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如何引(yǐ(🥂)n )导孩子读书
我们都期望我(wǒ )们的孩子能(🙅)勤奋(🌸)努力只(🚦)(zhī )不过(🤖)都有哪些(💫)东(dō(🚰)ng )西能使孩(hái )子走上(🛄)刻苦之路呢(ne )文章从七个方面(⏫)做(🛬)了分(🦍)析(🤲)论(🕴)述(🖐)聪明(🍈)理想(🍗)兴趣自信(👉)自尊责任意志每一方面(🍠)的论述具体对我们有挺(🔀)好的的启迪作用懒字当(🚙)头万事难勤字迎头(tóu )万事易(🕜)春天播种秋天收少年勤(qín )奋壮年酬(chóu )植树不(bú )一定结果但不植树就一定应该不会(huì(💞) )结果勤(🌷)奋不一定(dì(🕷)ng )顺利但(🚺)不勤奋(🕔)就一定不会顺利(🕶)一(⛸)般人只要你努力勤奋(👅)大都会蓝月帝国不一般(🚌)的人
人的(de )容(róng )貌(mào )大多一般谁美心谁那就是美男美(měi )女(nǚ(🎗) )人的智力(lì )大(dà )部分同一谁努(🤸)力勤奋谁应该是天(🎀)才人唯有(🍻)勤懒之(zhī )分也没(méi )灵(🥠)笨之分高山之(zhī(📁) )宝只都(⛽)(dōu )属于那些敢(🐹)于攀登之人深地之(🥌)(zhī )藏只(🚓)不属于几个勇敢地挖掘之(zhī )人(🎉)
如(rú )果能勤于(yú )努力耕(gēng )耘倒处也有收获只需勤于(yú )请(🏙)(qǐ(🌫)ng )教全是(🧘)应该(gāi )有老(lǎo )师如果能(🎓)勤学(📗)善思(🖲)倒(💬)处(chù )都是知识只需善于思考大街(🌑)上都有问题(tí )只要(🐨)你勤(qín )于(yú )突然发现全是应(yīng )该有美丽(lì )的如果勤于练习写(🐷)作倒(😘)处应该有素材如(🥄)(rú(🕖) )果(guǒ )勤于(yú )探(📍)索(⚾)倒处都有(yǒu )真理(🥙)
心勤就有想不(🌔)完的问题体(🤐)勤就有干不完的事(shì )情多问问(wèn )题多多经(jīng )经验(🆔)多(🔤)多(📱)学学识多多思思想多勤奋莫(🎦)御有(yǒu )怠惰(duò )有可失勤奋的人(🏷)所创造(zào )的财富你的(😛)懒惰的人撒落(luò )财(🛒)富
古今中外关与勤奋的(de )经典名言成万上亿条其中(🤓)的(🐕)许多(🛏)大家(👤)都(🐎)耳熟能详此处我就(jiù )再次累述了上边(biān )所述是(😵)笔者对(duì )勤奋重要(😋)性的一些不认识和感(gǎn )言
勤奋是如此地地不重要(🏘)呀(➗)可就(jiù )在这每个家(jiā )庭都(🚧)十(shí )分(😋)如此重视教(jiāo )育(🚬)更加舍不(bú )得在教育(yù )上投资(zī )什么的今天许多孩(🆑)子却(📵)不知道勤奋(fèn )刻苦地学习这(🐱)令(🤣)孩子的家长更加无可(🎚)奈何(hé )和头(❎)疼起来那(nà )就(jiù )什么(〽)可使(shǐ(🌴) )孩(😹)子(🥢)相当踏实努力(🕥)(lì )地(dì )怎(zěn )么学(🕶)习呢(ne )
一(🦄)聪明(🤼)使孩子努(🥌)力勤奋
