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如何(🗜)引导孩(há(⚽)i )子读书
我们都(dōu )期(🎈)望我(👁)(wǒ(🏑) )们的(de )孩子能(🏋)勤奋努力只不(🌈)过都(🎮)有哪些东西(😦)能使(shǐ )孩子走(zǒu )上刻苦之路呢(ne )文章从七个方面(🛀)(mià(🐈)n )做(🎥)(zuò )了分析论述聪明(míng )理(🗾)想兴趣自信自(zì )尊(zūn )责任意志(✴)每一(🛰)方面的论述具体对(🕊)我们有挺好的(⏯)的(de )启迪(✨)作用懒字当(🎆)头万事(🦔)难(🥈)(nán )勤字迎头万事易(🥡)春天播种秋天(😂)收少(shǎo )年勤奋(🔆)壮(🎿)年(😄)酬植树不一定结果但不植树(🍩)就一定应该不会结果勤奋(🎍)(fèn )不一定(dì(👞)ng )顺利但不(🚭)(bú )勤奋就(jiù )一定不会顺(🐢)利(🐫)一般人(😨)只要你努力(lì )勤奋大都会蓝月(🕔)帝国(guó )不一(🆔)般(bā(🔰)n )的人(🐤)
人的(📘)容貌(mào )大多一般谁美心谁那(nà )就(🕸)是美(měi )男美女人(rén )的智(zhì )力(📫)大部分(fèn )同一谁(shuí )努力勤奋谁应(❇)该是天才人(🏻)(ré(🍕)n )唯有勤懒(lǎn )之分也(💙)(yě )没灵笨(🏙)之分高山之宝只(🥝)都属于那些敢于攀登(dēng )之人深(🅰)地之(zhī )藏只不(🍼)属于几个勇(yǒng )敢地(👨)挖(🛩)掘之人
如果能勤于努力耕耘(yún )倒处也有收(🎮)(shōu )获只(zhī )需勤于请(qǐng )教全是应该有老师(shī )如果(guǒ )能勤学善思(🆓)倒处都是知识(🐩)只需(🔽)善(🚧)于思考(🎸)大街上(shàng )都有(📀)问题只(zhī )要你勤于(🥃)突然发现(🌦)全(quán )是应(⛎)该有美丽的如果勤于(🌁)练习写作倒(dǎo )处应该有素材如(🐍)果勤(⏮)于探(tàn )索倒处都有真理(🗨)
心勤就(🌏)有想不完的问(🍜)题(🐧)体勤就有干(gàn )不完的(de )事(🔌)情(🔻)多问(wèn )问题(tí )多(duō )多(duō )经(🗜)经验(🗨)多多(😂)学学识多多思(sī )思(⚽)想多勤奋(🔷)莫御(yù )有(yǒu )怠惰有可失勤奋的人所创造的(🐮)财(⬇)富(fù )你的懒惰的人(🧟)撒落财富
古(😖)今(🎫)中外关与(🗽)勤奋的经(jīng )典(🔐)名言(⛑)成(ché(📪)ng )万上(😸)亿(🐿)条(📈)其(🏯)中的许多大(dà )家都耳熟(shú(🛳) )能详此处我就(🥇)再(📉)次累述(🖇)了上(shàng )边所(suǒ )述是笔者对(duì )勤奋(fèn )重(chóng )要性的一些不认识和感言(yán )
勤奋是如此(😉)地地不(🐩)重(📬)要(🌓)(yào )呀可就在(🐍)这每(měi )个家庭都十分如(rú(🥍) )此重视教(🕴)育(📚)更加舍不得在教育上投资什么的今天许多孩子(zǐ )却不知道勤奋刻苦(🍈)地(🍼)学习这(📯)令孩(💋)子的家长更(gèng )加无可奈何和头疼起来(lái )那就什么(🕟)可使孩子相(xiàng )当踏实(shí )努力地(dì )怎么学习(🐙)呢(ne )
