• 1你眼中(zhōng )的(🤥)父亲是什么样的
• 2孩子遇到事情父亲(🚘)永(yǒng )远都是(🥅)责怪他是(🚊)什么

1你眼(yǎn )中的父(🚡)亲是什么样的

我(wǒ )眼中的父亲是什么(🏐)东(🌰)西样的

他为(wéi )人正直(😇)善良温和待(dài )人宽容大度(📒)工作上敬(💡)业(yè )爱岗对(duì )母亲恩爱非常(🦎)对儿(ér )女关怀(huái )慈(🤰)爱(ài )有担当有责任心(xīn )是(👸)我们心中最完(wán )美的艺术品父(🗺)亲

2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什(🕔)么

爸爸(bà )这是(🚌)我这一次考试的(🉑)成绩

才98分你(🗞)怎摸不考100你(🈲)看隔壁的小明每次都拿第一

爸(bà )爸我刚才摔(🧖)了一跤(🚎)

你(🔥)怎摸那就(jiù )笨连走(zǒu )路(⛩)都不会

很熟(🚲)悉的场景有没在多数人(rén )的(⏲)印象中(zhōng )有(📙)一(yī )种家(jiā )庭教育(yù )叫你什么都不行的话(huà )别(🐰)人家(💾)孩(🉐)子(🚊)永远不会杰出的(🤤)

为什么有(🎉)些家长偏向(🦔)于责怪(🚶)孩子(⏰)(zǐ )而不是鼓励孩子可能他们小(xiǎo )时候就(jiù )是(shì(🦈) )这过来的

心理学上说原(yuán )生(🆘)家庭(🛏)对一(⏺)个人的(de )影(🚐)响(xiǎng )是(🍯)不知(zhī )不觉中的因(🕹)此(✔)几百年而宏阔(🦂)的(👠)当我们(men )一声啼哭(kū )的那一刻起就(👮)终归(guī )了我(🌙)们要(💆)与原(yuán )生家庭才能产生许(⛵)多(duō )牵绊(bàn )这种牵绊从(🤟)我们出母(mǔ )胎的那一刻(🤤)就也结束

在我们慢慢的的成长过(🌙)程中我们简(jiǎn )单的方法是(shì(🐫) )从养育好者身(🐮)上(🕯)悟出了(🧤)要如何说话如何处理事情该(gāi )如何遇上社会如何能跟他如果没有说(🎶)一个孩子(zǐ )从小到大就在一种打击之(🤜)式教育的家庭环(🥕)(huán )境中生命成长假(🔌)如他(🔚)自己也(🦎)认同这(zhè )些(xiē )教育那就成年那以后100的会应用方(🍉)法到(👐)自己的(♿)子女教育上如果(🤾)不是(🔺)他自己不认同而且(qiě )不停地的(⏬)(de )全盘肯(👏)定自(🐍)己的养(yǎng )大者(👀)那你(🏂)这(zhè(🤗) )种完(wán )全否定就会像自我责(🙆)备一般(bān )让他牢牢地记好自己(🧞)最不喜(🍇)欢的生养(🙃)者的言(🌑)行并(bì(✝)ng )渐渐反(🌅)(fǎ(📡)n )展成自(🌘)己(jǐ )最不不喜欢(huān )的样子而这两种情(qíng )况下教育出的孩子(🛁)(zǐ )成年完了(🏫)他(💂)对孩(💎)子(zǐ )通过绝对否定式教育(😫)的可能性是的很大(dà(👥) )的

所以在日常教育孩子的(🍡)过程中待人接物与人(rén )相处随时觉察到自己的言行可以指导发(🆑)现自己是否(🎈)是(🏔)被了(👖)无论是原生(⏪)家(🐣)庭的不良(📆)影响如果没有才发(🍍)现了分析(✅)试图(😴)换个(😧)角(🆒)度看看问题(💉)慢慢改(🚩)变自己的性格

在我们(men )的社会(🕶)文(wé(📇)n )化中不少家(🎧)长误解了激将法的正确打开(🧔)

谦(qiān )受益(yì )谦受(🌆)益(😮)这句(jù )话大家都很熟悉不少家(🛩)长考虑(lǜ )到担心那夸奖会使孩子自满踏(🐑)步(⛅)不前索性(🍼)中选择不夸(kuā )赞孩(hái )子而是拿别人(💯)家的(de )孩子(zǐ )作(🐵)比较(🛋)好(hǎo )或(📖)者是质(🈵)疑自家(jiā )孩(✊)子的努力的(📕)或是吹(🏥)毛(⤴)求疵也可以是(🎷)一脸严(🐄)肃最好不要高傲有一些(☕)家长似乎从(🎫)(có(😼)ng )来(🌽)没有(😕)想(👎)到过(🍵)正(🎨)面估(gū )计(🗝)自家孩子吝(📉)啬于公(👘)开表扬孩子并(🎗)变(biàn )着法(fǎ )儿激将法