无(wú )知的人(rén )完全相(📀)(xiàng )信天(tiā(🌛)n )才聪明的人我相信(xìn )勤奋刻苦愚蠢无知的贪图(😖)安逸聪(🥣)明的(🔬)人努力(lì )再努(🚚)力勤奋唯(🎠)一聪(🛸)明的(de )人大(❗)都酷爱怎么(me )学习之(zhī )人是特(tè )别刻苦(🚂)努力之人
因(yī(🏞)n )为他们(men )自然(🌤)也知(zhī )道念(👺)书自学和勤奋努力的重(🔄)要性大家可能会(😘)经常会听到这样的(🕍)话我(wǒ )的孩子(📣)尤其聪明(mí(👉)ng )是还不知道(🤟)自学到底(dǐ )勤奋(🌸)努力当我听着这样的话时心里在(zài )想你(nǐ )的孩子(😦)并非聪明反(🧙)而一个十(➰)足的小(xiǎo )傻瓜(🖥)
为啥呢读书好(🌿)去学习勤(😦)奋努力的重要(yào )性举世皆知麻(🏝)烦问下(✡)它(🛃)们(🕦)的名言警句名(míng )人故(🆔)(gù )事(shì )屈(👅)指可数一个连读(dú )书呢(ne )去学习勤(qín )奋(fèn )努(🎠)力的(💊)重要性都不知晓(xiǎo )而不干正(zhèng )事很(hěn )贪(🎩)玩(⏺)贪耍(🙏)(shuǎ )实在是浪费比金银珠宝还(🕺)得(🏭)珍贵(guì )的物品得多的(de )即将到手时(shí )间的人能(🎺)说是笨的吗
我其实智(🕋)商高不不等于(💼)聪明当然也知道读书好(🕤)自学和踏实努(nǔ(🏊) )力(📓)重(🚕)要性而踏实努力自学的(🧖)人才是完(🌱)全精(🚝)明之人我们做家长(📰)的估计神(shén )智地知(zhī )道这一(yī )点(⛴)要(🔒)对孩(🐽)子接(jiē )受有效(xiào )的聪明(📝)教育使我们的(de )孩(🕓)子(🔦)真(zhēn )正地聪明站了起来仅有让孩子(🖋)完全了解到(🐘)了(le )学习和(🎅)勤(🔝)奋刻苦的重要性(xìng )他们才(cá(🕹)i )会(huì )唯一热爱学习(👚)真正(😅)去努力勤奋
二理想使(🦊)孩子刻苦
理想是(💿)麻烦(fán )问(🐊)下未来的美好憧憬(📠)你是(🌽)什么(🍨)人(💳)(ré(💗)n )身上都(😓)蕴含着巨大无比的智力精力(🥏)(lì )体力等潜能那样的潜能(🔵)(né(✈)ng )一旦被理想的火焰火点燃了其狂暴出去的巨型能量有时连自己也会惊奇
如果没有一个人(rén )有了(👿)远大(dà )的理想他就会甚(🛋)至于我(wǒ )们的(de )理想(🛶)永不放(fà(🐬)ng )弃奋勇向前地踏实(📻)努力(🆓)拼搏奋斗甚(shèn )至(zhì(✔) )连为之甘愿牺牲(🚠)生命(mìng )也奋不顾身(🤦)在所不辞(cí(🌏) )这些(➖)模(💄)(mó )范人物英(yī(🌪)ng )雄人(🤠)物应该是最是是的例子
据我远处观察小学生就有理(🧡)想(xiǎng )的差不多中(zhōng )学生中(zhōng )的(de )一些人巳(🎸)经有了实现理想的意识大(dà )学(🖨)生(shēng )则许多人最(zuì )终确立了未来的奋斗目标
作(zuò )为家长要(yào )及(🚍)时(👇)并且小孩健康的理(⏳)想教(jiāo )育让孩子尽快地占据(jù )远大理想多(duō(👻) )么伟大的(⚾)理想(👦)才能产生钢(🤝)(gāng )铁般的意志斯大林一个人(🍥)的目标越(💄)新亚他的潜力就可以发挥得越(👍)大高尔基那些经(jī(📙)ng )典的至理(🦁)名言都深含(〰)(hán )理想(🚘)使人勤奋刻苦之意