一聪(cōng )明使(shǐ )孩(hái )子努力勤奋
无(🔦)知的人完全相(💉)信天才(🛠)聪(🏅)明(🎱)的人(rén )我相信勤奋刻(📯)苦愚蠢无知的贪图(🎤)安(🎚)逸聪明的人努力(🏙)再努力勤奋唯一聪明的(🏋)人大都酷(😐)爱怎么(me )学习之(🌨)人(😃)(rén )是特(📒)别刻苦(🧓)努力之人
因为他们自然(rán )也知(⛱)道念书自学和勤奋(😙)努力的重要性大(dà )家可(kě )能会经常会听到这样的(de )话我的(🔫)孩子尤其(🍸)聪明是还不(bú )知道自(👷)学到底勤(qín )奋(🏬)(fè(😲)n )努力当(🔐)我听着(🐠)(zhe )这样的话时心里在(📫)想你(🚽)的孩子并非聪明反而一(🕳)个十足的小傻瓜
为啥呢读书好去学习勤(🈴)奋努力(🚋)的重(chóng )要性举世皆知(🖲)麻(😠)烦(fán )问下它们的名言警(😃)句名人故事屈指可数一个连(🥡)读书(😴)呢去(qù )学习勤奋努力的重要性都(dōu )不知(🌗)(zhī )晓而(🎽)不(🕥)干(gàn )正(zhèng )事(shì(🏕) )很贪玩贪耍实在是浪费比金银珠宝还得(⛳)珍贵(🕤)的(🍪)物品得(🎵)多的即将到手时间(💬)(jiān )的人(🕤)能(néng )说是笨的吗(➰)
我其实智(zhì )商(💣)高不不等于聪明(míng )当然也知道读书(😮)好(🏤)自学和踏实努力重要性而(Ⓜ)踏实努(nǔ )力自学的人才(cái )是完全精(jī(🖐)ng )明之人(rén )我们做家(jiā )长(👄)的估计神智(zhì )地知道(dào )这(🖋)一点要(👤)对孩子接受有(yǒu )效(🧤)(xiào )的(de )聪(😩)明教育使我们的孩子真正地聪明站了(👥)起来仅(jǐ(🔍)n )有让孩子完全(quán )了解到了学习和勤奋(🆘)刻苦的重要(🈯)性(🚫)他们才(cái )会唯一热爱学习真(👜)正去努(➖)力勤(🧚)奋(😧)
二理(🌴)想(xiǎng )使(😽)(shǐ )孩(hái )子刻苦
理想(🐿)是麻烦问下未来(😼)(lái )的美好憧憬你是什么人身上(shà(🈴)ng )都(🌘)蕴含着巨大无比(🧖)的智力精力体(tǐ )力等潜能(💑)那样的潜能一(💽)旦被理想的(⬜)火(🔑)焰(📪)火点(👱)(diǎn )燃(🚋)了其狂暴出去的巨型能量有时连自己也会惊奇
如(📒)果没有一个人有了(le )远大的理想他就会(huì )甚至于(📝)我们的(🕡)理想永(yǒng )不放弃奋勇向前地踏(🐙)实努力拼(👹)搏奋斗甚至连为之(💽)甘愿牺牲生(🏼)命也奋不(bú )顾(🐶)身在(🤴)所不辞这些(⚡)模范人物(🙌)英雄人物应该(🏣)(gāi )是最是(🏋)是(shì )的例(⛺)子
据我远处观察小学生就有理想(🐳)的差不(bú(🙍) )多(📥)中学生中的(🦁)一些人巳(🦓)经有了实现理(🌝)想(☕)的意识大学生则许多人(🐖)最终(zhōng )确(🏟)立了未(wèi )来(lái )的奋斗目标