说白激将(🦑)法(fǎ )那(nà )是凭借人的自尊心和逆反(🙎)心(🚆)(xīn )理有(🎮)利(🐎)的(🙁)一面以(👣)刺激的搅(🕵)起其不服(fú )输的(🌍)情绪将其潜能发挥(💽)出来(🕛)不出来最(zuì )终达(🐧)到(dà(✌)o )达到别样的的(🍰)去说服效果但(dàn )这(🏀)样的方(fāng )法的应用是要看对象环境和条件的因此(🎿)要注意掌(zhǎng )握分寸肯定不能操(📆)之过急也没法(🏺)过缓不然会能(🍤)够得到而是的结果(guǒ )

不少家长(zhǎ(🌓)ng )我以(yǐ )为激(jī )将法是(🥦)一直否定孩子以提升强(🍐)烈的刺激他的目(mù(🔀) )的(🍥)但(🎹)他这种一(yī )直绝对(duì )否定的(de )教(🥐)育(yù )更准确的说是(➗)一种打击之式教育不(🉐)(bú )仅不一定(🕠)能燃(😛)起(📓)孩子(zǐ )的斗志还肯定(🏣)使孩子(zǐ )到那时变得异常很(hěn )自卑感没(🅱)了(le )斗志还会(💒)影响亲子关系相当严重的(💋)肯定可能(⏳)导致孩子心理扭曲起(qǐ )来

对孩子建(🌑)议(😄)使用激(🔪)将法前提是家长曾经大(dà )肆表扬(yáng )过(🛴)孩子当然过(🍋)孩子(🚡)也就是说肯定和受到刺激双管齐下(🙊)才(🐏)能能(🛤)够起到(✝)(dào )作用

有时候(✒)可能是(💐)恨铁不(🌝)成钢(🐨)也(🐻)可能是对孩子期望值太高却不了解孩子(zǐ )的实际能力还有可能是(shì )虚荣(🌈)(róng )心太重

望女(nǚ(🤘) )成凤望子成龙(lóng )望女成凤(fèng )是很多家长的真实想法但并也不是全部的家长都(🌻)很自己的(de )孩子大(🚀)部分的而(🎴)且忙(máng )碌不堪自(🔪)己(💁)的工作缺乏(🕰)沟通也可以自己小时候(hòu )有曾经(💟)的未(wèi )基(⛷)于的愿望(👬)将孩子其为自己的私有(yǒu )财产理想的继承者而对孩子(🏻)(zǐ )抱有(🔦)极大的期望(👺)甚至连有点(⏳)过于理想化(👓)但(😩)他他(tā )们却没真正的(de )自(🏝)己的孩子

举个例子现在很多(duō )家(jiā )长望着别(bié )人(😭)家给孩子(zǐ )报课后兴(👾)趣班就跟了瞎报今天学(🕒)(xué(🅿) )钢琴明天学舞蹈后天学画(🦊)画大后(🎋)天学计(🗻)算机把孩子搞得(🛤)比成年人还忙却从来还(⏩)不(bú )知道孩子的兴(xìng )趣在哪里孩(hái )子的特(🖊)长是什(🕙)么(me )随(📃)(suí )后当自(zì )己给(gěi )孩子安排(pái )了一切孩子(zǐ )却也没给他(🦗)(tā(🐔) )相应的期望回馈很是失望只好(hǎo )对孩(📅)子特殊(shū )批评(😔)

在(zài )一些情况下家长们(men )比较喜欢互相攀比而且(🚕)两(👭)家孩子所(suǒ(➕) )有人(🦊)而且(qiě )不喜(xǐ )欢比成(🈳)绩比奖项各(gè(⌚) )种暗暗对着(🛃)干(🔳)有是家长总觉得(😂)自家孩子比当然了别人家的(🍬)是给他丢(💧)份随后对(duì )孩子(zǐ )没好脸(😗)色(☔)

虚荣心有时候真(zhēn )的是(♎)(shì(🏤) )亲(😷)子(zǐ )关系(xì )的(de )一大杀手(🛋)(shǒ(🏊)u )是孩子成(chéng )长路上的(🎠)绊脚石