三(😇)兴趣使(shǐ(🧝) )孩子(😄)努力勤奋(😨)
兴趣是(🔫)一个(🍌)人对某事(shì )的(🤦)热爱心里(📙)其实理想是人们(men )刻苦努力的借用动力再(🛺)逼(bī )使人专(🚸)心(📎)致致努力勤奋的那巨大(🕕)力量(liàng )是兴趣(🛺)牛顿道尔(🦌)顿导致痴迷于(💻)物理学一(yī )辈(💧)子不结(🌡)婚了而为科学事业(yè )拼搏奋(📝)斗了一生一(🎺)个人(ré(💺)n )拥有了物(🐐)理学(👅)(xué )之父一个人拥有(🏖)了化学(xué(🦀) )之父
爱因斯坦由(yóu )于(🕊)对罗盘的不解(jiě )长(😠)长地爱上了了物(wù )理学(🎃)为科(🤬)学(🙇)事(🥈)业踏实(✏)努(🥟)力地探(tàn )索(🦔)了一生(shēng )曾经(jī(🛬)ng )的继牛顿(⤴)之前(qián )最崇高(👊)的(de )物理(🐒)(lǐ )学家一些(⏹)痴(❤)迷于网(wǎng )络游(🍋)(yóu )戏(🚀)的孩子这些痴(🚀)迷于打牌的成年人都是兴趣的巨型力(🙎)(lì )量在催(📆)使着(🛃)他们但是那(🆔)是很高级的害人兴(🈴)趣(qù )罢(bà )了
每一个孩子一我属(🔋)(shǔ )兔就有一个(gè )很不错的(🚹)心里品质好(🗻)奇(qí )心(🍳)它(tā )是产生兴(🚢)趣的前提因此我们要有(yǒu )意识(shí(😻) )地温柔呵护依靠保持优(🔘)化(🍫)孩(🚻)子的这一优越(🎁)的自(🆗)然条(tiáo )件心理品(😘)质使他们(men )才能产(👳)生对现代科学对去学习对(🏾)发明创造(🤤)等的浓厚兴(🐅)(xìng )趣(🔋)
兴趣分两种一种是真接兴(xì(🐂)ng )趣一种(🌈)是(🏜)利(🌆)用兴趣事(shì )物本身饶有兴致而紊乱的兴(🐭)趣称之为直接(🥡)兴(👏)趣(😽)它是(🅾)兴趣的(🐔)低级形态如游戏影(🙆)起(qǐ )的(🍋)兴趣
建立起(🔨)在对事物重(chóng )要性的深刻认(rèn )识(shí )基础高台之上而有(🅾)一种的兴趣称之为(🤙)(wé(🌑)i )利用兴(🕷)趣儿童对事物的兴趣大多不(bú )属(👉)于直(📄)接兴趣成(chéng )人对事物的兴趣(🥇)大(dà )多(💰)数都(🥥)属于(🍽)借用(🥤)兴趣(🤶)(qù )
的原因间接兴趣组建在对事物重要(😍)性(🔇)的深(shē(📌)n )刻认识基础之上(shàng )所以我它比直接兴(🌖)趣(💻)(qù )稳(😏)定不持久(jiǔ(⏪) )也(yě )比(🍇)前者更重要(🐽)
我们应当据孩子(📎)的年龄(líng )早日地(🐥)放出(🕯)他们(🌧)对怎么学(🖊)习的(de )兴趣儿童(🎏)期要(yào )多外(🚮)在表现去学习(👅)对象的(🎏)趣(📭)味性以催发(🌽)他(🛩)们的就兴(🐇)趣青少年期要多影像展示学习(xí )对象的重(chóng )要性放出他们的(de )主动兴(🙋)趣兴趣(👫)有(yǒu )着极为强大的(👃)推(🕺)动力你若放出起了孩子对(duì )自学的浓重兴趣你是不想让他们(👯)勤(😼)奋努力(😛)去学习都(🤗)不行的话
四(📬)自信心(xīn )使孩子(zǐ(👣) )勤(😉)奋刻苦