作为(🔍)家(💎)长要及(jí )时并且(qiě(🤡) )小(🏫)孩健康的理想教育(yù )让(🌦)孩子尽(🍛)快地(dì )占(zhàn )据(🦏)远大(🛥)理想多么伟大(dà(🚽) )的理想(xiǎng )才能产生钢(💄)铁般的意(yì )志(zhì )斯大林一个(🔪)人的目(🛍)标越新(✡)亚他(🏮)的(🤹)潜力就(🖊)(jiù )可以发(💇)挥(👝)得(⏭)越大高尔基那些(👾)经典(diǎn )的(de )至理(🐧)名言都深含理想使人(☕)勤(qí(🔎)n )奋刻苦(🚪)之意
三兴(🍿)趣(🥞)使孩子(❗)努力勤奋
兴趣是一个人对某(🕗)事的(👐)热爱心里(🉑)其实理想(xiǎng )是人们刻苦努(🖋)(nǔ(⛵) )力的借用动力再(👫)逼使(shǐ(🐕) )人专心致(✝)致努力勤奋的那巨大力量(liàng )是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷于物(👱)理(📶)学一(yī )辈子不结婚了而为(wéi )科(🛄)学事(🈶)业(yè )拼搏奋斗了一生(shēng )一个人(🚙)拥有了物理学之父一个(gè )人拥有了化学之父
爱因(🚊)斯坦(tǎ(🀄)n )由于对(duì )罗(🗄)(luó )盘的不解长长地爱(👿)上(shà(🥚)ng )了(🍾)了物理学为科学(🛡)事业踏(🍥)(tà )实努力地探索了(🐯)一(💃)生曾经的继牛顿之(☕)前最(zuì )崇(chóng )高的物理学家(✒)一些(xiē )痴迷于(🥙)网(🔻)(wǎng )络游(⏰)戏的孩子这些痴迷于(📤)打牌的成(chéng )年(👡)人都是兴趣的巨型力量在催使着他们但是(🎗)那是很高级(jí(🍙) )的害人兴趣罢了
每一个孩子一(yī )我属兔(tù )就有一(yī )个(🕘)很不错的心里品质(zhì )好(🙁)奇心它是产生兴趣的前提(🎟)因此(cǐ )我们要(🚌)有(yǒu )意(yì )识地温(wēn )柔呵护依靠保持优化孩子的这一优越的自(zì(🧗) )然(rán )条件心理品质使他们才能产生对现代(🈯)科学对去学习(💰)对发明(🌨)创造等的(🚫)浓厚兴趣
兴趣分(🎙)两种一(🍢)种是真接兴(⛱)趣一种是利(🥓)用(🎹)兴(🥥)趣事物本(běn )身饶有(🍒)兴致(📳)而紊乱的兴趣称之为直接(jiē )兴趣它(🚩)是兴(xìng )趣的低(🕷)级形态如(rú )游戏影起的兴趣(🐀)
建立起在对事物(⏺)重要性的深刻认识基础(🔻)高台之上(🥌)而有一种(zhǒng )的兴趣称之为(wéi )利用(yòng )兴(🚩)趣儿童对事(shì )物的(❌)兴(xìng )趣大多不属于直接(jiē )兴(👽)趣(qù )成人对事物的兴趣大多(duō )数都(dōu )属(🧟)(shǔ )于借用兴(xì(🍱)ng )趣
的原因(yīn )间接兴趣(qù )组建(😹)在对事物重要性的深(🚝)刻(♈)认识基础之上所以(🚈)我(🧢)它(tā )比直接(🔒)兴(💥)趣稳(👏)定(🎹)不持(🌚)久也比前者更重(chóng )要
我(⬆)(wǒ )们应当据孩子的年龄早日地放(fàng )出他们对(😙)怎么学习(🏭)的(🐕)兴(💌)趣儿(🎹)童期要(⬅)多外在表(📐)现(✴)去学习对象的趣(qù )味(wèi )性以催(cuī )发他们的(de )就(📀)(jiù )兴(🥣)趣青(📼)少年期要多影(🛵)像展示学(xué )习(🖼)(xí )对象的重(chóng )要性(xì(🔦)ng )放出(🕙)他们的主(📟)动兴趣兴趣(qù )有着极为(📃)强大的推动力你(🕎)若放(💝)出起了孩子(zǐ )对(📰)自学的浓重(🍂)兴趣你是不(❤)想让他们勤奋努力去学习都不行的(🍣)话