以下(xià )几种特(⌚)(tè )殊情况家长也会一直责骂孩子(zǐ )

第(✏)一种重(chó(🏹)ng )男(ná(☔)n )轻女(😡)思(🎍)(sī )想(🍁)

你说(shuō )起重男(🎉)轻(qīng )女的(🍺)观念罪魁祸首应该是明清时期断(duà(👡)n )章取义程朱理学的人(rén )而他们(🤰)的病态(🍨)不自信拼命地联手打压(yā )女性造成(👌)了今天的(📻)局面虽说(shuō )只有几百年的历史不过要去除那些封(fēng )建余毒并(bìng )不是这(🗾)样的话太容易这(zhè )就(🚒)(jiù )倒致(🌡)了(♈)一些女性从小到大在家(🎴)庭里(⛴)不招(zhāo )人待见论(🌐)什么做的(🤢)好应(yī(📲)ng )该不好永远(🖼)全(⭕)是受窝(wō )囊气的那一个

第二种窝里横

有所谓的窝里(lǐ )横最简(jiǎ(🥝)n )单说应(yīng )该是对着外人一(🕤)脸笑容对(🏺)着家人凶狠的样(🖌)子

这类人一(yī(🔖) )般有着深多少自卑心理的心能力也不(🍙)是(shì )什(🤙)么很强但(dàn )是又不不会(⛷)愿意(yì(🔩) )遇到自己的缺(🤦)点随后对着外人传送讨好卖乖人格模式希(xī )冀完成(✋)任务外人的肯定对着(😑)(zhe )家人启动霸道模(mó )式反(🎮)(fǎ(🍶)n )正又是想完成(chéng )任务家(jiā )人的肯定但(dàn )拉(🐁)不下面子(😱)他们最(zuì )幻术系的一(📖)点(🆕)就是把在外(wài )面的气带到家(😀)里(🚜)来撒弄得全(📌)(quán )家不祝生活

第三(🐷)种偏执型人格障(🐒)碍(📢)

偏执型人格(gé )障碍患(💅)者的原因在成长(⬆)过程中遭(😘)遇(✂)了众(😺)多(duō )批评全盘肯(💭)定辱骂吹毛求(qiú )疵还没有得到及时和对(🕋)的的(💄)心(🕣)理疏导致(🤴)使当他们(🎰)(men )成年那以后家里人需要听自己(🌄)(jǐ )的否则(🧒)那就(🥅)是不忠就是背叛过即便你(🚋)是好(😣)意提醒他们也会(huì )其为(🈺)是对自己的敌意但是(🍜)把事情(🤮)闹大(dà )弄得尽人皆知(zhī )而他们在(🥉)教(⏯)(jiāo )育子(🐆)女(📗)方面最(🥂)经(🆗)常做(👾)的是在子女身(shē(🍔)n )上反复(💩)(fù )重(chóng )复自己(✳)小时候的遭遇拼命地否定打击

上述(shù )事项几种可(kě )能(🌄)不管(guǎn )是哪(📜)一(⏪)种对(👫)子女心(xīn )理成长都(dōu )更(🦆)为很不(🤹)(bú )利不可否认有是家长是(🚯)是(🧢)因为好意但是长时刻在打(dǎ )击式教育(yù )下成长的孩子会出现相(😀)当严重的自卑感有的可能心理扭(🥣)曲甚(🚍)至(🛏)还患抑(🚢)郁(yù(🍟) )症(🕍)(zhèng )偏执型人格障碍等(děng )

这(zhè )对常(🧤)期处于这(zhè )样(yàng )的环境下的孩子只能说学会了自(zì )己疏导(dǎo )情(qíng )绪或(🌐)找(💩)朋(🎋)友(🐨)倾诉(🏚)渐(💇)渐地释放者不良情绪也也可以试着(⚾)从(🙅)另一个角度去表(👞)述要知道些父母的出发(fā )点(diǎn )是(shì )好的只(🍅)是方法不对

以上是(🌠)我的回(huí )答如果不是(🔜)您另外(wài )那些疑问(wèn )感谢下方(🕌)评论区私(sī )信给我共同探讨(tǎ(⛽)o )

这里是心理咨(zī )询师里外(🤲)(wài )雅堂码字易(🐕)为假(🕎)如您质疑我(wǒ )的(😱)观点(🚅)请点个在看(🏮)如果没有我的回(🧛)答对(duì )您和(🌗)您(🍎)的朋友有帮(bāng )助(zhù )请点赞和评论(🏹)给他们谢谢啊

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