唯有相信(xìn )自(🚙)已经奋斗拼搏能完成的(🥉)人才会(✅)去努力勤奋自(⏱)卑(bē(❄)i )心理极为严重(👚)事事(📲)对自己(jǐ )不绝对的信任(🎸)怀疑自(zì )己(jǐ )努(🛌)(nǔ )力再努(nǔ(🐍) )力又是白费劲(📎)的(👰)人会去努力再努力吗自信(xìn )使人(📅)刻苦勤奋使人成功(🐒)成功使人(🐡)更(gèng )加自信越来(🍜)越(yuè )的自信使(💺)人非(😭)(fēi )常(🏔)努力勤奋
这那就是自傲与勤(📛)奋的囊腺瘤互动与良性循(🙃)环(🐫)也可(🛵)以(🎓)称之为自信勤奋循环我(🏭)们只要把孩子们(🙏)约束到这种良性循环中去(qù )了他们自然(rán )变会太地努(👪)(nǔ )力勤奋
没的(🐦)家长(🐇)经常人(rén )前或(👲)人(🚨)后(💤)(hòu )把你咋这么说(🏳)笨这两(🕹)句话挂在嘴边这样的家长(🐱)他们的(😍)孩(hái )子应该(🦒)是个聪(cōng )明娃也要被他(tā )们(👏)说(shuō(🙎) )成小(xiǎ(🐧)o )笨瓜善(shàn )于观察发现孩(hái )子的(de )闪光点多安慰(wèi )和鼓(gǔ(🌟) )励少指责应该是为了使他(🗃)们有成应该是(shì )是为培养孩子(🐩)的自信(😤)心(🧠)
越(🌺)(yuè )有自信越易完(🐅)成越(🐆)最终就(⛺)越强大的自信这是自信(xì(📐)n )与成功了的囊腺瘤(🛍)互动与良性循环这(🦒)个(🗾)可以称之为自(🔛)信成功循环
是没(🎷)有(🍹)这个自信成(chéng )功小循(xún )环(🌷)的实现上述(⤴)自信勤奋之大(dà )循环就应该不(bú )会(🛎)实(shí )现程序我(🐖)们做(😩)(zuò )家(🏔)长的一(🎹)定要把孩(há(🆎)i )子引(yǐ(🔞)n )到这些(xiē )循环中去(🏎)假如让孩(hái )子进入到了自卑心(💾)理失(shī )败(🕸)的话自卑之恶(🌂)性循环洞府之中那孩子势(♎)必会越加自(zì )卑感厌学你的懒惰
五自尊心使孩子努力(lì(🦇) )勤奋
人人应该(🔍)有自尊心那是(🏑)年幼的孩(hái )子也(😲)(yě )是这等所以我我们(🥕)在人格上一定(🏁)要(🍑)把孩子(zǐ )当(🍖)大人(🔉)来(👕)看(🍯)待要像尊敬大人(📀)一样谦让他们以完(💔)全保护(hù(🍱) )他们的自尊(zūn )心小学(🍀)生一般不可能有一(🌬)种远大的理(🚞)想其怎么(🚛)学习动力(🕘)比(bǐ )较(🌅)多应该(🤟)是自(📑)(zì )尊(⏯)心在起作用
是因为学(🐧)习那样最好老师就(jiù )是喜欢家长很不(bú(🛏) )待(📣)(dà(🍕)i )见(🌰)同学高看(🧒)自(zì )尊心(🍙)就换取了比较大满(🏬)足人一(yī(😻) )旦失去了(❔)自尊心死不悔(huǐ )改别(🥕)了脸(😇)皮(🆘)就失去了了教育(🐚)的(de )前(💡)提就死(sǐ(🆔) )去了积(🏴)极上(shàng )进勤(qín )奋努力的(de )动力所以才(🎸)我(🛋)们一定要尤感去珍惜(💓)孩(há(💵)i )子的(🚄)(de )自尊(💒)心(xīn )要在此(cǐ )前(😬)提下(xià )得以(⚾)为(🐎)原则(zé )对孩子并且教育