四自信心使(📰)孩子勤(🧕)奋(⛺)刻(🎞)苦
唯有相信自已(💗)经奋斗拼搏(💁)能完成的人才会去努力(😆)(lì )勤奋自(zì )卑心(🤝)理极(jí(🚯) )为严重事事对自己(jǐ )不绝对的(🍐)信任怀疑(yí )自(zì )己努力再努力(lì(➡) )又(yòu )是白费劲的人会去努(nǔ )力再努(🏋)力吗自信使人刻苦勤(👎)奋使(shǐ )人(rén )成(🌨)功成功使(🎲)人更加自(🌔)信越(🍟)来越的自(🧗)信(🍰)使人非(🗒)常努力勤奋
这那就(jiù )是自(😦)傲与勤(qín )奋的囊腺瘤互(🤧)动(dòng )与良性循环也(🧙)可(kě(🔧) )以称之为自(⏭)信勤(🐗)奋循环(😞)我们只要把孩子(zǐ(🍔) )们约(🌫)束到(🎈)这种(zhǒng )良性循环中去了他(🚠)们(🥩)自然变会太地努力勤奋
没(méi )的家长(😳)经常(〽)人(🦐)(rén )前或人后把你咋这(zhè )么说(shuō(🗺) )笨这(zhè )两句话挂在(👑)嘴(🖊)边这样的家长他们(😉)的孩子应该是个聪明娃也要被他们(men )说成小笨瓜(🐵)善于(🙂)(yú )观察发现孩子的闪(shǎn )光点多(🤡)安(ān )慰(🐤)和(🔥)鼓(🍩)励少指责(zé )应(🕷)该是为了使他们有成(chéng )应该是是为培养孩子(🛸)的自信心
越(🎵)有自信越(👗)易完(🍭)成越最终就越强大的(🌈)自(📦)信这是自(zì )信与成功(🐋)了的(de )囊腺瘤互动与良性循环这个可以称(💠)之为自信(xìn )成功循(👠)环
是(🤫)没(méi )有(yǒu )这个自信成功小循环的实现(xiàn )上(shàng )述(shù )自(🚆)信勤(🏹)奋(🏻)之大循(xún )环就应该不会实现(xiàn )程序我们(🕝)做家长的一定要把孩子引到这些循(xún )环中去假(jiǎ )如让孩子(🦖)进(jìn )入(rù )到了自卑心理失败的话自卑(👱)之(zhī )恶(è )性循(🏘)环洞府之(zhī(🍤) )中那孩子(zǐ(🥞) )势必会越加自卑感(gǎ(🆖)n )厌学你的懒惰
五自(🚇)(zì(🕸) )尊心使(shǐ )孩子努力勤奋(fèn )
人人应该有自尊心那是年幼的孩子(zǐ )也(🍟)是这等所(suǒ )以我我们在(🧖)(zài )人(🆘)格上(shàng )一定要把孩子当大(🍑)(dà(💉) )人来(🍟)看待要(❗)像尊敬(jìng )大(dà )人一样谦让他们(men )以完全保护他们的自尊心小学(🍚)生(😈)(shēng )一般(bān )不(bú )可能有一种远大的理想其(🐼)怎么学习动(dòng )力比(bǐ )较(jiào )多应该是(🔒)自尊心在起作用
是因为(wé(⏮)i )学(🔤)习那样最好老师(🐾)就是喜(🤾)欢家长很(🍖)不待见同学高看自(zì )尊心就换取(😢)了比较大满(🎨)足(🥁)人一旦失去了自尊心(xīn )死不悔(🚞)(huǐ )改别了脸皮就失去了了教育的前提就死去了积极上进勤(📖)奋(🏯)努(㊗)力的动力所以才我(👚)们(men )一定(🛄)(dìng )要(👤)尤感去珍惜孩子的自尊心要在此前(qián )提下(xià(💍) )得以(🥧)为原则对(🏍)孩子(🎡)并且教育
