🐅)育(yù(💪) )让他们(🕦)很清(➕)楚另外学生就肯(kěn )定也可以说前提(💈)是踏(📩)实努力(🍡)地学习且好好学习天天向(xiàng )上才(🏃)(cái )是孩子就(🐡)应(yīng )该要尽一切所能地多(🦗)体谅(💨)父(〰)母为父(✊)母分(🌲)担(🈯)(dān )忧愁为(🤣)父母争口气让(ràng )父母为自(🔅)己突然(🔢)感到无比自豪这对(duì )孩子(zǐ )的勤奋努力很(💧)有帮助
穷人的孩子因此早大东家应该是(😳)的原因穷(qióng )苦的家(🎾)境逼(bī )使(🌝)他们赶着(🈺)地为父母(⏺)分担家庭责任(rèn )这无形中(🥔)就培养(🕑)训练了他们的责(😐)任心少年强则国家强(👘)少年智(🎾)(zhì )则(🤱)国家智若让孩(há(🎇)i )子(🍥)清(qīng )楚国家对(duì )他们所牵挂的殷(💣)切的期望而有胸怀天(🤔)下的(💯)责任心那就就会对孩子(zǐ )的(👇)勤奋努力再产生无穷尽的力量
七意志力(🍈)使孩子努力(🛸)勤奋
做任何事都并非一帆风顺(💗)的若(ruò )做(😾)得最拔(🦓)尖(jiān )更是会遇到了(🚞)很(hěn )多艰难险阻因而一件事情要(✳)想勤(🚁)奋努力地一直(📃)做继续必须(🚢)得有十分顽强的意志要不然就(👮)不(bú(🐣) )会去勤奋去努(nǔ )力也没(📬)恒心(🆒)和毅力必是意(📛)志不坚强的表现也不(bú )勤奋的表现
谁(🔪)又能真正(zhèng )勤奋刻苦(kǔ )的人会(🕙)(huì )三(🔵)分钟热血吗许多人(🏩)那种渴望子孙(🧠)兴旺(🍜)却不打(🏟)(dǎ )算六根清净地生(🙇)(shēng )活生活许多(🎮)人一种渴望成功却不想勤(🙂)奋刻苦(kǔ )刻难地努力只思很努力(🍯)并不想(👤)结果并不一定会有好的结果只思结果(🌓)并(🔢)不想努力而不会有坏(📂)的结果
贫家(🎮)子弟(🌒)因此多良才那就是的(de )原因他们的困顿(dùn )家境(🔅)慢慢的地(dì )锻炼身体了他们的(😆)意志(🦎)系统优化(👢)了他们(men )的性格(gé )同时也(yě )造(⛺)就了(📪)他(🎊)们自强自立发愤图(tú )强(🎾)(qiá(🤥)ng )变则(zé )通的努(nǔ )力进取向上的精神
我们县里北部地少人(🎢)多办厂做生(shēng )意赚钱的人(🌓)(rén )很多因为北半县(xiàn )家庭(😒)的经济状况(kuàng )比南半县好众(zhòng )多(duō(💆) )南(🖋)半县家庭的孩子土(🙉)里刨食汗滴(dī )禾下土地(dì )也在(zài )帮大(🐵)人(rén )干繁(💉)重农活的(😀)(de )时(🔚)候北半县(🛒)家(🚪)庭的大部(➕)(bù )分孩子则(🌾)正在空调屋里打电脑玩游(🔝)(yóu )戏呢
繁(fán )重的农(💬)(nóng )活(huó )历练了他们的意志坚强(qiáng )的毅力使他们也能(🚣)(néng )刻(🌋)苦(✌)地(🖇)(dì )怎么学习因此每(🥂)年考到(dào )重(chóng )点高中的(🔚)初中生(🎤)(shēng )考(🍤)进(⛅)大学本科的高中生百分之八(bā )十是南半县家庭的孩子
女儿上高(⛹)中(🚓)时距家每年中(🙊)秋周末我都要骑山地车去接她我玄阴门做了调查后发现到大多数自行车(chē )接送(sòng )或自己骑单车来回的(🥙)(de )孩子学习成绩基本都好一点(🖋)(diǎn )或很不错凡(fán )是小轿车(chē(💅) )接送的(de )孩子(🌒)学习成绩基本都相对不好或特差(🔴)
不超过两个例子在一定程度上(🚔)(shàng )说明(👚)了一贫家子弟(dì(📭) )多人杰纨绔子弟少伟(🌀)男二(🚧)仙官(guān )降大(dà )任(rè(⛳)n )于斯(🐃)人(ré(📷)n )也必(bì )先苦(kǔ )其心志劳其筋(🔌)骨空(kō(🏓)ng )乏(fá )其身劳(láo )其筋骨行拂乱其所为所以动(👢)心(😛)(xīn )忍性曾益(yì )其所不(bú )能(🥥)
现在大力提倡的(🃏)(de )困(kù(🛢)n )苦(🥢)教(🕢)育(🦀)(yù )是是(shì )为磨练孩子们的意志所(suǒ )以我们要有(yǒ(🏼)u )意识给孩子分配较重的家庭(tíng )任务让(🍝)他们去拼命干(🔡)安慰和鼓(gǔ )励(📇)他们(💎)积极(🙌)(jí )地不参(cān )加异常艰苦的社(😻)会(huì )实践活动(😝)去锻炼多(🥟)自(😀)己在家事(📺)(shì )事照顾在外事事担忧太舍不得孩(🚵)(hái )子应(yīng )该是娇惯孩(🧙)子要知(zhī(🐾) )道红方(🥠)印如(🧒)杀子
不(💲)勤奋努力的孩子(🍮)又或者(zhě )是小傻(⛽)瓜或者导致(zhì )也没远大的抱负又(👤)(yòu )或者(zhě )对学习内容(🥦)不比较感(gǎn )兴趣又或者(📍)是而自尊心自信心责任心不强又或(huò )者(😾)是导致意志(🍋)力薄弱
要(🎻)想使他(🚊)们(🔐)相(😼)当(dā(🏌)ng )踏实(shí )努力地学我们做(zuò )家长的就必(✉)须使孩子充(🧒)分认识到勤奋刻(🎩)苦(kǔ )怎么(⏹)学习的(🤠)重要(yào )性拥有(🔓)远大(🍱)的理想(🧖)对(🍡)学出现弥漫的兴趣有相对(duì(❣) )较大(dà )的(de )自(🏳)信心自尊心(⏰)责任心有刻苦专研的(🌀)坚强意志祝每(mě(🆗)i )一(yī )个家长都是一个能够精明(míng )的孩子盼每一(🔤)个孩子都(dō(🤕)u )能相(xiàng )当(❎)刻苦努(nǔ )力(🤖)地(⚽)(dì )去学习
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