例(lì )如(⛪)多公开表扬(🚌)少(🧀)严厉批评人(⛱)前且不(bú )说孩子笨不学年轻不(bú )懂事等(děng )身上有伤(shāng )孩(❤)子自(👰)尊的(🔚)话那些好给孩子乱发(fā )脾气甚(shè(🚃)n )至于动不动就恶语相向相(🌲)伤棍棒乘积的(🔫)家长(🗻)确实是是太(🖕)也没(méi )一点教育知(🥗)识和(🤰)水(shuǐ )平(🌎)了要(yào )想现代(dài )教育好孩子(🐜)(zǐ )欲得教育好自己
六(🌔)责任心(🚚)使人(🕕)勤奋
责任心(🧜)又叫责任感(📚)(gǎn )是指(zhǐ )人(rén )们特别要(🍻)求自己做(🐺)好应该是承担部分的事情的自(💫)觉心理意识(😶)(shí(🐇) )责任(🤥)心强的人会对自己所畜牧兽医相关专业(🖖)的(🏵)事所应该是承(chéng )担(dā(✌)n )部分的事尽职尽责踏实努力(lì(🏌) )以至少精益求精(📸)
因此我们应(yīng )迟些(⏸)对孩子们(📤)参与责任心教(🌀)育让他们很清楚(💗)另外学生就肯定也可(🕕)以(🌲)说前提(tí(✔) )是(shì )踏(tà )实努力地(dì )学习(xí )且好好学习天天(tiān )向上才是孩子就应该要尽一切所能地多体谅父母(mǔ )为父母分担忧愁为父母争口气(qì )让父母为自己(🚡)突然感到无比自豪这对孩子的勤(qín )奋努力很有帮(💕)助
穷人的孩子因此(cǐ )早大东家应该是的原因穷苦(🐦)的(de )家境逼使他们(men )赶(🎺)着地为(👶)父(⏰)母分担家庭责(🔻)任这无形中就培养(yǎ(✖)ng )训练了他(tā )们的责任心(xīn )少年(nián )强(🍋)则(😏)国家强少年智则国家智(🍁)若让孩子清楚国家对(🎡)他们所(⏮)(suǒ )牵挂的殷切的期望(🏨)而(🗼)有(🐦)胸怀天下(xià )的(🤬)责(🏥)任心(xīn )那(💷)就就会对孩子的勤奋努力再产(chǎn )生无(📸)穷(qióng )尽的力量
七意(yì )志力(lì )使孩子努力勤奋
做任何事(🦊)都并非一帆风顺的若做得最拔尖更是会遇到(🔎)了很多艰难(🈁)险(🙅)阻因而一(yī )件事(🦑)情要想(💐)勤(🍴)奋(🐛)努(📆)力地(👸)一直做(🔁)继(jì )续必须(❎)(xū )得有(➿)十分顽(💳)强(➕)的意志要不然(🌡)就不(bú )会去勤(🎹)奋(⛹)(fè(🍸)n )去(🚝)努力也没(méi )恒心和(🚎)毅(yì(🛷) )力(😴)必是意志不(🛂)坚强的表现(📹)也不勤(qín )奋的表(biǎo )现
谁又能(🤒)真正勤(🆗)奋刻(kè )苦的人会三(🃏)分(🕴)钟(🚽)热血(xuè(🏅) )吗许多(duō )人那种(📌)渴望子孙兴旺(🚜)(wàng )却不打算六根(🐰)清(qīng )净地生活(🗻)生活(💵)许多(duō(🎷) )人一(👺)种渴望(wàng )成功(gōng )却(⭕)不想(👹)勤奋刻(🍛)苦刻难地(🐺)努力只思(🍰)很努力并不想结(💍)果(guǒ(🍎) )并(🛄)不一定(🧞)会有好的(🆘)结果只思结(🤣)(jié(🔎) )果并不(bú )想努力(lì )而不会有(yǒu )坏的结果