例如多公开(👻)(kāi )表(biǎo )扬少严厉批评人(😡)前(🙋)且不(bú )说孩子笨不学年(nián )轻不(🚋)懂事等身上有伤(shāng )孩子自(zì )尊的话那些(xiē )好(📬)给孩(🚖)(hái )子(zǐ )乱发脾气甚(shèn )至于动不动(🔪)就恶语相向相伤棍棒乘积的(🈵)家长(🎁)确实是是太也没一点(diǎn )教(jiāo )育(🐤)知(zhī )识(shí )和水平(🎟)了要(yào )想现代(🔒)(dài )教育(🏵)好孩子欲得教(♌)育好自己
六(👾)责任心使(🉑)人勤(😕)奋(💣)
责任心(xīn )又叫责任感(😩)是指人们特别(🥖)要求自己做好(🅾)应(🐿)该是承担部分的事情的自觉心理意(yì )识责任心(xīn )强(🕝)的人会对自己所畜牧兽医相关专(🙂)业的事所应该是承担部分的事尽职尽(〰)责踏实努(🛵)力以至少精(🐧)益求精
因此我们应(🏂)迟(chí )些对孩子们参(cān )与责任心(👠)教(😟)(jiāo )育让他们很清楚另外学生就肯定(🕒)也可以(🌃)说(🅿)前提是踏实努力地(🧑)学习且好好学习天(👣)天向(xiàng )上才是孩子(zǐ(🦀) )就应(⏫)该(🆔)要(👾)尽一切所能地多体谅父母为父(🚑)母(mǔ )分(✴)担忧(🕘)愁为父母争口气让父母(🌜)为自(zì )己(🛴)突(🤼)然感到无(🕡)比自(🦆)豪(👦)这对孩子(🛠)(zǐ )的(🚽)勤奋(🏁)努(🕥)力很(hě(🗝)n )有帮(bāng )助
穷(💋)人的孩子(💭)(zǐ )因此早大东(dōng )家应该(👣)是的原因穷苦(🕑)的(de )家境逼使他(tā )们赶着地为(🧦)父母分担家庭责任这(zhè )无(wú )形(🖋)中(👪)就培(péi )养(🕥)训(🦀)练了他们的责任心少(🙀)年(🐨)强则(👻)国(👅)家强少年智则国家智若让孩子清楚国(🈚)家对他们所牵挂的(💦)殷切(qiē )的期望而(ér )有胸怀天(tiān )下的(➕)责(🧓)(zé )任(♎)心那就就(🐡)会对孩子的(de )勤奋努力再(🛃)产生无穷(qióng )尽(🤟)(jì(🤛)n )的力量
七意志力使孩子努(nǔ )力勤奋
做任何事(🏸)都并非一帆(🔯)(fān )风顺的若做得最拔尖更是会遇到了(le )很多艰难险阻因而一件事(shì(💽) )情(🕌)要想勤奋(fèn )努力地一(yī )直做继续必须得有十分顽(wán )强的意志要不然(📱)就不会(🗜)去勤(✔)奋去努力(🎮)也没(méi )恒心(🐧)和毅力必是(🗾)意志(🔕)不坚强(📺)的(🚲)表现也(🤦)不勤奋的(de )表现(xiàn )
谁又能真(🎯)正(📶)勤奋刻苦的人会(🕸)三分钟(zhōng )热血吗许多人那(🎸)种渴望子孙(👐)兴旺却不打算六(🕠)根清净地生活生(🥍)活许多(🌲)人(⬇)一种渴望成功却不想勤奋刻苦(💞)刻难地(🍒)努力只思(🙆)很努力并不想结果并不一定(🐺)会(huì )有好的结果只思结果并(👇)不想努力而不(🏊)会有坏的(🥟)结果(🆑)
贫家子弟因(🎩)此多良(⭐)才那就是的(🈯)原因他(tā )们的困顿家境慢慢的地锻炼身体(🍆)了他们(🦇)(men )的(de )意志系统优(🐁)化了他们的(de )性格同(tóng )时也造就(📷)了(🦈)他们(men )自强自立发愤图强变则通的(⬛)(de )努力进取(💋)向(xiàng )上的精(🍦)神