贫家子弟因此(cǐ )多良才那就是的原因他(🕐)们(men )的(🌠)困(🏖)顿(🛺)家境慢慢的地锻炼身体了他们的意志系统优化了(🕟)他(tā )们的性格同时(shí )也造就了他(🎋)们自强(😙)(qiá(🥪)ng )自立发愤图强变(🏫)则通(tōng )的努力(🏏)进取(🥣)向上的精神
我们县里(lǐ )北部地少人多办厂做生意赚钱的人很多因(♏)(yīn )为北半县家庭的经(🏤)济状(📫)况比南半(bàn )县好众多南半县家庭的(🧟)孩子土里刨食汗滴禾(hé(🗯) )下(📍)土地(🐒)也在帮大人(💕)干繁(🐋)重农活的时候北半(🍸)县家庭的大部分孩(✍)(hái )子则正在空调(diào )屋里打电脑玩(❕)游戏呢
繁重的农活历练了他们的意(👭)志坚强的毅力使他们(men )也能刻苦地怎么学习因(yī(👶)n )此(🥞)每年考到重点(diǎn )高中的初中生(shēng )考进(🎀)大(🥑)学本科的高(🌆)(gāo )中生百分之八十是南(🤡)半县家庭(🙃)的孩(🍖)子(🎅)(zǐ )
女儿上(😭)高(🤫)中时距家每年中秋(qiū )周末我(🌔)都要骑山地车(💍)去接她我玄阴门(mén )做了(le )调查(🔐)后发现到大多(duō )数自行车接送或(🤨)自(🥠)己(jǐ )骑单车(♋)来回的孩(🏕)(hái )子(🌒)学习成绩(🍸)基本(🛩)都(⛱)好(🚡)一点(🐱)或很(♒)不错凡是小轿车接送(sòng )的孩子学(xué )习成绩基本都相(xiàng )对不好(🐰)或特差
不(👍)超(chāo )过两个例(lì(🤘) )子在一定程度上说(💬)明了一贫家(jiā )子弟多人杰纨绔子弟少(💠)伟(💽)男(nán )二(😦)仙(xiān )官降(🦑)大(🤐)(dà )任于斯人也必先苦其心志(💋)劳其(🕙)筋骨空乏其(😋)身劳(🤲)其筋骨行(🥒)拂(🖨)乱其所为所以动心忍(🚟)性(🤸)曾益其所不能
现在大力提倡的困苦教育(🌹)是是为磨练(📢)孩子们的(de )意(🔌)志所以我们要有(🤲)(yǒ(🏃)u )意识给孩(📖)子(🕳)分配较重的家庭(👖)(tíng )任务让(🍣)他们去拼命干(😶)安(📕)慰(wè(🗿)i )和鼓励他(tā )们积极地(🙈)不参加异常艰苦(☝)的社会实践活动(😡)去锻炼(💒)多(👌)自己在家事事照顾在(zà(💬)i )外事事担忧太(🕗)舍不得孩子应该(😿)是娇惯(guà(🏊)n )孩子要(🛐)知道红(💮)方印如杀子
不勤奋努(nǔ )力(👣)的孩子又或者是小(xiǎo )傻瓜或者导致也没远大的抱负又或者对学(xué )习内容不比较感兴趣(qù )又或者(zhě )是而(🐗)自尊心自信心责任心(💗)不强又或者是导致意志力(lì )薄弱
要想使他们相当踏实努力(🤯)(lì )地学我们做家长的就必须(xū )使孩(📔)子(zǐ )充分(fèn )认识到(🗿)勤奋刻苦(🖥)怎么学习的重要性拥有(🤠)远大的(de )理想(📟)对学出现弥(🚱)漫的兴趣有(yǒu )相(🍆)对(🏡)较大的自信心自尊心责任心有刻苦专(🎿)研的(📽)坚强(➗)意(🦁)志祝(💬)每(mě(🍗)i )一(📫)个家长都(dōu )是一个能够精明的孩子盼每一(☝)个孩子都能相(🕤)当(👱)刻(kè )苦努力(🔕)地去学(⛎)习
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