我(♎)们县里北部地(dì )少人多(🌕)办厂做(🦇)生意赚钱的人很多因为北半县家庭(tíng )的经济(🗳)(jì )状(🅾)况比南(nán )半县好众多南半县家(jiā )庭(🐸)的孩子(📓)(zǐ )土(👳)里刨(🍚)(páo )食汗滴禾(💗)下土地也在帮大人干繁重(💵)农活的时候北半(👱)县家庭的大部(🐈)分孩子则正在空(🧠)调(✳)屋里打电(diàn )脑玩游戏呢(ne )
繁(fán )重(chóng )的(📷)农活(🤖)历练(📣)了他(⏸)们(👦)的意(yì )志坚强(qiáng )的(de )毅力使他们也(👩)能刻苦地怎(zěn )么(🧒)学习因(yīn )此(🥛)每(🎤)年考到重点高中的初中生考进大(dà )学本科的高中生百(🏚)分之(🚋)八十(㊙)是南半县(🎺)家(jiā )庭(😎)的孩子
女儿(é(💩)r )上高中时距(jù )家(😒)每(💝)(měi )年中秋周末我(wǒ )都要骑山地车(🏞)去(⛹)接她我玄阴门做了调查后(🏦)(hòu )发现到大(⚫)多数自行车接送(✳)或自己骑单车(🏣)来(🎽)回的孩子(☝)学习成绩基本都好一点或很不错凡是小(🤪)轿车接送(sò(🗻)ng )的孩子学习成绩基本都相对不好或特差
不超过两个例子在一定程度上说(✅)明了一贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟男二仙(🏪)官(🔙)降大任于斯人也必先(😾)苦其心志劳(🚈)(láo )其筋骨空乏其(🌪)身劳(🕉)其(🔚)筋骨行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能
现在大(👒)力提倡的困苦(kǔ )教育是(shì )是为磨练孩(hái )子们的意志所以我们要有意识给(gěi )孩子分配较重的家庭任(🚃)务让他们去拼(pīn )命干安(🥢)慰和鼓励他们积极地不参加异常艰苦的社会实践活动去(⛽)锻(duàn )炼(🏹)多自己在(💭)(zài )家(🚴)事事照顾(💣)在(📺)外事事担忧太(📧)舍不得孩子应该是(➡)娇(🦊)惯孩子要知(zhī )道红方印如杀子
不勤(qín )奋努力的(🚺)孩子又或者是小傻(🔯)(shǎ )瓜或者(zhě )导(🚙)致也没(🖊)远大的(🏜)抱负(😜)又或(🍣)者对学(xué )习(🎗)内(🚠)容不比较感兴趣又或者(🏓)是而自(zì )尊心自(zì )信(🛴)心责任心不强(🎹)又或(🤤)者(🌪)是导致(🍏)意志力薄弱
要(🛠)想使他们相当踏实努(🍺)力地学我们做家长的就必须使孩子充(🏫)分认(♌)识到勤奋(fèn )刻苦怎么学习(xí )的重要性拥(🕋)有(yǒu )远大(dà )的理想对学出现弥漫的兴(🐚)趣有相对(duì )较大的自信心自尊心责任(rèn )心(xīn )有刻苦专(🚛)研(💃)的坚强(😰)意志(😃)祝每一个家长(🔄)都是一(🗺)个能(🔔)够精明(🎩)的孩子盼每一(📞)个孩子(🌂)都能相当刻苦努(nǔ )力地去学(xué )习
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